Особливості перекладу юридичної термінології в офіційно-діловому мовленні
Розгляд специфіки перекладу юридичної термінології в офіційно-діловому мовленні. Різноманіття і неоднозначність юридичної термінології, мовна підготовка юристів, формування у них великих глибоких знань в області як вітчизняного, так і зарубіжного права.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 26.05.2022 |
Размер файла | 21,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Особливості перекладу юридичної термінології в офіційно-діловому мовленні
студентка, Кізіцька А. В.
Керівник: доктор педагогічних наук, доцент, Долинський Є. В.
Хмельницький Національний Університет, Україна, Хмельницький
У статті розглядається специфіка перекладу юридичної термінології в офіційно-діловому мовленні. Різноманіття і неоднозначність юридичної термінології ставить перед установами вищої освіти складну і комплексну задачу по серйозній мовній підготовці юристів, а також формуванню у них великих глибоких знань в області як вітчизняного, так і зарубіжного права.
Ключові слова: право, переклад, транслітерація, транскрипція, описовий переклад, калька.
студентка, Кизицька А. В., Особенностипереводаюридическойтерминологии в официально-деловой речи / ХмельницкийНациональныйУниверситет, Украина, Хмельницкий
В статьерассматриваетсяспецификапереводаюридическойтерминологии в официально-деловой речи. Многообразие и неоднозначностьюридическойтерминологииставит перед учреждениямивысшегообразованиясложную и комплексную задачу по серьезнойязыковойподготовкеюристов, а такжеформированию у них большихглубоких знаний в областикакотечественного, так и зарубежного права. юридична термінологія переклад ділове мовлення
Ключевые слова: право, перевод, транслитерация, транскрипция, описательныйперевод, калька.
A. KizitskaFeaturesoftranslationoflegalterminologyinofficialbusinessspeech / KhmelnitskyNationalUniversity, Ukraine, Khmelnitsky
Thearticleconsidersthespecificsofthetranslationoflegalterminologyinofficialbusinessspeech. Thediversityandambiguityoflegalterminologyposestohighereducationinstitutions a complexandcomplextaskofseriouslanguagetrainingoflawyers, aswellastheformationoftheir in-depthknowledgeinthefieldofbothdomesticandforeignlaw.
Keywords: law, translation, transliteration, transcription, descriptivetranslation, a calque (loantranslation).
Вступ
На сьогоднішній день економічний і політичний розвиток суспільства стає все більш інтенсивним. Розвиваються міжнародні економічні зв'язки, з'являються нові технології, розширюються галузі їхнього використання. В умовах швидко зростаючої глобалізації збільшується інтенсивність міжнародних контактів, основною метою яких є обмін знаннями, досвідом, а також співпраця. Як наслідок виділився функціональний стиль ділової документації та ділового мовлення. Спрямування офіційно-ділового мовлення полягає у використанні його у дипломатичній, управлінській діяльності, законодавстві, політиці та багатьох інших сферах людської діяльності. Терміни різних галузей знань утворюють в українській та іноземній мовах свої системи з внутрішньою впорядкованістю компонентів. Знайти оптимальну відповідність цих систем - важливе завдання сучасної філологічної науки. Отже, роль термінів у перекладі офіційно-ділового стилю відіграє немале значення. У перекладі офіційно-діловий стиль має функціональні підстилі: юридичний, законодавчий, дипломатичний, кожен підстиль спеціалізується в окремій галузі та сфері. Тому для кожної галузі знань характерна своя термінологія, адже від правильного розуміння іншомовного терміна часом залежить розуміння всього тексту.
Слово «термін» походить від латинського «terminus» (кордон, межа). Лінгвісти по-різному визначають дане поняття, але багато сходяться на наступних характерних ознаках: наявність дефініції; точність; стислість; системність; відсутність емоційності; тенденція до однозначності; стилістична нейтральність.
Однак, на практиці, термін далеко не завжди однозначний, у нього є синоніми і додаткові семантичні або стилістичні елементи, стійко пов'язані з основним значенням. М.М. Івакіна, Т.В. Усков, Л.Р. Вартанова, Е.В. Щепотіна і інші дослідники активно займаються вивченням питань термінології і вказують на то, що досягнення абсолютної однозначності терміна («один термін -- одне поняття») практично нереальне. Також застарілою є вимога до стислості терміна, оскільки деякі вчені віддають перевагу повністю мотивованим термінам, що включають максимум диференціальних ознак.
