Содействие трудоустройству выпускников и независимая оценка качества образовательной деятельности (на примере ФГБОУ ВО БГУ)
Сотрудничество университета с общественными организациями в рамках обеспечения занятости обучающихся и выпускников на летний период. Элементы независимой оценки качества образовательной деятельности в условиях внедрения образовательных программ.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.05.2022 |
Размер файла | 78,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
СОДЕЙСТВИЕ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ И НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ФГБОУ ВО БГУ)
Барлуков Александр Михайлович кандидат экономических наук, доцент
Нимаева Елена Дондоковна ведущий специалист
Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, г. Улан-Удэ
Аннотация
Статья посвящена проблемам и перспективам деятельности в рамках поддержки занятости выпускников Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова, в том числе проблемам обеспечения занятости обучающихся в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Также в статье представлены сведения о трудоустройстве выпускников университета с 2016 по 2020 г. и сведения о трудоустройстве выпускников университета с инвалидностью и ОВЗ с 2019 по 2021 г., представлена информация о сотрудничестве университета с общественными организациями в рамках обеспечения занятости обучающихся и выпускников на летний период. Кроме этого, в статье рассмотрены элементы независимой оценки качества образовательной деятельности в условиях внедрения и реализации ФГОС 3++, представлен перечень образовательных программ, реализуемых в университете, по которым получено свидетельство о профессионально-общественной аккредитации.
Ключевые слова: мониторинг трудоустройства, рынок труда, кадровый кризис, трудоустройство выпускников, востребованность выпускников.
Abstract
ON PROMOTION OF THE EMPLOYMENT OF GRADUATES AND INDEPENDENT ASSESSMENT OF THE QUALITY OF EDUCATIONAL ACTIVITIES (the case of Buryat State University)
Aleksandr M. Barlukov
Cand. Sci. (Econ.), A/Prof.
Elena D. Nimaeva
Leading Specialist of Department for Planning and Organization of Educational Process,
Learning and Teaching Office
Dorzhi Banzarov Buryat State University Ulan-Ude
The article is devoted to the problems and prospects of promotion the employment of graduates from Dorzhi Banzarov Buryat State University, as well as to the issues of employment in the context of the spread of a new coronavirus infection (COVID-19). The article also presents data on the employment of university graduates in 2016-2020, and graduates with disabilities in 2019-2021, provides information on the cooperation of the university with public organizations in terms of ensuring the employment of students and graduates for the summer period. In addition, the article considers the elements of the independent assessment of the quality of educational activities in the context Federal State Education Standards 3++, presents a list of educational programs with a certificate of professional and public accreditation implemented at the university.
Keywords: monitoring of employment, labour market, personnel crisis, employment of graduates, demand for graduates.
университет обучающийся образовательный выпускник
Содействие трудоустройству выпускников является одной из ключевых задач деятельности Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова, а также обеспечивает стабильное общественное положение университета на рынке трудовых ресурсов и образовательных услуг региона. В настоящее время в образовательной организации имеются все необходимые условия для продуктивной организации учебного и воспитательного процессов, а также проводятся различные мероприятия по содействию трудоустройству выпускников, включая развитие института наставничества и разработки программы организации стажировок.
Для обеспечения высокого качества подготовки будущих специалистов для экономики региона университет сотрудничает с крупными промышленными, научно-техническими, коммерческими, образовательными и медицинскими организациями республики и соседних регионов, а также с различными органами власти. К примеру, в сфере трудоустройства выпускников заключено более 200 договоров, в сфере практической подготовки обучающихся -- более 450 договоров. Планируется дальнейшее расширение связей с данными организациями и предприятиями [1].
В образовательную организацию ежегодно поступают заявки на кадры в количестве более тысячи вакансий. В большинстве случаев данные заявки поступают от средних общеобразовательных учреждений, образовательных организаций СПО и ДПО, лечебно-профилактических учреждений. За последние годы в университете контрольные цифры приема по образовательным программам высшего образования по УГСН 44.00.00 Образование и педагогические науки, 31.00.00 Клиническая медицина, 33.00.00 Фармация существенно увеличились, что, на наш взгляд, поможет решить проблему высокой потребности в кадрах для образовательных и лечебно-профилактических учреждений в рамках нашего региона.
