Социальные аспекты дистанционного обучения в период пандемии Covid-19
Определение достоинств и недостатков дистанционного обучения и оценка возможностей и целесообразности его применения в будущем. Появление специфических образовательных рисков среди преподавателей и студентов. Реакция студентов на дистанционное обучение.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.05.2021 |
Размер файла | 46,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Московский педагогический государственный университет
СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19
Лоскутова Ирина Мироновна доктор социологических наук, доцент
Панич Наталья Александровна кандидат исторических наук, доцент
Юдина Елена Николаевна доктор социологических наук, профессор
Аннотация
Пандемия COVID-19 вызвала значительные изменения в формате работы высших учебных заведений. В статье представлена авторская трактовка дистанционного обучения как формы взаимодействия преподавателей и студентов и их самостоятельной работы с использованием информационных технологий как основной платформы для получения знаний в соответствии с образовательной программой. Проанализированы результаты авторского социологического опроса студентов вузов, в котором приняли участие 49 респондентов из разных городов России. Данное исследование, проведенное методом глубинного интервью, позволило сделать акцент именно на социальных аспектах дистанционного обучения. По результатам опроса авторами сделаны выводы о достоинствах и недостатках данного вида обучения, а также поставлен вопрос о возможности и целесообразности его применения в будущем.
Ключевые слова: пандемия COVID-19, высшее образование, дистанционное обучение, интернет-технологии, студенты, глубинное интервью, социальные факторы, социальная адаптация, изменение образа жизни
Summary
Loskutova Irina Mironovna D.Phil. in Social Science, Professor, Theoretical and Special Sociology Department, Moscow Pedagogical State University
Panich Natalia Aleksandrovna PhD in History, Associate Professor, Public Administration Department, School of Public Administration, Lomonosov Moscow State University
Yudina Elena Nikolaevna D.Phil. in Social Science, Professor, Deputy Head for Science, Theoretical and Special Sociology Department, Moscow Pedagogical State University
SOCIAL ASPECTS OF DISTANCE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC
The COVID-19 pandemic has significantly changed the format of work of higher education institutions. The paper presents the authors' interpretation of distance learning as a form of interaction between teachers and students and their independent work using information technologies as the main platform for obtaining knowledge in accordance with the educational program. It analyzes the results of the authors' survey of university students, which was attended by 49 respondents from different Russian cities. This study, conducted by the in-depth interview method, made it possible to focus on the social aspects of distance learning. Based on the survey results, conclusions were drawn about the advantages and disadvantages of this type of learning, and a question was raised about the possibility and feasibility of its