Организация самостоятельной работы студентов-иностранцев в процессе изучения падежной системы русского языка: творительный падеж

Работайте по таблице. Составьте словосочетания “глагол + существительное” и ответьте на вопросы кем? с кем? чем? с чем? Используйте эти словосочетания и составьте фразы. Пишите в таблице существительные в Творительном падеже в единственном числе, а потом во множественном.

Модель: гулять (друг) - гулять с другом - Студент гуляет с другом. / гулять (друзья) - гулять с друзьями - Студент гуляет с друзьями.

Дружить (подруга) - дружить (подруги), встречаться (брат) - встречаться (братья), работать (врач) - работать (врачи), интересоваться (язык) - интересоваться (языки), рисовать (карандаш) - рисовать (карандаши), идти в университет (книга) - идти в университет (книги).

Таблица 3 (прилагательные, местоимения и числительные).

Работайте по таблице. Составьте словосочетания “глагол + прилагательное + существительное” и ответьте на вопросы кем? с кем? чем? с чем? Используйте эти словосочетания и составьте фразы. Пишите в таблице существительные и прилагательные в Творительном падеже в единственном числе, а потом во множественном.

Модель: гулять (хороший друг) - гулять с хорошим другом - Студент гуляет с хорошим другом.

Гулять (хорошие друзья) - гулять с хорошими друзьями - Студент гуляет с хорошими друзьями.

Здороваться (молодой преподаватель) - здороваться (молодые преподаватели), любить (чай и шоколадный пирог) - любить (чай и шоколадные пироги), стоять (технический университет) - стоять (технические университеты), учиться (иностранный студент) - учиться (иностранные студенты), стать (лучший спортсмен) - стать (лучшие спортсмены), писать (красная ручка) - писать (красные ручки).

Контрольные задания (единственное число)

Упражнение 1. Ответьте на вопрос: С кем?

1. С кем брат гуляет? (студент). 2. С кем она идёт в кино? (подруга). 3. С кем вы занимаетесь после урока? (преподаватель). 4. С кем Андрей познакомился вчера? (Мария). 5. С кем студентка говорит по телефону? (мать). 5. С кем живет студент в общежитии? (друг).

Упражнение 2. Закончите предложения. Используйте, где необходимо, предлог.

Модель: Это врач. Моя сестра работает врачом.

1. Это дверь. Шкаф стоит 2. Он с детства любит музыку. Он увлекается 3. Я люблю спорт и всегда занимаюсь 4. Это театр. Анна интересуется 5. Вот кисть и краска.

Художник рисует 6. Это певица. Сестра хочет стать 7. Это здание. Новый корпус находится 8. Вот наш повар. Мой отец работает 9. Это учитель. Брат станет... 10. Мой друг часто путешествует. Он увлекается

Упражнение 3. Закончите предложения. Используйте свою фантазию.

1. На вечере я познакомился 2. Раньше моя сестра работала , а сейчас она работает 3. В университете Антон дружил 4. Преподаватель был согласен 5. Мой друг занимается..6. Наша соседка увлекается..

Упражнение 4. Составьте фразы из предложенных слов.

1. Стул, стоять, рядом, стена. 2. Антон, гулять, подруга. 3. Мои, друзья, поздороваться, декан. 5. Младший, брат, всегда, советоваться, отец, и мать. 6. Эта, студентка, танцевать, ее, муж. 7. Я, дружить, Мария, и Андрей.

Упражнение 5. Ответьте на вопрос: С кем? Пишите личные местоимения.

1. Мой брат работает в Киеве. Я часто встречаюсь 2. Моя сестра любит меня. Я всегда советуюсь 3. Завтра у нас будет экзамен. Преподаватель занимался долго. 4. Антон и Иван любят спорт. Я хожу в спортзал 5. Это известный американский писатель. Мы познакомились 6. Друг обещал помочь мне. Я говорю по телефону.

Упражнение 6. Ответьте на вопросы. Пишите существительные и местоимения с предлогами и без.

1. С кем говорит покупатель? (этот продавец). 2. С кем спорит отец? (её сестра). 3. Кем написана контрольная работа? (наша студентка) 4. Кем работает ваша подруга? (наш преподаватель). 5. С кем родители встретились? (их сын). 6. С кем танцует ваш дедушка? (моя бабушка).

Упражнение 7. Ответьте на вопросы. Пишите прилагательные.

1. Какой литературой увлекается ваш брат? (старая, украинская). 2. С какой студенткой знаком преподаватель? (хорошая, турецкая) 3. Каким врачом стал твой брат? (опытный, детский). 4. С каким другом он учился в университете? (верный, лучший) 5. С какой девушкой он познакомился? (добрая, красивая). 6. С какой студенткой ты идёшь в парк? (китайская, весёлая).

Упражнение 8. Закончите фразы. Пишите местоимения, прилагательные и существительные.

1. Я интересуюсь (наша национальная музыка). 2. Вчера в кафе мы встретились (эта китайская студентка). 3. После уроков студент занимается (его хороший друг). 4. Мой брат занимается (этот иностранный язык). 5. Китайский студент попрощался (его любимый отец). 6. В лаборатории мать работала (её любимая сестра). 7. Сегодня я буду обедать (ваш младший брат). 8. Ли ездил в музей (его дружная группа).

Упражнение 9. Ответьте на вопрос: Где? Пишите числительные и существительные. Пишите синонимичные конструкции: возле кого?/ чего? = рядом с кем? / с чем?

1. Где сидит студент Ахмет? (второе окно). 2. Где стоит преподаватель? (первая аудитория). 3. Где находится читальный зал? (третий корпус). 4. Где мы занимаемся? (седьмая группа).

