Організованість та ставлення до діяльності в структурі іміджу тренера з футболу при роботі з командами різного рівня

Topicality. Image largely determines the effectiveness of a coach. Some authors emphasize the importance of the problem of forming an effective, efficient image of a coach to help improve the performance of competitive activities of athletes. At present, the problem of the image of a sports coach remains understudied. Objective. To identify individual psychological characteristics determining the formation of the image of a successful football coach. Results. According to the results of own empirical research using SPSS software, the functional image model of football coach has been identified, which includes individual psychological qualities and characteristics that ensure the effectiveness of coaching; characteristics that reflect the features of behavior and interaction; characteristics, reflecting a generalized notion of status and vocational education; characteristics that reflect the perception of the appearance of the coach; coach expertise and skill. The most significant qualities of a coach for young players are ambition; for the youth team - the desire for victory; for the players of the higher league - is the ability to inspire. The personal organization of the coach is very important for the athletes of all teams. Conclusions. Significant factors and individual psychological characteristics creating a positive professional football coach image, which can be used in the process of forming and correction of professional image at different stages of professional development, have been identified.

Keywords: the image of a coach, psychological image structure, personal image determinants.

Постановка проблеми. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Футбол вже давно переріс із звичайних змагань у комерційну гру, де одним із правил є візуальна та особистісна привабливість, як гравців, тренера так і команди в цілому.

Тому питання дослідження впливу іміджу в спорті, і в футболі зокрема, на кар'єру є актуальним та не достатньо вивченим. [1;2;5;6]. Професійний імідж тренера як носія соціальної ролі важливої для успіху команди, може вивчатись з точки зору його сприйняття як констатація (актуальний образ), як емоційно забарвлене ставлення, як інструментальна оцінка діяльності та з точки зору бажаної функціональності (ідеальний образ) [2;7;8].

Імідж тренера може розглядатись як фактор підвищення ефективності групової взаємодії в тому випадку якщо актуальний професійний імідж співпадає з очікуваним та ідентифікується з груповим успіхом та задоволеністю потреб спортсменів [1;2].

На сьогоднішній день існує явна необхідність виявлення засобів, форм і методів формування такого ефективного іміджу тренера в процесі професійної підготовки фахівців [1]. Отримані нами в результаті теоретичного аналізу та емпіричного дослідження змістовні складові функціонального іміджу успішного тренера з футболу можемо порівняти з дослідженнями функціонального іміджу тренера ігрових видів спорту [1] (табл. 1).

Таблиця 1. Порівняльна характеристика детермінант іміджу ефективного спортивного тренера з урахуванням рейтингу

Отже, власні дослідження по виявленню змістовних характеристик, що детермінують імідж спортивного тренера по футболу збігаються з даними отриманими щодо тренерів ігрових видів спорту за наступними складовими[1;4]: авторитет, комунікативні якості і ставлення до спортсмена, ставлення до діяльності, вольові якості, інтелект, моральні якості , зовнішність. Результати власних досліджень дозволили визначити ще такі складові: мотиваційний компонент, емоційний компонент, когнітивний компонент, що підтверджує і доповнює проведені нами теоретичні дослідження щодо соціально- психологічних складових іміджу спортивного тренера [3].

Мета дослідження - визначення особливостей структури професійного іміджу тренера в командах різного рівня як фактора успішності професійного становлення.

Робота виконана в рамках науково-дослідної теми «Технології психолого-педагогічного супроводу та розвитку суб'єктів спортивної діяльності» на 2016-2020 р. р., державний реєстраційний номер:0116и001627.

Методи та організація дослідження. Досліджування здійснювалось у березні - серпні 2017 року. Застосовувались методи анкетування та експертні інтерв'ю. З метою дослідження іміджу успішного тренера з футболу було здійснено опитування методом семантичного диференціалу футболістів різного віку та стажу, зокрема: у дослідженні прийняло участь 96 спортсменів, що входять до складу 33 футбольних клубів України; респондентами були спортсмени у віці від 16 до 36 років а стаж спортсменів, що прийняли участь у дослідженні коливається від 2 до 21 року. У даному дослідженні спортсмени надали оцінку іміджу 32 тренерам. Статистична обробка даних зібраних у ході дослідження здійснювалась за допомогою наступних методів математичної статистики: модульного програмного продукту SPSS.

Спираючись на такі ознаки, як вік, стаж та професійне середовище (ліга, до якої відноситься спортсмен) було сформовано наступні групи для порівняння (табл.2):

Таблиця 2.Групи випробуваних футболістів

Результати досліджень та їх обговорення. На основі даних експертних оцінок та визначених структурних та змістових характеристик іміджу була розроблена анкета для футболістів, в якій методом семантичного диференціалу були вивчені найбільш вагомі фактори формування позитивного професійного іміджу тренера на різних етапах професійного становлення та відповідно рівня підготовки команди [4].

Зважаючи на те, що структурі іміджу успішного футбольного тренера найбільший відсоток (17,97%); та перше місце за рейтингом посідає організаційний компонент та ставлення до діяльності, розглянемо ці характеристики докладніше у порівнянні (табл.3).

