Чому молодь обирає КНЕУ
Дослідження проблеми вибору майбутньої професії сучасною молоддю. Розгляд мотивів вибору економічної спеціальності при вступі до вищого навчального закладу. Створення, розвиток та освітні програми Київського національного економічного університету.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | эссе |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.04.2021 |
| Размер файла | 17,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ЕСЕ
Чому молодь обирає КНЕУ
Київ 2020
Якщо любиш прибуток, шукай його пристойним шляхом.
Тисяча на те перед тобою благословенних ремесел
Г. Сковорода
Людина - істота, що завжди стоїть перед проблемою вибору: зайнятися спортом чи поніжитися в ліжку, почитати книгу, що давно очікує на полиці чи нарешті вибратися хоча б до парку та насолодитися красою осені. Але вибір іноді доводиться робити значно серйозніший, такий, що визначатиме твоє майбутнє на багато років вперед. Я маю на увазі вибір професії.
Звісно, хочеться, щоб обраний фах був до душі. Згадаймо теорію «сродної праці» Григорія Сковороди. Коли праця подобається людині, її день буде сповнений радості, а плоди праці - солодкими. Недарма перший український філософ писав: «Хвала ж блаженному Богові, що потрібне зробив неважким, а важке непотрібним».
Крім того, у сучасному світі важливою є матеріальна винагорода за зроблене, бо гідно існувати, не маючи певних коштів, навряд чи можливо. Усім хочеться мати затишну оселю, піклуватися про здоров'я, подорожувати, пірнаючи в глибини океану та підкорюючи знамениті гірські вершини. Адже світ дивовижний і прекрасний!
Обираючи економічну спеціальність, сподіваюся, що матиму у майбутньому гідну роботу, яка дозволить утримувати родину, дарувати їй приємні сюрпризи.
«Якщо любиш прибуток, шукай його пристойним шляхом. Тисяча на те перед тобою благословенних ремесел» (Г.Сковорода). Фінансисти досить затребувані на ринку праці, впевнений, що не помилився у виборі професії. Давно мріяв навчатися у столичному виші, бо мені подобається це місто, що поєднує у собі мудрість століть і подих сучасності.
КНЕУ - кращий економічний університет країни, що має давню історію та традиції, і я докладу максимум зусиль, щоб стати справжнім професіоналом та досягти своєї мети.
Напрям «Фінанси, банківська справа та страхування» (освітня програма «Фінанси»), на мою думку, дає непогані можливості для старту кар'єри. Адже у будь-якій компанії, на будь-якому підприємстві не обійтися без людини, яка грамотно скерує фінансові потоки, розробить програму капіталовкладень, дбаючи про майбутнє процвітання справи.
Наше навчання розпочалося дистанційно, і мені у вільний від занять час було цікаво дізнатися про історію вищого навчального закладу, який у 2016 році святкував столітній ювілей.
За ініціативи історика Митрофана Вікторовича Донвар-Запольського у Києві було засновано Вищі комерційні курси, що поклало почато вищої економічної освіти на території сучасної України. Це був приватний заклад, який після трансформації у Київський комерційний інститут був прирівняний до державних. У буремні роки початку двадцятого століття заклад зумів зберегти свої позиції і вже за часів радянської влади залишався одним з найпрестижніших. У 2005 році вузу присвоєно ім'я творця національної грошової одиниці України, будівничого банківської системи, - Вадима Гетьмана. Можливо, і я колись, здобувши освіту, матиму змогу долучитися до реформування економічної системи країни, щоб не стяла найбільша країна Європи з протягнутою рукою перед МВФ чи іншими фінансовими структурами країн постіндустріального світу.
Ідучи коридорами економічного університету, згадую імена відомих людей, що були тут викладачами. Соіфя Русова, Іван Огієнко, Микола Конрад, Микола Делоне, Євген Слуцький… Тут живе подих історії.
Не менш відомими є і випускники закладу: Олександр Довженко, Лев Мінц, Ісак Бабель, Павло Тичина і, звичайно, Вадим Гетьман, досягнення якого в економічній галузі гідно відзначені на державному рівні (навіть КНЕУ має його ім'я, а також вулиця поблизу)
Цікавим є пам'ятник гривні, що приваблює не лише студентів, а й туристів чи просто перехожих. Фотографуючись біля нього, загадуємо бажання: вивести національну валюту на рівень, не нижчий долара США. Ми - молода надія держави, майбутні будівничі економіки. Залежно від рівня наших зусиль, якості освіти буде розвиватись Україна з її багатющими надрами, матеріальними та духовними цінностями.
У сучасному світі близько п'ятдесяти тисяч професій. Важливе місце посідають професії, що стосуються галузі економіки. Проаналізувавши ринок праці, можемо зробити висновок, що вони залишаться затребуваними і в майбутньому. Практично у кожному університеті відкрито економічний факультет, адже це питання престижу.
Випускники моєї рідної гімназії теж навчаються у КНЕУ чи вже закінчили цей виш. Вони із захопленням розповідають про свою альма-матер, її неповторну атмосферу. Багато знайшли гарну роботу і дякують викладачам університету за науку, добрі поради та підтримку.
Майбутнє, формування світогляду, фінансовий старт багато в чому залежить від вибору навчального закладу, його популярності в роботодавців, тому свідомо обрав саме цей університет, який відомий як в Україні, так і за кордоном, адже сюди приїздять іноземні студенти з багатьох країн.
