Підготовленість здобувачів вищої освіти спеціальності "правоохоронна діяльність" у процесі секційних занять єдиноборствами (на прикладі кікбоксингу)
Вдосконалення фізичних якостей курсантів у закладах вищої освіти, які здійснюють підготовку поліцейських. Заняття зі спортивних єдиноборств у секції з кікбоксингу як засіб покращення психофізіологічних показників підготовленості майбутніх правоохоронців.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 21.02.2022 |
| Размер файла | 23,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Підготовленість здобувачів вищої освіти спеціальності "правоохоронна діяльність" у процесі секційних занять єдиноборствами (на прикладі кікбоксингу)
Вербовий В.П. Вербовий В.П. кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент завідувач кафедри тактико-спеціальної, фізичної та вогневої підготовки Прикарпатського факультету Національної академії внутрішніх справ, м. Івано-Франківськ Червоношапка М.О. Червоношапка М.О. кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент доцент кафедри спеціальної фізичної підготовки Львівського державного університету внутрішніх справ
Петрик І.І. Петрик І.І. кандидат юридичних наук викладач кафедри тактико-спеціальної, фізичної та вогневої підготовки Прикарпатського факультету Національної академії внутрішніх справ, м. Івано-Франківськ Равлюк І.І. Равлюк І.І.доцент кафедри тактико-спеціальної, фізичної та вогневої підготовки Прикарпатського факультету Національної академії внутрішніх справ, м. Івано-ФранківськСмучок В.Є. Смучок В.Є. викладач кафедри тактико-спеціальної, фізичної та вогневої підготовки Прикарпатського факультету Національної академії внутрішніх справ
Анотація
Діяльність правоохоронців характеризується значними психоемоційними та фізичними навантаженнями. Тому високий рівень розвитку фізичних якостей та психофізіологічних характеристик є важливим компонентом у структурі підготовленості курсантів у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання, які здійснюють підготовку поліцейських. Актуальними є дослідження, що спрямовані на пошук ефективних шляхів їх вдосконалення. Ми провели дослідження показників підготовленості у курсантів, які протягом навчального року займалися за програмою "Спеціальної фізичної підготовки", не відвідуючи секційних занять, та порівняли їхні результати з результатами курсантів, які тренувалися у секції з кікбоксингу. Результати свідчать, що традиційна програма навчальної дисципліни "Спеціальна фізична підготовка" ефективно сприяє покращенню показників фізичної підготовленості. Натомість, процес удосконалення психофізіологічних характеристик у навчальному процесі зі "Спеціальної фізичної підготовки" потребує оптимізації. Секційні заняття зі спортивних єдиноборств (зокрема, кікбоксингу) є ефективним засобом позанавчальної активності здобувачів вищої освіти, що сприяє покращенню їхньої фізичної підготовленості та психофізіологічних характеристик.
Ключові слова: заклади вищої освіти, спеціальна фізична підготовка, курсанти, психофізіологічні характеристики, єдиноборства.
Abstract
Preparedness of applicants for higher education of the specialty "Law Enforcement" in the process of sectional martial arts classes (on the example of kickboxing)
Verbovyi Vasyl, Chervonoshapka Maryna, Petryk Iryna, Ravliuk Ihor, Smuchok Volodymyr.
The activities of law enforcement officers are characterized by significant psycho-emotional and physical stress. Therefore, a high level of physical preparedness and psychophysiological characteristics are an important component in the structure of preparedness of cadets in higher education institutions with specific training conditions that train police officers. Research aimed at finding of effective ways of their improvement is relevant. Experts note the importance of studying the impact of different sports on the preparedness of cadets. We conducted a study of the indicators of the preparedness of the cadets who during the year of study were engaged in the program "Special Physical Training" without attending sectional classes. We compared their results with the results of the cadets who trained in the kickboxing section. The results show that the traditional curriculum of the discipline "Special Physical Training" effectively contributes to the improvement of the physical preparedness (endurance, muscle strength). The process of the improving of the psychophysiological characteristics (simple reaction to sound and visual stimuli, choice reaction, reaction to a moving object) in the educational process of "Special Physical Training" needs to be optimized. Sectional martial arts (kickboxing) classes are an effective means of extracurricular activities of the cadets. They help to increase their physical fitness and psychophysiological characteristics. Key words: institutions of higher education, special physical training, cadets, psychophysiological characteristics, martial arts.