Проте, терміни мають відмінні риси від загальновживаних слів:
1) точно позначають певні предмети, явища, поняття;
2) це, найчастіше, однозначні, позбавлені синонімів слова (і словосполучення), нерідко іншомовного походження;
3) в терміні міститься найбільш точна, узагальнена і змістовна дефініція природничо-наукової та гуманітарної культури.
У літературі виділяється два види термінів: загальнонаукові або загально технічні терміни та спеціальні або номенклатурні терміни. Загальні і загально технічні терміни вживаються для характеристики загальних понять науки і техніки. У свою чергу номенклатура являє собою набір спеціальних термінів назв, що вживаються в певній спеціалізованій сфері знань.
Так, юридичні терміни відносяться до спеціальних термінів і являють собою словесні позначення понять, використовуваних для тлумачення змісту закону і норм права. Юридична термінологія сприяє максимальної стислості і чіткості у формулюванні правових приписів і юридичного тексту. Основною характеристикою юридичної термінології є системність, що обумовлено логікою самого права.
Таким чином, для юристів при вивченні іноземної мови важливо приділяти особливу увагу саме перекладу термінів, які і несуть основну інформаційне навантаження. Слід підкреслити, що не можна опанувати англомовною юридичною термінологією обмежившись простим заучуванням списку слів, запропонованого викладачем. Перед юристами стоїть складніше і комплексне завдання, впоратися з якою можна тільки при наявності солідної мовної підготовки, відповідних перекладацьких умінь і великих знань в області як вітчизняного, так і зарубіжного права. Важливість цього завдання зумовлює необхідність включення роботи з термінами в якості одного з компонентів змісту навчання іноземної мови та перекладу в установах вищої освіти [1, с. 43-60].
Особливістю юридичної термінології є її велика загальна поширеність. Право регулює практично всі сфери життя, що обумовлює використання в нормативних актах і побутової лексики, і номенклатури виробничих виробів, і найменування різних послуг, і словника самих різних галузей знань (медицини, сільського господарства, космонавтики і т. д.). Додатковою властивістю юридичної мови є незмінність словникового запасу законодавства з величезним впливом латини на формування правової термінології, що значимо відрізняє юридичну мову від загальнолітературної.
Іншою особливістю юридичної системи термінів є єдність і сполучуваність лексичних одиниць, особливі зв'язки між словами, завдяки чому відбувається диференціація широкого і вузького значення слова (так, в юридичній мові вузькоспеціальне значення набувають такі слова, як «право», «господарський», «склад» і ін.). Так юридичні терміни знаходяться між собою в різноманітних взаємозв'язках, де з одного слова утворюються стійкі словосполучення, що відображають близькі поняття. Наприклад, за допомогою терміна «право» утворюються такі словосполучення терміни, як legalawareness «правосвідомість», legalrelationship «Правовідносини», offence, legalwrong «правопорушення» і ін.
Таким чином, для юридичної лексики характерно: точність формулювань, лаконічність, системність, взаємозалежність, загально поширеність, сталість словникового запасу і стабільність, схильність модифікаціям, значний вплив латині, втрата зв'язку між юридичним і загально літературною мовами.
Опановуючи різноманіттям юридичної термінології, перекладачі стикаються в процесі перекладу з рядом типових проблем:
1. Багатозначність термінів у правовій галузі, значення яких можна знайти лише на основі контексту і глибини розуміння даної проблеми. Наприклад, passingoff «Використання окремими компаніями в назві своїх товарних знаків елементів товарних знаків популярних брендів». Водночас українськомовним аналогом є термін «недобросовісна конкуренція»
2. Специфіка юридичної термінології. Юристи повинні бути готові у своїй подальшій трудовій діяльності зіткнутися з тим, що правові документи в нашій країні видаються лише українською мовою. Тому в практиці перекладу бажано було б застосовувати тексти українською мовою. Також відзначається недолік саме юридичних спеціалізованих словників, що відносяться до області нормативно-правової діяльності.
3. Нове значення часто вживається в лексиці. В юридичній мові часто використовуються слова і словосполучення з розмовної, книжкової та нейтральної лексики. Здавалося б, переведення їх очевидне, але в юридичних текстах ці слова найчастіше мають інші значення. Тому, якщо основні значення слова загальнолітературної мови не можна застосувати у відповідному контексті, слід вивчити інші значення слова за словником, звертаючи на цей раз увагу на більш вузькі значення лексеми. Наприклад, gamelaw «закон про охорону дичини і правилах полювання», goodoffices «посередництво».
