Высшее образование для иностранных студентов в Китае
Статистические данные, отражающие увеличение числа иностранных студентов в вузах Китая, а также их распределение по направлениям обучения. Главные преимущества и недостатки китайского высшего образования, влияющие на выбор иностранных абитуриентов.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 07.09.2021 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Статья по теме:
Высшее образование для иностранных студентов в Китае
Шитикова Юлия Александровна, ассистентка федрырусского языка и межкультурной коммуникации, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Россия
Дьячкова Анна Андреевна студент кафедры мировой экономики и международных отношений, Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Россия
Аннотация
образование китай иностранный студент
Данная статья освещает ключевые моменты, касающиеся обучения иностранных студентов в Китае. Развитие китайских университетов в последние годы сделало их более привлекательными не только для китайских абитуриентов, но и для иностранцев, в том числе из России и США. В статье представлены статистические данные, отражающие увеличение числа иностранных студентов в вузах Китая, а также их распределение по направлениям обучения. Кроме того, обсуждаются преимущества и недостатки китайского высшего образования, влияющие на выбор иностранных абитуриентов.
Ключевые слова: Китай, КНР, высшее образование, иностранные студенты, китайские университеты.
Shitikova Yuliya Alexandrovna, assistant of the Russian Language Department and intercultural communication, Baikal State University, Irkutsk, Russia Dyachkova Anna Andreevna Student of the Department of World Economy and international relations, Baikal State University, Irkutsk, Russia
HIGHER EDUCATION FOR FOREIGN STUDENTS IN CHINA
Abstract. This article highlights key points regarding the education of international students in China. The development of Chinese universities in recent years has made them more attractive not only for Chinese applicants, but also for foreigners, including from Russia and the United States. The article presents statistical data reflecting the increase in the number of foreign students in Chinese universities, as well as their distribution by citizenship and by area of study. In addition, the advantages and disadvantages of Chinese higher education, which affect the choice of foreign applicants, are discussed.
Keywords: China, PRC, higher education, foreign students, Chinese universities.
Образование как система -- это уникальный социальный институт, призванный развивать и приумножать человеческий капитал, формируя идеи, социально значимые идеалы, мировоззренческие позиции, надежды, конструирующие как общество в целом, так и судьбу отдельных людей [1].
Престижное высшее образование -- это одна из важных ценностей в жизни людей, залог качественных, реальных знаний, блестящего будущего, достойного положения в обществе, карьерных успехов [2].
Обучаясь в элитном учебном заведении, студент заводит полезные знакомства, получает необходимый жизненный опыт, который впоследствии поможет завоевать авторитет среди людей своего круга, стать высококвалифицированным специалистом. Образование за рубежом в первую очередь относится к элитному высшему образованию.
КНР является второй экономикой мира, после США, и первой по соотношению ВВП и покупательной способности, что оправдывает, высокий интерес к китайскому высшему образованию среди иностранных студентов. Диплом высшего образования, полученный в Китае, котируется в более 30 странах мира, среди которых Великобритания, Германия, Франция и, конечно, Россия.
Для Китая привлечение иностранных студентов является механизмом популяризации страны за ее пределами, а также привлечением иностранного капитала.
Международные обмены и сотрудничество Китая в области образования имеют под собой законодательно обеспеченную базу. Государство поощряет развертывание внешних обменов и сотрудничества в сфере образования [3].
Впервые иностранных студентов Китай принял в 1950 г., это были 33 иностранца из стран Восточной Европы. В 1992, благодаря реформам открытости, году заметно активизировался процесс привлечения иностранных студентов. В этом году Китай принял на обучение 14 тыс. иностранных студентов, а в 1996 г. их количество выросло до 41 тыс. человек. Ежегодный прирост иностранных студентов в Китае составлял около 30%. К 2000 г. Китай принял более 405 тыс. иностранных студентов, 88 тыс. из них -- по стипендиям, выделяемых китайским правительством. К 2012 г. в Китае обучалось более 328 тыс. иностранных студентов [4].
Согласно статистическим данным, опубликованным Министерством образования КНР, к 2018 году в университетах и институтах Китая обучалось уже 492 тыс. иностранных студентов из 196 стран и регионов [5] (рис. 1).
тыс.чел.
Рис. 1 - Число иностранных студентов в вузах Китая в 1992-2018 г.
