Классическая гармония в музыкально-теоретическом образовании в Китайской Народной Республике
Проблема освоения студентами КНР классической гармонии как базового раздела важнейшей музыкально-теоретической дисциплины, причины затруднений, возникающих в этом процессе. Изучение особенностей трактовки категории "гармония" в китайском музыковедении.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.02.2021 |
Размер файла | 72,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Harmony Tutorial]. Shanghai Music Publishing House, Shanghai Literature and Art Audio and Video Publishing House, 2016. 337 p. (in Chinese).
9. Holopov Yu.N. Garmoniya [Harmony]: Theoretical Course. Saint-Petersburg: Lan' Publ., 2003. 540 p. (in Russian).
10. Iofis B.R. Content of Definition “Harmony” in the Context of Contemporary Musical Theoretical Education. Vestnik kafedry UNESCO "Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie" = Bulletin of the UNESCO Chair "Musical Arts and Education". 2016, no. 3 (15), pp. 45-58 (in Russian).
11. Losev A.F., Shestakov V.P. Istoriya esteticheskikh kategorij [History of Aesthetic Categories]. Moscow: Iskusstvo Publ., 1965. 374 p. (in Russian).
12. Shestakov V.P. Garmoniya kak esteticheskaya kategoriya: Uchenie o garmonii v istorii esteticheskoj mysli [Harmony as an Aesthetic Category: the Doctrine of Harmony in the History of Aesthetic Thought]. Moscow: Nauka Publ., 1973. 256 p. (in Russian).
13. ISA SfftfPAA АЖААА.АЖ№?±АЖАА.АЖ№?± [Wang Ruinian. Basic Course on Harmony]. Beijing People's Music Publishing House and Shanghai Music Publishing House. 2016. 473 p. (in Chinese).
14. Torchinov E.A. Puti flosofi Vostoka i Zapada: Poznanie zapredel'nogo [The Paths of Philosophy of East and West: the Knowledge of the Transcendent]. Saint-Peterburg: Palmira Publ.; Moscow: Kniga po Trebovaniyu Publ., 2017. 462 p. (in Russian).
15. Kobzev A.I. Kategorii i osnovnyye ponyatiya kitajskoj filisofii i kultury [Categories and Basic Concepts of Chinese Philosophy and Culture]. In: Dukhovnaya kul'tura Kitaya [The Spiritual Culture of China]. Encyclopedia in 5 vol. Vol. 1. Philosophy. Ed. M.L. Titarenko, A.I. Kobzev, A.E. Luk'yanov. Moscow: Vostochnaya literatura Publ., 2006. pp. 66-81 (in Russian).
16. Yurkevich A.G. HE (1). In: Dukhovnaya kul'tura Kitaya [The Spiritual Culture of China]. Encyclopedia in 5 vol. Vol. 1. Philosophy. Ed. M.L. Titarenko, A.I. Kobzev, A.E. Luk'yanov. Moscow: Vostochnaya literatura Publ., 2006. pp. 512-513 (in Russian).
17. Konen V.D. Etudy o zarubezhnoj muzyke [Studies on Foreign Music]. 2nd ed., suppl., Moscow: Muzyka Publ., 1975. 479 p. (in Russian).
18. Cherednichenko T.V. Muzyka v istorii kul 'tury: Kurs lekcij dlya studentov-nemuzykantov, a takzhe dlya vsekh, kto interesuetsya muz. Iskusstvom [Music in the History of Culture: A Course of Lectures for Non-musician Students, as Well as for Anyone Interested in Music Art]. Moscow: Mosobluprpoligrafizdat Publ., 1994. Iss. 1. Dolgoprudnyj: Allegro-press Publ. 215 p. (in Russian).
19. Liu Mlnghul. Pedagogicheskie usloviya osvoeniya studentami KNR tvorchestva russkikh kompozitorov v kontekste professional'noj muzykal'no-istoricheskoj podgotovki pedagoga-muzykanta [Pedagogical Conditions for Students of the PRC to Master the Work of Russian Composers in the Context of Professional Musical Historical Training of a Teacher-Musician]. PhD dissertation (Pedagogy). Moscow, 2017. 226 p. (in Russian).
20. Zhang Zun. Kitajskaya narodnaya musyka v kontekste podgotovki pedagogov-muzykantov [Chinese Folk Music in the Context of the Training of Teacher-Musicians]. Bulletin of KSUnamed after N. A. Nekrasov, no. 3, 2007, pp. 298-301 (in Russian).
21. Rapatskaya L.A. Conceptual Basis of the Course Content “History of the Russian Music” in the Context of Cultural and Typological Approach to Musical Art. Vestnik kafedry UNESCO "Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie" = Bulletin of the UNESCO Chair "Musical Arts and Education". 2018, no. 1 (21), pp. 78-89 (in Russian).
22. Medushevsky V.V. Intonatsionnaya forma muzyki [Intonational Form of Music]: Research. Moscow: Kompozitor Publ., 1993. 262 p. (in Russian).
23. [Hu Xiangyang, Zhao Deyi. Fundamentals of Practical Harmony]. Chongqing: Southwest Normal University Press. 2018. 181 p. (in Chinese).
24. Holopova V.N. Teoriya muzyki: melodika, ritmika, faktura, tematizm [Theory of Music: Melody, Rhythm, Texture, Theme]. Saint-Petersburg: Lan' Publ., 2002. 368 p. (in Russian).