Вступ
Постановка проблеми. Для ефективного виконання своїх службових обов'язків правоохоронці повинні мати відповідні професійні та особисті якості, а також достатній рівень фізичної підготовки [8 та ін.]. Розвиток фізичних та психічних якостей, формування технічної підготовленості у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання, які здійснюють підготовку поліцейських, реалізується в процесі практичних занять з навчальної дисципліни "Спеціальна фізична підготовка". Окрім цього, вдосконалення показників підготовленості відбувається у процесі секційної роботи з курсантами. Останнім часом відбувається модернізація програм підготовки майбутніх правоохоронців у закладах вищої освіти. При цьому зростає важливість пошуку шляхів підвищення ефективності процесу підготовки здобувачів вищої освіти, в точу числі під час їхньої позанавчальної діяльності, зокрема, у процесі секційної роботи.
Аналіз літературних джерел. Проведений аналіз літературних джерел виявив низку наукових досліджень, спрямованих на оптимізацію процесу фізичної підготовки правоохоронців [2, 5, 6]. Зазначається, що одним з інноваційних підходів до вдосконалення процесу фізичної підготовки є організація різних позанавчальних форм рухової активності, наприклад, факультативні заняття з професійно-прикладних видів спорту, що відвідують здобувачі вищої освіти за вибором та власним бажанням (офіцерське триборство, рукопашний бій, дзюдо, самбо, гирьовий спорт та інші) [3].
Проведено низку досліджень впливу тренувань з різних видів спорту на показники підготовленості майбутніх правоохоронців. Доведено позитивний вплив секційних занять з ігрових видів спорту на психофізіологічні характеристики [9]. Проведено дослідження, пов'язані із застосуванням дзюдо у спортивній підготовці (фізичній активності) співробітників спеціальних структур (офіцерів, працівників поліції, Національної гвардії, інших силових структур) [7]. Встановлено, що багаторічні тренувальні заняття гирьовим спортом сприяють значному підвищенню рівня функціональної та фізичної підготовленості курсантів, дозволяють значно зміцнити їх здоров'я, а також досягнути високих спортивних результатів [4]. Актуальним є продовження досліджень у даному напрямку, зокрема, актуальним є вивчення важливих показників підготовленості здобувачів вищої освіти під впливом секційних занять з різновидів спортивних єдиноборств, що культивуються у даних закладах вищої освіти.
Мета роботи - дослідити показники фізичної підготовленості та психофізіологічні характеристики курсантів у процесі занять "Спеціальною фізичною підготовкою" та секційних занять єдиноборствами (на прикладі кікбоксингу). Для досягнення поставленої мети були застосовані такі методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури; педагогічні випробування (тестування); методи математичної статистики. У дослідженні розраховувалися наступні показники: середні значення (X), стандартні відхилення ст, t-критерій Стьюдента.
Контингент досліджених складався з курсантів-чоловіків, здобувачів освітнього ступеня "бакалавр" за спеціальністю "Правоохоронна діяльність". Обстежені були розподілені на дві групи. До 1-ої групи увійшли 23 курсанти, які займалася за програмою навчальної дисципліни "Спеціальна фізична підготовка", не відвідуючи секційних занять. Друга група досліджених (19 курсантів), окрім занять "Спеціальною фізичною підготовкою", займалася в секції кікбоксингу. Тестування проводилось на початку та наприкінці 1-го курсу навчання. Тестування фізичної підготовленості проводилося відповідно до "Положення про організацію службової підготовки працівників Національної поліції України" [1]. Для тестування психофізіологічних показників застосовувалася комп'ютерна програма Effecton Studio [10]. Ми вивчали такі показники: час простої зорово-рухової реакції; час простої аудіо-рухової реакції; час реакції вибору; час реакції на рухомий об'єкт.
