Первый университет Российской империи

На наш взгляд, многие проблемы последних десятилетий существования императорского университета были связаны с объективными трудностями эволюции отклассического к массовому университету. Дело в том, что российский вариант классического (исследовательского) университета покоился на так называемой патерналистской модели, так сказать, «семейной». В ее центре находятся родители- профессора, рядом с ними -- младшие преподаватели (лекторы, приват-доценты), которые все вместе опекают и воспитывают детей -- студентов. «Университетская семья» -- одно из наиболее важных и часто употребляемых выражений в официальных циркулярах, профессорских речах и студенческой публицистике. При разногласиях по другим острым общественным и политическим темам это объединяющее понятие. Важно, что не только власти считали профессоров ответственными за университет и студенчество, но также полагали и сами профессора, и все члены «университетской семьи». Поэтому любое отступление не только от негласных корпоративных правил, но и от коллективного мнения корпорации (в том числе по социально-политическим вопросам) могло закончится изгнанием члена «университетской семьи» -- как студента, так и профессора.

Важно, что в условиях фактической автономии университет в полной мере ощущал себя «государством в государстве», позиционировал себя как территорию не только академической, но и гражданской свободы, воспринимал себя как центр политического влияния на общество и власть. Именно такая корпоративная позиция и превращала университет в центр «освободительного движения». Но то же положение, связанное с автономией, открывало и другие перспективы. Прежде всего автономия давала профессорам -- «отцам» в университетской семье -- огромный символический капитал, высокий общественный авторитет, социальный статус, который можно было использовать для привлечения в науку и преподавательскую корпорацию лучших молодых людей, для создания лабораторий, исследовательских программ, которые в полной мере реализовывали амбиции и научный потенциал профессора. Именно это обстоятельство, на наш взгляд, обеспечило подъем российской университетской науки до мирового уровня. Вокруг автономного университета как центра притяжения возникают десятки формальных и сотни неформальных структур: от больших самодеятельных научных обществ (упомянутые Общество естествоиспытателей, Физико-химическое общество), которые объединяют ученых разных регионов, имеют свои программы, финансируют и создают науку «снизу», до небольших кружков, салонов, неформальных обществ самой разной направленности. Однако любая подобная система, конечно, имеет оборотную сторону. Была она и у организованного в рамках патерналистской модели автономного университета.

Первая проблема заключалась в игнорировании (иногда демонстративном) задачи подготовки различных категорий «служилых людей», отказе от решения прикладных задач. Как образно заявлял в 1916 г. последний дореволюционный ректор Э. Д. Гримм, целью университета является «осуществлять свое высокое научное назначение, не отдавая дани ни задаче образования разных категорий служилых людей, ни каким бы то ни было ненаучным целям» Гримм Э. Д. Организация университетского преподавания по проекту нового устава // Рус-ская мысль. 1916. № 4. С. 111.. Все, что навязывается университету извне, например, городом, решительно игнорируется. Один из наиболее ярких примеров -- воистину изощренный бойкот идеи организации нужного для Петербурга (Петрограда) медицинского факультета Ростовцев Е. А. Столичный университет Российской империи... С. 692-697.. С первой проблемой была связана и вторая -- ориентация преподавания на избранное меньшинство, т. е. подготовка ученых и одновременная зависимость преподавателей от мнений большинства студенчества. Иными словами, переход к так называемому массовому университету осуществлялся в Петербургском университете крайне неэффективно, большинство студентов последних предреволюционных десятилетий, числясь в университете, регулярно занятия не посещало, в лучшем случае они готовились только к экзаменам (часто формальным). Однако во время политических кризисов университет был переполнен фрондирующими студентами, и для профессоров в рамках сложившейся системы не было ничего страшнее неодобрения со стороны студенчества, значительная часть которого на лекциях почти не появлялась. Разумеется, эта модель могла существовать только до тех пор, пока власть видела в университете субъектность, право на принятие решений. После 1917 г. новая власть прекратила рассматривать профессоров в качестве партнера для переговоров, пресловутая автономия была признана контрреволюционной и ликвидирована, старая университетская корпорация разрушена, в итоге и вся формировавшаяся десятилетиями социальная система, которой являлся университет вместе с многочисленными формальными и неформальными объединениями, рухнула Кривоноженко А. Ф. Петроградский университет в 1917-1922 гг.: дис. ... канд. ист. наук. СПб., 2014; Ростовцев Е. А., Сидорчук И. В. Изгнанники «советского» университета: опыт коллек-тивного портрета преподавательской эмиграции Петрограда // Вестник Санкт-Петербургского го-сударственного университета. История. 2016. Вып. 1. С. 64-75. -- поскольку иссяк тот творческий источник, который пафосно назывался в публицистике начала ХХ в. «университетской свободой» и «университетской автономией».

