Особенности прохождения производственной практики в зарубежной компании
Производственная практика на предприятии - один из важнейших процессов за период обучения, при котором приобретаются особые практические навыки. Опыт работы в условиях реального производства - первый шаг к становлению квалифицированного специалиста.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 06.10.2021 |
Размер файла | 477,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Особенности прохождения производственной практики в зарубежной компании
Пьяных А.С., Баклыская Л.Е.
ТОГУ, г. Хабаровск, Россия
Абстракт. Статья представляет опыт прохождения производственной практики студентами ТОГУ в итальянской архитектурной компании. Работая над каждым заданием, практиканты постепенно учились новой, не похожей на российскую, системе работы. Выявлены особенности работы в компании, ценность приобретенного опыта и значимость прохождения практики для будущей профессиональной архитектурно-дизайнерской деятельности.
Ключевые слова: зарубежная производственная практика, профессиональные навыки, архитектурная компания.
Features of practical training in a foreign company. Pjanykh A.S., Baklyskaya L.E.
TOGU, Khabarovsk, Russia
Abstract. The article presents the experience of practical training by students of TOGU in an Italian architectural company. Working on each task, the trainees gradually learned a new system of work that was not similar to the Russian one. The peculiarities of working in the company, the value of the acquired experience and the importance of practical training for future professional architectural and design activities are revealed.
Keywords: foreign production practice, professional skills, architectural company.
Производственная практика на предприятии является одним из важнейших процессов за период обучения, потому что именно там приобретаются особые навыки и умения по практической работе, закрепляется весь пройденный до этого теоретический материал. Опыт работы в условиях реального производства - первый шаг к становлению квалифицированного специалиста.
В июне 2017 года студентами 4 курса Института архитектуры и дизайна Тихоокеанского государственного университета была пройдена зарубежная практика на предприятии с названием «H&A Associati». Компания H&A Associati - это итальянская фирма, базирующаяся в городах Венеция (Италия) и Шанхай (Китай), включающая в себя около 30 архитекторов и инженеров. Компания была создана два года назад путем объединения двух проектных студий HYD Architettura и Arka Associati. Каждая из этих студий на момент слияния имела многолетний опыт проектной деятельности на территории Италии, а так же в других странах Европы и Азии, и целью объединения был обмен опытом и достижениями. H&A Associati - это сложная и организованная фирма, способная удовлетворить желания своих клиентов, предоставляя услуги с высокими стандартами качества. Клиенты - разработчики и инвесторы в сфере недвижимости, государственные и общественные учреждения, частные клиенты и компании в сфере жилья, розничной торговли, ресторанов и гостиниц.
В своей сегодняшней деятельности компания продолжает традиционное для обеих студий создание архитектурных и ландшафтных проектов и расчет инженерных систем, но после объединения появились такая сфера развития как проектирование интерьерного пространства. За время практики студентами ТОГУ было выполнено: решение экстерьерного пространства на о-ве Лидо (Венеция), анализ существующей территории, разработка чертежей и концептуального эскизного проекта для трёх территорий - Batteria Angelo Emo, Batteria Marco Polo, Casarma G.D.F. Alberoni (рис. 1); чертёж новой и старой частей здания для отеля
Tritone (Венеция); функциональное зонирование Domeggedi Cadore (рис. 2); чертежи виллы Bovo Casadei, создание трёх вариантов перепланировок для функционального разделения на 2 квартиры; речертёж Contavalli; чертёж карты о-ва Лидо; функциональное зонирование Palazzetto Balbi (рис. 3), модель проектируемого отеля FUSINA (рис.4).
Каждое из этих заданий было лишь небольшой частью различных проектов, выполняемых компанией. При исполнении первого задания были проведены небольшой инструктаж и лекция о том, что именно хочет увидеть заказчик после завершения конкретного этапа проекта. При этом всегда осуществляется авторский надзор со стороны одного из главных проектировщиков, к которым привязан данный объект. Постепенно, по мере того, как у практиканта появлялся небольшой опыт работы в новой среде, к работе подключались и другие специалисты, помогающие понять такие аспекты работы, как просчёт инженерных систем или предварительного исследования территории.
