Учебник русского языка как иностранного: на перекрестке путей, мнений, интересов
Доступность, целесообразность, наглядность, коммуникативность, концентризм в расположении учебного материала, минимизация - принципы методики преподавания русского языка как иностранного. Основные характеристики распределения материала в учебниках.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.03.2021 |
Размер файла | 43,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
References
1. Akatkina, E.F. (2002). K problиme formirovaniya novogo uchebnogo stereotipa pri obuchenii kitaitsev russkomu yazyku [To formation of new educational stereotype in teaching Russian to Chinese students]. Poisk. Opyt. Masterstvo [Search. Experience. Mastership], (6), 4--13. Voronezh: Voronezh VGU Publ. (In Russ.)
2. Akatkina, E.F. (2014). Nauchnyi stil' rechi: uchebnoe posobie dlya inostrannykh studentov-filologov (bazovyi i I sertifikatsionnyi urovni) [Scientific speech style: textbook for foreign philological students (basic and I certification levels)]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
3. Akatkina, E.F., & Oleynikova, O.N. (2013). Vremya uchit' russkii -- 2: uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh uchashchikhsya tsentrov dovuzovskoi podgotovki inostrannykh grazhdan [It's time to learn Russian -- 2: Russian language textbook for foreign students in pre-university education centers for foreign citizens]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
4. Akatkina, E.F., & Avdeeva, N.M. (2007). Teksty dlya dopolnitel'nogo chteniya [Textsfor additional reading]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
5. Akatkina, E.F, Avdeeva, N.M., & Fedosova, N.M. (2006). Teksty dlya chteniya (bazovyi i I sertifikatsionnyi urovni) [ Texts for reading (basic and I certification levels)]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
6. Andryushina, N.P. et al. (1999). Gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standartpo russkomu yazyku kak inostrannomu. Pervyi uroven'. Obshchee vladenie [Russian as a foreign language State educational standard. First level. General proficiency]. Moscow; Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
7. Andryushina, N.P. et al. (2000). Gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart po russkomu yazyku kak inostrannomu. Professional'nye moduli. Pervyi uroven'. Vtoroi uroven' [Russian as a foreign language State educational standard. Professional modules. First level. Second level]. Moscow; Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
8. Antonova, YE. et al. (2001). Doroga v Rossiyu: uchebnik russkogo yazyka: elementarnyi uroven' [Road to Russia: Russian textbook: elementary level]. Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
9. Antonova, V.E., Nahabina, M.M., & Tolstykh, A.A. (2004). Doroga v Rossiyu: uchebnik russkogo yazyka (bazovyi uroven') [The road to Russia: Russian language textbook (basic level)]. Saint Petersburg; Moscow: Zlatoust; TSMO MGU Publ. (In Russ.)
10. Antonova, YE., & Nahabina, M.M., & Tolstykh, A.A. (2009). Doroga v Rossiyu: uchebnik russkogo yazyka (pervyi uroven') [ The road to Russia: Russian language textbook (first level)]. Saint Petersburg; Moscow: Zlatoust; TSMO MGU Publ. (In Russ.)
11. Avdeeva, I.B. (2014). Russkiiyazyk dlya inostrannykh uchashchikhsya inzhenernogoprofilya: leksika i grammatika. Rabochaya tetrad': v 4ch. 17vypuskov [Russian language for foreign engineering students: vocabulary andgrammar. Workbook in 4parts. 17 issues]. Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
12. Danilevskaya, T.A., & Vyazovskaya, V.V (2014). Nauchnyistil'rechi: uchebnoe posobie dlya inostrannykh studentov gumanitarnykh spetsial'nostei [Scientific style of speech: textbook for foreign humanitarian students]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
13. Esina, Z.I. et al. (2001). Obrazovatel'naya programma po russkomu yazyku kak inostrannomu. Predvuzovskoe obuchenie. Elementarnyi uroven'. Bazovyi uroven'. Pervyi sertifikatsionnyi uroven'. Obshchee vladenie [Russian as a foreign language educational program. Pre-university education. Elementary level. Basic level. First certification level. General proficiency]. Moscow: RUDN Publ. (In Russ.)