Виклад основного матеріалу дослідження
Аналіз результатів тестування фізичної підготовленості показав, що у здобувачів вищої освіти обох досліджених груп протягом навчального року відбулися достовірні позитивні зміни (р < 0,05) у досліджених показниках (Таблиця 1). При цьому курсанти 2-ої дослідженої групи (які, окрім занять "Спеціальною фізичною підготовкою", займалися в секції кікбоксингу) демонстрували більш виражене покращення.
Аналіз психофізіологічних характеристик виявив, що у 1 -ої групи курсантів (які займалися "Спеціальною фізичною підготовкою", не відвідуючи секційних занять) показники простої зорово-рухової реакції та простої аудіо-рухової реакції не зазнали статистично значущого покращення (р > 0,05).
Час реакції вибору покращився в середньому з 449,5 мс до 443,5 мс (р < 0,05), час реакції на об'єкт, що рухається - з 29,7 мс до 27,2 мс (р < 0,05).
Достовірне покращення (р < 0,05) усіх досліджених психофізіологічних характеристик. Величина покращення досліджуваних характеристик була більш вираженою, ніж у курсантів, які займалися лише "Спеціальною фізичною підготовкою".
Висновки. Отримані нами результати свідчать, що практичні заняття зі "Спеціальної фізичної підготовки" ефективно сприяють підвищенню рівня фізичної підготовленості.
Процес удосконалення психофізіологічних характеристик здобувачів вищої освіти у процесі викладання навчальної дисципліни "Спеціальна фізична підготовка" потребує оптимізації.
Секційні заняття зі спортивних єдиноборств (кікбоксингу) є ефективним засобом позанавчальної активності здобувачів вищої освіти, що сприяє підвищенню їхньої фізичної підготовленості та психофізіологічних характеристик. фізичний правоохоронець курсант кікбоксинг
Перспективи подальших досліджень у даному напрямі полягають у розробці та впровадженні у процес підготовки майбутніх правоохоронців науково-обґрунтованих методик вдосконалення показників підготовленості на основі засобів та методів спортивних єдиноборств.
Таблиця 1.
Показники підготовленості курсантів
|
№ |
Показник тесту |
Група |
Початок 1-го року навчання |
Закінчення 1-го року навчання |
р |
|||
|
X |
а |
X |
а |
|||||
|
1. |
Час простої зорово-рухової реакції ( мс) |
1 |
263,5 |
37,1 |
262,0 |
35,5 |
р > 0,05 |
|
|
2 |
261,0 |
34,6 |
255,1 |
34,5 |
р < 0,05 |
|||
|
2. |
Час простої аудіо-рухової реакції (мс) |
1 |
258,3 |
26,1 |
256,8 |
26,0 |
р > 0,05 |
|
|
2 |
257,2 |
18,1 |
253,2 |
18,3 |
р < 0,05 |
|||
|
3. |
Час реакції вибору (мс) |
1 |
449,5 |
35,9 |
443,5 |
34,6 |
р < 0,05 |
|
|
2 |
451,6 |
29,2 |
437,5 |
28,9 |
р < 0,05 |
|||
|
4. |
Час реакції на рухомий об'єкт (мс) |
1 |
29,7 |
4,3 |
27,2 |
3,7 |
р < 0,05 |
|
|
2 |
28,2 |
2,2 |
24,0 |
2,0 |
р < 0,05 |
|||
|
5. |
Біг на 100 метрів (с) |
1 |
14,1 |
0,5 |
14,0 |
0,5 |
р < 0,05 |
|
|
2 |
14,1 |
0,6 |
13,9 |
0,5 |
р < 0,05 |
|||
|
6. |
Біг на 1000 метрів (хв., с) |
1 |
3,54 |
0,13 |
3,51 |
0,12 |
р < 0,05 |
|
|
2 |
3,55 |
0,12 |
3,52 |
0,11 |
р < 0,05 |
|||
|
7. |
Комплексна силова вправа (разів за 1 хв.) |
1 |
49,3 |
4,9 |
52,5 |
5,6 |
р < 0,05 |
|
|
2 |
49,2 |
4,8 |
55,2 |
4,3 |
р < 0,05 |
У курсантів, які окрім занять зі "Спеціальної фізичної підготовки" займалися у секції кікбоксингу, відмічене
Література
1. Про затвердження Положення про організацію службової підготовки працівників Національної поліції України : наказ МВС України від 26 січня 2016 р. № 50. Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0260-16.