Таблиця 3. Характеристики, що відображають організаційні якості та ставлення до діяльності (середні показники в балах)

60-1,19 - низька вагомість якості або характеристики;

1,20-1,79 - помірна вагомість якості або характеристики;

1,80-2,39 - середня вагомість якості або характеристики;

2,40-3,0 - висока вагомість якості або характеристики.

В результаті експертної оцінки було визначено двадцять три характеристики, що відображають організаційні якості та ставлення до діяльності тренера, які набувають різну значущість для спортсменів команд різного рівня. Порівняємо деякі показники. Серед характеристик, що відображають організаційні якості та ставлення до діяльності тренера та мають високу значущість для спортсменів всіх команд це: організованість тренера. Однак, для команд різного рівня та віку високої ваги набувають різні якості тренера (табл.4).

Таблиця 4.Порівняння найбільш вагомих організаційних якостей в структурі іміджу тренера з футболу при роботі з командами різного рівня, в балах

Для спортсменів юнацької збірної 11-17 високої значущості окрім організованості набувають наступні характеристики тренера: амбіційність, прагнення перемоги, вміння організувати колектив, ідейно надихати та мотивувати спортсмена та команду, цілеспрямованість, вмотивованість на результат, фанатично любить свою роботу. Отже, для спортсменів юнацького віку великого значення набуває поряд з організаційною мотиваційна складова та фанатичне ставлення до діяльності. Спортсмени молодіжної збірної 11-21 більш вагомого значення надають безпосередньо організаційним якостям та менше мотиваційним: цілеспрямованості, амбіційності, сконцентрованості, організованості, вмінню мотивувати спортсмена та команду. Спортсмени ФК «Шахтар», які мають в середньому 28 років та середній стаж гравця понад 15 років та належать до вищої ліги, на відміну від спортсменів юнацького віку, надали перевагу безпосередньо організаційним якостям: хорошій управлінець і менеджер, вміє організувати колектив, вміє ідейно надихати, цілеспрямований, відповідальний, дисциплінований.

Висновки

За результатами емпіричного дослідження визначені особистісні детермінанти іміджу тренера з футболу за рейтингом значущості: організаційні якості і відношення до діяльності; комунікативні якості і ставлення до спортсмена; моральні якості; професіоналізм і рівень освіти; когнітивні; мотивація та стресостійкість; визнання і авторитет в спортивному середовищі; емоційні та вольові якості; зовнішня презентабельність; педагогічні та дидактичні здібності; фізична форма і психомоторного якості.

Організованість тренера має високу значущість для спортсменів всіх команд.

Організаційні якості та ставлення до діяльності в структурі іміджу тренера набувають різну значущість для спортсменів команд різного рівня.

Порівняння організаційних якостей в структурі іміджу тренера з футболу при роботі з командами різного рівня дозволило визначити найбільш вагомі: для U-17 це амбіційність (2,6667); для U-19 це висока зацікавленість в діяльності (2,875); для U-21 це прагнення перемоги (2,8571); для ФК вищої ліги «Шахтар» це вміння надихати (2,9565).

Наступні наукові дослідження іміджу тренера будуть стосуватись визначення особливостей структури професійного іміджу тренера в командах різного рівня як фактора успішності професійного становлення.

Література

1. Бушуева Т.Н. Формирование имиджа спортивного тренера как фактора результативности соревновательной деятельности / Т.Н. Бушуева, автореферат дисс. по специальности 13.00.04. - Челябинск, 2007.

2. Малиновський А.І. Соціально психологічні складові іміджу спортивного тренера як суб'єкта спортивної діяльності / А.І. Малиновський, Т.В. Петровська // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія: Нуково-педагогічні проблеми фізичної культури. №4 (74), Київ, НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2016. - С.74-77.

3. Петровська Т.В. Структура функціонального іміджу успішного тренера з футболу/ Т.В. Петровська, А.І. Малиновський, // Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Л. Українки. Серія: Фізична культура і спорт. Випуск 22, Луцьк, Східноєвропейський національний університет ім. Л. Українки, 2016. - С.132-139.

4. Петровская Т.В. Индивидуально-психологические составляющие функционального имиджа тренера по футболу/ Т.В. Петровская, А.И. Малиновский // Наука в олимпийском спорте №2, 2017. - С.39-44.

5. Позднышев Е.В. Имидж спортсмена: паблик рилейшнз в спорте. Научно-методическое издание. / Е.В. Позднышев. К.: ЧПП.2003. - 106 с.

6. Позднышев Е.В. Имидж футболиста и пути его создания. Научно-методическое издание / Е.В. Позднышев, В.И. Воронова - К.: ФФУ. 2003 - 211 с.

7. Tajfel H. Differentsatson socsal groups:Student thesocial psihoiogy ofinter group relations. - L. 1978 .- Academic Press. p. XV.

8. Body Image In Sport - An Update From Sports Coach UK. - Режим доступу: http://www.sportscoachuk.org/node/252413 - назва з екрану.

Размещено на Allbest.ru