Стратегічні напрямки підготовки правників та правоохоронців у сфері оборони: окремі питання визначення та реалізації
Створення умов для незворотності європейського курсу України та зміцнення сфери оборони держави. Мінімізація загроз при здійсненні військової діяльності. Стратегічні пріоритети фахової підготовки правоохоронців. Вдосконалення організації юридичної освіти.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 16.05.2022 |
Размер файла | 16,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Національний юридичний університет імені Ярослава Мудрого,
Військово-юридичний інститут
Стратегічні напрямки підготовки правників та правоохоронців у сфері оборони: окремі питання визначення та реалізації
Сергій Мельник, доктор юридичних наук,
начальник Військово-юридичного інституту, полковник юстиції
Олена Рябченко, доктор юридичних наук, професор,
старший науковий співробітник науково-дослідної лабораторії
Складна воєнно-політична ситуація після подій 2014 року призвела до непростого геополітичного становища нашої держави та визначила глибокі трансформації усіх сфер життєдіяльності суспільства, кардинально змінивши пріоритет державної політики у бік зміцнення сфери оборони (військової сфери). Перед Україною постають декілька важливих та взаємопов'язаних завдань - забезпечити національну безпеку та реалізувати закріплену у Конституції України вимогу незворотності європейського та євроатлантичного курсу України. За таких умов успіх України у європейському безпековому просторі безпосередньо залежить від стану забезпечення національної безпеки, мінімізації загроз та ефективності усунення небезпек при здійсненні військової діяльності.
Вказане системне стратегічне завдання є органічною складовою Стратегії національної безпеки України, затвердженої Указом Президента України від 14 вересня 2020 року № 392/2020 [1]. Його вирішення передбачає формування та реалізацію комплексу цілеспрямованих заходів, які зачіпають різні аспекти функціонування військової сфери, серед яких - не тільки фахова підготовка правників із вищою юридичною освітою та фахівців у галузі правоохоронної діяльності, спроможних виконувати складні завдання щодо правового захисту національних інтересів у складних умовах гібридної війни (п.10 Стратегії національної безпеки України [1]), а й її належне наукове супроводження. військовий юридичний освіта оборона
Саме наукова складова комплексних цілеспрямованих заходів, зокрема, щодо підготовки сучасних правників, фахівців у правоохоронній сфері, спроможних оперативно вирішувати складні питання, що виникають у повсякденній військовій діяльності забезпечує адаптивність фахової підготовки стратегічним пріоритетам, які мають бути реалізовані у сфері наукового, науково-технічного, юридичного супроводження військової діяльності за сучасних геополітичних умов та є елементом належної співпраці із Міністерством оборони України, Генеральним штабом Збройних Сил України, закладами вищої освіти, громадськими організаціями, міжнародними партнерами з питань визначення ризиків і небезпек, що впливають на стан військової сфери. Особливості вищої юридичної освіти та підготовки правоохоронців у військовій сфері випливають із приписів Закону України «Про військовий обов'язок і військову службу», яким визначено, що військова служба є державною службою особливого характеру і полягає у професійній діяльності придатних до неї за станом здоров'я і віком громадян України (за винятком випадків, визначених законом), іноземців та осіб без громадянства, пов'язаній із обороною України, її незалежності та територіальної цілісності [2].
Слід виділити статтю 82 Додаткового протоколу до Женевських конвенцій від 12.08.1949 про захист жертв війни від 08.06.1977, затверджених Указом Президії ВР УРСР від 18.08.89 №7960-ХІ, де передбачено наявність юридичних радників у збройних силах в період збройного конфлікту, які могли б в разі необхідності давати поради командирам на відповідному рівні про застосування Конвенцій і цього Протоколу та відповідний інструктаж збройним силам з цього питання [3].
Такі ознаки військової служби, необхідність врахування міжнародних конвенцій обумовлюють специфіку мети та завдань, які стоять перед військовослужбовцями (працівниками, держслужбовцями) сектору безпеки і оборони і визначають наявність додаткових компетентностей, які мають набути здобувачі вищої юридичної освіти, освіти з правоохоронної діяльності та відповідні програмні результати навчання.
Базою для набуття фахових компетентностей у військовій сфері є сучасний стан організації навчального процесу, нові навчальні плани, сформовані із врахуванням стратегічного безпекового військового напрямку реалізації закріпленої у Конституції України вимоги незворотності європейського та євроатлантичного курсу України, постійний ретельний підбір кадрів для викладання фахових дисциплін.
Необхідність вдосконалення організації військово-юридичної освіти та освіти у галузі правоохоронної діяльності вимагає постійної співпраці із Міністерством освіти і науки України, представниками держави, науковцями та освітянами та спонукає до постійного пошуку нових, креативних ідей, розробки та впровадження сучасних форм і методів викладання у навчальний процес, поширення позитивного передового досвіду викладання й організації навчального процесу.
