Геймдизайн орієнтований підхід до розробки навчальних дисциплін закладів вищої освіти

Дослідження доцільності геймдизайну орієнтованого підходу до розробки дисциплін у закладах вищої освіти. Структурні моделі ігродисципліни, способи їх імплементації. Етапи та особливості впровадження елементів геймдизайну в навчальних дисциплінах.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 27.09.2021
Размер файла 2,6 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ресурс]. Доступно: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/26a24102-

d5d3-4438-b9da-d3c29a465744/Designing%20computer%20games%20for%20learning.pdf, Дата звернення: Черв. 06, 2019.

REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)

[1] F. Frebel', Kindergarten. Pedagogical works, Vol.2. Moscow, Publishing K. I. Tihomirova, 1913, 593 p.

(in Russian)

[2] A. N. Leont'ev, Selected psychological works, in 2 vol., vol. 1, Moscow., Pedagogika, 1983, 392 p. (in Russian)

[3] L. S. Vyhotskyi, "The game and its role in the mental development of the child”, Psihologija razvitija. SPb, Piter, pp. 56-79, 2001. (in Russian)

[4] P. Ja. Gal'perin, “On the Formation of Mental Actions and Concepts”, Kul'turno-istoricheskaja psihologija, № 3, pp. 111-114, 2010. (in Russian)

[5] L. I. Bozhovich, Personality and its formation in childhood, SPb. [and etc.], Piter, 2008, 400 p. (in Russian)

[6] T. A. Luhova, and S. P. Melnyk, “Cool-education as a problem of the quality of modern remote- technologized learning", Nasha shkola, № 6, pp. 86-87, 2012. (in Ukrainian)

[7] N. M. Rybka, “Gamification and experience of using computer games in teaching philosophy in technical institutions of higher education”, Information Technologies and Learning Tools, 67 (5), pp. 213-225, 2018. [Online]. Available: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2018_67_5_19, Accessed on: June 11, 2019. (in Ukrainian)

[8] J. Bergmann, and A. Sams, Flip Your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day, United States of America, ISTE, ASCD, 2008, 112 p. (in English)

[9] O. Blazhko, B. Gawel, K. Gdowska, O. Dziabenko, and T. Luhova, “Deeper learning approaches integrated in serious games”, In P3M, ONPU, Vol. 2, 2017, pp. 18-21. [Online]. Available: http://dspace.opu.ua:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/6866/deeper%20learning%20approaches% 20integrated%20in%20serious%20games.pdf?sequence=1&isallowed=y, Accessed on: June 11, 2019. (in English)

[10] T. A. Luhova, and O. A. Blazhko, Projection of computer games for learning: a textbook, Odesa, “Pobuta”, 2018, 212 p. (in Ukrainian)

[11] J. P. Gee, What Video Games Have to Teach Us about Learning and Literacy. New York: Palgrave

Macmillan, 2003, pp. 2, 14, 203-210. [Online]. Available:

http://newlearningonline.com/literacies/chapter-2/gee-on-what-video-games-have-to-teach-us-about- learning-and-literacy, Accessed on: June 11, 2019.(in English)

[12] E. P. Popechytelev, and O. Yu. Burov, “Synthetic learning environment: design features”, Information Technologies and Learning Tools, 4(66), pp. 1-13, 2018. (in Russian)

[13] C. Bouras, et al., “Game-Based Learning Using Web Technologies”, International Journal of Intelligent Games and Simulations, № 3(2), p. 70-87, 2005. (in English)

[14] J. Hamari, J. Koivisto, and H. Sarsa, “Does Gamification Work? - A Literature Review of Empirical Studies on gamification”, In proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences, Hawaii, USA, January 6-9, 2014, pp. 3025-3034. (in English)

[15] V. P. Andrushchenko, et al., Pedagogy of the Higher School, for. Edit V. H. Kremenia, V. P. Andrushchenka, V. I. Luhovoho, Kyiv, Pedahohichna dumka, 2008, 256 p. (in Ukrainian)

[16] V. V. Kaplinskyi, Methodology of Teaching in Higher School: a manual, Vinnytsia, LLC “Niland LTD”, 2015, 224 p. (in Ukrainian)

[17] K. Werbach, and D. Hunter, For the win: How game thinking can revolutionize your business, Wharton Digital Press, 2012. (in English)

[18] J. Schell, The Art of Game Design: A book of lenses. AK Peters/CRC Press, 2014. (in English)

[19] R. Van Eck, Digital game-based learning: It's not just the digital natives who are restless. Educause review, 41(2), 16, 2006. (in English)

[20] K. Kiili, “Digital game-based learning: Towards an experiential gaming model”, The Internet and higher education, 8(1), pp. 13-24, 2005. (in English)

[21] M. Papastergiou, “Digital game-based learning in high school computer science education: Impact on educational effectiveness and student motivation”, Computers & Education, 52(1), pp. 1-12, 2009. (in English)

[22] F. Andalo, A. Salomao, M. L. H. Vieira, and B. Mendes, “Game design for students: teaching as a whole context”, In International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics, Springer, Cham, July, 2017, pp. 241-248. (in English)

[23] P. Moreno-Ger et al., “Educational game design for online education”, Computers in Human Behavior, Т. 24, №. 6, pp. 2530-2540, 2008. (in English)

[24] S. Minzhu, and Z. Sujing, “EFM: A Model for Educational Game Design”, Conference: Technologies for E-Learning and Digital Entertainment, Third International Conference, Edutainment, Nanjing, China, June 25-27, 2008, Proceedings. June 2008. doi: 10.1007/978-3-540-69736-7_54 (in English)

[25] Verkhovna Rada Ukrainy (2014, 01.01.2019). Law № 1556-VII, On Higher Education. [Online]. Available: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18

[26] O. Blazhko, and T. Luhova, “Features of using the canvas-oriented approach to game design”, Applied Aspects of Information Technology, 1(01), pp. 66-77, 2018. DOI: 19.15276/aait.01.2018.5 (in English)

[27] D. Gray, S. Brown, and J. Macanufo, Gamestorming: A Playbook for Innovators, Rulebreakers, and Changemaker, "O'Reilly Media, Inc., 290 рр., 2010. (in Russian, English)

[28] G. Buch, D. Rambo, and I. Jakobson, UML language. User Manual, 2nd ed., translation from English N. Muhin, Moscow, DMK Press, 2006, 496 p.