14. Galeeva, M.M. et al. (1988). Start 1--2: uchebnik russkogo yazyka dlya podgotovitel'nykh fakul'tetov vuzov SSSR: vvodnyi i elementarnyi kursy: kniga dlya studentov [Start 1--2: Russian textbook for preparatory faculties of the USSR universities: introductory and elementary courses: students' book]. Moscow: Russkii yazyk. (In Russ.)
15. Gal'perin, P.Y (1968). Formirovanie znanii i umenii na osnove teoriipoetapnogo usvoeniya umstvennykh deistvii [Knowledge and skills formation based on the theory of gradual assimilation of mental actions]. Moscow: MGU Publ. (In Russ.)
16. Institute of International Education VSU. Retrived October 26 2018 from: http://interedu.vsu.ru/index. php/ru
17. Kapitonova, T.I., & Moskovkin, L.V. (2006). Metodika obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu na etape predvuzovskoi podgotovki [Methods of teaching Russian as a foreign language at the stage of pre-university training]. Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
18. Kasymova, R.T. (2017). Otbor tematicheskoi leksiki v uchebnykh tselyakh [Thematic vocabulary selection for educational purposes]. RUDN Journal of Language Education and Translingual Practices], 14, 676--686. (In Russ.)
19. Kitaeva, N.A., Oleinikova, O.N., & Skripkina, E.E. (2015). Testovyezadaniya bazovogo iISUurovnya: uchebnoe posobie dlya inostrannykh uchashchikhsya [Tests for basic and I certification level: study guide for foreign students]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
20. Kozhevnikova, E.V et al. (2006--2012). Sbornik testovykh zadaniipo russkomu yazyku kak inostrannomu: uchebnoe posobie dlya inostrannykh uchashchikhsya. Vyp. 1--6 [ The collection of test tasks on Russian as a foreign language: textbook for foreign students]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
21. Kozhevnikova, E.V (2015). Nauchnyistil'rechi: kniga dlya studenta: uchebnoeposobie dlya inostrannykh uchashchikhsya ekonomicheskikh spetsial'nostei (bazovyi -- I sertifikatsionnyi urovni) [Scientific style of speech: students' book: manual for foreign students of economic specialties (basic -- I certification levels)]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
22. Kozhevnikova, E.V, Savvina, S.L., & Trubchaninova, M.E. (2017). Russkiiyazyk v obshchestvenno- politicheskoi sfere obshcheniya: vvodnyi kurs: uchebnoe posobie dlya izuchayushchikh russkii yazyk kak inostrannyi [ The Russian language in socio-political sphere of communication: introductory course: study guide for Russian as a foreign language learners]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
23. Li Kui, Zhou Tianrong, Cui Man. (2017). Listening. Intensive course: Listening Guide for first-year and second-year Russian students. Part 1. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press Publ. (In Chinese)
24. Li Xiangdong (2018). East: Russian textbook. Part 6. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Russian Language Institute Publ. (In Chinese)
25. Motina, E.I. (1988). Yazyk i special'nost': lingvometodicheskie osnovy obucheniya russkomu yazyku studentov-nefilologov [Language and specialty: linguistic and methodological bases of Russian language teaching to nonphilologists]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
26. Nakhabina, M.M. et al. (2001). Gosudarstvennyi standart po russkomu yazyku kak inostrannomu. Bazovyi uroven' [Russian as a foreign language State educational standard. Basic level]. Moscow; Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
27. Novikova, T.Yu. et al. (2007). Leksiko-grammaticheskoeposobie k uchebniku “Vremya uchit' russkii”: uchebnoe posobie [Lexical and grammatical manual for textbook “It's time to learn Russian”: textbook]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
28. Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation № 1304 of 3 October. (2014). Ob utverzhdenii trebovanii k osvoeniyu dopolnitel'nykh obshcheobrazovatel'nykh programm, obespechivayushchikh podgotovku inostrannykh grazhdan i lits bez grazhdanstva k osvoeniyu professional'nykh obrazovatel'nykh programm na russkom yazyke [On approving requirements for mastering additional general educational programs preparing foreign citizens and stateless people for learningprofessionaleducational programs in Russian]. Retrieved on October, 18 2018 from: https:// rg.ru/2014/12/03/trebovaniya-dok.html
29. Passov, E.I. (2011). Metod dialoga kul'tur. Ekspress-razmyshleniya o razvitii metodologicheskoi nauki [Method of culture dialogue. Express reflections on methodological science development]. Lipetsk. (In Russ.)