2. Вереньга Ю.В. Удосконалення фізичної підготовки працівників МВС України на етапі професійного становлення [Текст] : дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 / Ю.В. Вереньга. - Л., 2015. - 262 с. Режим доступу: http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/2626
3. Долбишева Н.Г. Інноваційні підходи до вдосконалення фізичної та спеціальної підготовки майбутніх правоохоронців в системі ВНЗ МВС України / Н.Г. Долбишева, В.А. Ведерніков // Спортивний вісник Придніпров'я. - 2016. - № 1. -С. 170-176. Режим доступу: http://infiz.dp.ua/misc-documents/20l6-01/2016-01-29.pdf
4. Забора А.В. Гирьовий спорт як ефективний засіб фізичної та функціональної підготовки курсантів ХНУВС /
А.В. Забора, В.В. Сергієнко // Фізична культура, спорт та здоров'я : матеріали XVIII Міжнар. наук.-практ. конф. - Харків, 2018. - С. 14-16. Режим доступу: http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/3600/Hyrovyi%20sport%20_Zabora_Serhiienko_2018.pdf2sequen ce=3
5. Забора А.В. Шляхи удосконалення спеціальної фізичної підготовки курсантів / А.В. Забора // Теорія та методика фізичного виховання. - 2009. - № 2. - С. 35-37. Режим доступу: https://tmfv.com.ua/journal/article/download/497/489
6. Лаврентьєв О.М. Удосконалення професійно-прикладної підготовки оперативних працівників правоохоронних органів України (на прикладі податкової міліції) : автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту : [спец.] 24.00.02 "Фіз. культура, фіз. виховання різних груп населення" / О.М. Лаврентьєв; Харків. держ. акад. фіз. культури. - Харків, 2012. - 19 с. http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/7927
7. Михайлов Р.В. Роль дзюдо у фізичній підготовці співробітників спеціальних структур (на прикладі офіцерів оперативно-тактичної ланки управління) / Р.В. Михайлов // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Серія № 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт) : [зб. наук. пр.]. - К., 2021. - Вип. 10 (141). - С. 78-84. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.10(141).18 Селюков B.C. Фізичне виховання як напрям підготовки поліцейських в Україні [Електронний ресурс] / B.C. Селюков, P.O. Кушніренко, Д.В. Константинов // Порівняльно-аналітичне право. - 2018. - № 4. - С. 338-340. Режим доступу: http://www.pap.in.ua/4_2018/100.pdf.
8. Тьорло О. Психофізіологічні характеристики здобувачів вищої освіти спеціальності "Правоохоронна діяльність" у процесі секційних занять ігровими видами спорту / О. Тьорло, М. Червоношапка, О. Чичкан, М. Костовський, М. Кмицяк, О. Флуд, Б. Музика, М. Голодівський // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Серія № 15, Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт) : [зб. наук. пр.]. - К., 2021. - Вип. 10 (141). - С. 128-130. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.10(141).28
9. Effecton Studio. [Electronic resource] // Access mode: http://www.effecton.ru/
Reference
1. Pro zatverdzhennia Polozhennia pro orhanizatsiiu sluzhbovoi pidhotovky pratsivnykiv Natsionalnoi politsii Ukrainy: nakaz MVS Ukrainy vid 26.01.2016 № 50, available at: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0260-16.