Согласно статистике, в 2018 г. наибольшее количество иностранных студентов приехали в Китай на обучение из Республики Корея -- 50,6 тыс. человек, из Таиланда -- 28,61 тыс. человек и из Пакистана -- 28,02 тыс. человек. Россия по количеству обучающихся в Китае студентов располагается на 6-м месте, количество русских студентов в Китае в 2018 г. составляло 19,24 тыс. человек. Помимо этих стран, в десятку лидеров по отправке зарубежных студентов входят Индия, Индонезия, Лаос, Япония, США, Казахстан [6].
Рис. 2 - Страны с лидирующим количеством студентов, обучающихся в КНР в 2018 г.
Интеграция университета в мировое научно-образовательное пространство приведет к формированию и поддержанию его имиджа в международном масштабе [7].
Самыми престижными высшими учебными заведениями в Китае, с конкурсом 200-300 человек на одно место, являются [8]:
Пекинский университет;
Университет Цинхуа;
Уханьский университет;
Чжэцзянский университет;
Фуданьский университет;
Сианьский электротехнический университет;
Хуачжунскийуниверситет науки и технологии;
Шанхайский транспортный университет;
Харбинский технологический институт ;
Педагогический университет Центрального Китая (Хуачжун);
Хунаньский университет;
Северо-западный политехнический университет (г. Сиань, провинция Шэньси);
Тяньцзинский университет;
Университет Чжуншань (имени Сунь Ятсена);
Пекинский политехнический университет;
Южно-китайский технологический университет;
Восточно-Китайский политехнический университет (Шанхай).
На рис. 3 представлен график популярности специальностей среди иностранных студентов в 2006 и 2015 г., в основном это китайский язык и гуманитарные науки, а также бизнес и менеджмент, на третьем месте по популярности находится медицинские специальности [9].
Рис. 3 - Специальности, изучавшиеся иностранными гражданами в вузах Китая в 2006 и 2015 гг.
Высшее образование в Китае состоит из трех уровней: бакалавриат (4 года), магистратура (2 года) и докторантура (2-4 года). Большинство программ бакалавриата преподаются на китайском и английском языках. Знание китайского языка не является необходимым условием для поступления в китайские ВУЗы, чтобы выучить язык до уровня, необходимого для поступления, существуют подготовительные языковые курсы, по окончании которых студенты сдают экзамен (HSK) и получают сертификат, подтверждающий уровень владения китайским языком. Для большинства специальностей 4-5 HSK является необходимым уровнем [10]. Также существует возможность поступить на англоязычную программу.
Дистанционное образование в Китае заметно развивается. Качество обучения в удалённых системах выводит образование на новый уровень и позволяет студентам получать знания удаленно [11].
В случае отличного знания китайского языка талантливые студенты могут рассчитывать на материальную поддержку от государства или альтернативных фондов (стипендии не распространяются на англоязычные программы).
Китайское правительство ежегодно выделяет более $300 млн. на стипендии студентам из разных стран. Самыми престижными стипендиями являются стипендия Конфуция и государственная стипендия (Chinese Government Scholarship) [12].
Учебный год в китайских вузах начинается 1 сентября и заканчивается в начале июля. Для иностранных студентов оформление документов начинается с подачи заявления (рекомендованное время -- январь), после получения ответа из ВУЗа начинается оформление остальных документов (февраль -- март).
Для поступления требуются: аттестат о среднем образовании и сертификат, подтверждающий знание языка (китайский или английский). Большинство университетов не проводит вступительных экзаменов, зачисление происходит по итогам среднего балла аттестата [13].
Плюсы высшего образования в Китае:
Интересная история и культура страны. Большое количество мест для посещения в свободное время (скидка 50% на посещение экскурсий, музеев, театров, парков по студенческому билету);
Разнообразная кухня, низкие цены на продукты питания, жилье;
Востребованность китайского языка на мировом рынке труда;
Высокая заработная плата для специалистов со знанием китайского языка;
Высокое техническое оснащение университетов, высококвалифицированный преподавательский состав, привлекательный внешний вид университетов и институтов, а также прилегающей территории;
Плата за обучение ниже, чем в ВУЗах Америки и Европы [14];
Возможность получения государственной стипендии или гранта;
Минусы высшего образования в Китае:
Необходимость владения иностранным языком (английский или китайский);
Языковой барьер;
Культурный шок, разница между азиатским менталитетом и европейским очень велика;
Насыщенное учебное расписание;
Блокировка популярных интернет-ресурсов и мессенджеров, таких как Google, Facebook, Instagram, Viberи др.
Исходя из всех представленных данных, мы можем сделать вывод, что Китай является очень популярным и престижным, для иностранных студентов, государством. Количество иностранных студентов, обучающихся в КНР ежегодно растет.