Реалізація такого комплексного підходу до вирішення завдання вдосконалення фахової юридичної підготовки, підготовки фахівців-правоохоронців у військовій сфері передбачає розробку й прийняття у встановленому законодавством порядку стратегічних напрямків підготовки як документу програмного характеру, що встановлює орієнтири діяльності Військово-юридичного інституту Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого на найближчі п'ять років.
Такими орієнтирами пропонується:
1) підвищення ефективності системи юридичної освіти та освіти у галузі правоохоронної діяльності для потреб Міністерства оборони України;
2) взаємна інтеграція освіти і науки у військовій сфері та у напрямку забезпечення національної безпеки;
3) гармонізація участі Військово-юридичного інституту у вирішенні стратегічних завдань забезпечення національної, у тому числі - воєнної безпеки;
4) ефективне наукове супроводження діяльності сил і засобів забезпечення воєнної безпеки, визначення ризиків і небезпек, що впливають на стан забезпечення військової безпеки, та формування методик і рекомендацій щодо їх усунення, обґрунтування шляхів вирішення нагальних проблем службово-бойової діяльності Збройних Сил України, наукове та методичне супроводження навчального процесу у Військово-юридичному інституті, сприяння поєднання наукової і навчальної діяльності, сприяння у підготовці кадрів вищої кваліфікації для Збройних Сил України, інших військових формувань через аспірантуру і докторантуру, створення та організацію процедур атестації наукових кадрів;
5) постійний розвиток нормативно-правової бази підготовки юридичних кадрів та кадрів з правоохоронної діяльності у військовій сфері та імплементація пропозицій у Закон України «Про вищу освіту», інші чинні нормативно-правові акти у галузі освіти і науки;
6) формування ефективної моделі функціонування Військово-юридичного інституту у системі військової освіти у сучасному безпековому просторі;
7) постійний розвиток матеріально-технічної бази, фінансового та ресурсного забезпечення функціонування Військово-юридичного інституту. Серед заходів, спрямованих на реалізацію зазначених стратегічних напрямків підготовки, в освітній та науковій сферах, доцільно запропонувати як першочергові наступні.
В освітній діяльності:
1) запровадження системи постійного моніторингу й аналізу нормативно-правової бази, проектів програмних документів від громадських, наукових організацій щодо юридичної світи у військовій сфері, підготовка та забезпечення реалізації необхідних заходів реагування;
2) врахування при викладанні навчальних дисциплін та підготовці навчально-методичного забезпечення набутого досвіду проведення операції Об'єднаних сил та антитерористичної операції, бойових дій та міжнародних операцій з підтримання миру та безпеки;
3) організація підготовки фахівців у галузі забезпечення кібербезпеки із врахуванням потенціалу мережевої освіти;
4) розробка та впровадження освітніх програм для всіх рівнів вищої освіти за кожною галуззю знань 08 «Право», 262 «Правоохоронна діяльність» та відповідного методичного забезпечення навчальних дисциплін з урахуванням вимог Національної рамки кваліфікацій та потреб Міністерства оборони України;
5) запровадження підготовки за третім (освітньо-науковим) рівнем вищої освіти за предметним напрямом досліджень «Право національної безпеки; військове право» (згідно п.п. 2.1.3. наказу Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2018 року № 1477 [4]);
6) здійснення постійного моніторингу освітніх програм, їх змісту та методичного забезпечення із залученням Міністерства оброни України як роботодавця;
7) подальший розвиток міжнародного військового співробітництва у сфері підготовки кадрів.
У науковій сфері:
1) забезпечення відповідності інституційного рівня наукової структури стратегічним пріоритетам, які мають бути реалізовані у сфері наукового, науково-технічного та юридичного супроводження військової діяльності за сучасних геополітичних умов шляхом створення на базі лабораторії, що функціонує у структурі Військово-юридичного інституту, Науково-дослідного центру дослідження проблем забезпечення воєнної безпеки;
2) гарантування належної співпраці із Міністерством оборони України, Генеральним штабом Збройних Сил України, закладами вищої освіти, громадськими організаціями, міжнародними партнерами з питань визначення ризиків і небезпек, що впливають на стан військової сфери;
3) створення умов для формування сучасного науково-педагогічного кадрового потенціалу.
Запропоновані заходи, безумовно, потребують окремого фахового обговорення, проте їх реалізація створить підґрунтя впровадження інноваційних форм і методів в освітню й наукову діяльність у військовій сфері при підготовці юристів та фахівців у галузі правоохоронної діяльності.