[29] N. H. Ismail, and S. N. A. Rabu, “The Design and Implementation of Gamified Classroom through Schoology Platform”, The 14th International Scientific Conference eLearning and Software for Education, Bucharest, April, 2018, pp. 279-286. doi: 10.12753/2066-026X-18-038. (in English)

[30] R. Hunicke, M. LeBlanc, and R. Zubek, “MDA: A Formal Approach to Game Design and Game Research”, Work. Challenges Game AI, pp. 1-4, 2004. (in English)

[31] J. M. Keller, “Development and use of the ARCS model of motivational design”, J. Instr. Dev., vol. 10, no. 1932, pp. 2-10, 1987. (in English)

[32] N. Whitton, “Game engagement theory and adult learning”, Simul. Gaming, vol. 42, no. 5, pp. 596-609, 2011. (in English)

[33] M. Csikszentmihalyi, Applications of Flow in Human Development and Education: The collected works of Mihaly Csikszentmihalyi, Springer, 2014. doi: 10.1007/978-94-017-9094-9. (in English)

[34] Т. А. Luhova, Directory of the module "Designing computer games for training". [Online]. Available: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/26a24102-d5d3-4438-b9da- d3c29a465744/Designing%20computer%20games%20for%20learning.pdf, Accessed on: June 11, 2019. (in Ukrainian)

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.

    статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017

  • Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.

    реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014

  • Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.

    реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012

  • Особливості вищої філософської освіти у Греції. Виділяються типи вищих навчальних закладів та дається їм основні характеристики. Рівень централізації управління освітою в Греції. рекомендації і побажання щодо модернізації філософської освіти на Україні.

    статья [19,1 K], добавлен 31.08.2017

  • Дослідження потреб здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей при вивченні фахових дисциплін. Характеристика необхідності використання навчальних тренажерів в освітньому процесі з метою розвитку різнопланових знань та вмінь майбутніх інженерів.

    статья [134,6 K], добавлен 24.04.2018

  • Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.

    презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015

  • Сутність культурного підходу до навчання. Сучасний стан астрономічної освіти з точки зору культурологічного підходу. Астрономічна культура як невід’ємна складова сучасної людини. Дослідження стану сучасної астрономічної освіти у загальноосвітніх закладах.

    дипломная работа [198,2 K], добавлен 09.06.2009

  • Особливості розвитку вищої освіти сучасної Європи та інших регіонів світу. Характерні ознаки Європейської кредитно-трансферної системи, цілі Болонського процесу. Етапи розробки навчального плану. Екзамен як форм підсумкового контролю с дисципліни.

    контрольная работа [46,1 K], добавлен 19.12.2012

  • Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.

    реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011

  • Значення інтернаціоналізації вищої освіти для навчальних закладів та для країни. Розробка державної стратегії та забезпечення підтримки інтернаціоналізаційного процесу; мотивація університетської спільноти до його розвитку, враховуючи міжнародний досвід.

    статья [21,0 K], добавлен 07.02.2018

  • Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.

    реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012

  • Університетський рівень навчання. Типи навчальних закладів. Умови вступу до ВНЗ Болгарії. Фінансова допомога студентам. Організація академічного року. Зв'язок науки і вищої освіти. Переведення студентів на наступний освітній рівень та видача сертифікатів.

    реферат [51,6 K], добавлен 05.12.2009

  • Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.

    реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009

  • Впровадження інтегрованого навчання в системі природничо-математичних дисциплін у вищих навчальних закладах України; огляд закордонного досвіду. Побудова міждисциплінарних зв’язків між застосуванням інформатики з природничо-математичними предметами.

    статья [19,0 K], добавлен 14.08.2017

  • Система вищої освіти в Україні та періоди її розвитку. Методологія, методи і методика викладання. Європейська інтеграція - впровадження європейських норм і стандартів в освіті, науці і техніці. Інтеграція вищої освіти України і Болонський процес.

    курсовая работа [54,7 K], добавлен 18.06.2010

  • Навчальні заклади 1910—1917 року. Система вищих навчальних закладів в Україні. Заснування першого українського народного університету в Києві у 1917 р. Київський губернський відділ народної освіти, напрями діяльності. Реформа вищої освіти 1920–1921 рр.

    презентация [2,7 M], добавлен 25.05.2015

  • Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.

    реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010

  • Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.

    курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011

  • Загальна характеристика особистісно-орієнтованого підходу, його місце у системі навчання іноземній мові. Практичний зміст особистісно-орієнтованого підходу на уроках німецької мови, шляхи його реалізації, використання в іграх на уроці німецької мови.

    курсовая работа [37,7 K], добавлен 08.06.2010

  • Розбудова національної системи освіти. Форми освітньо-виховного процесу на різних ступенях його запровадження. Застосування індивідуалізації інтеграційного навчання філологічних дисциплін. Міждисциплінарна інтеграція в межах блоку навчальних дисциплін.

    реферат [29,6 K], добавлен 05.09.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.