Условия воспитания ответственности: исследование структурных и коммуникативных параметров родительской семейной системы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Условия воспитания ответственности: исследование структурных и коммуникативных параметров родительской семейной системы

Алексеенко Татьяна Валерьевна

Доцент ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", кандидат психологических наук

Аннотации

В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования интернальности личности взрослого в контексте структурных и коммуникативных параметров родительской семьи. В качестве условий воспитания ответственности приводятся такие параметры, как состав семьи, иерархия в сиблинговой подсистеме, характеристики функциональности-дисфункциональности коммуникативных аспектов детско-родительских отношений. личность родительский семья

THE RESPONSIBILITY DEvELOPMENT: RESEARCH OF THE STRUCTURAL AND COMMUNICATIvE CHARACTERISTICS OF A PARENTAL Family System

Alekseenko Tatiana V.

Assistant Professor at Moscow Pedagogical State University (MSPU), PhD in Psychology

Abstract. The paper presents the results of the empirical study on the internal-external control of an adult person in the context of the structural and communicative characteristics of a parental family system. As the condition of the responsibility development there are drawn such characteristics as the family structure, a hierarchical place in the sibling subsystem, functionality versus dysfunctionality in the communicative aspects of the parent-child relationship.

В педагогической среде нередко приходится слышать жалобы на инфантильность и безответственность современной молодежи. В связи с этим актуальной в психологии воспитания представляется проблема формирования личностной зрелости. В качестве базовых, фундаментальных компонентов последней А.А. Реан предлагает рассматривать "тройку", состоящую из ответственности, терпимости и саморазвития, "пронизанных" четвертым (интегративным) компонентом - позитивным мышлением, или позитивным отношением к миру [1, с. 56]

Через анализ идей Э. Фромма и В. Франкла А.А. Реан приходит к мысли о том, что формирование или развитие ответственности "идет рука об руку с развитием автономности личности и обеспечением свободы принятия решений относительно самого себя" [1, с. 57]. Автономность личности, самостоятельность в принятии решений, поддержка родителями этих качеств личности ребенка, как и создание условий для взятия им на себя ответственности за свой выбор и поступки, безусловно, должны способствовать развитию ответственности как базового компонента личностной зрелости ребенка.

В проводимом нами исследовании воспитательных условий формирования ответственности мы изучали структурные и коммуникативные параметры родительских семей взрослых испытуемых с различными типами ответственности. Теоретическую основу исследования составили основные положения теории семейных систем [2] концепция Дж. Роттера о двух типах ответственности (интернальность - экстернальность, внутренний - внешний локус контроля) [3], представления о роли семейного контекста в формировании аффективных расстройств личности [4; 5].

Среди отечественных и зарубежных исследователей проблемы социальной ответственности пользуется популярностью предложенная в 1960-х гг. в рамках психологии каузальной атрибуции концепция Дж. Роттера о двух типах ответственности - интернальности, когда человек считает себя самого ответственным за значимые в его жизни события (и прежде всего - за свои успехи и неудачи), и экстернальности как склонности считать причинами происходящего внешние обстоятельства, окружающих людей или такие категории, как удача, судьба. Если интернальный (внутренний) локус контроля личности можно называть собственно ответственностью, то, как замечает А.А. Реан, экстернальный (внешний) локус контроля "на языке житейских понятий... обозначается не иначе, как безответственность" [1, с. 60]

За несколько последних десятилетий собрано немало эмпирических данных о взаимосвязях между двумя типами локуса контроля и личностными, социально-психологическими, экзистенциальными характеристиками человека. В частности, известно, что среди подростков с асоциальным поведением значительное большинство (84%) тех, кто имеет экстернальный локус контроля, а большинство (72%) подростков с просоциальной ориентацией проявляют выраженную интернальность [1]. Установлено, что интерналы более уверены в себе, спокойнее и доброжелательнее экстерналов [6], а экстерналы характеризуются повышенной тревожностью и агрессивностью, большей конформностью и меньшей популярностью (в сравнении с интерналами) [7]. Обнаружена взаимосвязь между внутренним локусом контроля и наличием смысла жизни, объясняемая тем, что при наличии веры в свои силы (в то, что многое в жизни зависит от тебя самого) человек легче ставит жизненные цели и находит в жизни смысл [8]. Получены данные о взаимосвязи интернальности с высокой степенью удовлетворенности жизнью [9] и многие другие выявленные эмпирическим путем данные.

В целом на современном этапе развития концепции Дж. Роттера локус контроля выступает важной интегральной характеристикой личности, представляющей некий личностный паттерн, характеризующий взаимосвязь отношения к себе и отношения к окружающему миру, который может по-разному проявляться в различных типах жизненных ситуаций, имеющий собственную динамику развития. Исследованию частного аспекта развития локуса контроля и было посвящено представляемое в данной статье исследование.