Список використаної літератури
1. Рішення РНБО від 14 вересня 2020 року «Про Стратегію національної безпеки України», введено в дію Указом Президента України від 14.09.2020 №392/2020. Офіційний Вісник України. - 2020. - № 75. - ст.2377
2. Про військовий обов'язок і військову службу: Закон України від 25.03.1992 № 2232-ХП. - ВВР. -1992. - N 27 (07.07.92). - ст. 385 (зі змінами)
3. Додатковий протокол до Женевських конвенцій від 12 серпня 1949 року, що стосується захисту жертв міжнародних збройних конфліктів (Протокол I), від 8 червня 1977 року від 08.06.1977. Інформаційно-аналітична система «Ліга-Закон». [Електронний ресурс]. Режим доступу: URL: https://ips.ligazakon.net/document/ Ми77003?ап=455114&hide=true
4. Про затвердження примірного переліку та опису предметних напрямів досліджень в межах спеціальності 081 «Право»»: Наказ Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2018 року № 1477 [Електронний ресурс]. Режим доступу: URL:https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-primimogo-pereHku-ta-opisu- predmetmh-napryamrv- do slidzhen-v-mezhah- specialno sti-081 -pravo
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами. Основні складові компетентнісного підходу до організації вищої освіти за спеціальністю "Банківька справа". Огляд сфери і предмету професійної діяльності, загального рівня підготовки фахівців.
научная работа [258,3 K], добавлен 20.09.2014Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Ретроспектива становлення професії керівника хору. Проблеми теорії та практики фахової підготовки майбутнього керівника хору. Усвідомлення студентами моделі професійної діяльності. Прийоми звуковедення під час співу та диригування. Стиль хорового викладу.
дипломная работа [749,8 K], добавлен 19.10.2013Поняття, мета, ознаки і функції науки. Національна класифікація наук. Основні цілі державної політики України у сфері наукової і науково-технічної діяльності. Форми організації та управління наукою. Система підготовки наукових кадрів в Україні.
реферат [26,3 K], добавлен 18.01.2011Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013Місце цивільної оборони в сучасних умовах. Методика підготовки, планування і проведення занять з учнями базових шкіл. Надзвичайні ситуації воєнного та мирного часу, організація захисту населення від зброї масового знищення, індивідуальні засоби захисту.
учебное пособие [81,7 K], добавлен 16.10.2010Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Засади порівняльно-юридичної роботи. Організаційно-правове забезпечення навчання у відомчих закладах освіти системи МВС України. Система підготовки кадрів поліції в навчальних закладах вищої служби поліції Німеччини, Бельгії, інших країн Західної Європи.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 05.07.2009Шлях України до інтеграції вищої освіти в загальноєвропейський простір. Пошук нових шляхів удосконалення фундаментальної підготовки майбутніх вчителів математики. Категорії навчальних цілей в когнітивній області. Технологія курсу "Проективна геометрія".
реферат [718,7 K], добавлен 27.11.2010Дефініції понять "компонент", "критерій", "показник". Оцінка структури готовності майбутніх офіцерів до професійної діяльності за певними критеріями. Показники, що висвітлюють і розкривають зміст процесу підготовки курсантів військової академії.
статья [23,9 K], добавлен 18.08.2017Аналіз наукових досліджень європейських науковців, присвячених проблемі професійної підготовки дошкільних педагогів. Положення "європейського підходу" до дошкільної освіти, які стосуються професійної підготовки педагогічних працівників дошкільної галузі.
статья [52,1 K], добавлен 24.11.2017Визначено проблеми, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах. Аналіз реалізації системи олімпійської освіти в процесі підготовки фахівців сфери фізичного виховання. Опис процесу фізичного виховання студентів ВНЗ.
статья [20,0 K], добавлен 18.12.2017Впровадження компетентністного підходу в освітній процес вищих навчальних закладів, які готують юристів. Фахові уміння, що забезпечать формування потрібних компетентностей у майбутніх правників. Пошук нових інтерактивних педагогічних технологій.
статья [41,1 K], добавлен 31.08.2017Підвищення вимог до рівня освітньої та фахової підготовки людини у зв'язку з науково-технічною та інформаційною революцією. Тенденції розвитку зарубіжної вищої освіти, історичні витоки ступеневої освіти. Особливості національних систем вищої освіти.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 25.10.2011Умови створення системи неперервної освіти інженерно-педагогічних кадрів. Системний аналіз планування підготовки кваліфікованих працівників. Прогноз як важлива передумова планування кадрового забезпечення працівників для народного господарства України.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 16.10.2010Досвід профільної диференціації навчання в зарубіжних країнах. Профільна загальноосвітня підготовка в системі початкової та середньої професійної освіти. Основні етапи її модернізації. Апробація моделі допрофільної підготовки в системі гімназійної освіти.
дипломная работа [225,9 K], добавлен 19.09.2011Концептуальні основи і державні пріоритети розвитку освіти в Україні. Основні шляхи і реалізація програми реформування системи освіти. Приєднання України до Болонського процесу та участь у формуванні Загальноєвропейського простору вищої освіти.
реферат [18,0 K], добавлен 18.01.2011Становлення та розвиток фольклористичної освіти і науки в реаліях глобалізаційних змін світового й українського культурно-суспільного простору. Напрямки вдосконалення фахових знань, вмінь сучасних студентів-фольклористів в українських мистецьких вишах.
статья [22,3 K], добавлен 07.02.2018Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017