Возникнув по указу Петра Великого в 1724 г., Санкт-Петербургский университет заложил традиции университетского преподавания в столице Российской империи. Академический университет развивался в рамках утилитарной модели, в которой студенчество воспринималось как часть служилого сословия, а университетские практики -- как процесс подготовки кадров для Академии и иных государственных нужд. Утилитарная модель университетского образования в рамках

Академии испытала кризис в эпоху Просвещения, однако практики университетского преподавания не только не прерывались, но и получили дополнительный импульс в ходе становления высшего педагогического образования (Учительская семинария, Учительская гимназия). После прекращения университетского образования в рамках Академии оно продолжилось в Педагогическом институте, Главном Педагогическом институте, Императорском университете. Особенностью столичного университета 1810-1820-х годов, организованного С. С. Уваровым, была его большая изначальная близость к модели классического / гумболь- дтовского университета. Акт 8 февраля 1819 г., Университетские уставы 1835, 1863, 1884 гг. и другие нормативные акты закрепляли особый статус университета в российском обществе. Данный статус был связан с понятием университетской автономии, которое в российских условиях воспринималось как гарантия академической свободы. Одной из причин, побуждавших ученое сословие столичного университета временем основания университета считать год переименования Главного Педагогического института, было именно это обстоятельство -- обретение с названного момента формального статуса автономной ученой корпорации. Университетская автономия в условиях поздней империи и перехода к массовому университету давала столичной университетской корпорации много возможностей, но создавала и немало проблем, связанных с вовлечением университета в социальные бури конца XIX -- начала ХХ в. Одновременно она составляла гордость университетской семьи и одну из основ университетской идентичности. Таким образом, на наш взгляд, Санкт-Петербургский университет в феврале 2019 г. со всем основанием имеет право праздновать сразу две даты: 295 лет со дня основания и 200 лет со дня утверждения 8 февраля 1819 г. Александром I проекта С. С. Уварова -- проекта, который явился первым шагом на пути к достижению университетом автономии и академической свободы.

References

1. Andreev A. Yu. “Natsional'naia model'” universitetskogo obrazovaniia: vozniknovenie i razvitie. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2005, no. 1, pp. 156-169. (In Russian)

2. Andreev A. Yu. O nachale universitetskogo obrazovaniia v Sankt-Peterburge. Otechestvennaia istoriia, 1998, no. 3, pp. 62-73. (In Russian)

3. Andreev A. Yu. Rossiiskie universitety XVIII -- pervoi poloviny XIX veka v kontekste universitetskoi istorii Evropy. Moscow, Znak, 2009, 648 p. (In Russian)

4. Andreev A. Yu., Posohov S. I. Ot sostavitelia. Razdel I. Universitetskaia ideia v Rossiiskoi imperii XVIII -- nachala XX v. Antologiia: uchebnoe posobie dlia vuzov. Eds A. Yu. Andreev, S. I. Posohov. Moscow, ROSSPEN, 2011, 527 p. (In Russian)

5. Brachev V. S. Studencheskie besporiadki, professorskaia korporatsiia i vlast'. Sankt-Peterburgskii universitet v 1907-1911 ggSt. Petersburg, Asterion, 2014, 253 p. (In Russian)

6. Chugaev L. A. Russkoe fiziko-khimicheskoe obshchestvo.Nauka i ee rabotniki, 1922, no. 1, pp. 14-20. (In Russian)

7. Davidovich Ya.I. “Delo” Sankt-Peterburgskogo universiteta 1821 g. Vestnik of Leningrad State University, 1947, no. 3, pp. 145-155. (In Russian)

8. Evenchik S. L. Vysshie zhenskie kursy v Moskve.Opytpodgotovkipedagogicheskikh kadrov v dorevoliutsion- noi Rossii i v SSSR.Moscow, [s.n.], 1972, pp. 4-99. (In Russian)

9. Feoktistov E. Magnitskii: materialy dlia istorii prosveshcheniia v Rossii. St. Petersburg, Kesnevil', 1875, 227 p. (In Russian)

10. Ferlyudin P. I. Istoricheskii obzor mer po vysshemu obrazovaniu v Rossii. Saratov, P. S. Feokritov, 1894, vol. 1, 187 p. (In Russian).