Список использованной литературы
1. Трохирова У.В., Зимина Е.В. Образование в контексте качества жизни населения крупного сибирского города (на примере города Иркутска) / У.В. Трохирова, Е.В. Зимина. -- Текст: электронный // Elibrary.ru: [сайт]. -- 2011. -- URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_16357402_50931985.pdf (дата обращения: 22.04.2020).
2. Баева О.Н. Образование как ценность в российском обществе / О.Н. Баева. -- Текст: электронный // Elibrary.ru: [сайт]. -- 2012. -- URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_20223690_44636819.pdf (дата обращения: 22.04.2020).
3. Гаврилюк Е.С., Козырская И.Е. Высшее образование как необходимое условие социально-экономического развития страны / Е.С. Гаврилюк, И.Е. Козырская. -- Текст: электронный // Elibrary.ru: [сайт]. -- 2017.
4. Анохина Е.С. Иностранные студенты в Китае и проблемы регулирования их пребывания в стране / Е.С. Анохина. -- Текст: электронный // Cyberleninka: [сайт]. -- 2015. -- URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inostrannye-studenty-v-kitae-i-problemy-regulirovaniya-ih-prebyvaniya-v-strane(дата обращения: 12.03.2020). -- Текст: электронный // Ministry of education of the people's republic of China: [сайт]. -- 2019. -- URL: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s271/201907/t20190719_391532.html(датаобращения: 12.03.2020).
5. Прокопенко О. Гранты на обучение в Китае: 4 самых популярных типа. / О. Прокопенко. -- Текст: электронный // Paralast: [сайт]. -- 2019. -- URL: http://paralast.ru/education/granti-na-obuchenie-v-kitae(дата обращения:
6. Контримович А.А., Хлебович Д.И. Методические и административные вопросы практики обучения студентов из КНР / А.А. Контримович, Д.И. Хлебович. -- Текст: электронный // Elibrary.ru: [сайт]. -- 2014. -- URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_21382375_36789834.pdf (дата обращения: 22.04.2020).
7. Кораблев В.В. Высшее образование в КНР / В.В. Кораблев. -- Текст: электронный // Proatom: [сайт]. -- 2013. -- URL: http://www.proatom.ru/modules.php?name=News&file=print&sid=4461 (дата обращения: 11.03.2020).
8. Арефьев А.Л., Любская К.А. Российские студенты в Китае / А.Л. Арефьев, К.А. Любская. -- Текст: электронный // ДемоскопWeekly: [сайт]. -- 2017. -- URL: http://demoscope.ru/weekly/2017/0715/tema01.php(дата обращения: 09.04.2020).
9. Преимущества образования в Китае. -- Текст: электронный // Studychina: [сайт]. -- 2015. -- URL: https://studychina.ru/preimushhestva- obrazovaniya-v-kitae/(дата обращения: 14.03.2020).
10. Татаринов К. А. Электронное образование как технология обучения / К.А. Татаринов. -- Текст: электронный // Elibrary.ru: [сайт]. -- 2020. -- URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_42550036_19324319.pdf(дата обращения: 22.04.2020).
11. Капалина С. Восточная мудрость: зачем учиться в Китае и ждут ли там иностранцев / С. Капалина. -- Текст: электронный // Forbes: [сайт]. -- 2019. -- URL: https://www.forbes.ru/forbeslife/373769-vostochnaya-mudrost- zachem-uchitsya-v-kitae-i-zhdut-li-tam-inostrancev(дата обращения:.
12. Образование в Китае -- Текст:электронный // Тонкости туризма: [сайт]. -- 2018. -- URL: https://tonkosti/Образование_в_Китае(дата обращения: 12.03.2020).
13. Высшее образование в Китае -- Текст: электронный // GlobalDialog: [сайт]. -- 2017. -- URL: https://www.globaldialog.ru/countries/china/higher_education/(дата обращения:
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические основы (лингвистические, культуроведческие) обучения чтению как речевой деятельности иностранных студентов. Выразительное чтение как результат понимания текста. Обучение выразительному чтению иностранных студентов в изучении русского языка.
дипломная работа [128,3 K], добавлен 17.07.2017Исследование технологий привития ценностных основ межкультурной коммуникации в системе высшего образования в процессе преподавания иностранных языков. Методы развития у студентов конкурентоспособность в профессиональной деятельности в иноязычной среде.
