Современная методика преподавания экономических дисциплин в медицинском вузе и ее проблемы
Рассмотрение современной методики преподавания экономических дисциплин, анализ проблем применяемых в медицинском вузе методик преподавания. Анализ закономерностей обучения и установление на их базе нормативных требований к деятельности преподавателей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.03.2021 |
| Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России
Современная методика преподавания экономических дисциплин в медицинском вузе и ее проблемы
Д.Б. Пеков, В.С. Матющенко
Резюме
В статье рассмотрена современная методика преподавания экономических дисциплин. Проведен анализ проблем современной методики преподавания.
Ключевые слова: методика, интеграция, экономическая наука.
Modern methods of teaching economic disciplines at a higher medical school and its problems
B.B. Pekov, V.S. Matyushchenko
FSBEI HE the Amur state medical Academy of the Ministry of Public Health of Russia
Abstract
The article deals with modern methods of teaching economic disciplines. The analysis of problems of modern teaching methods is carried out. Key words: methodology, integration, economic science.
В современном обществе эффективность образовательного процесса в значительной мере определяется методикой преподавания. Важнейшим условием успешного её развития является тесное сотрудничество ученых и педагогов-практиков, которые, зная основные методы педагогических исследований, могут более целенаправленно изучать и анализировать свой опыт и опыт других педагогов, а также на научной основе проверять свои собственные педагогические находки и открытия [1].
Значение методики преподавания в сфере экономической науки постоянно возрастает в связи с тем, что экономика одной из первых реагирует на изменения в обществе. Методика преподавания определяется как учение о методах обучения и воспитания. Предметом методики преподавания выступает процесс обучения одной из учебных дисциплин. Главной задачей современной методики является анализ закономерностей обучения и установление на их базе нормативных требований к деятельности преподавателей [2].
Современная методика преподавания экономических дисциплин в медицинском вузе изучает совокупность средств, методов, форм обучения в их взаимосвязи. Главным отличием этой методики является тесная связь образовательного процесса с экономической жизнью общества. Такой практический аспект даёт возможность постоянно пополнять теоретическую базу, понятийный аппарат, формировать совершенно новые принципы и законы. При этом прикладной характер методики не должен приводить к поверхностным знаниям и выводам.
Одной из основных характеристик данной методики является всестороннее использование статистических данных, которые помогают раскрыть отдельные стороны экономических процессов и явлений. При этом к использованию фактического материала предъявляется ряд требований, основным из которых является - не «вырывать» отдельные факты из контекста, а демонстрировать их во взаимосвязи со всей совокупностью явлений хозяйственной жизни, системно. Несоблюдение данного требования приводит к дезинформации обучающихся и может вызывать у них сомнение в их объективности.
Для методики преподавания экономических дисциплин особенную роль играют аргументы и доказательная среда. Экономика является сферой деятельности человека, которая предназначена для его обеспечения всем необходимым и подержания жизни. Именно здесь происходит столкновение интересов различных слоев и групп населения, что требует поиска средств и аргументов для обоснования своих идей и концепций с целью влияния на мнение и социальную активность. На этом этапе происходит столкновение интересов различных слоев населения, что, несомненно, требует поиска средств и аргументов, необходимых для обоснования своих идей, концепций с целью влияния на мнение и социальную активность населения.
Методика преподавания экономических дисциплин имеется большое количество проблем, необходимость решения которых очень велика. Одна из них - интеграция разветвлённой системы естественно-научных знаний, обновление методов, средств, форм обучения. Это проблема, имеющая взаимосвязь с разработкой, внедрением в образовательный процесс новейших технологий педагогики. Интеграция в образовательном процессе происходит в стихийной форме или в управляемой форме. В случае стихийной интеграции учащийся самостоятельно, без направляющих воздействий преподавателя, применяет свои знания и
умения, сформировавшиеся у него при изучении другой дисциплины. Абсолютно другая ситуация наблюдается в случае управляемой интеграции. Основным дидактическим инструментом этой интеграции будут являться межпредметные связи. Именно это обстоятельство объясняет возросший в последнее время интерес преподавателей-практиков к проблематике межпредметных связей. Это объясняется проводимым повсеместно пересмотром содержания и структуры образования, что требует выявления и учета интегративных связей между учебными предметами, а также стремлением к повышению эффективности и результативности уже установившегося стандарта обучения, для чего интеграционные процессы представляют существенные потенциальные возможности.
методика преподавание экономический медицинский
Литература
1. Психология и педагогика: учебник для бакалавров / под общей ред. В.А. Сластенина, В.П. Каширина. М.: Издательство Юрайт, 2015. 609 с.
2. Официальный сайт Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www. minobmauki.gov.ru/
References
1. Psihologiya i pedagogika: uchebnik dlya bakalavrov / pod obshchej red. V.A. Slastenina, V.P. Kashirina. [Psychology and Pedagogy: Textbook for Bachelors / Ed. V.A. Slastenin, V.P. Kashirin]. Izdatel'stvo YUrajt. [Yurayt Publishing House] Moscow, 2015, 609 p.
2. Oficial'nyj sajt Ministerstvo nauki i vysshego obrazovaniya Rossijskoj Federacii. [Elektronnyj resurs]. [Official website of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation]. Access mode: www.minobrnauki.gov.ru
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ проблемы адаптации философии как научной дисциплины к преподаванию в ВУЗе. Методологические основы системы преподавания курса философских дисциплин в системе организации научных исследований. Особенности философии техники на инженерных факультетах.