4. Пошук українськомовного еквівалента для поняттєвої лексики. До поняттєвої лексики належать слова загальнолітературної мови, часто використовувані в певній сфері, наприклад, текстах договорів і судових рішень, в мові суддів, поліцейських і т. д. Оскільки ці слова зберігають своє загальне значення, то вважати їх юридичними термінами можна. Однак в силу частого вживання в будь-якій сфері права в обох мовах за ними закріплюються стійкі відповідності. Використання перекладачем інших відповідностей відразу кидається в очі фахівцям як порушення прийнятої норми юридичної мови [2, с. 127]. Наприклад, forthereasons I havegiven I wouldallowthisappeal - «з вищезгаданих причин суд вважає за можливе задовольнити апеляцію».
5. Помилкові друзі перекладача. Помилкові друзі перекладача часом ускладнюють переклад юридичних текстів, так як не завжди при перекладі англійських запозичень на англійську мову використовуються ті ж слова. Наприклад, courtreporter «секретар суду», marshal (US) «Судовий виконавець», або слово «мітинг» по-англійськи rally, а зовсім не meeting; прозора клейка плівка «скотч» tape, а не scotch. До цієї ж групи слів можна віднести українські слова з латинськими корінням, які увійшли в англійську мову, де є слова з тими ж корінням: гімназія - gymnasia (а не gymnasium «спортзал»); інтелігенція - intelligentsia (а не Intelligence «розвідка»).
6. Метафоричні і ідіоматичні терміни. У цю групу термінів входять словосполучення, що складаються з слів з метафоричним значенням, а також терміни-фразеологізми. Фразеологічні одиниці - це стійкі словосполучення, які характеризуються постійністю лексичного складу і ускладненою семантикою. Значення фразеологічної одиниці не ділиться на елементи, відповідні елементам його зовнішньої форми, і зазвичай не випливає з додавання значень окремих елементів фразеологічної одиниці. Основною особливістю фразеологізмів, на думку багатьох сучасних дослідників, є невідповідність плану змісту плану вираження, що визначає специфіку фразеологічної одиниці, надає глибину і гнучкість її значенню.
Ідіоми в мові - це давно створені, емоційно пофарбовані, застиглі мовні звороти, складові елементи яких можуть бути невідомі навіть носіям мови, проте в цілому адекватно сприймаються ними. Наприклад, sitabovethesalt «займати чільне становище» (дослівно: сидіти вище солі, що пов'язано зі старовинним звичаєм в Англії садити почесного гостя ближче до господаря щодо солі, яку ставили в середині столу). Труднощі перекладу ідіоматичних і метафоричних термінів полягає в тому, що дослівний переклад усіх компонентів словосполучення (калькування) в таких випадках, як правило, не допомагає вгадати значення таких словосполучень [3, с. 92-94]. Наприклад, Christmastree «перевантажений поправками законопроект».
7. Імпліцитні терміни. Часом англійські юридичні терміни містять формально невиражені компоненти значення - імпліцитні семи. Сема - це мінімальна складова частина лексичного значення. Для розуміння такого терміна необхідно подумки додати пропущені слова, що може зажадати часом зміни структури словосполучення [4]. Наприклад, dyingdeclaration - declarationof a personwhoisdying - «Передсмертну заяву» (а не декларація, яка втратила силу). Також, citizen'sarrest «затримання порушника цивільною особою» (а не арешт громадянина), orphan'scourt «суд у справах про спадщину» (а не суд по справах сиріт).
8. Псевдотерміни. До псевдотермінів відносяться поєднання з літературної мови або розмовної лексики, що мають в своєму складі слово, що входить в юридичну термінологію (наприклад, law, lawyer, patent). Виникають такі терміни завдяки наявності омонімів і метафоричних переносів [5, с. 61-71]. Наприклад, ladykiller «Серцеїд» (а не 'вбивцяжінок'), familybonds «сімейні вузи» (а не «Сімейні облігації»).
З вищевикладеного випливає, що освоєння юридичної лексики є досить складним процесом, що викликають у студентів широкий спектр ускладнень. У той же час, поступове введення юридичної термінології сприяє підвищенню професійної компетентності майбутніх юристів. Таким чином, для того, щоб уникнути труднощів перекладу термінів на українську мову, існують чотири способи, якими і слід користуватися: транслітерація - літерне відтворення англомовного терміна; транскрипція - відтворення (в рамках можливого) фонетичного звучання англомовного слова; описовий переклад - використовується в тих випадках, коли словник не дає прямої відповідності терміну, а тому перекладач змушений вдаватися до опису, яке дозволяє точно передати зміст слова в даному контексті і калька.
У кожного з перерахованих вище способів є свої плюси і свій мінуси.
