Комплексная диагностика одаренности детей дошкольного возраста (результаты и ключевые выводы)
Описание комплекса диагностирующих инструментов для выявления природного потенциала одаренности дошкольника. Содействие сохранению и развитию детской одаренности, национального генофонда одаренных людей России. Выявление природных задатков у детей.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.09.2021 |
| Размер файла | 53,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
References
1. Gubaydullin, M. I. “Some Aspects of the Complex Diagnostics of Giftedness of Preschool Children.” Problems of Diagnosis and Psycho-Pedagogical Support of Giftedness. Ufa, 2016, pp. 32-34.
2. Gubaidullin, M. I., Isangulova, R. G. Complex Diagnostics of Gifted Children of Preschool Age and Their Parents. Implementation of the GEF TO: Problems, Opportunities and Prospects: Materials of the all-Russian Scientific and Practical Conference. Ufa, December 2, 2016, pp. 232-233.
3. Gubaidullin, M. I., Mazanova, L. K., Khasanova, R. F. “The Phenomenon of Child Giftedness.” Multilingualism in Education. Izhevsk, no. 7, 2015, pp. 13-24.
4. Kolesnikova, G. I. The Best Psychological Tests for School Psychologist. Rostov on Don, 2016, 146 p.
5. Mazunova, L. K. The System of Psycho-Pedagogical and Methodological Support for Older Preschoolers. Problems of Diagnosis and Psycho-Pedagogical Support of Giftedness: Reports of the International Scientific Practical Conference. Ufa, 2016, pp. 3-12.
6. Mazunova, L. K., Gubaidullin, M. I. Anthology of Children' Giftedness. Ufa, 2018, 152 p.
7. Prel, A. M., Prel, T. V. Why Did We Grow the Way We Did? St. Petersburg, 2012, 288 p.
8. Bogoyavlenskaya, D. B. Working Concept of Giftedness. Moscow, 2003, 64 p.
9. Savenkov, A. I. Psychology of Children's Gifts. Moscow, 2010, pp. 428-431.
10. Hannaford, K. The Dominant Factor. How, Knowing the Leading Eye, Ear, Arm and Leg, We Can Improve Learning. Translation: Patrushev, A., Kazantseva, N., http://www.koob.ru/xannaford.
11. Bukatov, V. M. “Drama-Hermeneutics as an Innovative Element in the Modern Development of Domestic Didactics.” Vestnik Tverskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Pedagogika y Psichologia, no. 3, 2015, pp. 128-139.
12. Vartanova, V. V. “Arrangement of Educational Environment in Professional Language Training by Means of Theatrical Activities.” Mnogoyazychiye v Obrazovatyelnom Prostranstve. Pedagogika. Lingvodidaktika, vol. 2, 2009, pp. 106-109.
13. Yezhov, P. Yu. Formation of the Playing Culture of the Children of Primary School Age by Interactive Means of Theatricalization: Doctoral Dissertation. Saint-Petersburg, 2014, 197 p.
14. Dneprov, S. A., Demina, A. Yu. “Pedagogical Opportunities of the Principle of Theatricalization in Formation of Moral Values of Junior Schoolchildren.” Pedagogicheskoye Obrazovaniye v Rossii, no. 1, 2008, pp. 146-153.
15. Shayakhmetova, L. Kh., Mukhametzyanova, L. R. “Technology of Dramatization as a Creative Method of Teaching English as a Foreign Language (with an Example of a Special Course “English Theatre.”) Mediterranean Journal of Social Sciences, no. 3, 2015, pp. 296-300.
16. Athiemoolam, L. Drama-in-Education and Its Effectiveness in English Second and Foreign Language Classes. Oldenburg, 2004, 18 p.
17. Billikova, A., Kissova, M. Drama Techniques in the Foreign Language Classroom. London, 2013, 136 p.
18. Dowdy, J. K., Gao, Y. “Using Drama to Engage English Learners in Literacy Activity.” Ohio Reading Teacher, no. 1, 2014, pp. 28-34.
19. Petrusevich, P. Yu. “Conditions of Teaching Two Foreign Languages in the System of School Education.” Problemy Sovremennogo Pedagogicheskogo Obrazovaniya, no. 59-1, 2018, pp. 277-281.
20. Solovova, E. N. Methodology of Teaching Foreign Languages: Basic Course of Lectures. Moscow, 2002, 239 p.
21. Amonashvili, Sh. A. Humane-Personal Basics of Pedagogical Process. Minsk, 1990, 560 p.
22. Sukhomlinskiy, V. A. Selected Pedagogical Essays. Moscow, vol. 1, 1979, 560 p.
23. Semenova, E. V., Semenov, V. I. “Development Opportunities of Training Students' English Theatre in Pedagogical High School.” Fundamentalnye Issledovaniya, no. 9, 2014, pp. 2068-2072.
24. Petrusevich, P. Yu. Methodology of Formation of Lexical Competence of School Pupils While They Learn Several Foreign Languages: Doctoral Dissertation. Nizhniy Novgorod, 2019, 195 p.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты изучения детской одаренности. Определение понятий "одаренность" и "одаренный ребенок". Признаки одаренности. Виды одаренности. Принципы и методы выявления одаренных детей. Факторы, влияющие на развитие одаренности.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 03.05.2003Понятие интеллекта, интеллектуальной одаренности, диагностика уровня ее развития в средней школе. Виды одаренности и их признаки. Условия развития одаренности детей. Экспериментальное исследование выявления эмоциональной одаренности школьников.