контрольная работа [29,0 K], добавлен 05.08.2013Интерактивные методы в процессе преподавания информатических дисциплин в педагогических вузах. Применяемые информационно-коммуникационные технологии в преподавании информатических дисциплин. Использование мультимедийных средств на уроках информатики.
курсовая работа [382,6 K], добавлен 18.05.2015Формирование основ экономической культуры и изучение методических особенностей преподавания экономики для школьников младших классов. Определение целей, задач, принципов, методов и содержания работы по экономическому образованию младших школьников.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 14.12.2010Подготовка специалистов в системе высшего образования. Педагогическая проблематика метода преподавания социогуманитарных дисциплин. Возможности изучения философской науки в условиях университета. Статус философии в системе образования университета.
контрольная работа [24,1 K], добавлен 03.08.2013Характеристика проблем преподавания раздела "Программирование в среде Scratch". Особенности обучения младших школьников программированию, анализ существующих методик обучения. Разработка методики преподавания раздела "Программирование в среде Scratch".
курсовая работа [53,0 K], добавлен 28.08.2012Особенности профессионально-ориентированного обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе в условиях искусственного субординативного трилингвизма. Основные методики преподавания иностранных языков в художественном высшем учебном заведении.
дипломная работа [175,7 K], добавлен 01.12.2017Инновационные технологии обучения: проектное обучение, компьютерные технологии и др. Определение актуальной технологии обучения для повышения эффективности преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла при подготовке инженеров-педагогов.
статья [24,5 K], добавлен 27.08.2017Анализ психолого-педагогического опыта и нормативной документации по методике преподавания дисциплин профессионального цикла. Требования образовательного стандарта по профессии повар–кондитер. Разработка конспекта занятия по дисциплине "Товароведение".
контрольная работа [47,3 K], добавлен 25.02.2015Характеристика, классификация и анализ различных активных методов в преподавании социально-политических дисциплин. Структура, признаки и основные особенности активных методов преподавания. Теоретическое исследование приемов и методов активного обучения.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 05.02.2011Система правил конструирования и реализации методов формирования знаний. Понятие о методах профессионального обучения. Взаимосвязанная деятельность преподавателя и учащихся. Методика преподавания технических дисциплин в ПТУ, теоретического обучения.
реферат [33,2 K], добавлен 02.11.2008Место и роль преподавания экономики в современном обществе. Обучение основам экономических дисциплин в школе на различных ступенях образования. Методика проведения урока-лекции "Конкуренция и безработица"; организация самостоятельной работы учащихся.
дипломная работа [65,0 K], добавлен 11.05.2012Проблемы методики преподавания декоративно-прикладного творчества в средней школе. Содержание и методика преподавания раздела "Декоративно–прикладное творчество" на уроках технологии в 5 – 9 классах (для девочек). Методические рекомендации для учителей.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 27.06.2012Речь и мышление в методике преподавания русского языка. Характеристика общего нарушения речи, направление коррекционной работы. Принцип, методы коррекционно-развивающего обучения. Система преподавания коррекционно-развивающего обучения младших школьников.
реферат [24,9 K], добавлен 29.04.2009Заслуги Ломоносова в области преподавания литературы. Открытие первых светских учебных заведений в XVIII в., основные предметы - риторика и поэтика. Преобразования в деле народного просвещения в XIX веке, прогресс в методике преподавания словесности.
реферат [30,8 K], добавлен 12.07.2010Основные типы уроков. Организация учебной деятельности учеников на уроке. Условия эффективного проведения теоретических занятий по экономике. Коспекты-схемы как форма активизации преподавания экономических дисциплин. Пример подготовки и проведения урока.
курсовая работа [117,4 K], добавлен 24.05.2014Общие принципы и методы преподавания морфологии в школе. Наречие и слова категории состояния как части речи, особенности методики их преподавания в общеобразовательной школе. План урока по теме: "Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и –е".
курсовая работа [44,9 K], добавлен 26.04.2011Характеристика системы образования в Соединенных штатах Америки, Великобритании и Германии (типы школ, система обучения). Рассмотрение методики преподавания истории в школах в каждой из стран (цели и задачи, осуществление преподавания, методы обучения).
курсовая работа [70,7 K], добавлен 14.03.2015Теоретические основы и взгляды ученых на проблематику методов обучения. Функции и цели интерактивных методов обучения. Характеристика приемов и методов активного обучения. Анализ интерактивных игровых технологий в преподавании социологических дисциплин.
курсовая работа [62,8 K], добавлен 28.04.2014История методов преподавания иностранных языков. Попытки найти наиболее рациональный метод обучения иностранным языкам. Конечная цель преподавания - знание языка как системы и правильное его применение во всех случаях жизни.
реферат [31,0 K], добавлен 25.04.2007Теория преподавания истории Древнего мира. Задачи курса. Требования к преподаванию истории в шестом классе и типы уроков. Современные подходы в методике преподавания истории Древнего мира. Применение нетрадиционных форм обучения в истории древнего мира.
дипломная работа [98,8 K], добавлен 16.11.2008