1. Транслітерація і транскрипція як методи перекладу займають стійкі позиції лідера за кількістю перекладу термінів з англійської на українську мову. Особливо багато таких, «неперекладних» термінів в економіці, медицині та в багатьох інших галузь знань, зокрема, тих, що відносяться до високих технологій. Наприклад, «хайтек» від англійського словосполучення hightechnology.
2. Безсумнівно, другу позицію займає калька, або дослівний переклад терміна на українську мову. Калька хороша тим, що дозволяє точно передати в українській мові всі компоненти термінологічного словосполучення з мінімальним спотворенням його сенсу. Наприклад, superpowersystem в українському варіанті - це «надпотужна система», absoluteerror ми переводимо як «абсолютна помилка» (похибка), a accidentalerror як «випадкова помилка» (похибка).
3. Що ж до описового перекладу, то до нього можна, перш за все, віднести розширений опис того чи іншого терміна, яке наводиться в спеціалізованих словниках поряд з більш лаконічним варіантом перекладу. Його роль як і раніше надзвичайно високий в перекладі науково-технічної термінології, тому, що всю під текстову інформацію, що міститься в тому чи іншому англійському терміні, можна витягнути на поверхню тільки за допомогою описового перекладу.
Висновки
Таким чином, освоєння юридичної лексики є досить складним процесом, що викликають у юристів широкий спектр труднощів. Водночас, поступове введення юридичної термінології сприяє підвищенню професійної компетентності майбутніх юристів. У зв'язку з цим для здійснення перекладу юридичної професійної лексики юристам необхідно ґрунтуватися на лінгвістичних, етнічних факторах і близькості сенсу між оригіналом і перекладом тексту, які є ключовими аспектами юридичного перекладу.
Література:
1. Павлова, И.П.(2011). Современныйучебникиностранногоязыка для неязыковоговуза: проблемы и перспективы. И.П. Павлова. Приоритетныенаправления в обучениииностраннымязыкам. М. ИПК МГЛУ «Рема», 43-60.
2. Левитан, К.М. (2011). Юридическийперевод: основытеории и практики: Учеб. пособие К.М. Левитан. М. Проспект; Екатеринбург, УГЮА, 352.
3. Озюменко, В.И. (2015). Полисемантичностьанглийскойюридической лексики как проблема перевода. В. И. Озюменко. ВестникРоссийскогоуниверситетадружбынародов. № 2. 92-94.
4. Латышев, Л.К., Семенов, А.Л. (2008). Перевод: Теория, практика и методика преподавания. Л.К. Латышев, А.Л. Семенов. М. Академия, 310.
5. Вербицкий, А.А.(2011). Структура содержанияобученияиностранномуязыкуспециальности: контекстныйподходю А.А. Вербицкий, Н.П. Хомякова. Приоритетныенаправления в обучениииностраннымязыкам. М. ИПК МГЛУ «Рема», 61-71.
References:
1. Pavlova, I.P. (2011). Moderntextbookof a foreignlanguagefor a non- linguisticuniversity: problemsandprospects. I. P. Pavlova. Prioritydirectionsinteachingforeignlanguages. M. IPK MGLU "Rema", 43-60.
2. Levitan, K.M. (2011). Legaltranslation: thebasicsoftheoryandpractice: Textbook. Manual. K.M. Levitan. M. Prospect; Yekaterinburg, UGYUA, 35.
3. Ozyumenko, V.I. (2015). PolysemanticityofEnglishlegalvocabularyas a problemoftranslation. V.I. Ozyumenko. BulletinofthePeoples'FriendshipUniversityofRussia. No. 2. 92-94.
4. Latyshev, L.K., Semenov, A.L. (2008). Translation: Theory, practiceandteachingmethods. L.K. Latyshev, A.L. Semyonov. Moscow. Academy, 310.
5. Verbitsky, A.A. (2011). Thestructureofthecontentofteaching a foreignlanguagespecialty: a contextualapproach. A.A. Verbitsky, N.P.
Khomyakova. Prioritydirectionsinteachingforeignlanguages. M.: IPK MGLU "Rema", 61-71.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Пропедевтичні основи вивчення математичних понять. Методика роботи по засвоєнню арифметичної, алгебраїчної та математичної термінології молодшими учнями. Засвоєння математичних термінів при вивченні величин та геометричних фігур на уроках математики.
дипломная работа [167,2 K], добавлен 23.01.2011Вивчення іноземної мови для професійного спілкування майбутніх юристів, адвокатів. Використання в процесі викладання правничої термінології комунікативного підходу до навчання студентів іноземної мови. Місце інформаційних технологій в процесі викладання.
