Теоретичні і методичні аспекти готовності молодших підлітків до впевнених рішучих дій у процесі занять фізичною культурою

Дослідження стану проблеми впевненості в собі в молодших підлітків у педагогічній теорії й практиці. Визначення сутності поняття "готовність до впевнених рішучих дій". Компоненти, критерії, показники упевненості в собі як базової якості особистості.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 19.01.2021
Размер файла 161,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

2. В результаті теоретичного аналізу проблеми можна говорити, що в структурі готовності до впевнених та рішучих дій, виділяються три обов'язкові складові (компоненти). Ми виділили такі компоненти: когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісний. До кожного з цих компонентів були визначені критерії та показники для оцінювання рівнів готовності молодших підлітків до впевнених рішучих дій в процесі занять фізичною культурою. У подальшому необхідна розробка та експериментальна перевірка педагогічних умов виховання в учнів впевненості в собі в процесі занять фізичною культурою.

Список бібліографічних посилань

1. Артюшенко А.О. Теоретико-методичні засади формування в учнів загальноосвітньої школи особистісної мобільності у процесі фізичного виховання: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.07. Київ: Інститут проблем виховання НАПН України, 2012. 502 с.

2. Артюшенко А.О. (2003). Виховання вольових якостей в учнів середнього шкільного віку в процесі занять фізичною культурою: дис.. канд. пед. наук: 13.00.07. Переяслав-Хмельницький: Переяслав-Хмельницький держ. педагогічний унт ім. Г.С.Сковороди, 2003. 204 с.

3. Нечипоренко, Д.Л., Нечипоренко, Л.А. & Нечипоренко, О.В. Особливості прояву впевненості в собі в підлітків з різним рівнем сформованості мотиву досягнення. Международный научно-исследовательский журнал. Сборник по результатам XXIX заочной научной конференции Research Journal of International Studies, 2014. Ч. 2. 7(26). С. 56.

4. Буряк В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности. Педагогика, 2007. № 8. С. 71-78.

5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.

6. Жизномірська О.Я. Психологічні особливості самоствердження молодших та старших підлітків: дис.... канд. психол. наук: 19.00. 07. Київ, 2010. 278 с.

7. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1. Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. Київ: Либідь, 2003. 280 c.

8. Сембрат, А.Л. Сутність морального виховання старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії. Наукові записки: Збірник наукових статей НДПУ ім. М.П. Драгоманова. Київ, 2006. Випуск ХХІ (61). С. 163-169.

9. Дудник І.О. Формування у підлітків готовності до вольових напружень у процесі занять фізичною культурою: дис.... канд. пед. наук: 13.00.07. Київ: Ін-т пробл. виховання НАПН України, 2013. 190 с.

10. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Московского университета, 1990. 288 с.

11. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. Изд. стереотип. М.: URSS. 2018. 320 с.

12. Узнадзе Д.Н. Теория установки. Воронеж: МОДЭК; Москва: Институт практической психологии, 1997. 448 с.

13. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. 3-е изд. СПб.: Питер, 2006. 208 c.

14. Меднікова Г.І. Самооцінка та рівень домагань особистості як динамічна система: дис.. канд. психолог. наук: 19.00.01. Харків: Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди, 2002. 194 с.

15. Занюк С.С. Психологія мотивації: навч. посібник. Київ: Либідь, 2002. 304 с.

References

1. Artyushenko, A.O. (2012). Theoretical and methodological principles of formation of personal mobility students in the general school of personal mobility in the process of physical education (Doctor of Science Dissertation). Kyiv: Institute of Educational Problems of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. 502 р.

2. Artyushenko, A.O. (2003). The upbringing of voli tional qualities in middle school students in the process of physical education (PhD Dissertation). Pereyaslav-Khmelnytskyi: Pereyaslav-Khmelnytskyi State Pedagogical University named G.S. Skovoroda. 204 p.

3. Nechiporenko, DL, Nechiporenko, LA & Nechiporenko, OV (2014). Features of self-confidence in adolescents with different levels of achievement motive. International Journal of Research. Proceedings of the XXIX correspondence scientific conference Research Journal of International Studies. 2, 7(26), 56.

4. Buryak, V.K. (2007). The activity and independence of students in cognitive activity. Pedagogy. 8, 71-78.

5. Ilyin, E.P. (2000). Motivation and motives. SPb.: Peter. 512 p.

6. Zhiznomirskaya, O.Ya. (2010). Psychological features of self-affirmation of younger and older adolescents (PhD Dissertation in Psychology). Kyiv. 278 p.

7. Beh, I.D. (2003). Personal education: In 2 books. Book. 1. Personally oriented approach: theoretical and technological basis. Kiev: Libid. 280 p.

8. Sembrat, A.L. (2006). The essence of moral education of high school students in the educational process of high school. Scientific notes: Collection of scientific articles of NDPU named M.P. Drahomanov. Kyiv. LXI (61). 163-169.

9. Dudnik, I.O. (2013). Formation in adolescents' readiness for volitional stresses in the process of physical education (PhD Dissertation in Pedagogy). Kyiv, Institute of Education NAPS of Ukraine. 190 p.

10. Vilyunas, V.K. (1990). Psychological mechanisms of human motivation. Moscow: Publishing House of Moscow University. 288 p.

11. Konopkin, O.A. (2018). Psychological mechanisms of regulation of activity. The publication is stereotyped. Moscow: URSS. 320 p.

12. Uznadze, D.N. (1997). Theory of Installation. Voronezh: MODEK; Moscow: Institute of Practical Psychology. 448 p.

13. Ivannikov, V.A. (2006). Psychological mechanisms of volitional regulation. 3rd edition. St. Petersburg: Peter. 208 p.

14. Mednikova, G.I. (2002). Self-esteem and level of personality claims as a dynamic system (PhD Dissertation in Psychology). Kharkiv: Kharkiv State Pedagogical University named G.S. Skovoroda. 194 p.

15. Zanyuk, S.S. (2002). Psychology of motivation: a textbook. Kiev: Libid. 304 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.