Работа педагога в дистанте: подходы к использованию цифровых инструментов
Типология, сравнительный анализ эффективности подходов к применению цифровых инструментов педагогами образовательных учреждений среднего, высшего образования. Описание качественных признаков харизматического подхода как разновидности проективного подхода.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.03.2022 |
| Размер файла | 6,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
19. Lewis Y. D. The abrupt transition from face-to-face to online treatment for eating disorders: a pilot examination of patients' perspectives during the COVID-19 lockdown / Y. D. Lewis et al. // J Eat Disord. 2021. Vol. 9. P. 31. DOI: 10.1186/s40337-021- 00383-y
20. Ndukwe I. G., Daniel B. K. Teaching analytics, value and tools for teacher data literacy: a systematic and tripartite approach // Int J Educ Technol High Educ. 2020. Vol. 17. P. 22. DOI: 10.1186/s41239-020-00201-6
21. Purcell W. M., Lumbreras J. Higher education and the COVID-19 pandemic: navigating disruption using the sustainable development goals // Discov Sustain. 2021. Vol. 2. P. 6. DOI: 10.1007/s43621-021-00013-2
22. Spencer-Keyse J., Luksha P., Cubista J. Learning Ecosystems. An Emerging Praxis for the Future of Education. Moscow School of Management SKOLKOVO & Global Education Futures, 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://learningecosys- tems2020.globaledufutures.org (дата обращения: 10.05.2021).
23. Valieva F., Fomina S., Nilova I. Distance Learning During the Corona-Lockdown: Some Psychological and Pedagogical Aspects // Knowledge in the Information Society. PCSF 2020, CSIS 2020. Lecture Notes in Networks and Systems / eds.: D. Bylieva, A. Nordmann, O. Shipunova, V. Volkova. Vol. 184. Springer, Cham, 2020. DOI: 10.1007/978-3-030-65857-1_25
References
1. Anokhin, P. K. (1973). Fundamental questions of the general theory offunctional systems [Printsipial'nye voprosy obshchei teorii funktsional'nykh sistem]. Moskva, Rossiia: Nauka. (In Russian).
2. Aristotel' (1999).Metaphysics [Metafizika]. Rostov-na-Donu, Rossiia: «Feniks». (In Russian).
3. Bates, M. S. (2017). Leveraging digital tools to build educative curricula for teachers: two promising approaches. ZDMMathematics Education, 49, 675-686. DOI: 10.1007/s11858-017-0868-2
4. Butrime, E. (2021). Virtual Learning Environments and Learning Change in Modern Higher Education During the Covid-19 Coronavirus Pandemic: Attitudes of University Teachers. In: Rocha A., Adeli H., Dzemyda G., Moreira F., & Ramalho Correia A. M. (eds.). Trends and Applications in Information Systems and Technologies. WorldCIST 2021. Advances in Intelligent Systems and Computing, 1367. Springer, Cham. DOI: 10.1007/978-3-030-72660-7_22
5. Daniel, S. J. (2020). Education and the COVID-19 pandemic. Prospects, 49, 91-96. DOI: 10.1007/s11125-020-09464-3
6. Falloon, G. (2020). From digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework. Education Tech Research Dev, 68, 2449-2472. DOI: 10.1007/s11423-020-09767-4
7. Gonzalez-Urquijo, M., Gonzalez-Hinojosa, D. E., Rojas-Mendez, J., & Rodarte- Shade M. (2021). Transferring face-to-face sessions to virtual sessions in surgical education: a survey-based assessment of a single academic general surgery program. Eur Surg, 53, 55-59. DOI: 10.1007/s10353-021-00691-2
8. Gordienko, U. A., Gumeniuk, O. I., & Chernenkov, Iu. V. (2020). Assessment of the health status of schoolchildren in the conditions of distance learning [Otsenka sostoianiia zdorov'ia shkol'nikov v usloviiakh distantsionnogo obucheniia]. Russian Bulletin of Perinatology and Pediatrics [Rossiiskii vestnikperinatologii i pediatrii], 4 (65), 340-340. (In Russian).
9. Green, J. K., Burrow, M. S., & Carvalho, L. (2020). Designing for Transition: Supporting Teachers and Students Cope with Emergency Remote Education. Postdigit Sci Educ, 2, 906-922. DOI: 10.1007/s42438-020-00185-6
10. Impact of the Covid-19 Pandemic on Early Childhood Care and Education (2020). Early Childhood Educ J, 48, 533-536. DOI: 10.1007/s10643-020-01082-0
11. Ioffe, A. N., & Komarov, R. V. (2019). Block-modular designer of the workshop [Peda- gogicheskii dizain: bloki i moduli]. Educational Policy [Obrazovatel'naiapolitika]. 3 (79), 88-99. (In Russian).
