"Дыхание весны" (сектор педагогической практики)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарское музыкальное училище (техникум) им. Ф.П. Павлова»

Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела

Чувашской Республики

Концерт-проект

«Дыхание весны» (сектор педагогической практики)

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ

1 месяц

Чебоксары 2019

Введение

В связи с возрастанием требований работодателей к профессиональным компетенциям выпускников профессиональных образовательных организаций особое значение приобретает научно-исследовательская деятельность студентов, поскольку именно она позволяет сформировать такие качества личности, как творческая самостоятельность, критичность, независимость суждений, самостоятельность и системность мышления и т.д.

Среди многообразия форм самостоятельной работы следует выделить проектный вид деятельности, как наиболее эффективный для формирования и активизации познавательной творческой самостоятельности студентов.

Технология проектной деятельности, базирующаяся на активизации и интенсификации деятельности студентов, способствует эффективной реализации самостоятельной внеаудиторной работы в образовательном процессе. Учебный проект - это ограниченное во времени целенаправленное изменение определённой системы умений и знаний на основе конкретных требований к качеству обучения. В основе любого проекта лежит какая-то значимая проблема, которую обучающиеся должны решить. Проектная деятельность позволяет реализовать личностно ориентированный подход в обучении.

Проекты удобны и тем, что они очень разнообразны по форме, содержанию, характеру доминирующей деятельности, по количеству участников, продолжительности исполнения.

Данный творческий проект проводится в рамках педагогической практики и является её завершающим этапом. Основная цель данного вида работы - подтверждение студентами сформированности профессиональной компетенций:

Организовывать индивидуальную художественно-творческую работу с детьми с учетом возрастных и личностных особенностей;

Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп.

проектный студент образовательный концерт

1. Актуальность проекта

Данный проект имеет множество уровней проникновения в проблематику профессиональной связи поколений «преподаватель-студент-ученик», поскольку форма концерта позволяет увидеть данную взаимосвязь через конкретные результаты: проект осуществляется сугубо силами студентов, что позволяет проявить творческую активность, профессиональные навыки и умения, а также направлен на развитие познавательных способностей участников проекта, на воспитание настойчивости в достижении цели, самоорганизацию. Проект направлен на выявление как профессиональных, так и общих компетенций студентов. После окончания учебного заведения важно уметь не только грамотно исполнять музыкальные произведения, но также научиться самостоятельно выбирать репертуар, организовывать концертную и иную деятельность.

Проект предполагает творческую самореализацию участников. Это способствует предупреждению проблем с психологической адаптацией после окончания учебного заведения, потому как приобретается навык самостоятельно организовывать профессиональную деятельность.

Цель проекта - самостоятельная организация проекта, показ высоких результатов.

Задачи проекта:

ь формирование общих и профессиональных компетенций студентов;

ь обобщение, систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных знаний и умений студентов;

ь формирование умений поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста;

ь развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

ь формирование самостоятельности профессионального мышления: способности к профессиональному и личностному развитию, самообразованию и самореализации;

ь формирование умений использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

ь развитие культуры межличностного общения, взаимодействия между людьми, формирование умений работы в команде.

Сроки реализации - 1 месяц.

Таблица 1

Руководитель проекта

Михайлова Г.И. - зав. профессиональной практикой БПОУ «Чебоксарское музыкальное училище (техникум) им. Ф.П. Павлова», заслуженный работник культуры Чувашской Республики

2. Программа действий

1. Выбрать тематику концерта.

2. Рассмотреть возможные варианты задач проекта.

3. Обсудить возможные подходы и творческие решения.

4. Распределить роли в подготовке и проведении концерта.

5. Подобрать музыкальный и художественный репертуар.

6. Составить сценарий концерта.

7. Подготовить рекламный материал. Организовать самостоятельную работу участников проекта.

8. Репетиционная работа в классе и на сцене: Проведение сводных репетиций, репетиций по группам

9. Провести концерт.

10. Обсудить результаты работы.

11. Составить отчет. Написать статью для сайта училища.

3. Сценарий концерта

Добрый день, уважаемые зрители, дорогие родители. Мы очень рады приветствовать Вас в нашем музыкальном училище имени Федора Павловича Павлова, которое в этом году отмечает свое девяностолетие.

Посмотрите за окошко, стало там теплей немножко. Главный праздник наступает, солнышко его встречает - в марте, первого числа начинается весна. Мы начинаем наш праздничный концерт «Дыхание весны», посвященный этому прекрасному времени года.

В листочки превратились почки,

А травы облепили кочки:

Переполох и шум кругом

В домах и чувствах всё вверх дном.

Подснежник только тих и светел,

Склонив головку, Деву встретил,

Поднёс подарок ей в наряд...

