Кружок: "Здоровое поколение"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рабочая программа внеурочной деятельности

Кружок: "Здоровое поколение"

Направление: спортивно-оздоровительное

Класс: 2 "А"

Срок реализации программы: 1 года

Возраст обучающихся: 8-9 лет.

Разработала студентка Ш-32 гр.

Волкова Полина Антоновна

Ейск г. 2022г.



Пояснительная записка

Программа была разработана на основе авторской программа Бабёнышева С.Л. "Уроки о здоровье и добродетели" и направлена на формирование осознанного отношения школьников к своему здоровью.

Актуальность программы

Сохранение здоровья подрастающего поколения является самой насущной проблемой государства. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьёзную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников уменьшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. При этом наиболее значительное увеличение частоты всех болезней происходит в возрастные периоды, совпадающие с получением ребенком общего среднего образования. Одна из самых частых патологий у школьников - нарушение остроты зрения и нарушение осанки составляющая до 30 - 40%.

Формирование культуры здоровья - это активный процесс воспитания и саморазвития учащихся. Поэтому предлагаемая программа представляет собой совокупность знаний о здоровье, умений и навыков здорового образа жизни, составленных согласно принципу природосообразности.

Поэтому формирование и воспитание здорового образа жизни учащихся, является важнейшей задачи современной школы. Культура здоровья, призвана развивать осознанного отношение школьников к своему здоровью как главной жизненной ценности.

Цель данной программы.

Сформировать у школьника необходимые знания, умения и навыки по слагаемым здорового образа жизни, для практического использования в сохранении уровня здоровья младших школьников.

Задачи программы

- защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребёнка

- формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни

- просветительская работа с учениками и их родителями через воспитательные мероприятия

Данная программа основывается на принципах:

Безопасносности - все применяемы методы, приемы, используемые средства, должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученикам и педагогу.

Приоритета заботы о здоровье педагога и учащегося - все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса.

Непрерывность и преемственность - работа ведется систематический и постоянно. культура здоровье воспитательный

Субъектные взаимоотношения - учащиеся являются непосредственным участником здоровье-сберегающих мероприятий и в содержательном и в процессуальном аспектах.

Успех порождает успех - акцентируются внимание только на положительных моментах и создаётся ситуация успеха.

Активность - активное включение учащихся в любой процесс, для предотвращения риска утомляемости учащихся.

Перечисленные принципы позволят эффективно достичь планируемых результатов.

Возраст детей: 8-9 лет.

Срок реализации: 1 года.

Формы и режим работ

Форма работы с детьми, занимающимися по данной программе - это групповые занятия, которые проводятся один раз в неделю. На занятиях применяются следующие формы организации деятельности детей:

· беседы;

· просмотр и обсуждение видеоматериала;

· творческие конкурсы;

· коллективные творческие дела;

· соревнования;

· игры

· викторины

· сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания (урочная, внеурочная, внешкольная).

Занятия могут проводиться как в учебных кабинетах, так и в спортивном зале, кабинете психолога, на свежем воздухе. Так как в данном курсе много занятий практической направленности педагог может спланировать различные экскурсии исходя из возможностей местонахождения школы.

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

· повышение приоритета здорового образа жизни;

· рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников;

· увеличение числа детей, соблюдающих нормы и требования ЗОЖ;

· повышение профессиональной компетентности и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников;

· снижение заболеваемости и стабилизация здоровья учащихся;

· повышение качества обучения за счёт уменьшения негативного воздействия процесса обучения и воспитания на психофизический статус школьников.

Проверкой ожидаемых результатов служит изменение образа жизни учащихся, демонстрация их личностных, учебных и внеурочных достижений.

Изучение программного материала начинается на доступном младшим школьникам уровне, преимущественно в виде учебных игр и в процессе практической деятельности.

Организация учебных занятий предполагает, что любое занятие для детей должно стать уроком радости, открывающим каждому ребёнку его собственную индивидуальность и резервные возможности организма, которые обеспечивают повышение уровней работоспособности и адаптивности.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

· Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

· Проговаривать последовательность действий на уроке.

· Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

· Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

2. Познавательные УУД:

· Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

· Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

· Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

· Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

3. Коммуникативные

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

· Слушать и понимать речь других.

· Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

· Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

· Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Форма итогового занятия: праздник ЗДОРОВЬЯ