11. Geliert C. The Emergence of Three University Models: Institutional and Functional Modifications in European Higher Education.Florenz: European University Institute, 1991, 39 pp.

12. [Gena E. I.] Predislovie.Ustavy Moskovskogo universiteta.1755-2005.[Sbornik, ed.-comp. E. I. Gena]. Moscow, Imperium-press, 2005, pp. 3-67. (In Russian)

13. Ivanov A. E. Sovetskaia istoriografiia Peterburgskogo universiteta.Ocherki po istorii Leningradskogo universiteta.Vol. 6. Leningrad, Leningrad State University Press, 1989, pp. 5-12. (In Russian)

14. Ivanov A. E. Universitety v Rossii v 1905 g. Istoricheskie zapiski,1971, vol. 88, pp.114-149. (In Russian) Klark U. Akademicheskaia kharizma i istoki issledovatelskogo universiteta.Moscow, Higher School of Economics, 2017, 736 p. (In Russian).

15. Kosachevskaia E. M. Mikhail Andreevich Balug'ianskii i Peterburgskii universitet pervoi chetverti XIX veka.

16. Leningrad, Leningrad State University Press, 1971, 271 p. (In Russian)

17. Kostina T V. Prostranstvo Akademicheskikh gimnazii i universiteta: materialy k istorii 1724-1805 gg. Klio, 2013, no. 10 (82), p. 6-15. (In Russian)

18. Krivonozhenko A. F. Petrogradskii universitet v 1917-1922gg.Diss.... kand.ist. nauk. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2014, 262 p. (In Russian).

19. Kulakova I. P. Moskovskii i Sankt-Peterburgskii universitety: k sporu o pervorodstve. Rossiiskie universitety v XVIII-XX vv.Sb. nauch.statei. Vol. 5. Voronezh, Voronezh State University Press, 2000, pp. 28-64. (In Russian)

20. Kulyabko E. S. M. V. Lomonosov i uchebnaia deiatel'nost' Peterburgskoi Akademii nauk.Moscow, USSR Academy of Sciences, 1962, 216 p. (In Russian)

21. Kusber Ya.Vospitanie elit i narodnoe obrazovanie v Rossiiskoi imperii XVIII -- pervoi poloviny XIX veka.

22. Diskurs, zakonodatelstvo, real'nost'.Moscow, ROSSPEN, 2018, 613 p. (In Russian)

23. Levshin B. V Akademicheskii universitet v Sankt-Peterburge.Otechestvennaia istoriia,1998, no. 5, pp. 7376. (In Russian)

24. Margolis Yu. D. Peterburgskii universitet 1905-1907 gg. v vospominaniiakh sovremennikov. Novoe o revo- liutsii 1905-1907 gg.v Rossii.Mezhvuzovskii sbornik. Leningrad, Leningrad State University Press, 1989, pp. 18-27. (In Russian)

25. Margolis Yu. D., Tishkin G. A. “Edinym vdohnoveniem”: ocherki istorii universitetskogo obrazovaniia v Pe- terburge v kontse XVIII -- pervoi polovine XIX v.St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2000, 226 p. (In Russian)

26. Margolis Yu. D., Tishkin G. A. “Otechestu na pol'zu, a rossiianam vo slavu”: iz istorii universitetskogo obrazovaniia v Peterburge v XVIII -- nachale XIX v.Leningrad, Leningrad State University Press, 1988, 230 p. (In Russian)

27. Mezhova M. V., Shulyaeva O. V Modeli universitetskogo obrazovaniia: ot sokraticheskoi modeli k global'no- mu universitetu budushchego. Prioritetnye napravleniia razvitiia nauki i obrazovaniia.Materialy VI Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii.Ed. by O. N. Shirokov.Cheboksary, 2015, pp. 4046. (In Russian)