1) на сцену приглашается Наталья Прокопьева, ученица Дарьи Яковлевой. Она исполнит белорусскую народную песню «Янка» переложение для фортепиано Ляховцкой

2) В исполнении Кондратьева Андрея, ученика Андрияна Петрова прозвучит песня «Во саду ли в огороде»

Наша Ната громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише Натанька не плачь,

Не утонет в речке мяч

3) В. Волков «Капризуля» исполнит эту пьесу Налютова Наталья (преподаватель Немцева Александра 4к. ФО)

4) приглашаем на сцену Фадея Уляндина, ученика Андрея Герасимова. Украинская народная песня «Ой, джигуне, джигуне», концертмейстер Любовь Викторовна Крупнова.

Недаром говорят, что весной все расцветает: природа просыпается, люди больше улыбаются, солнышко радует нас первыми теплыми лучиками счастья.

5) на сцену приглашается Дмитрий Толстов, ученик Даниила Дмитриева. Он исполнит песню «Во поле береза стояла»

Радуйтесь жизни,

Смейтесь от счастья.

Улыбок не прячьте

Назло всем несчастьям.

Живите, любите,

Безумно и страстно.

Грустить не спешите,

Ведь жизнь так прекрасна!

6) Пьесу «Хорошее настроение» Н. Смирновой исполнит Соловьева Татьяна со своим преподавателем Анной Федоровой

7) Приглашаем на сцену Арину Зайцеву, ученицу Александры Жестковой, концертмейстер Юрий Лучин. Шуточная песня «Задумала хозяюшка»

8) Хогвард «Хоровод Эльфов» в исполнении Марии Александровы, ученицы Виктории Шихрейкиной.

Песня русская-русская душа!

До чего ж ты, песня, хороша!

От рожденья до последних дней

С нами песня-друга нет верней!

9) Русскую народную песню «Как под яблонькой» исполнит Евгений Толстов, ученик Евгения Моисеева

Я помню вальса звук прелестный

-- Весенней ночью, в поздний час,

Его пел голос неизвестный,

И песня чудная лилась

10) Франсис Пуленк «Вальс» исполнит Вероника Вишневская со своим учителем Ксенией Игнаткиной

11) приглашаем на сцену Максима Яковлева, ученика Ульяны Невешкиной. Прозвучит украинская народная песня «Ой, лопнул обруч».

Под ногами еще лужи хлюпают,

А над полем - ранний рассвет.

Я иду и тихонько слушаю Зарождающийся весенний день.

12) Максим Кобалин, ученик Софии Кудряшовой исполнит песню Александра Гурилева на стихи Сельского «Улетела пташечка»

17) В завершении концерта приглашаем на сцену Варвару Замятину, ученицу Анастасии Галыгиной. Она исполнит уральские частушки «Балалайка звонкая»

Всему свой час - досугу и веселью,

Ждет завтра вас иных проблем гора,

И вечер наш подходит к завершенью,

Расстаться нам, друзья, пришла пора.

Благодарим Вас за внимание, до свидания!

Список литературы

1. Горячев А.В. Проектная деятельность в образовательной системе «Школа 2100».

2. Нефедова Л.А., Ухова Н.М. Развитие ключевых компетенций в проектном обучении // Школьные технологии. - 2006. - № 4. - с.61.

3. ФГОС СПО по специальности 070214 Музыкальное искусство эстрады (по видам). Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 2010 г. N 774.

4. ФГОС СПО по специальности 073002 Теория музыки. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2010 г. № 725.

5. ФГОС СПО по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов). Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 2010 г. N 771.

6. ФГОС СПО по специальности 073401 Вокальное искусство. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2010 г. № 735.

7. ФГОС СПО по специальности 073403 Сольное и хоровое народное пение. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2010 г. N 728.

8. ФГОС СПО по специальности 073502 Хоровое дирижирование. Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2010 г. № 729.

9. Организация концертной деятельности в учреждениях дополнительного образования детей

Приложение 1

САМОАНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Проектная работа студентов является одной из основополагающих в реализации творческой музыкальной деятельности, так как в настоящее время нужно иметь кроме знаний и умений навык организаторской деятельности. Этот проект - ее подтверждение.

Он претерпел несколько стадий, начиная от замысла, и завершая его воплощением в жизнь. Данный творческий проект проводится в рамках педагогической практики и является её завершающим этапом. И можно с полной уверенностью сказать, что конечный результат достигнут и соответствует первоначальному замыслу и поставленным задачам: формирование общих и профессиональных компетенций студентов; обобщение, систематизация, закрепление, углубление и расширение полученных знаний и умений студентов и т.д.

Данный проект осуществлялся сугубо силами студентов. И в связи с этим была создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу самостоятельно и в будущем. Ребята проявили творческую активность, профессиональные навыки и умения, а также самоорганизацию. В течение работы над проектом были затронуты такие важные аспекты как: развивающий, воспитательный, эстетический, культурный и социальный. Этот творческий проект позволил студентам с разным уровнем исполнительской подготовки, обучающимся на разных специальностях, показать на практике результаты обучения, что послужило самой главной мотивацией. Ребята получили удовольствие от данного вида деятельности, так как они смогли проявить свои организационные и исполнительские способности, что является творческой самореализацией каждого студента.

Размещено на Allbest.ru