А ще КНЕУ - це студентська громада, студмістечко, де, сподіваюся, знайду вірних друзів, що поділяють мої інтереси і захоплення. Це можливість навчання за кордоном, шанс вивчати іноземні мови на гідному рівні, участь у конференціях, розробках економічних проектів, стартапах, працевлаштування у провідні компанії країни та світу. Це гідний рівень життя у майбутньому. Це досвід десятиліть, це колиска економічної науки в Україні. університет професія економічний спеціальність
Емблема та прапор КНЕУ мають зелені кольори, що символізує життя, впевненість, процвітання і молодість. Впевнений, що з дипломом Національного економічного університету ім. В. Гетьмана роботодавці дадуть нам, сьогоднішнім студентам, «зелену вулицю».
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розгляд питання особливостей етнопедагогіки Бойківщини. Вивчення основних принципів формування гармонійно-розвиненої особистості в системі виховання бойків, як окремої етноспільноти. Аналіз засобів етнопедагогіки у системі вищого навчального закладу.
статья [22,8 K], добавлен 13.11.2017Особливості формування студентського контингенту навчального закладу вищої фізкультурної освіти. Прийом слухачів на підготовче відділення. Права і обов’язки студента вищого навчального закладу. Організація виховного процесу у вищому закладі освіти.
реферат [12,0 K], добавлен 03.01.2010Молодь і студентство як об'єкт дослідження з позицій особистісно-діяльного підходу. Макет факторно-критеріальної моделі оцінювання рівня соціокультурного розвитку молоді на етапі вступу до вищого навчального закладу (спеціальність напрямку "Соціологія").
курсовая работа [68,0 K], добавлен 10.02.2013- Екологічне виховання студентів вищого навчального закладу як фактор цілісного формування особистості
Екологічне виховання студентів вищого навчального закладу як психолого-педагогічна проблема, особливості його реалізації в умовах сучасного вищого закладу. Функціональна модель та цілі екологічного виховання і освіти студентів біологічного факультету.
дипломная работа [167,4 K], добавлен 19.05.2013 Наукове обґрунтовання концептуальної моделі професійної адаптації викладача вищого навчального закладу в процесі магістерської підготовки. Визначено й експериментально перевірено сукупність педагогічних умов, що забезпечують успішність цього процесу.
автореферат [54,1 K], добавлен 11.04.2009Проблеми професійного самовизначення учнівської молоді і педагогічна ефективність методики проведення експериментальної роботи. Формування професійної орієнтації учнів технологічного класу ліцею щодо вибору майбутньої професії "Вчитель технологій".
дипломная работа [158,3 K], добавлен 28.10.2010Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.
курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012Сутність та особливості процесу професійного самовизначення учнів старших класів. Форми, методи та засоби професійного самовизначення. Ефективність системи освіти. Дослідження та виявлення рівня готовності старшокласників до професійного самовизначення.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 26.04.2011Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Поняття і класифікація психоемоційного стану. Гімнастика як вид фізичного виховання. Розробка ефективної методики проведення оздоровчої гімнастики, як виду фізичного виховання для корекції психоемоційного стану першокурсників вищого навчального закладу.
курсовая работа [187,7 K], добавлен 16.05.2012Формування економічної культури студентів як педагогічна проблема. Зміст і структура економічної культури майбутнього фахівця. Характеристика цільового, мотиваційного та когнітивного елементів аксіологічного компоненту виробничо-педагогічної культури.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 21.10.2016Аналіз змісту професійної підготовки медіакомпетентності майбутніх викладачів вищого навчального закладу. Характеристика поняття медіакомпетентність, її складові (пізнавальна, моральна та ін.), умови формування. Аналіз навчальних програм магістрів.
статья [21,2 K], добавлен 27.08.2017Дослідження мотиваційної сфери особистості як фактора ефективності учбової діяльності. Роль мотивації в вивченні іноземної мови, засоби й прийоми її формування в умовах навчального закладу. Теоретична та практична значущість проблеми мотивів учіння.
статья [21,0 K], добавлен 07.02.2018Дослідження проблеми створення єдиного комунікаційного простору освітнього закладу. Обґрунтування особистісно орієнтованої стратегії педагогічного спілкування. Аналіз комунікативних функцій освітньої системи. Пропозиції щодо підвищення результативності.
статья [21,1 K], добавлен 07.02.2018Університет – класичний та найстаріший тип вищого навчального закладу. Значення університетської освіти в Болонському процесі. Організація навчального процесу в університеті: інфраструктура закладу, студентське самоврядування, індивідуалізація навчання.
методичка [81,7 K], добавлен 28.02.2011Демократизація вищого навчального закладу як загальна вимога сучасності. Українсько-канадський проект "Демократична освіта" . Демократизація і автономія вищої освіти як шлях оновлення навчальних закладів. Переваги та недоліки професії "економіст".
контрольная работа [24,0 K], добавлен 27.05.2012Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Системний підхід до організації методичної роботи в вищому навчальному закладі І-ІІ рівнів акредитації. Її принципи, завдання, складові, методологічні та організаційні основи. Шляхи розвитку педагогічної майстерності в умовах навчального закладу.
статья [23,8 K], добавлен 14.08.2017Знайомство з головними особливостями чотирьохступеневої системи освіти Платона. Розгляд прототипу сучасного вищого навчального закладу. Загальна характеристика перших університетів: Болонський, Московський, Казанський. Сутність поняття "ректор".
презентация [1,7 M], добавлен 31.10.2014Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018