Рис. 1. Разработка чертежей и концептуального эскизного проекта территорий - Batteria Angelo Emo, Casarma G.D.F. Alberoni (А. Пьяных)
Работая над каждым заданием, практиканты постепенно учились новой, не похожей на российскую, системе работы, где практически на каждом этапе контролируется процесс проектирования объекта. Кроме того, такие различия в нормативах, как высота ступеней или другие детали, очень сильно влияли на весь процесс, и для того, чтобы понять множественные аспекты итальянского проектирование, приходилось очень много консультироваться не только с рядовыми архитекторами фирмы, но и с руководителями фирмы непосредственно. Всё это только повышает ответственность и увеличивает внимательность при исполнении задания.
Рис. 2. Функциональное зонирование Domeggedi Cadore (А.Пьяных)
На протяжении всей практики развивались не только профессиональные способности, но и повышался уровень знания иностранного языка, потому что всё взаимодействие между представителями компании и практикантами происходило на английском и частично итальянском языках. Благодаря этому развивались коммуникационные способности, что очень важно при работе с заказчиком в будущем.
Рис. 3. Функциональное зонирование Palazzetto Balbi (А. Пьяных)
Рис. 4. Модель проектируемого отеля FUSINA (П. Определеннова)
Помимо получения практических навыков во время прохождения практики у студентов ТОГУ была возможность погрузиться в архитектурно-историческую среду Венеции и других городов Италии, посетить музеи и выставки, в частности, Венецианское Биеннале (рис. 5). Общение с памятниками исторической архитектуры и произведениями искусства способствует формированию личности архитектора и дизайнера, и переоценить его невозможно.
Рис. 5. Biennale Arte 2017 «VIVA ARTE VIVA» (фото П. Определенновой)
производственный практический специалист
Из всего сказанного можно сделать вывод о том, что правильная организация практики является одним из самых важных путей подготовки студента к профессиональной деятельности в условиях постоянно изменяющихся жизненных условий, способствует углублению и расширению теоретических знаний, формированию умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию. Происходит формирование и развитие самостоятельной активности практикантов, творческой инициативы, ответственности и организованности. Дополнительным плюсом зарубежной практики является развитие коммуникационных качеств и повышение уровня знания иностранного языка. Всё вышеперечисленное развивает студента-практиканта с разных сторон, для того чтобы он позже смог с лёгкостью работать в профессиональной среде.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Цели проведения производственной практики, ее содержание и составляющие. Подбор студентом исходной информации для научно-исследовательской работы во время производственной практики. График прохождения производственной практики, подготовка отчета.
методичка [131,1 K], добавлен 17.03.2015Производственная практика студентов как важнейшая часть подготовки высококвалифицированных специалистов. Цели, задачи и особенности прохождения вычислительной, технологической, преддипломной, научно-исследовательской и научно-педагогической практики.
реферат [12,2 K], добавлен 30.08.2011Процесс прохождения практики и формирование профессиональных черт. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков. Выработка творческого и исследовательского подхода к профессиональной деятельности. Современный профессиональный опыт.
отчет по практике [17,1 K], добавлен 03.01.2009Анализ проблем формирования в процессе обучения механизма усвоения знаний и умений. Особенности знаний, навыков и умений в процессе обучения. Функционирование триады "знания-умения-навыки" в дидактике. Практические аспекты усвоения знаний и умений.
реферат [28,9 K], добавлен 03.08.2010Определение понятия одаренность и одаренный ребенок. Практические аспекты обучения и воспитания одаренных в условиях дополнительного образования детей. Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми. Подготовка педагога для одаренных детей.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 02.04.2011Производственное обучение - практическое и теоретическое обучение по избранной профессии. Этапы и задачи учебной практики на строительном отделении по профилю специальности. Цель обучения студентов при выполнении программ производственной практики.