25. Zhao Yaning, Iofis B.R. On the Problem of the Mastering the Intonational Logic of the European Music by the Representatives of Non-European Peoples. Vestnik kafedry UNESCO "Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie" = Bulletin of the UNESCO Chair "Musical Arts and Education". 2014, no. 2 (6), pp. 99-105 (in Russian).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основы музыкально-ритмического воспитания. Формирование музыкально-ритмических навыков в процессе музыкальной деятельности у детей дошкольного возраста. Работа над музыкально-ритмическими движениями. Определение уровня музыкально-ритмического развития.
курсовая работа [68,7 K], добавлен 01.07.2014Понятие, роль и значение музыкально-игровой драматизации в учебно-воспитательном процессе начальной школы. Методика и результаты формирования музыкально-творческих способностей младших школьников в процессе целенаправленного обучения на уроках музыки.
дипломная работа [84,5 K], добавлен 20.06.2009Исследование необходимости творческого развития детей через музыкально-драматический спектакль. Изучение основных вопросов педагогики творчества. Методы формирования творческой личности ребенка в процессе постановки музыкально-драматических произведений.
курсовая работа [34,3 K], добавлен 26.05.2015Содержание и сущность понятия "музыкально–ритмические способности". Особенности развития у детей старшего дошкольного возраста. Проблема использования музыкально-дидактических игр на музыкальных занятиях в детском саду: теоретические принципы и практика.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 11.02.2017В статье рассматривается вопрос о сущности музыкально-эстетической деятельности будущих учителей музыки и факторы, которые повышают ее эффективность. Психолого-педагогические методы в музыкально-эстетической деятельности и повышение мастерства педагогов.
статья [34,7 K], добавлен 22.12.2009Понятие и формы детского церебрального паралича, его влияние на речевое развитие ребенка дошкольного возраста. Причины возникновения и классификация клинических форм дизартрии, ее преодоление с помощью музыкально-игровых упражнений и театрализованных игр.
дипломная работа [243,3 K], добавлен 26.06.2011Анализ задач музыкальной педагогики. Исследование проблем развития способностей и одаренности. Изучение способов формирования музыкально-ритмических способностей в процессе обучения. Развитие чувства музыкального ритма. Системы ритмического воспитания.
реферат [38,1 K], добавлен 01.12.2016Структура музыкальных способностей, их характеристика. Значение развития музыкально сенсорных способностей для детей дошкольного возраста. Разработка и применение системы музыкально-дидактических игр для развития музыкально сенсорных способностей.
дипломная работа [254,8 K], добавлен 19.11.2015Связь музыки с литературой, живописью, танцем и театром. Цели и задачи спецкурса "Классическая музыка на уроке в начальной школе". Понятие классики и стиля в музыке. Репертуар отечественной и мировой классической музыки в программе для начальных классов.
презентация [107,7 K], добавлен 13.10.2013Значение развития музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста. Понятие, структура и роль сенсорного воспитания. Методика использования музыкально-дидактических пособий и игр в различных видах музыкальной деятельности.
дипломная работа [118,5 K], добавлен 20.06.2009Способности как индивидуально-психические свойства личности ребенка. Значение развития музыкально-сенсорных способностей у детей дошкольного возраста. Основные музыкально-дидактические игры и пособия, использующиеся в музыкальном образовании дошкольников.
курсовая работа [33,8 K], добавлен 28.09.2011Ритмика как один из видов музыкального воспитания. Задачи ритмики, принципы, соблюдаемые при отборе музыкально-ритмических заданий. Методы и приемы обучения музыкально-ритмическим движениям. Виды движений в детском саду, отбор музыкального репертуара.
презентация [606,5 K], добавлен 19.02.2010Музыкально-сенсорное развитие дошкольников на основе их интонационного восприятия музыки. Методика использования музыкально-дидактических игр и пособий в различных видах деятельности. Методы развития у старших дошкольников чувства ритма на занятиях.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 03.04.2011Программные требования развития музыкально-ритмических движений. Задачи воспитания и обучения на занятиях ритмикой. Методика обучения музыкально-ритмическим движениям детей младшего дошкольного возраста. Музыкальные игры, детские пляски, танцы, хороводы.
контрольная работа [31,9 K], добавлен 17.03.2015Формирование музыкально-эстетической культуры – важнейшая задача эстетического воспитания старшеклассников. Педагогические условия формирования музыкально-эстетической культуры и эмоционально-ценностного отношения к "легкой" музыке у старшеклассников.
дипломная работа [82,3 K], добавлен 05.06.2012Раскрытие всех внутренних психологических качеств учащихся. Воспитание эмоционально-чувственной сферы психики ребенка. Средства музыкально-эстетического воспитания. Чувство музыкального ритма. Методы и приемы развития музыкально–ритмических способностей.
реферат [42,3 K], добавлен 21.02.2011Эстрадная музыка как сфера проявления музыкально-творческих способностей. Психолого-педагогические основы развития музыкально-творческих способностей. Организация и руководство процессом развития творческих способностей участников эстрадного коллектива.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 11.10.2013Формирование творческих способностей дошкольников средствами музыкально-театрализованной деятельности с точки зрения психолого-педагогического исследования. Музыкально-театрализованная деятельность как совокупность творческих способностей дошкольников.
дипломная работа [89,5 K], добавлен 28.06.2015Сущность понятия "музыкально-ритмического чувства". Ретроспективный анализ и характеристика процесса развития музыкально-ритмического чувства у младших школьников на уроке музыки. Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [215,0 K], добавлен 12.08.2017Характеристика музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста. Определение музыкально-дидактических игр. Изучение музыкальных способностей у детей дошкольного возраста в ходе музыкальных занятий с применением музыкально-дидактических игр.
курсовая работа [31,8 K], добавлен 28.04.2013