"Вікно в Америку" - простір можливостей: проект співпраці Центральної наукової бібліотеки ХНУ імені В.Н. Каразіна і Посольства США в Україні
Аналіз моделі американської бібліотеки в українських реаліях, залучення молоді до участі у бібліотечних заходах, реалізації її ідей. Проект американського інформаційно-культурного центру у Києві. Функції читального залу у Каразінському університеті.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 20.09.2021 |
Размер файла | 11,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
«Вікно в Америку» -- простір можливостей: проект співпраці Центральної наукової бібліотеки ХНУ імені В.Н. Каразіна і Посольства США в Україні
Катерина Лискова,
координатор центру «Вікно в Америку», завідувачка сектору, Центральна наукова бібліотека Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна Харків, Україна
У публікації йдеться про проект «Вікно в Америку», який успішно діє вже понад 15 років у різних регіонах України. Показано, як цей проект втілює у життя модель сучасної американської бібліотеки в українських реаліях, сприяє залученню молоді до активної участі у бібліотечних заходах, допомагає реалізації її ідей та задумів.
Ключові слова: міжнародна співпраця бібліотек, проект «Вікно в Америку», ЦНБ ХНУ імені В.Н. Каразіна, Посольство США в Україні.
Центр «Вікно в Америку» - це сучасний та комфортний бібліотечний простір Каразінського університету, який поєднує у собі функції традиційного читального залу і майданчика для творчості. Він також є місцем проведення найрізноманітніших заходів. Центр приваблює усіх, і тих, хто займається наукою, дослідженнями, і тих, хто хоче вдосконалювати англійську мову, або просто після пар хоче із друзями пограти у настільні ігри. бібліотека американський каразінський університет
Проект американсько-українського інформаційно-культурного центру успішно діє з 2004 р. Він підтримується Відділом преси, освіти та культури Посольства США у Києві. На сьогодні до мережі входять 29 центрів «Вікно в Америку» в різних областях України, включно із чотирма центрами «Вікно в Америку для майбутніх лідерів» та Американською бібліотекою у Києві. Завдяки цьому багаторічному партнерству центр стає дедалі привабливішим для наших відвідувачів. Унікальність цієї мережі - це поєднання бібліотечних ресурсів та сучасної техніки, простору знань із простором для розвитку, творчості, реалізації креативних ідей.
Харківський центр «Вікно в Америку» є структурним підрозділом ЦНБ ХНУ імені В.Н. Каразіна, але він відкритий для всіх бажаючих, незалежно від віку та місця навчання або роботи. Головне, щоб користувач бібліотеки був заінтересований у можливостях, які надає центр, а саме, у його друкованих матеріалах та унікальній колекції цифрової бази даних ElibraryU SA, різноманітних розмовних клубах, комфортних умовах щодо кінопереглядів, реалізації власних ідей, напрацювань за допомогою 3D принтера або графічного планшету, пошуку однодумців тощо.
Завдяки Посольству США в Україні та Державному департаменту США користувачі бібліотеки мають доступ до сучасних англомовних ресурсів, а саме до баз даних JSTOR, Academic One File та Pro Quest Dissertations&Theses Global, що містять електронні версії академічних журналів, до дисертацій та тез, написаних аспірантами понад 700 університетів. Загалом, eLibrary USA включає в себе 9 баз різної тематики з повними текстами статей з газет, журналів, а також з документальними фільмами.
У сучасному світі англійська мова відіграє надзвичайно важливу роль, тож для успішної кар'єри та перспективного майбутнього, активно використовуються розмовні клуби. При центрі «Вікно в Америку» регулярно працює ціла низка розмовних клубів англійською. Вони різні за своєю структурою, формами і методами роботи, кожен з них має свого лідера. Формат «speakingclub» - це завжди дружелюбна атмосфера, нагода познайомитись із цікавими особистостями, знайти друзів, і звичайно, це можливість практикуватись у розмовній англійській та перебороти страх публічного виступу іноземною мовою. Центр «Вікно в Америку» досить часто відвідують американські дипломати, які залюбки спілкуються зі студентами під час зустрічей та засідань розмовних клубів. Такі заходи завжди цікаві не лише через можливість поспілкуватися з носієм мови, познайомитися з авторитетним спікером, але й через нагоду долучитися до обговорення актуальних, непересічних питань науки, культури, політики.
Наша бібліотека вирізняється сучасними технологіями. Адже завітавши до установи попрацювати над курсовою або підготуватися до семінару, можна несподівано потрапити на сесії з 3D друку або навіть долучитися до друкування моделі на 3D принтері, або скористатись електронною читанкою Amazon Kindle та подивитись освітнє відео на IPad, виготовити ілюстрацію на графічному планшеті або освоїти програму Rosetta Stone для вивчення англійської. Варто відзначити, що доступ до інформації, ресурсів бібліотеки є відкритим і для користувачів із особливими потребами.
