Особенности использования современных технических средств обучения в преподавании дисциплины "Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел"
Использование боевого лазерного комплекса в тирах Казанского юридического института МВД России. Моделирование ситуаций, связанных с применением оружия из нестандартного положения. Применение стрелковых тренажеров для беспулевых стрельб из пистолета.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.10.2021 |
| Размер файла | 458,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
Особенности использования современных технических средств обучения в преподавании дисциплины «Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел»
В.А. Гаврилов
Р.Н. Гайнетдинов
Аннотация
Статья посвящена описанию возможностей использования боевого лазерного комплекса «БЛИК-ВТ» при преподавании дисциплины «Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел» в Казанском юридическом институте МВД России.
Ключевые слова: личная безопасность сотрудников органов внутренних дел, боевой лазерный комплекс, стрельба
Annotation
Modern technical teaching aids in the discipline “Personal security of employees of internal affairs bodies”: distinctions
Gavrilov V.A., Gainetdinov R.N.
Thе author describes opportunities ofthe laser station «BLIK-WT» in the discipline “Personal Security for Police Officers” in the Kazan Law Institute of MIA of Russia.
Key words: personal security of employees of internal affairs bodies, combat laser complex, shooting
Анализируя статистику и обстоятельства применения огнестрельного оружия сотрудниками органов внутренних дел, можно сделать вывод: применяя оружие, сотрудник полиции всегда находится в состоянии высоких психофизиологических нагрузок. Как правило, оружие применяется им из укрытий или из неудобного положения. Преподаваемый курс стрельб из боевого оружия (в рамках изучения дисциплины «Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел») в полной мере не позволяет подготовить сотрудника к применению оружия в таких условиях: это обусловлено как разным уровнем подготовки обучаемых, так и необходимостью соблюдения требований безопасности.
Указанная дисциплина является прикладной и преподаeтся на факультете подготовки специалистов по программам высшего образования Казанского юридического института МВД России.
В целях усиления практической направленности обучения, максимального приближения условий стрельб к реальным в тирах Казанского юридического института МВД России были установлены боевые лазерные комплексы «БЛИК ВТ» (фото 1). Лазерный комплекс «БЛИК- ВТ» позволяет:
- задать количество направлений (стрелков) - от 1 до 10;
- проводить стрельбы по стандартным бумажным мишеням или мишеням, выполненным из пленки;
- выбрать вид мишени;
- формировать условия выполнения упражнения;
- отобразить точки попадания с выделением последней;
- показать количество сделанных выстрелов, затраченное время;
- рассчитать сумму набранных очков, 119 среднюю точку попадания и кучность стрельбы [1];
- провести в замедленном темпе подробный разбор стрельбы для каждого стрелка;
- приводить огнестрельное и лазерное оружие к нормальному бою по каждому направлению (выполнять пристрелку);
- автоматически выставлять оценку после завершения упражнения;
- сохранить результаты выполненных упражнений и вывести на печать;
- создавать, сохранять, загружать и редактировать списки стрелков для формирования ведомости стрельб;
- вести, распечатывать и сохранять ведомость стрельб на компьютере;
- корректировать погрешность регистрации пробоины при боевой и лазерной стрельбе по каждому направлению.
Боевой лазерный комплекс «БЛИК ВТ» позволяет отрабатывать навыки как при стрельбе из боевого оружия, так и при стрельбе с использованием лазерного оружия, что, безусловно, делает этот комплекс универсальным.
На занятиях по дисциплине «Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел» данный комплекс применяется для моделирования ситуаций, 119 связанных с применением оружия из нестандартного положения: сидя, лежа на животе, лежа на спине, из-за укрытия (фото 2-5). Также активно применяются упражнения по выполнению огневой задачи после выполнения физических упражнений.