статья [31,3 K], добавлен 21.03.2010Статус Канады как страны иммигрантов. Условия получения образования. Обучение для иностранных студентов. Система дошкольного воспитания детей, ее структура. Классификация канадских школ. Специальное (инклюзивное) образование. Процесс среднего образования.
реферат [1,2 M], добавлен 16.05.2016Роль высшего образования, мотивации его получения среди студентов и учащихся (на примере выпускных классов МОУ СОШ). Модели социального старта. Проблемы высшего образования, связанные с его массовостью. Взаимоотношения между студентами и преподавателями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 11.02.2010Ознакомление с образовательными возможностями и миграционными намерениями абитуриентов и студентов. Выяснение основных способов привлечения студентов зарубежными университетами. Проведение анкетирования на выявление отношения к условиям обучения.
курсовая работа [791,2 K], добавлен 02.06.2015Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011Этапы школьного и дошкольного образования в Испании и переход их на европейские общеобразовательные стандарты. Типы высшего образования, требования и подготовка к поступлению, последипломное обучение. Обзор языковых курсов для иностранных студентов.
реферат [28,7 K], добавлен 02.05.2011Система испанского образования: детское, начальное, средне обязательное образование. Типы учебных подразделений страны. Поступление на бакалавра и магистра. Финансовая помощь и расходы на обучение. Условие обучения в Испании для иностранных граждан.
презентация [216,4 K], добавлен 02.02.2011Основные проблемы современной системы образования в Китае и пути их решения. Характеристика образовательных систем Республики Беларусь и Китая в контексте сравнительной педагогики. Перспективы развития системы высшего образования в Китае и Беларуси.
реферат [57,5 K], добавлен 24.09.2016Самостоятельная работа студентов в современных условиях развития высшего профессионального образования, ее значение в формировании специалиста. Нормативная база организации самостоятельной работы студентов специальности "история", особенности ее контроля.
дипломная работа [270,4 K], добавлен 17.11.2015История развития среднего и высшего образования. Организация учебного процесса в университете, формы преподавания. Жизнь студентов. Ведущие университеты Испании, Великобритании, Франции, Германии, их основание, периоды кризиса и организация обучения.
реферат [43,7 K], добавлен 19.05.2011Особенности высшего образования в XXI в. Мобильность студентов, преподавателей, исследователей. Характерные особенности Европейской кредитно-трансфертной системы накопления – ECTS. Системы студенческого самоуправления в университетах Европы, других стран.
контрольная работа [74,7 K], добавлен 01.12.2010Тенденции и инновации в сфере высшего образования в Украине и зарубежье. Общее положение высшего образования в жизни американцев, специализация обучения. Вопросы выбора колледжа или университета. История и структура высшего образования в Японии.
реферат [28,3 K], добавлен 15.06.2011Многоуровневая система образования в вузах РФ, преобразование вузов в академии и университеты. Рейтинговая система оценки знаний. Влияние отраслевых министерств на реформу содержания образования и технологий обучения в своих подведомственных вузах.
реферат [30,6 K], добавлен 20.04.2009Оценка достоинств современных информационных технологий и возможности их использования при обучении иностранному языку. Эффективность проектного подхода при обучении студентов вузов. Web-проекты и их преимущества перед традиционными методами обучения.
статья [27,1 K], добавлен 08.05.2010Исследование методических аспектов экологического образования студентов. Методы и методические системы обучения. Понятие о методах и приемах обучения.
дипломная работа [180,7 K], добавлен 25.05.2015Главные особенности дошкольного воспитания. Структура школьного образования, управление. Планирование учебного процесса. Система заочного обучения. Высшее образование в Австралии: срок обучения. Особенности создания государственной системы образования.
реферат [20,0 K], добавлен 09.11.2011Факторы, влияющие на психофизиологические состояния студентов. Специфика образовательной технологии развития критического мышления. Требования к учебному пособию по программе Adobe Flash. Проектирование мультимедийного средства обучения в виде Web-сайта.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 31.01.2016Исследование особенностей самостоятельной работы студентов в современных условиях развития высшего профессионального образования. Анализ ее значения в формировании специалиста. Организация контроля самостоятельной работы студентов специальности "История".
дипломная работа [336,8 K], добавлен 21.10.2015Проблема мотивации учащихся в современной системе образования. Теоретические основы исследования рейтинговой системы контроля и оценки знаний. Расчет учебной успешности студентов КузГПА факультета иностранных языков по дисциплине "Английский язык".
курсовая работа [54,9 K], добавлен 22.03.2008