Так, для людей із частковою втратою зору обладнане спеціальне робоче місце із комп'ютером та відеозбільшувачем, що дає змогу виводити на екран текстові документи та змінювати налаштування залежно від сприйняття певної кольорової гами.
Працівники Центру постійно підтримують контакти із партнерами та волонтерами бібліотеки. Наші співробітники не проводять особисто більшість заходів, але вони їх координують та виступають їх організаторами, тобто беруть на себе відповідальність за все, що відбувається на території Центру. Як засвідчує практика, пошук волонтерів, налагодження з ними співпраці - один з визначальних чинників успішного функціонування клубів, належного проведення тематичних заходів. На початок 2020 р. волонтерами Центру та спікерами різноманітних заходів є близько десяти активних молодих людей, котрі навчаються у Каразінському університеті, або є представниками таких організацій, як Корпус миру, програма Фулбрайта, випускниками програми Флекс та інших обмінних програм Державного Департаменту США.
Центр «Вікно в Америку» - частина мережі аналогічних центрів не лише на території України, але й за її межами. В різних країнах світу подібні центри мають різні назви, але здебільшого це американські куточки, розмішені у місцевих бібліотеках, вони мають однакові візію та місію. Глобальність цього проекту вражає, адже сьогодні по всьому світу успішно діють близько семисот центрів. Кожного року для бібліотекарів-співробітників американських центрів проводяться навчання, тренінги як на регіональному рівні, так і на міжнародному.
Координаторка харківського центру «Вікно в Америку», завідувачка сектору ЦНБ Катерина Лискова стала учасницею низки таких освітніх тренінгів та випускницею обмінної Міжнародної програми відвідувачів-лідерів (Intemational Visitor Leadership Program), за якою у грудні 2018 р. у складі групи колег з різних країн відвідала Сполучені Штати Америки, де ознайомилася з досвідом тамтешньої бібліотечної системи та інноваційними креативними просторами, що діють при книгозбірнях. У рамках цієї програми група відвідала 3 міста: Вашингтон, округ Колумбія, Кливленд (Огайо) та Новий Орлеан (Луїзіана), де відбулось 23 зустрічі з американськими колегами.
Головна мета будь-якого культурного чи освітнього обміну - це налагодження професійних контактів, вивчення позитивного досвіду відповідної галузі, який можна було би інтегрувати у власну роботу. Для 17 бібліотекарів з України, Польщі, Литви, Латвії, Естонії, Угорщини, Словакії, Молдови, Білорусі такою загальною темою стали креативні простори Maker Spaces, які є невід'ємною частиною будь-якої американської бібліотеки. Це простори, де ідеї народжуються, втілюються у життя, наповнюються конкретним змістом, а бібліотека або надає доступ до технічних девайсів, або ж створює усі можливості для розвитку певних навичок. Творчі простори є частиною СТЕМ освіти, і вони надзвичайно популярні в Америці. Познайомившись з досвідом такої установи як Think [Box] Університету Кейс Вестерн Резерв (Case Western Reserve University) стає зрозуміло, чому такі центри є однією з найбільш популярних локацій. Функціонування подібних інноваційних центрів - це безцінний досвід для відвідувачів, котрі навчаючись та роблячи помилки, досягають бажаного. Про це свідчать реальні історії успіху, якими щедро діляться у центрі, і які залюбки поширюються відвідувачами центру. Створення творчих просторів Maker Spaces є актуальним не лише для великих та потужних бібліотечних установ, а й для регіональних та провінційних бібліотек. Звичайно, тут постає багато проблем із фінансуванням, обслуговуванням таких просторів, але переосмислення та трансформування своєї роботи бібліотекарям необхідне.
Будь-який бібліотечний простір існує не сам по собі, а для певної цільової аудиторії. Саме тому постає необхідність спілкування із цією аудиторією на зручних, комфортних саме їй комунікаційних платформах. Центр «Вікно в Америку» спрямовує свою діяльність на людей від 17 до 35 років, це - покоління смартфонів та месенджерів, що сприймають якісний візуальний контент, тому smm-діяльність бібліотеки є надзвичайно важливою. Більшість нашої аудиторії це вже навіть не Facebook, це - Telegram та Instagram, тому діяльність, ресурси та заходи Центру висвітлюються саме на цих платформах.
Успішність будь-якого проекту - це успіх його учасників. У нашому випадку - це досягнення та розвиток наших користувачів. Тому ми у своїй роботі прагнемо не лише залучати їх до бібліотеки, а й створювати сприятливі умови для формування у них лідерських навичок, озброювати їх знаннями, які сприятимуть розвитку їхньої нинішньої чи майбутньої кар'єри.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття бібліотеки і бібліотечних фондів відповідно до Закону України "Про бібліотеки і бібліотечну справу". Особливості поновлення бібліотечних фондів на сучасному етапі. Місце бібліотек у навчальному процесі, їх роль та значення у підготовці фахівців.