дипломная работа [768,0 K], добавлен 29.07.2011Зарубежные педагоги и психологи об одаренности обучаемых людей. Исторический экскурс в исследования проблемы одаренности. Подготовка педагога для работы с одаренными детьми. Основные виды одаренности. Выявление, воспитание и поддержка одаренных детей.
курсовая работа [439,9 K], добавлен 01.03.2016Теоретические основы детской одаренности. Психолого-педагогические основы развития одаренности в дошкольном возрасте. Особенности развития одаренных детей в дошкольном возрасте. Методы выявления и диагностики одаренности у детей.
дипломная работа [128,9 K], добавлен 14.02.2007Понятие одаренности. Типология одаренности. Кризисы детской одаренности. Кризис креативности, интеллектуальности, мотива достижений. Детская одаренность и школьное обучение. Концепции к конструированию содержания образования. Выявление одаренных детей.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 24.02.2005Понятие "одаренность" и "детская одаренность". Диагностика детской одаренности. Формы обучения одаренных детей в условиях общеобразовательной школы. Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми. Развитие креативности одаренных детей.
дипломная работа [458,3 K], добавлен 28.06.2015Рассмотрение понятия одаренности; методы ее выявления и диагностики. Личностные особенности детей-вундеркиндов. Ознакомление с принципами организации работы родителей с незаурядным ребенком. Рекомендации психологов по воспитанию одаренных детей.
курсовая работа [337,4 K], добавлен 28.04.2012Понятие одаренности детей: жизнь в школе и проблемы социализации. Кризисы детской одаренности. Особенности обучения одарённых детей, основные задачи работы с ними. Пути реализации метода развивающего дискомфорта в обучении и развитии одаренных детей.
курсовая работа [76,5 K], добавлен 12.03.2012Понятие и содержание творческой одаренности младших школьников, определение главных факторов формирования данной педагогической категории. Организационно-педагогические условия, способствующие развитию одаренности детей в школах инновационного типа.
дипломная работа [176,5 K], добавлен 08.06.2015Понятия "одаренность", "задатки" и "склонности", виды одаренности, различия и взаимодействия между этими понятиями. Сложности психического развития одаренных детей. Выявление одаренных школьников в классе, методика работы учителя по ее развитию.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 22.06.2015Ознакомление с концепциями интеллектуальной и творческой одаренности. Экспериментальное выявление условий для развития таланта ребенка в художественной деятельности. Разработка системы занятий для одаренных дошкольников по изобразительной деятельности.
курсовая работа [90,2 K], добавлен 27.07.2010Ознакомление с дидактическими основами развития одаренных школьников. Рассмотрение основных подходов к разработке концепции детской одаренности; анализ влияния генотипических и средовых факторов. Изучение процесса выявления и развития талантов у детей.
дипломная работа [959,7 K], добавлен 10.04.2014Понятие, виды и содержание одаренности. Компоненты системы работы по выявлению одаренности у школьников. Влияние семейной атмосферы на развитие ребенка. Особенности обучения одаренных детей. Школьные трудности у ребёнка с ранним умственным расцветом.
реферат [26,9 K], добавлен 24.01.2017Психологические особенности развития личности младшего школьника. Принципы и методы выявления одаренности у детей в школьном возрасте. Организация личностно-деятельностного взаимодействия учащихся и педагога в процессе выполнения творческих заданий.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 15.02.2014Определение понятий "способность" и "одаренность". Особенности детей с различными видами одаренности. Особенности личностного развития одаренных детей. Диагностика одаренности младших школьников. Карта интересов младших школьников, характеристика ученика.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 12.03.2011Понятие творчества и одаренности в трудах разных отечественных и зарубежных авторов. Анализ особенностей и отличительных черт развития одаренных детей, их взаимоотношения. Проблемы, связанные с педагогической работой с данной группой детей в школе.
курсовая работа [442,5 K], добавлен 25.12.2011Понятие, определение и виды одаренности у детей. Различия в степени, качестве и направленности одаренности человека. Особенности работы с одаренными детьми. Психосоциальная чувствительность в младшем школьном возрасте. Самостановление одаренной натуры.
курсовая работа [125,6 K], добавлен 11.07.2015Нормативная шкала для диагностики одаренности. Характеристики способностей к обучению. Личностные, творческие, лидерские характеристики. Методика по определению доминирования познавательного или игрового мотивов в аффективно-потребностной сфере.
методичка [30,7 K], добавлен 02.10.2008Многогранность одаренности. Познание. Психосоциальные аспекты. Физические характеристики одаренности. Родителям на заметку. Открытие ребенка. Методы и способы исследования творческой активности дошкольников.
курсовая работа [27,2 K], добавлен 18.09.2007Понятие и основные подходы к определению одаренности у детей, ее разновидности и свойства. Взаимосвязь процесса развития одаренности ребенка и его самооценки. Специфика психического развития одаренных детей, изучение специфики и механизмов их адаптации.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 29.10.2013
