Формування міжкультурної компетенції майбутніх фахівців з обліку та оподаткування на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням

Дослідження проблеми міжкультурної освіти в сучасному суспільстві, актуальності вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням. Формування міжкультурної компетенції майбутніх фахівців з обліку та оподаткування. Складові міжкультурної компетенції.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 21.12.2021
Размер файла 42,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

У результаті проведеного дослідження отримано наступні висновки:

1. результати проведеного нами аналізу психолого-педагогічної та фахової літератури показують, що міжкультурна компетенція є складовою іншомовної професійної компетентності фахівця з обліку та оподаткування. Ця компетенція є одним з системоутворюючих чинників професійної компетентності фахівців з обліку та оподаткування. На нашу думку, ця компетенція забезпечує належний рівень їх конкурентоспроможності.

2. аналіз науової та практичної літератури, здійснений у цій статті, дає змогу визначити сутність міжкультурної компетенції майбутніх фахівців з з обліку та оподаткування. Ми вважаємо, що міжкультурна компетенція майбутніх фахівців з обліку та оподаткування - це готовність і здатність до міжкультурного професійного спілкування, яка заснована на сформо- ваності уявлень про загальнолюдські цінності, орієнтації на них у сфері міжкультурної комунікації на основі емпатії, що дозволяє усвідомити національно-культурні особливості об'єкту культури, побачити спільне й різне між різними культурами і досягти взаємопорозуміння у професійній сфері;

3. до складу міжкультурної компетенції відносяться: професійна мовна, соціально-мовленнєва, інформаційно-аналітична та соціально-психологічна компетенції;

4. у ході аналізу специфіки формування міжкультурної компетенції встановлено, що інтернет-технології відіграють важливу роль. Інтернет не тільки робить вивчення мови більш ефективним, але й, може запропонувати інструменти, які імітують реальні робочі ситуації та професійне середовище, даючи студентам можливість здобути і практикувати важливі професійні навички.

Література

1. Arno-Macia E. The Role of Technology in Teaching Languages for Specific Purposes Courses. The Modern Language Journal. 2012, vol. 96, p. 89-104.

2. Bremner S. Collaborative writing: Bridging the gap between the textbook and the workplace. English for Specific Purposes, 29. Р. 121-132.

3. Morgan McKinley Ireland. (2018). July 2018 Employment Monitor Press Release [Electronic resource]. Access mode: https://www. morganmckinley.ie/article/july-2018-employment-monitor-press-release [Accessed 15 Sep. 2018].

4. Sorensen B., Meyer B. Serious Games in Language Learning and Teaching - A Theoretical Perspective. Digital Games Research Association (DIGRA). [Electronic resource]. Access mode: http://www.digra.org/wp-content/uploads/digital-library/07312.23426.pdf

5. Zhong Y. A Study of Autonomy English Learning on the Internet. English Language Teaching 1/2. [Electronic resource]. Access mode: www.ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/view/467/477

6. Бибикова Э.В. Формирование основ иноязычной коммуникативной компетентности у будущих экологов: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» [Текст]. Майкоп, 2006. 29 с.

7. Борисов В. Поняття міжкультурної компетенції: сутність і специфіка. Гуманізація навчально-виховного процесу: Зб. наук. пр. Вип. 39. Слов'янськ: СДПУ 2007. 303 с. С. 17-20.

8. Гришкова Р О. Формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей: монографія. Миколаїв: Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2007. 424 с.

9. Зеліковської О. О., Чередніченко Г. А. Формування міжкультурної компетенції студентів економічних спеціальностей у процесі фахової підготовки: монографія. Київ: Кондор-Видавництво, 2012. 321 с.

10. Козак С. В. Формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців морського флоту: автореф. дис. на здобуття ступеня канд. пед. наук: 13.00.04. «Теорія та методика професійної освіти» [Текст] ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. Одеса, 2001. 20 с.

11. Курок О. О. Формування професійної компетентності майбутніх економістів. Молодий вчений. 2017. № 3. С. 776-779.

12. Павлова Л. П. Исследование влияния игровой учебной деятельности на формирование межкультурной компетенции студентов: дис... канд. пед. наук: 13.00.08. Ставрополь, 2004. 176 с.

13. Поляков О. Г. Профильно-ориентированное обучение английскому языку и лингвистические факторы, влияющие на проектирование курса. Иностранные языки в школе. 2004. № 2. С. 6-10.

14. Фролова О. О. Педагогічні умови формування соціокультурної компетенції у процесі підготовки майбутніх судноводіїв до професійно орієнтованого спілкування. Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Філологічні науки. 2016. Кн. 2. С. 182-187.

15. Цветкова С. Е. Сущность, структура и уровни межкультурной коммуникативной компетенции студентов экономических специальностей. ВестникНГТУ им. Р.Е. Алексеева. «Управление в социальных системах. Коммуникативные технологии». С. 80-92.

16. Чикайло І. В. Сутність, структура та аспекти формування міжкультурної компетенції у процесі навчання іноземних студентів української мови [Текст]. Мова, історія, культура у лінгвокомунікативному просторі: зб.наук.пр. Суми: СумДУ 2016. Вип. 3. С. 184-189.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.