5. Где живет ваш друг? (сто вторая комната). 6. Где висит картинка? (вторая дверь).

Упражнение 10. Закончите фразы. Пишите прилагательные и существительные. Пишите антонимичные конструкции: с чем? ? без чего?

1. Анна любит пить черный чай (вкусный торт). 2. На завтрак я ем хлеб (солёный сыр). 3. В ресторане друзья заказали борщ (свежая зелень). 4. Младший брат любит мороженое (черный кофе). 5. Анна пьёт сок (газированная вода). б. Дети любят бутерброды (куриная колбаса).

Заключение

Контрольные задания (множественное число)

Упражнение 1. Ответьте на вопросы. Используйте слова из скобок.

1. С кем вы часто разговариваете? (братья, сёстры). 2. С кем танцует студентка? (друзья, студенты). 3. Кем работали ваши родственники? (врачи, преподаватели). 4. С кем Анна ходила в театр вчера? (подруги, преподаватели). 5. Чем интересуется сестра Антона? (танцы, шахматы).

6. С кем вы встречаетесь каждое воскресенье? (спортсмены, тренеры). 7. Чем студенты едят в ресторане? (палочки, вилки) 8. Чем художник пишет картину? (краски, кисти).

Упражнение 2. Закончите предложения, используя слова из скобок. Пишите существительные в Творительном падеже множественного числа.

1. Преподаватель разговаривал (студенты, студентки, друзья, товарищи). 2. Студент поздоровался (деканы, преподаватели, секретари, методисты). 3. Анна возвращалась из музея (знакомые, иностранцы, экскурсоводы, дети). 4. Я всегда советуюсь (матери, подруги, бабушки, сёстры). 5. Отец поспорил (сыновья, дочери, дети, гости) 6. На конференции преподаватель познакомился (туристы, гости, иностранцы, гиды).

Упражнение 3. Ответьте на вопросы. Пишите существительные, прилагательные и местоимения в Творительном падеже множественного числа.

1. С какими знакомым он хочет изучать русский язык? (мои хорошие знакомые). 2. С какими матерями дети гуляют в парке? (их молодые матери). 3. Какими специалистами станут студенты? (опытные специалисты). 4. С какими туристами вы пробовали национальную еду? (ваши иностранные туристы). 5. С какими студентами преподаватель говорит? (его любимые студенты). 6. Какими красками любят рисовать дети? (эти яркие краски).

Упражнение 4. Поставьте слова в правильной форме. Закончите предложения. Пишите существительные, прилагательные и местоимения в Творительном падеже множественного числа.

1. Дети познакомили родителей (их старые товарищи). 2. Я поздоровался (свои школьные друзья). 3. Сестра встретилась (её лучшие подруги). 4. Сын советуется (его любимые родители). 5. Анна спорит (эти английские студенты). 6. Преподаватель занимается (его хорошие студенты).

Упражнение 5. Закончите предложения. Ответьте на вопросы «Куда?», «Где?» и «С кем?». Пишите существительные, прилагательные, местоимения и числительные в Винительном и Предложном падеже единственного числа и в Творительном падеже множественного числа по модели.

Модель: Он гуляет в парке с французскими друзьями. - Где и с кем он гуляет?

1. Вчера они обедали (хороший ресторан, его знакомые студенты). 2. Сегодня друзья пойдут (киевский театр, хорошие экскурсоводы). 3. Ирина и Иван хотят поехать (их родные города, их родные люди). 4. Вчера Ахмед пришёл (наш университет, эти украинские переводчики). 5. Каждый день они ходят (новый спортзал, их подруги). 6. В прошлом году мой брат ездил (этот город, его товарищи).

Упражнение 6.

Пишите существительные, прилагательные и местоимения в Творительном падеже множественного числа.

1. Мои друзья учатся в группе с иностранным студентом. 2. Мы были в театре с новым другом. 3.Вчера на вечеринке Антон танцевал с молодой девушкой. 4.Студенты поздоровались с хорошим преподавателем. 5.Наш брат пришел на собрание со старым другом. 6. Мать разговаривает по телефону со своим сыном.

Автор готов развивать идею о контроле знаний, умений и навыков по РКИ (падежный концентр) и делать вклад в развитие и обеспечение самостоятельной работы студентов. В перспективе планируется публикация пособия и рабочей тетради.

самостоятельный обучение падежный местоимение

Литература

1. Витковская Э. В. Русский язык: учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов / Э. В. Витковская, Р. Д. Писарева, Р. Н. Середа. - Х. : Гимназия, 2011. - 320 с.

2. Доброштан (Ковтун) Т. В. Контроль изучения падежной системы в иностранной аудитории: Родительный падеж / Т В. Доброштан (Ковтун) // Мовна особистість: лінгвістика і лінгводидактика [Текст] / МОН України, Київський національний лінгвістичний університет, Черкаський націон. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Київ-Черкаси : Вид-во Чабаненко Ю. А., 2016. - С. 179-186.

3. Ковтун Т. В. Контроль знаний, умений и навыков по русскому языку как иностранному (падежный концентр): Предложный падеж / Т. В. Ковтун // Мова. Науково-теоретичний часопис з мовознавства. - Одесса : Астропринт, 2015. - № 24. - С. 127-132.

4. Хавронина С. А. Русский язык в упражнениях. Учебное пособие (для говорящих на английском языке) / С. А. Хавронина, А. И. Широченская. - М. : Русский язык, 2005. - 284 с.

Размещено на Allbest.ru