30. Raspopova, T.I. (2004). Vremya uchit' russkii: uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh uchashchikhsya tsentrov dovuzovskoipodgotovki inostrannykh grazhdan [It's time to learn Russian: Russian language textbook for foreign students of pre-university centers for foreign citizens]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
31. Raspopova, T.I., & Kitaeva, N.A. (2015). Ya lyublyu russkii yazyk: uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh uchashchikhsya tsentrov dovuzovskoi podgotovki inostrannykh grazhdan [I love the Russian language: Russian language textbook for pre-university centers of training of foreign citizens students]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
32. Raspopova, T.I. et al. “Vremya uchit' russkii”: kontseptsiya i soderzhanie uchebnika po RKI dlya srednego etapa obucheniya [“It's time to learn Russian”: concept and contents of RFL textbook for middle level]. Russkii yazyk z.a rubezhom [Russian language abroad], (3--4), 17--20. Moscow. (In Russ.)
33. Rodionov, V.V. (2012). 50 let podgotovki spetsialistov dlya zarubezhnykh stran v Voronezhskom gosudarstvennom universitete: opyt i uroki mezhdunarodnogo sotrudnichestva [50 Years of Teaching Specialists for Foreign Countries at Voronezh State University: International Cooperation Experience and Lessons]. Modern university internationalization and its contribution to improving export efficiency of Russian Educational Services: Proceedings of International Scientific and Practical Conference dedicated to the 50th anniversary of teaching specialists for foreign countries at Voronezh State University (Voronezh, April 19--20, 2012) (pp. 3--14). Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
34. Shi Tetsyan. (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 1. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Institute of Russian Language Publ. (In Chinese)
35. Shi Tetsyan. (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 2. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Institute of the Russian Language Publ. (In Chinese)
36. Shi Tetsyan. (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 3. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Russian Language Institute Publ. (In Chinese)
37. Shi Tetsyan (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 4. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Russian Language Institute Publ. (In Chinese)
38. Shi Tetsyan. (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 5. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Russian Language Institute Publ. (In Chinese)
39. Shi Tetsyan. (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 7. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Institute of the Russian Language Publ. (In Chinese)
40. Shi Tetsyan. (Ed.). (2018). East: Russian textbook. Part 8. Beijing: Peking University of Foreign Languages. Institute of Russian Language Publ. (In Chinese)
41. Skorohodov, L.Yu., & Khorokhordina, O.V. (2015). Okno v Rossiyu: uchebnoeposobiepo russkomu yazyku kak inostrannomu dlya prodvinutogo etapa: v 2 ch [ Window to Russia: RFL textbook for advanced level: in 2parts]. Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
42. Skripkina, E.E., Starikova, T.I., & Fedosova, N.M. (2013). Gotovimsya k testirovaniyupo russkomu yazyku kak inostrannomu. I sertifikatsionnyi uroven': uchebnoe posobie dlya inostrannykh uchashchikhsya [Preparingfor Russian as a foreign language testing. I certification level: textbook for foreign students]. Voronezh: IMO VGU Publ. (In Russ.)