2. Verenha, Yu.V. (2015), "Udoskonalennia fizychnoi pidhotovky pratsivnykiv MVS Ukrainy na etapi profesiinoho stanovlennia" : dys. ... kand. nauk z fiz. vykhovannia i sportu: 24.00.02; Lviv, 262 s., available at: http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/2626
3. Dolbysheva, N.H., Vedernikov, V.A (2016), "Innovatsiini pidkhody do vdoskonalennia fizychnoi ta spetsialnoi pidhotovky maibutnikh pravookhorontsiv v systemi VNZ MVS Ukrainy", Sportyvnyi visnyk Prydniprovia, № 1, pp. 170-176, available at: http://infiz.dp.ua/misc-documents/2016-01/2016-01 -29.pdf
4. Zabora, A.V., Serhiienko, V.V. (2018), "Hyrovyi sport yak efektyvnyi zasib fizychnoi ta funktsionalnoi pidhotovky kursantiv KhNUVS", Fizychna kultura, sport ta zdorovia : materialy XVIII Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Kharkiv, pp. 14-16, available at: http://dspace.univd.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/3600/Hyrovyi%20sport%20_Zabora_Serhiienko_2018.pdf2sequen ce=3
5. Zabora, A.V. (2009), "Shliakhy udoskonalennia spetsialnoi fizychnoi pidhotovky kursantiv", Teoriia ta metodyka fizychnoho vykhovannia, № 2, pp. 35-37, available at: https://tmfv.com.ua/journal/article/download/497/489
6. Lavrentiev, O.M. (2012), "Udoskonalennia profesiino-prykladnoi pidhotovky operatyvnykh pratsivnykiv pravookhoronnykh orhaniv Ukrainy (na prykladi podatkovoi militsii)": avtoref. dys. ... kand. nauk z fiz. vykhovannia i sportu : [spets.] 24.00.02 "Fiz. kultura, fiz. vykhovannia riznykh hrup naselennia"; Kharkiv. derzh. akad. fiz. Kultury, 19 s., available at: http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/7927
7. Mykhailov, R.V. (2021), "Rol dziudo u fizychnii pidhotovtsi spivrobitnykiv spetsialnykh struktur (na prykladi ofitseriv operatyvno-taktychnoi lanky upravlinnia)", Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. M.P. Drahomanova. Seriia № 15, Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (Fizychna kultura i sport ) : [zb. nauk. pr.], no. (10(141), pp. 78-84, available at: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.10(141).18
8. Seliukov, B.C., Kushnirenko, P.O., Konstantynov, D.V. (2018), "Fizychne vykhovannia yak napriam pidhotovky politseiskykh v Ukraini", Porivnialno-analitychne pravo, no. 4, pp. 338-340, available at: http://www.pap.in.ua/4_2018/100.pdf.
9. Torlo, O., Chervonoshapka, M., Chychkan, O., Kostovskyi, M., Kmytsiak, M., Flud, O., Muzyka, B., & Holodivskyi, M. (2021), "Psykhofiziolohichni kharakterystyky zdobuvachiv vyshchoi osvity spetsialnosti "Pravookhoronna diialnist" u protsesi sektsiinykh zaniat ihrovymy vydamy sportu", Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. M.P. Drahomanova. Seriia № 15, Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (Fizychna kultura i sport ) : [zb. nauk. pr.], no. (10(141), pp. 128-130, available at: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.10(141).28
10. Effecton Studio. [Electronic resource] // Access mode: http://www.effecton.ru/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Загальна характеристика системи вищої освіти у Фінляндії. Спеціальності в Міккелі Політехнік з навчанням на англійській мові. Переваги вищої освіти у Фінляндії. Фінляндія як лідер у становленні суспільства знань та інноваційної економіки XXI ст.