контрольная работа [21,6 K], добавлен 11.12.2012Реалізація основних функцій шкільної бібліотеки. Імідж шкільного бібліотекаря та його вплив на формування системи бібліотекарських знань школярів. Читання та інформаційна культура особи. Проведення бібліотечного уроку. Самостійна робота з книгою.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 05.03.2012Аналіз необхідності використання інтерактивного навчання у шкільних умовах. Розгляд можливостей інтерактивних технологій у реалізації завдань графічної підготовки у навчальному процесі. Огляд інтерактивної моделі забезпечення графічної освіти школярів.
статья [21,2 K], добавлен 13.11.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Особливості застосування навчальної методики протягом життя у педагогічному університеті. Узагальнення зарубіжного досвіду організації освіти дорослих та його адаптації до реалій українського вищого закладу. Аналіз основних складових smart-університету.
статья [118,5 K], добавлен 31.08.2017Напрями бібліографічної роботи шкільної бібліотеки. Інформаційно-бібліографічна робота. Специфіка навчально-виховного процесу. Підвищення теоретичної, професійної, загальнокультурної підготовки учителів. Масове та групове бібліографічне інформування.
реферат [18,1 K], добавлен 25.11.2008Аналіз поняття "проект" та "проектна технологія" у дослідженнях науковців. Зміст проектної технології та класифікація проектів. Педагогічне проектування як спосіб реалізації інноваційної педагогічної діяльності. Принципи педагогічного проектування.
курсовая работа [98,3 K], добавлен 11.12.2013Методика наукових досліджень студентів. Проблеми студентської науково-дослідної роботи в педагогічному університеті. Навчально-дослідницька робота. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді. Особистісний характер наукової творчості.
реферат [20,3 K], добавлен 21.06.2008Теоретичні основи процесу виховання учнівської молоді в Галичині на засадах християнської молоді. Історико-педагогічні аспекти діяльності українських чернечих нагромаджень. Практика морального виховання української молоді в освітньо-виховних закладах.
дипломная работа [213,7 K], добавлен 13.11.2009Соціальні функції молоді. Необхідні компоненти професійної компетентності cучасного вчителя. Громадська активність та відповідальність. Виконання громадських завдань. Конструктивний відбір навчального матеріалу. Залучення до громадської діяльності.
тезисы [13,5 K], добавлен 03.01.2009Обґрунтування методів, видів і форм роботи, які сприяють розвитку читацьких інтересів. Вплив економічних та соціокультурних факторів на читання. Форми вияву пізнавальної потреби у школярів. Організація роботи бібліотеки. Аналіз ставлення читачів до книг.
реферат [32,5 K], добавлен 05.10.2014Поняття, мета, ознаки і функції науки. Національна класифікація наук. Основні цілі державної політики України у сфері наукової і науково-технічної діяльності. Форми організації та управління наукою. Система підготовки наукових кадрів в Україні.
реферат [26,3 K], добавлен 18.01.2011Сучасний стан дитячо-юнацького туризму в Україні. Об’єкт, предмет, завдання, функції, принципи, форми і напрями туристсько-краєзнавчої діяльності. Планування гурткової роботи в школі. Методична розробка заняття "Орієнтування на місцевості рідного краю".
курсовая работа [2,4 M], добавлен 02.10.2014Екологічна ситуація на планеті та в Україні. Екологія як наука, її завдання та правові основи. Цілеспрямування, розробка та експериментальна перевірка ефективності використання екологічного проекту з метою виховання екологічної культури молодших школярів.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 26.02.2011Можливість розширення життєвого простору, індивідуальних здібностей і задатків кожної дитини при використанні гендерного підходу у спортивному вихованні. Особливість залучення учнівської молоді до занять з фізичної культури та зростання здорової нації.
статья [22,1 K], добавлен 18.12.2017Теоретико-методологічні основи музичного виховання дітей і молоді. Культурні традиції, естетичне виховання в країнах Сходу: ретроспективний погляд, тенденції розвитку і модернізації. Порівняльний аналіз форм і методів музичної освіти в Японії та Україні.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 14.12.2010Суть контекстного навчання в освітньому середовищі студентської молоді. Проведення учення фахівців соціономічної сфери на основі компетентнісного підходу в процесі їхньої первинної професіоналізації та з урахуванням науково-методологічних підходів.
статья [22,6 K], добавлен 06.09.2017Использование метода проектов в области "Технология" как учебный раздел общеобразовательной школы. Творческий проект как инструмент формирования личности на уроках технологии. Разработка, использование дидактического пособия при изучении раздела "Проект".
дипломная работа [667,7 K], добавлен 29.05.2015Сутність козацтва як суспільного, історичного та культурного феномена. Особливості та шляхи впровадження козацької педагогіки. Аналіз процесу формування в молоді козацької духовності; обґрунтування необхідності фізичного та психофізичного виховання.
курсовая работа [94,5 K], добавлен 30.11.2014Особливості державної політики в Україні, національно-культурний рух в кінці XIX — першій чверті XX ст. Просвітительство як історичний феномен. Літературно-публіцистична, громадсько-культурна діяльність С. Русової як засоби реалізації просвітницьких ідей.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 26.02.2014