43. Soboleva, N.I., Volkov, S.U., Ivanova, A.S, & Suchkova, G.A. (2010). Progress. Elementarnyi uroven': uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh studentov [Progress. Elementary level: Russian textbook for foreign students]. Moscow: RUDN Publ. (In Russ.)
44. Soboleva, N.I., Volkov, S.U., Ivanova, A.S., & Suchkova, G.A. (2009). Progress. Bazovyi uroven': uchebnik russkogo yazyka dlya inostrannykh studentov [Progress. Basic level: Russian textbook for foreign students]. Moscow: RUDN Publ. (In Russ.)
45. Trubchaninova, M.E. et al. (2017). Russkie padezhi v tekstakh i tablitsakh: uchebnoe posobie po russkomu yazyku kak inostrannomu [Russian cases in texts and tables: RFL manual].Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
46. Vladimirova, T.E. et al. (2001). Gosudarstvennyi standartpo russkomu yazyku kak inostrannomu. Elementarnyi uroven' [Russian as a foreign language State educational standard. Elementary level]. Moscow; Saint Petersburg: Zlatoust Publ. (In Russ.)
47. Vyatyutnev, M.N. (1984). Teoriya uchebnika russkogo yazyka kak inostrannogo (metodicheskie osnovy) [Theory of RFL textbook (methodological base)]. Moscow: Russkii yazyk Publ. (In Russ.)
48. Vyazovskaya, V.V, Zhidkova, Ju.B., Oleinikova, O.N., & Starikova, T.I. (2017). Testovye kontrol'nye raboty (audirovanie). Ch. 1. Kniga dlya prepodavatelya [ Test control papers (listening). Part 1. Teacher's book]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
49. Vyazovskaya, V.V., Zhidkova, Ju.B., Oleinikova, O.N., & Starikova, T.I. (2017). Testovye kontrol'nye raboty (audirovanie). Ch. 2. Kniga dlya uchashchegosya [Test control papers (listening). Part 2. Students' book]. Voronezh: VGU Publ. (In Russ.)
50. Yurkov, E.E., Moskovkin, L.V, & Boitsov, I.A. (2011). Uspekh. Kniga dlya prepodavatelya. Uchebnyi komplekspo russkomu yazyku dlya inostrannykh uchashchikhsya: elementarnyi uroven' [Success.
51. Teacher's book. Russian language study pack for foreign students: elementary level]. Saint Petersburg: MIRS Publ. (In Russ.)
52. Yurkov, E.E., Moskovkin, L.V., & Boitsov, I.A. (2011). Uspekh. Uchebnyikomplekspo russkomuyazyku dlya inostrannykh uchashchikhsya. Elementarnyi uroven'. Kniga dlya studenta: uchebnoe posobie
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Лингвистические характеристики письменной и устной речи на уроках русского как иностранного языка. Деление приемов чтения в зависимости от коммуникативных задач. Упражнение, формирующие фонетические, лексические и грамматические навыки аудирования.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 26.05.2012Урок как основная единица учебного процесса. О повышении действенности урока иностранного языка. Специфика урока иностранного языка. Интернет на уроках иностранного языка. Интегрированный урок. Урок–экскурсия. Другие нестандартные типы уроков.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 30.10.2008Психолого-педагогические аспекты преподавания иностранного языка в условиях средней образовательной школы. Причины неуспеваемости Камчатских школьников при изучении иностранного языка. Педагогические приемы и рекомендации профилактики неуспеваемости.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 30.06.2011Виды современного занимательного игрового материала на уроках русского языка. Роль игрового материала в обучении в средней и старшей новой школе. Определение уровня учебно-познавательной активности учащихся на уроке после применения дидактических игр.