Мы поставили цель выявить особенности родительских семейных систем, в которых вырастают личности с разными типами ответственности - интернальностью и экстернальностью. В исследовании участвовало 67 человек от 19 до 47 лет (средний возраст - 24,9 лет, мода Мо = 20,5 лет) преимущественно с высшим и неоконченным высшим образованием, проживающих в Москве, Московской области, Твери и Санкт-Петербурге.

Степень выраженности интернальности личности определялась при помощи опросника "Уровень субъективного контроля" (УСК) Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина, Е.А. Голынкиной, Л.М. Эткинда [10]. Структурные параметры семейной системы, а также динамика их изменения выявлялись при помощи анкеты. Коммуникативные параметры родительской семейной системы исследовались с помощью опросника "Семейные эмоциональные коммуникации" (СЭК) А.Б. Холмогоровой, С.В. Воликовой [5].

Результаты исследования типов ответственности испытуемых (таблица) показали, что только около трети испытуемых проявляют общую интернальность, что согласуется с данными, полученными нами в другом исследовании [10] Немногим больше проявляется интернальность в области неудач и в отношении здоровья и болезни.

Чаще внутренний локус контроля испытуемые проявляли в области достижений, а также межличностных и семейных отношений. Такое повышение интернальности в области достижений может объясняться стремлением человека постоянно заботиться о своей самооценке: переживание "Я - молодец" не только приятно, но и очень ресурсно для самоощущения и жизненной позиции в целом.

Таблица

Распределение испытуемых по двум типам ответственности

Примечание: * - распределение отличается от нормального; ** - распределение не отличается от нормального.

Что касается области межличностных отношений, объяснение можно найти в том, что, пытаясь построить отношения с окружающими, человек зачастую встает в позицию "на равных", позицию субъект-субъектных отношений, требующую уважительного отношения как к партнеру по общению, так и к себе. Субъект-субъектные отношения - это область "паритета", в отличие от отношений производственных, в которых существенную роль играет ролевое поведение, а иерархические отношения имеют большую выраженность, чем, скажем, в семейных отношениях.

Анализ структурных параметров родительских семей, в которых проживали в детстве и отрочестве испытуемые с двумя типами ответственности, показал следующее (рис. 1).

Меньше всего интерналов среди взрослых, росших в полной нуклеарной и полной расширенной семье (т. е. проживавших с обоими родителями, а также с бабушкой, дедушкой или другими родственниками); число их увеличивается в группах испытуемых из неполной расширенной семьи; наибольший процент интерналов - среди воспитывавшихся в неполной (преимущественно неполной материнской) семье. Выявленная тенденция может свидетельствовать о том, что чем меньше взрослых занимается воспитанием ребенка в семье, тем больше у него условий для принятия ответственности за значимые события своей жизни на себя.

Число взрослых людей, имеющих внутренний локус контроля, - из семей, в которых росло два ребенка (43% интерналов), примерно в два раза превышает число интерналов, выросших в многодетных семьях (22%) и в 2,5 раза - выросших как единственные дети в своей семье (17%).

Статистически значимые различия (на уровне 5%, у 2 = 8,433, п = 3) обнаружились при анализе интернальности личности взрослого в зависимости от его места в сиблинговой подсистеме (в своей родительской семье). Наибольшее число интерналов - это младшие дети своих родителей (рис. 2), причем преимущественно - младшие дети из семей, в которых росло двое детей, в сравнении с многодетными семьями и семьями с единственным ребенком.

Рис. 1. Распределение типов ответственности испытуемых из разных по составу родительских семей

Рис. 2. Распределение типов ответственности у испытуемых в зависимости от занимаемого ими места в сиблинговой подсистеме

Опровержение, казалось бы, ожидаемого наличия ответственности у старших детей может объясняться следующим. Обычно от старших детей родители (и прародители) требуют ответственности, и не только за себя, но и за младших братьев и сестер. А подобные требования к младшим детям, как правило, ниже: они зачастую растут в менее требовательной атмосфере. Предположительно, когда старший ребенок не справляется с возложенной на него ответственностью, чтобы не признавать себя "плохим", защищая свою самооценку, он возлагает ответственность за свою неудачу на внешние обстоятельства. И такая "привычка" выхода из подобных ситуаций может "закрепляться" в структуре личности старшего ребенка.

Результатами опросника "Семейные эмоциональные коммуникации" (СЭК) явились показатели степени выраженности дисфункциональности семейной системы по коммуникативным параметрам, отражающим особенности родительского отношения. 3% испытуемых проживали в семьях с очень низким, 19% - с низким уровнем дисфункци- ональности эмоциональных коммуникаций, то есть в семьях, в которых коммуникативные параметры в целом характеризуются как высоко функциональные. 64% родительских семей участников исследования были отнесены к среднему уровню: это так называемые "обычные" семьи, в которых при общем среднем (нормативном) показателе СЭК встречаются высокие (дисфункциональные) показатели по отдельным шкалам: чаще остальных (около 30%) в этих семьях выявлялся высокий семейный перфекционизм и высокое индуцирование тревоги.