12. James W. (1991). Psychology [Psikhologiia]. Moskva, Rossiia: Pedagogika. Chapter XII. Personality [Glava XII. Lichnost']. (In Russian).
13. Khramov, Yu. E., Rabinovich, P. D., Kushnir, M. E., Zavedenskiy, K. E., & Melik- Parsadanov, A. R. (2019). The Russian school's promptitude for the digital transformation [Gotovnost' shkol k tsifrovoi transformatsii]. Informatics and education [Informatika i obrazovanie], 10, 13-20. (In Russian). DOI: 10.32517/0234-04532019-34-10-13-20
14. Kuchma, V. R., Sedova, A. S., Stepanova, M. I., Rapoport, I. K., Polenova, M. A., Sokolova, S. B., Aleksandrova, I. E., & Chubarovskii, V. V. (2020). Life and wellbeing of children and adolescents studying remotely during the epidemic of a new coronavirus infection (COVID-19) [Osobennosti zhiznedeiatel'nosti i samochuvstviia detei i podrostkov, distantsionno obuchaiushchikhsia vo vremia epidemii novoi koronavirusnoi infektsii (COVID-19)]. Problems of school and university medicine and health [Voprosy shkol'noi i universitetskoi meditsiny i zdorov'ia], 2, 4-23. (In Russian).
15. Learning and Collaboration Technologies. Human and Technology Ecosystems (2020). In: Panayiotis Zaphiris, Andri Ioannou (eds.). 7th International Conference, LCT 2020, Held as Part of the 22nd HCI International Conference, HCII 2020, Copenhagen, Denmark, July 19-24, 2020, Proceedings, Part II. Springer, Cham. Springer Nature Switzerland AG 2020. DOI: 10.1007/978-3-030-50506-6
16. Lewis, Y. D., Elran-Barak, R., Grundman-Shem Tov, R., & Zubery E. (2021). The abrupt transition from face-to-face to online treatment for eating disorders: a pilot examination of patients' perspectives during the COVID-19 lockdown. J Eat Disord9, 31. DOI: 10.1186/s40337-021-00383-y
17. Lomov, B. F. (1984). Methodological and theoretical problems of psychology [Metodologi- cheskie i teoreticheskieproblemypsikhologii]. Moskva, Rossiia: Nauka. (In Russian).
18. Ndukwe, I. G., & Daniel, B. K. (2020). Teaching analytics, value and tools for teacher data literacy: a systematic and tripartite approach. Int JEduc Technol High Educ,17, 22. DOI: 10.1186/s41239-020-00201-6
19. Purcell, W. M., & Lumbreras, J. (2021). Higher education and the COVID-19 pandemic: navigating disruption using the sustainable development goals. Discov Sustain, 2, 6. DOI: 10.1007/s43621-021-00013-2
20. Ryzhov, B. N. (2017). System psychology [Sistemnaia psikhologiia]. 2nd ed. Moskva, Rossiia: T8 Izdatel'skie Tekhnologii. (In Russian).
21. Spencer-Keyse J., Luksha P., & Cubista J. (2020). Learning Ecosystems. An Emerging Praxis for the Future of Education. Moscow School of Management SKOLKOVO & Global Education Futures. Retrieved from https://learningecosystems2020.globa- ledufutures.org
22. Valieva F., Fomina S., & Nilova I. (2021). Distance Learning During the Corona- Lockdown: Some Psychological and Pedagogical Aspects. In: Bylieva D., Nordmann A., Shipunova O., Volkova V. (eds.). Knowledge in the Information Society. PCSF 2020, CSIS 2020. Lecture Notes in Networks and Systems, 184. Springer, Cham. DOI: 10.1007/978-3-030-65857-1_25
23. Vertgeimer, M. (1980). About Gestalt theory [O geshtal'tteorii]: Textbook on the history of psychology. Moskva, Rossiia: Izd-vo Mosk. Un-ta, 84-99. (In Russian).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Принципы индивидуального подхода в обучении и проблемы его реализации в начальной школе. Опыт использования цифровых образовательных ресурсов на уроках в начальной школе. Инновационные учебно-методические комплексы, презентации, тестирующие ресурсы.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 09.06.2013Принципы государственной политики в области образования. Общие сведения об образовательных учреждениях, их основные виды и типология. Характеристика отдельных типов образовательных учреждений. Особенности учреждений дошкольного и общего образования.
