Тенденции и перспективы использования нейрокомпьютерных интерфейсов в образовании
Изучение направлений применения нейрокомпьютерных интерфейсов в образовательном процессе. Выявление характеристик состояния обучающегося. Мониторинг динамики интенсивности познавательной деятельности учащихся для оптимизации подачи учебного материала.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.07.2021 |
| Размер файла | 98,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
59. Engell-Nielsen, T., Glenstrup, A.J. & Hansen, J.P. (2003) Eye gaze interaction: A new media--not just a fast mouse. In: Itoh, K., Komatsubara, A. & Kuwano, S. (eds) Handbook of Human Factors/Ergonomics. Tokyo: AsakuraPublishing. pp. 445-455.
60. Nilsson, S., Gustafsson, T. & Carleberg, P. (2007) Hands free interaction with virtual information in a real environment. Proceedings of COGAIN 2007. Leicester, UK. pp. 53-57.
61. Sibert, L.E. & Jacob, R.J.K. (2000) Evaluation of eye gaze interaction. Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York: ACM Press.pp. 281-288.
62. Velichkovsky, B.B., Rumyantsev, М.А. & Morozov, М.А. (2013) New approach to solution of Midas Touch Problem: Identifi cation of visual commands via extraction of focal fixations. VestnikMoskovskogo universiteta. Ser. 14. Psikhologiya - The Moscow University Herald. Psychology. 3. pp. 33-45. (In Russian).
63. Vilimek, R. & Zander, T.O. (2009) BC(eye): Combining eye-gaze input with brain- computer interaction. Proceedings of the HCII2009. Heidelberg: Springer. pp. 593-602.
64. Pronina, A.S., Grigoryan, R.K. & Kaplan, A.Ya. (2018) Objective eye movements during typing in P300 BCI: the effect of stimuli size and spacing. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 14. Psikhologiya - The Moscow University Herald. Psychology. 4. pp. 120-134. (In Russian).
65. Van Erp, J.B.F. & Brouwer, A.-M. (2014) Touch-based Brain Computer Interfaces: State of the art. IEEE Haptics Symposium (HAPTICS). February 23-26, 2014. pp. 397-401
66. Lukoyanov, M.V., Gordleeva, S.Y., Pimashkin, A.S., Grigoriev, N.A., Savosenkov, A.V., Motaylo, A., Kazantsev, V.B. & Kaplan, A.Y. (2018) The Efficiency of the Brain- Computer Interfaces Based on Motor Imagery with Tactile and Visual Feedback. Fiziologiya cheloveka - Human Physiology. 44(3). pp. 53-61. (In Russian).
67. Hamada, K., Mori, H., Shinoda, H. & Rutkowski, T.M. (2015) Airborne ultrasonic tactile display BCI. In: Guger, C., Mueller-Putz, G. & Allison, B. (eds) Brain-Computer Interface Research - A State-of-the-Art Summary 4. SpringerBriefs in Electrical and Computer Engineering. Springer International Publishing. pp. 57-65.
68. White, S.W., Richey, J.A., Gracanin, D., Coffman, M., Elias, R., LaConte, S. & Ollen- dick, T.H. (2016) Psychosocial and computer-assisted intervention for college students with autism spectrum disorder: preliminary support for feasibility. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities. 51(3). pp. 307-317.
69. Lim, C.G., Lee, T.S., Guan, C.T., Fung, D.S., Zhao, Y., Teng, S.S.W., Zhang, H.K. & Krishnan, R.R. (2012) A brain-computer interface based attention training program for treating attention deficit hyperactivity disorder. PLoS ONE. 7(10). p. 46692.
70. Ali, A. & Puthusserypady, S. (2015) A 3D learning playground for potential attention training in ADHD: A Brain Computer Interface approach. 37th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society (EMBC). pp. 67-70.
71. Zammouri, A., Moussa, A.A. & Mebrouk, Y. (2018) Brain-computer interface for workload estimation: Assessment of mental efforts in learning processes. Expert Systems With Applications. 112. pp. 138-147.
72. Endsley, M.R. (1995) Toward a theory of situation awareness in dynamic systems. Human Factors. 37. pp. 32-64.
73. Berka, C., Levendowski, D.J., Davis, G., Whitmoyer, M., Hale, K. & Fuchs, S. (2006) Objective measures of situational awareness using neurophysiology technology. Augmented Cognition: Past, Present and Future. pp. 145-154.
74. Yeo, L.G., Sun, H., Liu, Y., Trapsilawati, F., Sourina, O., Chen, C.-H., Mьller-Wittig, W. & Ang, W.T. (2017) Mobile EEG-based situation awareness recognition for air traffic controllers. IEEE International Conference on Systems, Man, and Cybernetics (SMC) (Banff, AB). pp. 3030-3035.
75. Kostromina, S.N., Mkrtychian, N.A., Kurmakaeva, D.M. & Gnedykh, D.S. (2017) The interrelationship between cognitive control and academic success of first-year students: An interdisciplinary study. Psychology in Russia: State of the Art. 10(4). pp. 60-75. Carreiras, M., Monahan, P.J., Lizarazu, M., Dunabeitia, J.A. & Molinaro, N. (2015) Numbers are not like words: Different pathways for literacy and numeracy. NeuroImage. 118. pp. 79-89.
76. Zakaria, E., Zain, N.M., Ahmad, N.A. & Erlina, A. (2012) Mathematics anxiety and achievement among secondary school students. American Journal of Applied Sciences. 9(11). pp. 1828-1832.