2. Учебно-тематическое планирование

2 класс

№	Наименование разделов	Кол-во (ч.)	Теоретические	Практические
1	Раздел: Вот мы и в школе	4
	1. Тема "Здоровье" 2. Тема "Распорядок дня" 3. Тема "Утренняя гимнастика"		1 1 1	1
2	Раздел: Питание и здоровье	4
	1. Тема "Продукты для правильного питания" 2. Тема "Витамины растут на грядке" 3. Тема "Вода - это жизнь!" 4. Тема "Правила приема и переваривания пищи"		1 1 1 1
3	Раздел: Моё здоровье в моих руках	9
	1. Тема "Экологические проблемы важны для нас!" 2. Тема "Как природа влияет на наше здоровье" 3. Тема "Безопасность и времена года" 4. Тема "Досуг" 5. Тема "Здоровое зрение" 6. Тема "Здоровый позвоночник" 7. Тема "Здоровая душа" 8. Тема "Здоровая кожа" 9. Тема "Волосы не зубы, вырастут"		1 1 1 1 1 1 1 1	1 1 1
4	Раздел: Я в школе и дома	6
	1. Тема "Один дома" 2. Тема " Электрическиеприборы и безопасность" 3. Тема "Пожар" 4. Тема "Утечка газа" 5. Тема "Землетрясение" 6. Тема "Одевайся по погоде"		1 1 1 1 1 1
5	Раздел: Чтоб забыть про докторов	3
	1. Тема "Вредные привычки" 2. Тема "Скажи вредным привычкам - нет!" 3. Тема "Интернет, что в нём хорошо, а что плохо"		1 1	1
6	Раздел: Вот и стали мы на год взрослей	4
	1. Тема "Как вести себя на летних каникулах" 2. Тема "Что делать при тепловом ударе" 3. Тема "Водоёмы"		1 1	1 1
7	Подведение итогов "Праздник здоровья"	2	1	1
	Итог:	33	25	8

Содержание программы

Раздел 1. Вот мы и в школе (4ч.).

Тема 1.1 "Здоровье" 1 ч.

Определение понятия "здоровье". Что такое здоровый образ жизни? Факторы, укрепляющие здоровье. Просмотр видео, беседа по нему.

Тема 1.2 "Распорядок дня" 1 ч.

Что такое здоровый образ жизни? Факторы, укрепляющие здоровье, составление своего распорядка дня.

Тема 1.3 "Утренняя гимнастика" 2 ч.

Личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма, показ некоторых упражнений для укрепления организма. Просмотр фильма, беседа по нему. Создание плаката на тему здорового образа жизни.

Раздел 2. Питание и здоровье (4ч.).

Тема 2.1 "Продукты для правильного питания" 1 ч.

Основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого.

Тема 2.2 "Витамины растут на грядке" 1 ч.

Знания об основных витаминах в продуктах питании; о необходимости разнообразно питаться; о полезных и не очень полезных для здоровья продуктах.

Тема 2.3 "Вода - это жизнь!" 1ч.

Беседа о воде и ее роли для организма, просмотр видео, беседа о нём.

Тема 2.4 "Правила приема и переваривания пищи" 1ч.

Беседа о пользе прогулок после еды, о режиме питания. Просмотр видео беседа по нему.

Раздел 3. Моё здоровье в моих руках (6ч.).

Тема 3.1 "Экологические проблемы важны для нас!"

Обсуждение экологических проблем, просмотр видео, его обсуждение.

Тема 3.2 "Как природа влияет на наше здоровье"

Влияние окружающей среды на здоровье человека, просмотр фильма, его обсуждение. Проведение викторины.

Тема 3.3 "Досуг"

Разнообразить досуг детей, расширив кругозор и показав несколько примеров проведения досуга.

Тема 3.4 "Здоровое зрение"

Профилактика зрения учащихся комплексом упражнений, беседа возможных проблемах и способе их избежания, проведение викторины.

Тема 3.5 "Здоровый позвоночник"

Профилактика зрения учащихся комплексом упражнений, просмотр фильма и беседа возможных проблемах и способе их избежания.

Тема 3.6 "Здоровая душа"

Формирование нравственных представлений и убеждений, просмотр поучающих фильмов.

Раздел 4. Я в школе и дома (6ч.).

Тема 4.1 "Один дома"

Просмотр видео, беседа о нём о правилах поведения.

Тема 4.2 "Правила безопасности с электрически приборами"

Беседа о правилах использования электрических приборов. Составление памятки об их использовании электро приборов.

Тема 4.3 "Пожар"

Тема 4.4 "Утечка газа"

Просмотр видео, беседа по нему.

Тема 4.5 "Землетрясение"

Беседа правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.

Тема 4.6 "Одевайся по погоде"

Инсценировка времен года и правильном выборе одежды.

Раздел 5. Чтоб забыть про докторов (3 ч.).

Тема 5.1 "Вредные привычки"

Беседа о вредных привычках и их видах.

Тема 5.2 "Скажи вредным привычкам - нет!"

Нахождение способа об их избавлении. Составление памятки.

Тема 5.3 "Интернет, что в нём хорошо, а что плохо"

Беседа о плюсах и минусах интернета, проведение викторины.

Раздел 6. Вот и стали мы на год взрослей (4ч.).

Тема 6.1 "Как вести себя на летних каникулах"

Беседа о каникулах и безопасном отдыхе.

Тема 6.2 "Что делать при тепловом ударе"

Практикум по оказанию первой помощи.

Тема 6.3 "Водоёмы"

Беседа о правилах поведения на водоемах, просмотр видео.

Формой подведения итогов будет: "Праздник здоровья" мероприятие где будет проверены теоретические и практические навыки.

Методическое обеспечение:

· цветная бумага

· мебель

· картон

· клей

· ножницы

· ватманы

· мяч, скакалка, веревка

· ИКТ технологи



Список литературы

1. Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа - 2017 - № 12 - С. 3-6.

2. Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. - М.: ВАКО, 2017 г. - / Мастерская учителя.

3. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. - М.: ВАКО, 2017 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)

4. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. - М. : Вако, 2018. - 124 c.

5. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. - М.: ВАКО, 2019 г. - / Мастерская учителя.

Размещено на Allbest.ru

...