курсовая работа [88,5 K], добавлен 23.09.2014История развития образовательной системы США, под которой понимается совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления. Особенности организации дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
реферат [35,1 K], добавлен 28.10.2010Классификация дошкольных образовательных учреждений в соответствии с направленностью. Учреждения дошкольного, общего образования, их основные виды. Учреждения дополнительного и специального образования. Характеристики авторских школ, этапы деятельности.
контрольная работа [35,5 K], добавлен 09.06.2010Теория обеспечения конкурентоспособности учреждений высшего профессионального образования. Формирование и критериальная оценка инновационного потенциала образовательных организаций в сфере профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров.
дипломная работа [880,1 K], добавлен 24.01.2018Понятие, классификация и дидактические функции цифровых образовательных ресурсов для школы, проблемы и перспективы их использования. Режимы применения компьютера на уроках информатики. Конспект учебного занятия по алгебре с применением компьютера.
курсовая работа [192,5 K], добавлен 22.10.2012Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании. Преподавание русского языка в условиях модернизации общего образования. Опытно-экспериментальная работа по внедрению компетентностного подхода на уроках. Конспекты занятий.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 02.12.2014Основные составляющие понятия компетенции, ее виды и функции. Образовательные стандарты, регламентирующие процесс педагогического образования. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в подготовке педагога профессионального обучения.
курсовая работа [35,4 K], добавлен 22.01.2015Инновационные подходы к организации учебного процесса в условиях интеграции образовательных учреждений. Разработка образовательной модели. Новый организационно-экономический механизм. Эффективность реализации инноваций в образовательных учреждениях.
реферат [28,1 K], добавлен 11.10.2015Сравнительный анализ содержания общественно-профессиональной оценки программ высшего образования в отечественной и зарубежной теории и практике. Оценка качества программ высшего образования негосударственными аккредитационными организациями в России.
дипломная работа [92,4 K], добавлен 28.06.2017История развития и специфика современного состояния институтов высшего образования в Англии, Франции, Германии и США. Особенности развития университетского образования в России. Сравнительный анализ современного состояния этой сферы в РФ, Европе и США.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 01.06.2015Историко-педагогические предпосылки гуманизма в воспитании. Общедидактические подходы к гуманизации образовательного процесса. Ключевой вопрос воспитания - ценностно–смысловое понимание личности ребенка. Современные концепции гуманистического подхода.
контрольная работа [35,1 K], добавлен 11.10.2013Причины возникновения психологических барьеров и конфликтов в процессе музыкально-педагогического общения педагога и студентов. Анализ психолого-педагогических подходов по минимизации и преодолению данных барьеров в системе музыкального образования.
реферат [63,7 K], добавлен 18.06.2014Анализ образовательных систем современных стран (на примере систем Соединенных Штат Америки, Великобритании, Германии). Основные закономерности, специфические особенности и проблемы развития дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
контрольная работа [31,5 K], добавлен 19.10.2010Особенности педагогических конфликтов между педагогами и учащимися. Характеристика методики исследования профессиональных деструкций личности педагога. Пути формирования высокого уровня педагогического профессионализма. Динамика и типология конфликта.
контрольная работа [45,1 K], добавлен 18.08.2015Педагог как субъект образовательного процесса. Функции, профессионально-значимые личностные качества, инновационная деятельность и профессиограмма педагога дополнительного образования, порядок реализации и особенности системного подхода в его работе.
курсовая работа [99,3 K], добавлен 25.06.2010Особенности системно-деятельностного подхода в обучении истории, его понятие и сущность. Исследование уровня познавательного интереса и познавательной активности у детей среднего школьного возраста. Разработка уроков по истории, оценка эффективности.
дипломная работа [324,0 K], добавлен 02.06.2015Современное состояние системы образования, цели и этапы ее реформирования, изменения в деятельности образовательных учреждений. Этапы введения в России двухуровневой системы высшего образования (бакалавр и магистр). Противники и сторонники ЕГЭ.
реферат [25,7 K], добавлен 07.05.2016Факторы, обуславливающие переход на компетентностную модель образования, ее структура и компоненты. Понятие компетентностного подхода, его формы и типы: ключевые и конкретные. Отличия компетенции от системы предметных знаний, предметов и навыков.
презентация [176,6 K], добавлен 04.04.2016Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011