реферат [33,6 K], добавлен 05.12.2009Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.
реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Сучасні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів третього рівня вищої освіти у контексті забезпечення якості докторської освіти. Суть освітніх кластерів, які забезпечують індивідуалізацію навчального і дослідницького планів студентів.
статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018Основні принципи Болонської декларації. Ступеневість та доступність вищої освіти у Великій Британії. Принципи організації вищої освіти у Франції. Цикли університетської освіти у Франції. Ступеневість освіти та кваліфікації у польській вищій освіті.
реферат [21,4 K], добавлен 29.09.2009Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011Гуманизація педагогічного процесу. Тенденції розвитку вищої освіти на Європейському просторі. Концепція інклюзивної освіти та її ключові принципи. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі соціалізації та реабілітації інвалідів.
реферат [252,8 K], добавлен 20.02.2015Соціально-економічні, методологічні, змістовно-процесуальні протиріччя сучасної вищої освіти, її структура та характеристика основних принципів функціонування. Модель сучасної вищої освіти: визначення профілю фахівців, вимоги та рівні їх підготовки.
реферат [14,6 K], добавлен 03.06.2010Аналіз змістовного навантаження термінів "нація", "етнос", "ментальність", "духовність" та "патріотизм". Механізм формування національної свідомості курсантів. Результати аналізу процесу патріотичного виховання курсантів у закладах вищої освіти.
статья [24,5 K], добавлен 24.04.2018Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Характеристика системи вищої освіти в Іспанії. Вступ до іспанських університетів. Можливість отримання іспанського гранту для громадян України. Характеристика університетської вищої освіти в Італії. Сап'єнца - один з найбільших університетів Європи.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 22.12.2010Запровадження Болонських принципів як важливий крок на шляху до євроінтеграції України та засіб полегшення доступу громадян до якісної освіти. Знайомство з особливостями процесу реформування системи вищої освіти України та Росії у пострадянський період.
статья [29,0 K], добавлен 11.09.2017Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Специфіка освіти як соціального інституту. Болонський процес та реформування вищої освіти в Україні: ризики та перспективи. Якість освіти як мета реформування в контексті демократизації освітнього простору. Розширення масштабів підготовки спеціалістів.
дипломная работа [814,9 K], добавлен 23.10.2011Правове регулювання вищої освіти. Актуальні освітянські проблеми та напрямки реформування і перспективи вдосконалення вищої школи. Нормативне регулювання та напрями розвитку освіти в системі МВС України. Світова та європейська поліцейська вища школа.
курсовая работа [94,1 K], добавлен 05.07.2009Експертна оцінка освіти Італії на рівнях дошкільної, шкільної і вищої системи освіти. Напрями вдосконалення і розвитку системи освіти Італії: негативні і позитивні тенденції. Вплив і значення розвитку італійської освіти для освіти України.
реферат [14,3 K], добавлен 10.02.2011Навчальний процес у вищих закладах освіти: дидактичні основи та головні аспекти. Концепція підготовки управлінських кадрів у системі вищої освіти, її завдання, державні складові навчально-методичного забезпечення. Вимоги до організації праці викладача.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 20.01.2011Глобальні тенденції у світовій системі освіти. Структура системи світової вищої освіти. Значення європейських інтеграційних процесів. Глобальний процес інтеграції до європейського освітнього простору. Синтез науки через створення найбільших технополісів.
реферат [26,3 K], добавлен 10.02.2013Дослідження потреб здобувачів вищої освіти інженерних спеціальностей при вивченні фахових дисциплін. Характеристика необхідності використання навчальних тренажерів в освітньому процесі з метою розвитку різнопланових знань та вмінь майбутніх інженерів.
статья [134,6 K], добавлен 24.04.2018