курсовая работа [172,7 K], добавлен 23.12.2014Особенности технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках русского языка. Прием кластера как способ графической организации материала. Виды кластеров на уроках русского языка. Основные виды работы с учебно-научным текстом.
курсовая работа [2,3 M], добавлен 05.01.2015Анализ урока иностранного языка в общеобразовательной школе как показатель уровня сформированности профессиональной компетентности учителя. Типы уроков иностранного языка. Методические рекомендации по планированию и анализу урока иностранного языка.
дипломная работа [132,1 K], добавлен 21.07.2010Управление мотивацией в изучении иностранного языка как одна из центральных проблем методики преподавания. Решающее значение мотивации для активизации психологических процессов. Виды мотивации с учетом индивидуального развития потребностей обучающихся.
статья [18,3 K], добавлен 17.11.2011Анализ лексического аспекта иностранного языка в лингводидактической трактовке. Ознакомление с классификацией средств наглядности, используемых при обучении лексике. Изучение критериев отбора языкового материала при составлении тематических списков слов.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 09.06.2017Краткая характеристика образовательной системы до перехода на новые образовательные стандарты, нормативно-методическое обеспечение модернизации. Особенности и принципы преподавания иностранного языка в летнем лингвистическом лагере: методы и формы.
курсовая работа [56,8 K], добавлен 27.02.2015История преподавания русского языка и современное состояние в вузах Китая. Терминология в исследовании проблемы мотивации к изучению русского языка. Анализ традиционных и современных приёмов повышения мотивации, роль дистанционного обучения в этом.
дипломная работа [68,2 K], добавлен 18.06.2017Основные этапы планирования уроков иностранного языка. Планирование урока иностранного языка с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов. Урок-дискуссия по теме "Образование в Великобритании и России".
дипломная работа [61,2 K], добавлен 13.05.2010Современная проблема мотивации в отечественной и зарубежной методике преподавания иноземных языков. Говорение как один из способов формирования коммуникативной компетенции. Использование лингвострановедческого материала при обучении иностранному языку.
дипломная работа [84,6 K], добавлен 16.06.2015Основные положения методики преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в Российской Федерации. Понятие и типологии электронных образовательных ресурсов. Обучение навыкам аудирования на уроках РКИ с использованием материалов сети Интернет.
дипломная работа [6,2 M], добавлен 26.07.2017Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Педагогические условия эффективного использования наглядности в образовательном процессе начальной школы. Определение роли наглядности для улучшения восприятия изучаемого материала в преподавании русского языка и их влияние на эффективность обучения.
дипломная работа [379,7 K], добавлен 14.05.2015Анализ взаимосвязи педагогического мастерства и личности учителя. Учитель иностранного языка как организатор межкультурного общения, специфика его профессионально-педагогического развития. Рекомендации по подготовке и проведению урока иностранного языка.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 12.05.2010Методика организации педагогического общения на уроке иностранного языка, особенности взаимодействия учитель - ученик. Разработка комплекса упражнений по организации педагогического общения на уроке иностранного языка в 9 классе в средней школе.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 06.04.2016- Использование мультимедийных программ в обучении иностранного языка студентов 1 курса языкового ВУЗа
Состояние информатизации иноязычного образования. Значение новых информационных технологий. Современные подходы обучения иностранного языка на основе использования мультимедийных программ. Новая парадигма обучения иностранного языка: "компьютер-ученик".
курсовая работа [134,6 K], добавлен 10.02.2015 Значение коммуникативных навыков в формировании личности школьников при изучении иностранного языка. Метод проектов на уроке иностранного языка, основные требования к его использованию. Проектная деятельность на уроках английского языка, типы проектов.
дипломная работа [57,9 K], добавлен 13.05.2010Исторические корни развивающего обучения. Характеристика технологии личностно-ориентированного обучения. Реализация этой технологии в практике преподавания русского языка. Педагогические приемы и методы формирования интереса к урокам русского языка.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 12.01.2012