Развитие словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Размещено на http://www.allbest.ru/

Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катанова

Институт непрерывного педагогического образования

Россия, г. Абакан

Развитие словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Сизикова С.Ю.

Студент 5 курс

факультет "Логопедия"

Аннотация

В статье рассматривается особенность детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня (далее ОНР 3 уровня). Рассматриваются средства развития словарного запаса у детей с ОНР. Одним из средств развития, которого выбрана - арт-терапия. Представлены данные изучения уровня развития словарного запаса, а также примеры приемов арт-терапии, которые были использованы в исследовании. Доказана эффективность проведенной работы по развитию словарного запаса у старших дошкольников с ОНР 3 уровня.

Ключевые слова: развитие словарного запаса, приемы арт-терапии, общее недоразвитие речи, старшие дошкольники.

Development of the vocabulary stock of senior preschool age children with general level III speech under development

Annotation

словарный запас недоразвитие речь

This article reveals the peculiarity of older preschool children with general speech underdevelopment of level 3 (hereinafter OHP level 3). The means of vocabulary development in children with OHP are considered. One of the means of development that I have chosen is art therapy. The data of studying the level of vocabulary development are presented, as well as examples of art therapy techniques that were used in the study. The effectiveness of the work on the development of vocabulary in older preschoolers with OHP level 3 has been proved.

Keywords: vocabulary development, art therapy technigues, general speech underdevelopment, older preschoolers.

Овладение речью является одним из ключевых умений в период дошкольного возраста, полноценная связная речь является основой развития ребенка, для хорошей речи необходим богатый словарный запас.

В то время когда происходит формирование словарного запаса, дети учатся составлять простые предложения, связанные высказывания, это помогает в дальнейшем развить самостоятельность речи. Когда словарный запас большой, а умение его использовать на достаточном уровне, то происходит полноценное овладение речью, как средством общения [1, с. 127].

Но сложившаяся тенденция в науке показывает, что в современном мире существует проблема с увеличением количества детей с различными нарушениями речи. Где большую часть составляют дети с общим недоразвитием речи (ОНР). Главной особенностью детей с ОНР является некорректная сформированность лексической системы [5, с. 54].

Как показал анализ психолого-педагогической и специальной литературы, одна из основных трудностей детей с ОНР является способность переводить пассивный словарный запас в активный словарный запас [2, с. 75].

Как показывают многочисленные исследования, что уже имеющиеся методы развития словарного запаса, недостаточно эффективны, и необходим поиск новых методов, одними из которых являются методы арт-терапии. Арт-терапия включает в себя много возможностей для развития и коррекции детей, особенно у тех детей, которые имеют отклонения в развитии [4,с 30].

В процессе арт-терапии удовлетворяется потребность в признании, позитивном внимании, ощущении собственной успешности и значимости. Высвобождается психологическая энергия, которая обычно тратится ребенком на неэффективные направления. Ребенок начинает чувствовать себя спокойно, расслабляется. Демонстративность, негативизм, агрессия уступает место инициативности, творчеству [3,с 25].

К эмпирическому исследованию были привлечены 2 группы детей по 10 человек в возрасте 5-6 лет МБДОУ детский сад «Машенька» города Абакана. Экспериментальная группа (далее - ЭГ) - дети старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и контрольная группа (далее - КГ) - дети с нормой речевого развития.

В эмпирическом исследовании использовалась методика И.А. Смирновой «Обследование словарного запаса», состоящая из 2-х блоков.

Обследование проводилось в индивидуальной форме, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Рисунок 1. Обследование словарного запаса по методике И.А. Смирновой на констатирующем этапе

20% детей ЭГ имеют высокий уровень и 50% детей имеют средний уровень. У детей ЭГ наибольшие трудности вызвали задания по подбору синонимов и антонимов, требовалось больше времени на обдумывание задания. Низкий уровень имеют 30% детей ЭГ, практически во всех заданиях они испытывали трудности.

60% детей КГ имеют высокий уровень, 40% детей имеют средний уровень. Дети КГ давали правильные ответы быстро, без дополнительных инструкций. С низким уровнем детей не выявлено.

Таким образом, исходя из результатов эксперимента, можно сделать вывод о том, что словарный запас у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня существенно отстает от словарного запаса детей с нормальным речевым развитием.

На формирующем этапе мы применяли методы арт-терапии в работе с детьми с ОНР для развития их словарного запаса.

Занятия с детьми проводились 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия - 30-50 минут. При групповой работе число участников от 4 до 8человек. В структуру занятия входили: ритуал приветствия, разогрев (разминка), основная часть, рефлексия, ритуал прощания.

Например, проводились такие виды деятельности на развитие словаря:

«Игра «Снежный ком». Первый ребенок представляется. Второй, прежде чем представится самому, называет имя первого, третий имена первого и второго и далее по кругу. Педагог завершает круг, называя всех по имени, а затем называет свое имя» [4, с. 22].

«Упражнение «Мысленная картинка» « Что-то очень страшное».

Участникам предлагается закрыть глаза и представить ситуацию, ощущения, когда вам было очень страшно. Придумайте этому названия. Откройте глаза и расскажите о своих чувствах» [4, с.31].

Важно отметить, что использование арт-терапии позволяет не только способствовать развитию словарного запаса, что соответствует нашей цели, но и снять напряжение, успокоить свое эмоциональное состояние.

Далее для проверки эффективности нашей деятельности мы провели контрольный этап исследования. Мы получили следующие результаты, представленные на рисунке 2.

Рисунок 2. Обследование словарного запаса по методике И.А. Смирновой на контрольном этапе

Исходя из рисунка 2 мы видим, что методы арт-терапии являются эффективными в развитии словарного запаса у детей с ОНР.

По результатам контрольной диагностики, мы видим, что в ЭГ с высоким уровнем стало 60% детей, это на 40% больше чем на начало эксперимента, средний уровень стали иметь 35% детей, по сравнению с констатирующим этапом стало меньше на 15%. Низкий уровень развития словарного запаса остался у 5% испытуемых, это один ребенок, он часто болел и пропускал занятия. По результатам оценки словаря детей из КГ, мы видим, что результаты остались на прежнем уровне, никаких изменений у них не выявлено.

Подводя итоги можно сделать вывод, что проведенная нами работа с использованием методов арт-терапии эффективна для развития словарного запаса у детей с ОНР 3 уровня.

Результаты эксперимента показали, что словарный запас у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня стал приближенный к результатам детей с нормальным речевым развитием.

Список используемой литературы

1. Алексеева М.М. Теория и методика развития речи детей. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Академия, 2013. - 229с.

2. Ефименкова Л.Н. Формирование речи. (Дети с общим недоразвитием речи). Пособие для логопедов. / Л.Н. Ефименкова - М.: Просвящение, 2017. - 112с.

3. Копытин А.И. Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. / А.И. Копытин - М.: Когото-центр. 2017.-198 с.

4. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми. / М.В Киселева - СПБ: Речь, 2006.-160 с.

5. Филичева Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: программно-методические рекомендации / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Г.В. Чиркина. - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2010.- 192 с.

Размещено на Allbest.ru