Проблеми дистанційної освіти в Україні на сучасному етапі
Поява і розвиток дистанційного навчання є закономірним етапом розвитку та адаптації освіти до сучасних умов. Дистанційне навчання в Україні - це взаємодія між слухачем і вчителем, заснована на сучасних педагогічних та інформаційних технологічних засобах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 16.05.2022 |
| Размер файла | 13,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проблеми дистанційної освіти в Україні на сучасному етапі
Трофимченко М.В.
курсант навчальної групи ДР-942 факультету підготовки фахівців для органів досудового розслідування
Миронюк Р.В.
д.ю.н., професор кафедри адміністративного права, процесу та адміністративної діяльності факультету підготовки фахівців для підрозділів превентивної діяльності, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ м. Дніпро, Україна
Перехід від індустріального до інформаційного суспільства та соціально-економічні зміни в Україні потребують глибоких змін у багатьох сферах діяльності влади. Особливо це стосується реформи системи освіти. Проблема полягає у забезпеченні розвитку освіти на основі нових прогресивних концепцій, упровадженні нових освітніх технологій та науково-методичних досягнень, а також у створенні нової системи інформаційного забезпечення освіти. В інформаційному суспільстві освіта має бути орієнтованою на майбутнє та відповідати постійно зростаючим вимогам до якості та доступності знань для великих верств населення. Тому поява дистанційного навчання є не випадковістю, а закономірним етапом розвитку та адаптації освіти до сучасних умов.
Дистанційне навчання в Україні - це взаємодія між слухачем і вчителем незалежно від їх місця та часу, заснована на сучасних педагогічних та інформаційних технологічних засобах. Важливу роль у вдосконаленні вітчизняної системи освіти відіграє впровадження цієї технології навчання та пов'язаних з нею нових методів організації навчального процесу.
Як стверджує А.А. Андрєєва, дистанційне навчання є синтетичною, інтегративною та гуманістичною формою навчання, що спирається на широкий спектр традиційних та нових інформаційних технологій, що використовуються для подання навчального матеріалу, самонавчання, організації інтерактивного обміну між викладачем та студентом, якщо процес навчання не залежить від їх розташування в просторі та часі чи від конкретного навчального закладу.
Основні переваги дистанційного навчання:
- контингенти освіти, які не можуть навчатися денної форми навчання з соціальних, медичних чи інших причин. До них належать військовослужбовці, жінки, які перебувають у відпустці по догляду за дитиною, люди з фізичними вадами, працівники, які поєднують навчання з роботою чи підвищують кваліфікацію тощо;
- індивідуальний план тренінгу та суворий графік взаємодії учасників навчального процесу; дистанційне навчання освіта
- можливість надання освітніх послуг іноземним громадянам та українцям з-за кордону;
- позитивний вплив на слухача через активізацію пізнавальної діяльності, підвищення твор-чого та інтелектуального потенціалу через самоорганізацію та підвищення мотивації, використання су-часних інформаційно-телекомунікаційних технологій.
Сучасний рівень розвитку дистанційного навчання в Україні не відповідає вимогам інформаційного суспільства в цілому. Це пов'язано з незначними проблемами:
- по-перше, низький рівень комп'ютеризації в суспільстві в цілому і в системі освіти зокрема;
- по-друге, низький рівень сприйняття освітніми закладами мережевих інформаційних технологій;
- по-третє, якість навчання значною мірою залежить від особистості слухача, якому доводиться працювати індивідуально протягом усього періоду навчання та максимально самостійно освоювати предмет. Тому основою дистанційного навчання є сильна самодисципліна, самовизначення та усвідомлення особистості, яка бажає здобувати знання;
- по-четверте, необхідність підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів з урахуванням нових ролей викладача та специфіки дистанційного навчання, особливо при використанні телекомунікаційно-інформаційних технологій на уроці.
Незважаючи на ці проблеми, кількість слухачів, які можуть і бажають навчатися за допомогою технологій дистанційного навчання, вже є великою і швидко зростає. Тому для забезпечення зазначених вимог, а також послідовності, комплексності та узгодженості заходів у реформуванні системи освіти з метою запровадження дистанційного навчання необхідна державна підтримка - створення, впровадження та розвиток національної системи дистанційного навчання в Україні, яка стає частиною української системи освіти та має бути інтегрована у світовий освітній простір.
Список використаних джерел
1. Мельник Ю.В., Богданова Н.В. Особливості комунікативних зв'язків у вищих навчальних закладах // Розвиток професійних компетентностей державних службовців: комунікативний аспект: матеріали щорічної науково-практичної конференції за міжнародною участю (Київ, 3-4 листоп. 2016 р.) / за заг. ред. В.С. Куйбіди, М.М Белінської, В.М. Сороко, Л.А. Гаєвської. - Київ : НАДУ, 2016. - 460 с.
2. Проблеми дистанційного навчання [Електронний ресурс]. - 17. -
Режим доступу до ресурсу: https://nus.org.ua/news/tehnichne-zabezpechennya-
najbilsha-problema-dystantsijnogo-navchannya/.
3. Коваленко М.И. Методологические основы повышения квалификации вузов старшего возраста в области информационных и коммуникационных технологий: автореф. дис. д. пед. наук : 13.00.02. Москва, 2007. 37 с.