28. Pavlova G. E. Istoki organizatsii Peterburgskogo universiteta.(Ot Akademicheskogo do Sankt-Peterbur- gskogo universiteta. 1724-1819).Ocherki po istorii Sankt-Peterburgskogo universiteta.Iss. VI. Leningrad, Leningrad State University Press, 1990, pp. 175-189. (In Russian)

29. Pletnev P. A. Peremeshchenie universiteta v Sankt-Peterburge.Sovremennik,1838, vol. 10, pp. 1-11. (In Russian)

30. Pletnev P. A. Pervoe dvadtsatipiatiletie Imperatorskogo Sankt-Peterburgskogo universiteta.St. Petersburg, Tipografiia voenno-uchebnykh zavedenii, 1844, 126 p. (In Russian)

31. Plisov M. G. Istoricheskaia zapiska o dele S.-Peterburgskogo universiteta. Suhomlinov M. I. Issledovaniia i stat'i po russkoi literature iprosveshcheniiu.Vol. 1. St. Petersburg, A. S. Suvorin, 1889, pp. 307-377. (In Russian) Posohov S. I. Universitetskaia reforma 1863 g. v riadu Velikikh reform: istoriograficheskii aspekt. Mir istorika.

32. Istoriograficheskii sbornik.Iss. 9. Omsk, Omsk State University Press, 2014, pp. 81-102. (In Russian) Posohov S. I. Ustavy rossiiskikh universitetov XIX veka v otsenkakh sovremennikov i potomkov.Voprosy obrazovaniia,2006, no. 1, pp. 370-381. (In Russian)

33. Rostovtsev E. A. Akademicheskaia korporatsiia Sankt-Peterburgskogo universiteta v nachale XX v.: otno- shenie k vlasti i grazhdanskomu obshchestvu. “Byt' russkim po dukhu i evropeitsem po obrazovaniiu ”: universitety Rossiiskoi imperii v obrazovatelnomprostranstve Tsentralnoi i Vostochnoi Evropy XVIII -- nachala XX v. Ed. by A. Yu. Andreev. Moscow, ROSSPEN, 2009, pp. 139-156. (In Russian)

34. Rostovtsev E. A. Stolichnyi universitet Rossiiskoi imperii: uchenoe soslovie, obshchestvo i vlast' (vtoraia polovi- na XIX -- nachalo XX v.).Moscow, ROSSPEN, 2017, 903 p. (In Russian)

35. Rostovtsev E. A., Barinov D. A. Capital University and the World War: Theory and Practice of “Academic Patriotism”. Bylyegody.Rossiiskii istoricheskii zhurnal,2014, no. 34 (4), pp. 592-604. (In Russian)

36. Rostovtsev E. A., Sidorchuk I. V. Izgnanniki “sovetskogo” universiteta: opyt kollektivnogo portreta prepoda- vatel'skoi emigratsii Petrograda. Vestnik of Saint-Peterburg University. History, 2016, no. 1, pp. 64-75. (In Russian)

37. Sechenov I. M. Beglyi ocherk nauchnoi deiatel'nosti russkikh universitetov po estestvoznaniiu za poslednee dvadtsatipiatiletie.Sechenov I. M., Pavlov I. P., Vvedenskii N. E. Fiziologiia nervnoi sistemy. Izbrannye trudy.Iss. 1. Ed. by K. M. Bykova. Moscow, Medgiz, 1952, pp. 33-41. (In Russian)

38. Shipovalova L. V “Klassicheskii” i “neklassicheskii” universitet.Filosofskii vek. Al'manakh. Iss. 29. Istoriia universitetskogo obrazovaniia v Rossii i mezhdunarodnye traditsii prosveshcheniia. Vol. 2.Eds T. V Ar- temeva, M. I. Mikeshin. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2005, pp. 192-197. (In Russian)

39. Sladkevich N. G. Peterburgskii universitet v 1905 g. Vestnik of Leningrad State University, 1955, no. 3, p. 2335. (In Russian)

40. Smagina G. I. Akademiia nauk i rossiiskaia shkola. Vtoraia polovina XVIII v.St. Petersburg, Nauka, 2002, 162 p. (In Russian)