77. Kostromina, S., Gnedykh, D. & Molodtsova, G.A. (2017) Psycho-Pedagogical Model for Evaluating Effectiveness of Students' Learning on the Basis of Electronic Visual Rows. Chapter in Optimizing Human-Computer Interaction With Emerging Technologies. USA, IGI Global. pp. 183-209.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дидактические возможности применения мультимедиа в учебном процессе общеобразовательной школы. Педагогический дизайн мультимедийного урока. Улучшение усвоения учебного материала. Развитие познавательной, эмоциональной и творческой активности учащихся.
курсовая работа [361,0 K], добавлен 25.03.2014Создание проблемной ситуации при изучении учебного материала. Приёмы развития познавательной деятельности на этапе восприятия, осмысления и закрепления знаний. Использование биологических задач для активизации познавательной деятельности на уроке.
дипломная работа [963,0 K], добавлен 30.11.2014Понятие, функции и особенности познавательной мотивации дошкольников, средства, условия, технологии и методы ее формирования. Выявление уровня развития познавательной мотивации в образовательном процессе ДОУ у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 23.09.2014Психологические аспекты применения информационных технологий в образовательном процессе. Возможности и преимущества информатизации обучения. Выявление познавательной активности школьников и их отношения к использованию компьютерных средств на уроках.
дипломная работа [268,8 K], добавлен 06.01.2015Исследование специфики познавательной деятельности школьников на уроках истории. Определение путей и условий активизации познавательной деятельности учащихся при изучении фактического материала. Характеристика факторов, побуждающих к активности изучения.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 10.11.2014Изучение сущности познавательной самостоятельности и её проявлений. Психолого-педагогические основы учебно-познавательной деятельности учащихся. Описание методов и методик по формированию самостоятельности у детей на уроке, выявление их эффективности.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 02.06.2015Изучение проблемы применения озвученных мультимедийных презентаций (видеолекций) во внеаудиторном обучении для оптимизации успешности последипломного образования и мотивации усвоения учебного материала на примере лекционного цикла "Неотложные состояния".
статья [21,5 K], добавлен 06.09.2017Характерные особенности школьной лекции на разных этапах изучения материала. Приемы и средства активизации познавательной деятельности учащихся в процессе ее чтения. Практическое применение лекционной формы обучения на уроках истории в старших классах.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 24.06.2011Основные цели и задачи повторения учебного материала. Система повторения учебного материала: сущность, закономерности, особенности построения. Методические особенности организации повторения в обучении математике учащихся основной школы в 5 классе.
курсовая работа [200,0 K], добавлен 19.05.2016Психолого-педагогические основы развития познавательной деятельности младшего школьника в ходе учебного процесса. Анализ специальной литературы по проблеме развития познавательной деятельности. Творчество как высшая степень познавательной деятельности.
дипломная работа [213,2 K], добавлен 14.05.2015Познавательная деятельность в процессе обучения. Мотивационный аспект познавательной деятельности. Проблемное обучение как средство повышения познавательной активности учащихся. Приемы, способы и средства активизации познавательной деятельности.
дипломная работа [64,6 K], добавлен 24.04.2009Изучение специфики творческой деятельности учащихся и информационной насыщенности образовательной среды учебного заведения. Методика организации творческой деятельности учащихся в процессе освоения информатики в учреждении профессионального образования.
дипломная работа [537,0 K], добавлен 30.01.2011Основы применения метода проектов для развития познавательной активности обучающихся. Классификация проектов, используемых в образовательном процессе. Использование технологии проектного обучения на уроках информатики и во внеурочной деятельности.
дипломная работа [5,2 M], добавлен 12.03.2019Основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена. Роль активизации познавательного интереса в образовании учащихся 7–9 классов. Формы активизации познавательной деятельности на уроках истории: игры, исторические задачи, семинар.
дипломная работа [65,5 K], добавлен 18.09.2008Психолого-педагогические основы применения дидактических игр в активизации познавательной деятельности учащихся. Исследование роли игры в психическом и личностном развитии ребенка. Изучение методики применения дидактических игр в преподавании истории.
дипломная работа [82,6 K], добавлен 12.04.2013Факторы, побуждающие учащихся к активности. Принципы и методы активизации познавательной деятельности учащихся 7 классов на уроках технологии. Творческое проектирование по изготовлению плечевого изделия как основа активизации познавательной деятельности.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 31.03.2015Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности, принципы и особенности ее использования в педагогической практике, условия и возможности реализации в образовательном процессе. Особенности ее применения на уроках математики.
дипломная работа [130,5 K], добавлен 30.12.2014Сложности учебного поведения у учащихся первых классов с расстройствами аутистического спектра. Факторы, затрудняющие его формирование. Возможности использования альтернативной системы коммуникации PECS процессе формирования учебного поведения аутистов.
дипломная работа [406,8 K], добавлен 06.10.2017Дидактические основы активизации обучения учащихся. Уровни познавательной активности учащихся. Способы активизации обучения при преподавании экономики. Методика активизации познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Деньги и их функции".
курсовая работа [45,1 K], добавлен 26.12.2007Изучены основные приемы и методы активизации познавательной деятельности учащихся. Дана краткая характеристика деятельности объекта наблюдения. Разработаны направления использования методов активизации познавательной деятельности студентов колледжа.
дипломная работа [409,3 K], добавлен 13.10.2017