Фото 1 - Боевые лазерные комплексы «БЛИК ВТ»1 1 Все фото в статье выполнены автором
Фото 2-5 - Отработка приемов стрельбы из пистолета из положений, не предусмотренных курсом стрельб
лазерный комплекс стрелковый тренажер юридический институт
Одной из особенностей при проведении занятий с использованием боевого лазерного комплекса «БЛИК ВТ» является наличие в данном комплексе программы «Дизайнер видеоупражнений». Данная программа-конструктор предназначена для проведения занятий с использованием «живых» мишеней. Работая с программой, преподаватель может выбрать готовый вариант интерактивного видеофильма (их в программе более 100) или воспользоваться самостоятельно отснятым материалом с последующей его обработкой. Особенную практическую значимость данная программа приобретает при отработке порядка применения оружия сотрудниками полиции. «Дизайнер видеоупражнений» автоматически определяет, был ли выстрел, произведенный обучаемым, преждевременным или запоздавшим, данное программное обеспечение оценивает, в какую область противника попали пули и были ли при этом повреждены заложник и постороннее лицо. Интерфейс создания учебных упражнений представлен на фото 2-5.
Фото 6 - Интерфейс программы «Дизайнер видеоупражнений»
Боевой лазерный комплекс «БЛИК 121 ВТ» представляет собой гибкий, легко адаптивный под конкретные задачи инструмент, который позволяет подготовить будущих сотрудников органов внутренних дел к применению оружия в условиях, максимально приближенных к реальным. При работе с данным комплексом непосредственно при проведении учебных занятий есть возможность отрабатывать действия сотрудников полиции как в одиночку, так и в составе группы с поражением целей по секторам.
Групповая работа с использованием данного комплекса позволяет развить у обучаемых чувство локтя, при проведении занятий с использованием лазерного оружия нарушение требований безопасности не носит фатальный характер, однако обучаемые наглядно могут убедиться, какие условия способствуют нарушению требований безопасности, и при попадании в реальную боевую обстановку смогут предугадать ход развития событий и избежать травмирования как себя, так и напарников.
Отмечая несомненные достоинства обучения курсантов и слушателей с использованием лазерного оружия, необходимо отметить, что оно, к сожалению, не способно полностью заменить боевое оружие в системе подготовки сотрудников органов внутренних делЛазерный стрелковый тренажер «Рубин».Профессиональные стрелковые тренажеры для тренировочных беспулевых стрельб из пистолета си-стемы Макарова и автомата Калашникова серии ОЭТ. Так, основными недостатками при обучении сотрудников с использованием лазерного оружия является отсутствие эффекта «выстрела», т.е. нет отдачи, нет звукового эффекта от выстрела. Технической особенностью лазерных пистолетов является необходимость либо стрелять «самовзводом», либо самостоятельно взводить курок, что снижает темп стрельбы и ее точность.
Список литературы
1. Самойленко В.В., Самойленко А.В. Анализ возможностей стрелковых тренажеров, используемых в учебном процессе военных вузов // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. Вольск, 2016. С. 180-182.
Размещено на allbest.ru
...Подобные документы
Необходимость применения технических средств обучения. Некоторые виды тренажеров, применяемые для обучения по специализации "строительство". План-конспект урока производственного обучения. Условия для применения тренажеров в производственном обучении.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 26.03.2015Принципы современных педагогических технологий. Функции нестандартного урока. Примеры использования элементов современных образовательных технологий в нестандартных уроках по русскому языку и литературе. Применение на уроках форм игровой деятельности.
реферат [19,1 K], добавлен 20.01.2010Отличительные характеристики и структура профессионального образования МВД России. Требования к самообразовательной активности личности работника полиции. Роль современных информационных технологий в самообразовании сотрудников органов внутренних дел.
курсовая работа [54,8 K], добавлен 24.09.2014Дидактические основы и психологические особенности использования технических и информационных средств в процессе обучения. Классификация педагогических программных средств. Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 18.02.2011Методологические основы интерактивного обучения, его концепции и технологии. Применение деловых игр в преподавании дисциплины "Современная экономика". Методические рекомендации по разработке занятий по дисциплине с применением интерактивных методов.