41. Smagina G. I. Akademiia nauk i zarozhdenie universitetskogo obrazovaniia v Rossii.Akademiia nauk v isto- rii kul'tury Rossii v XVIII-XX vvSt. Petersburg, Nauka, 2010, pp. 39-80. (In Russian)

42. Smagina G. I. Akademik G. F. Miller i ego “Proekt Reglamenta Akademicheskogo universiteta” (1748).“Byf russkimpo dukhu i evropeitsempo obrazovaniiu”: universitety Rossiiskoi imperii v obrazovatel'nompro- stranstve Tsentralnoi i Vostochnoi Evropy XVIII -- nachala XX v. Moscow, RoSSPEN, 2009, pp. 52-70. (In Russian)

43. Smagina G. I. Nauchno-prosvetitel'skaia deiatel'nost' Akademii nauk v XVIII v. Akademicheskaia nauka v Sankt-Peterburge v XVIII-XX vvEds E. I. Kolchinskii, E. A. Tropp. St. Petersburg, Nauka, 2003, pp. 117-133. (In Russian)

44. Sosnitskii D. A. Osnovnye napravleniia izucheniia istorii Sankt-Peterburgskogo universiteta v sovremennoi rossiiskoi istoriografii.Klio, 2017, no. 10, pp. 207-217. (In Russian)

45. Tishkin G. A., Kerzum I. V Materialy po istorii upravleniia universitetom v 1724-1889 gg. Ocherki po istorii Leningradskogo universiteta.Vol. 6. Leningrad, Leningrad State University Press, 1989, pp. 232-245. (In Russian)

46. Verbitskaia L. A., Tishkin G. A. Peterburgskii universitet v istorii russkoi kul'tury. Ocherki po istorii Sankt-Pe- terburgskogo universiteta.Vol. VIII. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2000, pp. 6-18. (In Russian)

47. Vuchinich A. Mendeleev's Views on Science and Society.Isis, 1967, vol. 58, no. 3, pp. 342-351.

48. Wittrock B. The Modern University: the Three Transformations. The European and American University Since 1800. Historical and Sociological Essays. Eds S. Rothblatt, B. Wittrock. Cambridge, Cambridge University Press, 1993, pp. 303-361.

49. Yakovlev V. P. Peterburgskii universitet v revoliutsii 1905-1907 gg.Vestnik of Leningrad University.History, Linguistics, Literature, 1980, no. 2, iss. 1, pp. 19-25. (In Russian)

50. Zhukovskaia T. N. Arkhiv Pedagogicheskogo instituta v Sankt-Peterburge (1804-1819): spetsifika otrazheniia universitetskoi povsednevnosti. Biografii universitetskikh arkhivov. Eds E. A. Vishlenkova, K. A. Il'ina, V. S. Parsamov. Moscow, Higher School of Economics, 2017, pp. 114-164. (In Russian)

51. Zhukovskaia T. N. Kakaia istoriia nuzhna Peterburgskomu universitetu.Sankt-Peterburgskii universitet v XVIII-XX vv.: evropeiskie traditsii i rossiiskii kontekst.Materialy mezhdunarodnoi nauchnoi konferen- tsii. Eds A. Yu. Dvornichenko, I. L. Tihonov. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2010, pp. 463-478. (In Russian)

52. Zhukovskaia T. N. Pravitel'stvennye strategii v sfere prosveshcheniia i ideia universiteta v Peterburge (18031819).Klio, 2013, no. 10 (82), pp. 15-25. (In Russian)

53. Zhukovskaia T. N. Sistema upravleniia i administrativnaia praktika Sankt-Peterburgskogo universiteta v pervoi polovine XIX v. Vestnik of Saint-Peterburg University.History, 2015, iss. 3, pp. 21-32. (In Russian)

54. Zhukovskaia T. N. S. S. Uvarov i vossozdanie Sankt-Peterburgskogo universiteta.Ocherki po istorii Sankt-Peterburgskogo universiteta.Vol. 7. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 1998, pp. 56-74. (In Russian)

55. Zhukovskaia T. N, Kazakova K. S. Anima universitatis: studenchestvo peterburgskogo universiteta v pervoi polovine XIX veka. Moscow, NovyiHronograf, 2018, 576 p. (InRussian)

Размещено на Allbest.ru