статья [37,3 K], добавлен 14.08.2013Вокальна підготовка майбутніх вчителів музики, які спеціалізуються у галузі естрадного вокалу. Особливості артикуляції у процесі виконання вітчизняного й зарубіжного репертуару. Шляхи підвищення ефективності формування співацької техніки виконавців.
статья [23,8 K], добавлен 20.01.2014Культура мовлення учителя початкових класів як науково-методична проблема. Формування лексико-фразеологічних умінь і навичок майбутніх вчителів початкових класів. Комунікативні якості в усному і писемному мовленні. Способи збагачення лексичного запасу.
дипломная работа [114,0 K], добавлен 21.10.2009Формування правової свідомості громадян за допомогою правової освіти. Закони та інші нормативно-правові акти, що визначають права й обов'язки громадян. Ділові ігри, диспути і дискусії.
статья [9,8 K], добавлен 15.11.2002Особливості формування знань про тваринний світ у курсі природознавства. Методика впровадження програмного матеріалу з формування знань про тварин в учнів школи. Розробка уроків. Порівняльна характеристика програми "Інтелект" і курсу природознавства.
курсовая работа [109,1 K], добавлен 22.11.2014Вікові особливості молодших школярів та урахування їх під час формування природничих знань. Стан формування знань про людину на уроках природознавства в практиці початкової школи. Аналіз змісту знань про людину. Результати експериментальної роботи.
дипломная работа [260,3 K], добавлен 08.11.2009Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Порядок і проблеми формування валеологічних знань як найважливішого напряму вдосконалення процесу фізкультурної освіти у молодших школярів. Розробка власної програми з фізичного виховання з позиції їх спрямування на формування валеологічних знань.
дипломная работа [103,2 K], добавлен 24.10.2009Впровадження компетентністного підходу в освітній процес вищих навчальних закладів, які готують юристів. Фахові уміння, що забезпечать формування потрібних компетентностей у майбутніх правників. Пошук нових інтерактивних педагогічних технологій.
статья [41,1 K], добавлен 31.08.2017Особливості граматичного підходу, вивчення іноземної мови на слух, з використанням виключно іноземної мови, особливостей перекладу та підхід за допомогою занурення в іншомовне середовище. Позитивні та негативні особливості кожного підходу, типи завдань.
статья [21,4 K], добавлен 27.08.2017Вивчення рис сучасної мистецької парадигми відповідно до теоретичних концепцій мистецтвознавців. Розгляд специфіки викладання музично-теоретичних дисциплін у вищій школі. Аналіз традицій, які полягають у збереженні необхідного для засвоєння масиву знань.
статья [24,5 K], добавлен 24.04.2018Способи формування знань і вмінь учнів. Мотивування учням необхідність знань з українського народознавства. Ефективне використання наочності. Формуванню практичних навичок учнів. Розвиток національних традицій, звичаїв і обрядів. Міжпредметні зв’язки.
реферат [39,4 K], добавлен 30.01.2009Дослідження стану засвоєння молодшими школярами частин мови у практиці шкільного навчання. Обґрунтування психолого-педагогічних та методичних передумов формування у молодших школярів умінь використовувати частини мови в усному і писемному мовленні.
дипломная работа [134,7 K], добавлен 23.10.2009Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Засади порівняльно-юридичної роботи. Організаційно-правове забезпечення навчання у відомчих закладах освіти системи МВС України. Система підготовки кадрів поліції в навчальних закладах вищої служби поліції Німеччини, Бельгії, інших країн Західної Європи.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 05.07.2009Дидактична гра як гра, спрямована на формування у дитини потреби в знаннях, технологія проведення. Розгляд способів використання ігрової діяльності в системі уроків. Аналіз методики використання дидактичних ігор при викладанні основ економічних знань.
курсовая работа [84,0 K], добавлен 15.09.2014Психолого-педагогічні характеристики учнів 1-4 класів. Особливості навчання фонетики, лексики та граматики англійської мови в початковій школі. Огляд основних методів та засобів формування мовних знань і навичок на уроках іноземної мови у молодших класах.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 19.01.2013Характеристика основних видів природничих знань, що формуються в початковій школі, залежність їх від вікових особливостей учнів. Розробка методики формування знань про тварин на уроках "Я і Україна. Природознавство", оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [292,5 K], добавлен 21.10.2009Стан вивчення основ матеріалознавства в процесі трудового навчання в основній школі. Сутність інформаційно-комунікаційних технологій, їх роль в засвоєнні знань і вмінь у 7-9 класах. Методичні основи формування знань і вмінь на уроках трудового навчання.
дипломная работа [678,0 K], добавлен 19.08.2014