дипломная работа [251,9 K], добавлен 23.06.2012Дидактические основы использования аудиовизуальных средств обучения. Использование традиционных технических средств и информационных технологий при обучении информатике. Проведение уроков по информатике в 10-11 классах на примере программы MS PowerPoint.
дипломная работа [5,3 M], добавлен 10.03.2012Теоретические основы использования проблемных методов обучения в преподавании иностранных языков. Личностно-ориентированный подход как основа для реализации образовательного процесса. Моделирование урока, процесс обучения английскому языку в школе.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 14.03.2014Причины и предпосылки развития использования технических средств в образовании. Специфика применения экранных средств на занятиях. Успешность применения телепередачи в процессе обучения. Особенности применения радио и звукозаписи в работе с детьми.
реферат [25,5 K], добавлен 19.10.2012Использование электронных обучающих средств на учебных занятиях в вузе. Специфика дисциплины "История изобразительного искусства и культуры", усовершенствование ее преподавания при помощи инновационных технологий. Создание мультимедийных презентаций.
реферат [29,6 K], добавлен 15.07.2012Психологические особенности использования технических средств обучения. Дидактические основы их использования в обучении и воспитании. Информационные технологии и учебно-методическое обеспечение учебного процесса. Применение электронных учебников.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 12.03.2012Психолого-педагогические основы комплексного использования современных средств обучения в интегративном курсе "Окружающий мир". Классификация средств наглядности. Методические приемы реализации современных средств обучения на уроках окружающего мира.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 18.09.2017Психологический аспект использования технических средств обучения (ТСО) в обучении. ТСО в учебно-воспитательном процессе. Классификация и эффективность ТСО. Применение принципа наглядности. Функции компьютерной техники в учебно-воспитательном процессе.
реферат [31,8 K], добавлен 08.11.2014Особенности технических и наглядных средств обучения. Совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в учебно-воспитательном процессе. Критерии, используемые в современной классификации технических средств обучения.
презентация [814,7 K], добавлен 03.12.2014Современные педагогические средства как основа развития учебно-познавательной мотивации студентов. Применение современных методов обучения в процессе преподавания дисциплины "Основы технологии" в учебном заведении "Уральский государственный колледж".
дипломная работа [959,5 K], добавлен 27.05.2013Определение необходимости использования метода моделирования в преподавании физики в основной школе. Рассмотрение классификации учебных моделей и их ценности для методики обучения дисциплине. Использование компьютерных технологий на уроках физики.
курсовая работа [788,7 K], добавлен 10.07.2010История создания и классификация сурдотехнических средств обучения. Звукоусиливающие приборы индивидуального и коллективного пользования. Применение технических средств и компьютеров в обучении слабослышащих и глухих детей, их преимущества и недостатки.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 12.03.2015Основные технические средства, используемые в обучении. Применение аудиовизуальных средств отображения информации в процессе обучения. Пути внедрения компьютерных телекоммуникаций в образование. Использование лингафонных кабинетов и языковых лабораторий.
курсовая работа [74,6 K], добавлен 08.07.2012Сущность и классификация технических средств обучения, их разновидности. Особенности применения технических средств обучения в современном мире. Преимущества и недостатки этой сферы образования. Новейшие разработки и технологии будущего в сфере обучения.
реферат [33,2 K], добавлен 27.02.2017Формы организации обучения студента-заочника. Основные этапы процесса изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Ориентиры в развитии БЖД. Особенности воспитания личности безопасного типа. Цели и основные задачи обновления содержания БЖД.
доклад [13,4 K], добавлен 18.03.2010Психологические особенности младшего школьного возраста. Эффективность использования экранно-звуковых средств в учебно-воспитательном процессе. Раскрытие способов применения технических средств обучения и воспитания на уроках иностранного языка.
дипломная работа [74,9 K], добавлен 27.10.2010