4. Мельник Ю. В. Деякі проблеми організації дистанційного навчання в
ВНЗ [Електронний ресурс] / Ю. В. Мельник, Н. Д. Бороденко, Н. В. Богданова. - 2018. - Режим доступу до ресурсу:
http://2017.moodlemoot.in.ua/course/view.php?id=П4.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Сутність загальнометодологічних і специфічних принципів, реалізація яких сприяє розкриттю особливостей і стратегії розвитку дистанційної освіти у США. Зміна ролі університетів та поява їх нових типів завдяки впровадженню дистанційного навчання в освіту.
статья [21,7 K], добавлен 13.11.2017Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Характеристика системи освіти в Канаді. Історія розвитку Канадської системи освіти. Реформи освіти другої половини 20 сторіччя. Система освіти в Канаді 21 сторіччя. Роль федеративних органiв влади. Система освiти окремих провiнцiй. Дистанційне навчання.
реферат [20,9 K], добавлен 12.10.2010Дослідження стану системи фінансування сфери вищої освіти, а також системи кредитування навчання. Оцінка проблеми відсутності комплексної системи забезпечення якості освіти в Україні. Шляхи досягнення ефективної міжнародної академічної мобільності.
статья [24,3 K], добавлен 22.02.2018Сучасні інформаційні та телекомунікаційні технології, що дозволяють навчатись на відстані без безпосереднього контакту між викладачем і учнем. Організація та розвиток дистанційної освіти в країнах ЄС. Структура вікна електронного навчального курсу.
курсовая работа [521,2 K], добавлен 21.04.2016Технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Аналітичний огляд функціональних можливостей сучасних систем дистанційного навчання, їхні переваги та недоліки. Засоби організації електронного дистанційного навчання.
статья [140,2 K], добавлен 24.11.2017Парадигма "освіти протягом життя", яка передбачає розвиток людини впродовж усього життя як робітника, громадянина, індивідуальності. Принципи та перспективи розвитку позаформальної та дистанційної освіти культурологів. Переваги заочно-дистанційної освіти.
практическая работа [19,2 K], добавлен 28.12.2012Методологічна парадигма та особливості розвитку гендерних досліджень. Перспективи впровадження гендерної освіти в Україні. Дослідження впливу гендерних стереотипів на процес соціалізації дитини. Висвітлення проблем спільного та роздільного навчання.
дипломная работа [117,2 K], добавлен 30.10.2013Історичний огляд розвитку дошкільної освіти в Україні. Розвиток дошкільної освіти у ХІХ столітті та після 1917 року. Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні. Географічні особливості розвитку дошкільної освіти на Кіровоградщині.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 24.12.2013Цілі, функції та специфіка процесу навчання. Становлення педагогічних систем і процесів. Методи навчання та їх класифікація. Логіка учбового предмету. Форми організації навчання. Формування ціннісно-емоційних відносин до засвоюваних компонентів освіти.
реферат [25,1 K], добавлен 22.07.2009Розвиток системи навчання в нинішніх умовах та необхідність безперервної, гнучкої, модульної, самостійної, випереджаючої, розподіленої освіти. Принципи, ідеї і інструменти відкритого навчання. Рівноправна альтернатива існуючої класичної системи освіти.
эссе [13,8 K], добавлен 23.03.2014Гуманізація освіти в сучасному суспільстві. Психолого-фізіологічні основи для навчання школярів. Психологічні особливості навчання іноземної мови. Комп’ютер як засіб підвищення ефективності навчання. Web-ресурси для розвитку володіння іноземною мовою.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 28.07.2014Проектування педагогічних систем професійно-технічної освіти. Підготовка педагогічних кадрів нової генерації ПТО. Основні аспекти концепції розвитку ПТО в Україні. Використання інформаційних технологій у підготовці висококваліфікованих робітників.
курсовая работа [921,0 K], добавлен 24.10.2010Ступені загальної середньої освіти і навчання іноземних мов. Психолого-педагогічна характеристика школярів на середньому етапі навчання. Розробка практичних рекомендацій щодо розвитку комунікативних навичок у школярів за допомогою діалогічного мовлення.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 30.11.2015Огляд концепцій обдарованості в психолого-педагогічних дослідженнях. Проблеми, психологічні особливості обдарованих дітей та актуальні задачі організації їх навчання. Напрямки розвитку та функції особистісно-зорієнтованого навчання обдарованих дітей.
дипломная работа [78,1 K], добавлен 10.05.2011Стан комп'ютеризації процесу навчання. Методи організації навчання з застосуванням персонального комп'ютера. Технолого-економічні аспекти проблеми дистанційного навчання. Досвід використання комп'ютерний технологій для навчання інформатиці незрячих дітей.
реферат [33,6 K], добавлен 24.07.2009Науково-теоретичний аналіз проблеми розвитку сучасних технологій навчання у викладанні історії. Сполучення сучасних і традиційних технологій у навчанні історії. Ідеї гуманізму в науці і освіті. Модульні, проектні, лекційно-семінарські технології навчання.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 21.07.2010Етапи та особливості становлення вищої освіти на Україні у XVI-XVII ст. Києво-Могилянська академія як один із найавторитетніших центрів європейської вищої школи на той час, оцінка культурно-наукових зв'язків даної установи та значення на сучасному етапі.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 07.10.2010