И наконец, 11% и 3% родительских семей испытуемых отнесены соответственно к высокому и очень высокому уровням дисфункциональности семейных коммуникаций. Надо отметить, что во всех этих семьях без исключения обнаружился высокий уровень родительской критики, а в 78% - высокий уровень семейного перфекционизма.

Относительно связей между субъективным локусом контроля и семейными эмоциональными коммуникациями можно отметить, что линейные связи между исследовавшимися параметрами обнаружены не были. А анализ особенностей распределения испытуемых с внутренним и внешним локусами контроля в группах с различными уровнями функциональности семейных эмоциональных коммуникаций показал следующее.

Как и следовало ожидать, высокий уровень дисфункциональности эмоциональных коммуникаций в родительской семье не способствует развитию интернальности: только 11% испытуемых, выросших в родительских семьях с высокой дисфункциональностью коммуникаций, проявили внутренний локус контроля (против 34% и 36% в семьях со средней и низкой дисфункциональностью соответственно).

Из остальных шкал опросника СЭК обращает на себя внимание параметр "родительская критика": из семей, в которых присутствовал низкий и средний уровень критики, значительно чаще вырастают интерналы. Особенно это заметно при анализе интернальности в области достижений (рис. 3).

Рис. 3. Распределение типов ответственности испытуемых в области достижений в зависимости от уровня родительской критики

Рис. 4. Распределение типов ответственности испытуемых в зависимости от выраженности стремления к внешнему благополучию в родительской семье

Рис. 5. Распределение типов ответственности испытуемых в области неудач в зависимости от степени индуцирования тревоги и фиксации на негативных переживаниях в родительской семье

Большинство остальных параметров семейных эмоциональных коммуникаций если и связаны с интернальностью личности, то не линейно и не изолированно. Исключение может составлять параметр "внешнее благополучие (враждебность и фасад)" (рис. 4). Среди всех испытуемых, проявивших общую интернальность, половина (50%) - из семей с высоким, 45% - со средним и только 5% - из семей с низким стремлением к внешнему благополучию, из семей, в которых стремятся скрывать свои проблемы от окружающих, предлагая в качестве образа семьи "лакированную картинку". Это стремление выглядеть в глазах окружающих "благополучной семьей" часто приводит к "затушевыванию" и долгому непризнанию существующих проблем, а также к недооценке как выраженности проблем, так и способности самостоятельно с ними справиться. Такая семейная особенность позволяет охарактеризовать внешние границы семьи как жесткие, очерченные. И нам видится, что именно это - жесткость внешних границ семейной системы - является тем фактором, который способствует развитию у ребенка внутреннего локуса контроля.

В заключение хотелось бы проанализировать возможную взаимосвязь интернальности личности в области неудач, которую в нашем исследовании проявила только треть (33%) испытуемых, с особенностями коммуникаций в их родительских семьях.

Из всех параметров, характеризующих семейные эмоциональные коммуникации, наше внимание обратили на себя два - "индуцирование тревоги" и "фиксация на негативных переживаниях" (рис. 5). Надо отметить, что даже при среднем уровне выраженности этих особенностей семейных коммуникаций мы наблюдаем существенное снижение интернальности испытуемых. Интересно, что все без исключения испытуемые, выросшие в условиях проявленной родителями высокой фиксации на негативных переживаниях, продемонстрировали экстернальный локус контроля в области неудач. Таким образом, мы можем сказать, что на развитие ответственности у ребенка может негативно влиять склонность родителей проявлять сильную тревогу за него, часто "рисовать" образы неблагоприятных исходов из ситуаций, значимых для ребенка и родителя, а также, безусловно, привычка многократно разбирать и обговаривать неудачи (их причины), тем самым не позволяя ребенку забывать негатив и быстрее переключаться на более позитивные переживания и планы.

Обобщая результаты проведенного исследования субъективного локуса контроля взрослых как членов своих родительских семей, мы можем предварительно "нарисовать портрет будущего интернала". Им окажется младший ребенок из неполной семьи с двумя детьми, родитель которого при воспитании не склонен продуцировать тревогу, излишне критиковать и фиксироваться на неудачах ребенка; не склонен чрезмерно включаться в решение проблем и задач, стоящих перед ребенком, тем самым предоставляя ему свободу выбора, являющуюся условием развития ответственности; проявляет средний (не низкий и не высокий) уровень перфекционизма и стремится "не выносить сор из избы", а решать все семейные проблемы самостоятельно, без помощи социума. А если говорить ответственно, то мы планируем продолжать изучение проблемы выявления факторов и условий, способствующих развитию ответственности личности, и достоверно выделить те характеристики семейной системы, которые способствуют развитию интернальности личности.

Список литературы