презентация [515,0 K], добавлен 26.05.2012Цель, задачи и тематический план производственной практики, ее организация. Самостоятельная практическая работа и ее факторы. Форма индивидуального задания. Руководство практикой и контроль за работой студента. Структура ее отчета и оценка результатов.
методичка [22,2 K], добавлен 21.07.2013Определение понятий способность, одаренность. Способности человека как психологические свойства личности. Воображение как один из компонентов таланта. Практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей. Мировой и отечественный опыт работы с ними.
курсовая работа [31,4 K], добавлен 04.10.2013Особенности подготовки специалистов социальной работы. Профессиональная переподготовка и рост мастерства специалиста социальной работы. Деятельность специалиста социальной работы. Специалист социальной работы в системе социальных функций.
курсовая работа [50,7 K], добавлен 16.12.2005Проблема перехода от теории к практике в развивающем обучении. Практика, сознание, общность как рамки моделирования развития. Моделирование педагогической практики. Категории вещи, процесса и ситуации как средства анализа уроков развивающего обучения.
дипломная работа [317,2 K], добавлен 26.08.2011Определение понятий "умение" и "навык" в педагогике. Практические основы эффективного обучения учащихся начальной школы. Эффективные формы и методы работы по формированию общеучебных умений и навыков младших школьников в системе начального образования.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 24.03.2015- Изучение роли учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся
Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Календарные планы и определить темы уроков, на которых можно использовать элементы учебной практики.
дипломная работа [103,1 K], добавлен 06.06.2015 Организация и проведение учебно-ознакомительной практики. Подготовка, содержание и руководство практикой. Подготовка студентами отчета. Анализ и обобщение теоретической информации по теме. Порядок сдачи отчета. Критерии оценки и защита отчета.
методичка [68,3 K], добавлен 03.02.2009Основные виды уроков русской литературы и их тематика, используемые в период прохождения педагогической практики. Основные методы, приемы и средства обучения, используемые на уроках русского языка. Анализ собственного стиля педагогической деятельности.
отчет по практике [17,5 K], добавлен 14.05.2009Особенность метода проблемного обучения в условиях внеклассной работы: кружковая работа как форма индивидуализации обучения, особенности исследовательской деятельности школьников 5-го класса. Реализация проблемного обучения в рамках кружковой работы.
дипломная работа [17,0 M], добавлен 21.04.2011Перспективный педагогический опыт – один из важнейших резервов совершенствования урока, повышение результативности педагогического труда. Эффективное овладение молодым учителем педагогическими средствами. Групповые и индивидуальные консультации учителей.
контрольная работа [21,1 K], добавлен 21.11.2010Создание оптимальных условий для совершенного овладения мастеров программного обеспечения элементами модульной технологии обучения. Направления решения прохождения учебной практики на получения рабочей профессии с применением данного типа обучения.
презентация [1,6 M], добавлен 09.03.2014Виды, характеристика и методика обучения рассказыванию детей старшего дошкольного возраста. Практические аспекты особенностей обучения детей рассказыванию из личного опыта. Обогащение речевой деятельности на основе рассказов о прогулках и экскурсиях.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 10.02.2016Поняття та основні етапи реалізації переддипломної виробничої практики, її мета та головні завдання. Опис детальної програми виробничої практики, принципи її організації. Особи, відповідальні за проведення та результати практики. Вимоги до керівництва.
реферат [18,0 K], добавлен 15.10.2010Необходимости модернизации современного образования. Первый опыт внедрения ФГОС - внеурочной деятельности, которая включена в основную общеобразовательную программу начального общего образования. Роль изобразительного искусства в решении задач воспитания.
статья [17,8 K], добавлен 02.05.2016