Университет тесно сотрудничает с МООО «Российские студенческие отряды» и Республиканской школой подготовки вожатых. В летние месяцы 2021 г. в каникулярное время 84 обучающихся университета из студенческого отряда БГУ «АРОН» выехали на путину в Камчатский край, и 55 обучающихся университета успешно окончили Республиканскую школу подготовки вожатых и были трудоустроены в зависимости от эпидемиологической ситуации в регионе в детские оздоровительные лагеря. Также была проведена работа по содействию занятости обучающихся и выпускников университета на летний период 2021 г. в приемной комиссии университета, в которой было трудоустроено 18 обучающихся университета. Университет также планирует с осени 2021 г. участвовать в программе по трудоустройству выпускников 2020 и 2021 гг. на должности научных и инженерно-технических работников.
Кроме этого, с 21 июля 2021 г. университет подключен к цифровой карьерной среде «Факультетус» (резидент СКОЛКОВО). Сегодня проводится работа по привлечению кадровых партнеров университета на данную цифровую платформу.
Необходимо также отметить, что с первых дней борьбы с новой коронавирусной инфекцией по призыву Министерства здравоохранения Республики Бурятия в медицинских организациях г. Улан-Удэ работают ординаторы и студенты старших курсов Медицинского института университета. В конце 2020/21 учебного года в связи с ростом заболеваемости среди населения было трудоустроено в медицинские организации терапевтами 85 клинических ординаторов, помощниками врача -- 163 студента 4, 5 курсов Медицинского института за счет практической подготовки с переносом экзаменационной сессии. Они вносят весомый вклад в борьбу с новой коронавирусной инфекцией.
На рис. 1 представлена информация о трудоустройстве выпускников университета с 2016 по 2020 г. В 2020 г. процент трудоустройства выпускников составил 73,2. В предстоящем мониторинге эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования показатель «Трудоустройство выпускников» для выпускников 2021 г. прогнозируется выше порогового значения -- 70%.
Рис. 1. Трудоустройство выпускников ФГБОУ ВО БГУ с 2016 по 2020 г.
Кроме этого, университет активно сотрудничает с Республиканским агентством занятости населения, в том числе в рамках содействия в трудоустройстве выпускников университета с инвалидностью и ОВЗ на квотируемые рабочие места.
К примеру, в 2019 г. всего выпускников университета с инвалидностью и ОВЗ было 15 человек, из них 2 человека не трудоустроено по состоянию здоровья, 1 человек продолжил обучение, 12 человек трудоустроено.
В 2020 г. количество выпускников с инвалидностью и ОВЗ по университету составило 8 чел., из них 1 человек не трудоустроен по состоянию здоровья, 7 человек трудоустроено.
В 2021 г. окончило университет 12 обучающихся с инвалидностью и ОВЗ, из них 2 человека находятся в отпуске по уходу за ребенком, 4 человека продолжили обучение, 6 человек трудоустроено.
В таблице 1 представлена информация о трудоустройстве выпускников университета с инвалидностью и ОВЗ с 2019 по 2021 г.
Таблица 1 Информация о трудоустройстве выпускников ФГБОУ ВО БГУ с инвалидностью и ОВЗ с 2019 по 2021 г. Практика и содействие трудоустройству. (дата обращения: 01.10.2021). Текст: электронный.
Год выпуска |
Количество инвалидов, завершивших обучение по образовательным программам высшего образования, чел. |
Кол-во трудоустроенных инвалидов молодого возраста по возрастной структуре, чел. |
Кол-во инвалидов молодого возраста, трудоустроенных по специальности, чел. |
Кол-во трудоустроенных инвалидов молодого возраста с уровнем оплаты труда ниже средней заработной платы в регионе, чел. |
||
18-24 |
25-44 |
|||||
2019 |
15 |
10 |
2 |
12 |
8 |
|
2020 |
8 |
4 |
3 |
5 |
6 |
|
2021 |
12 |
4 |
2 |
6 |
4 |
В условиях внедрения и реализации ФГОС 3++ независимая оценка качества образовательной деятельности становится одним из ключевых показателей качества подготовки обучающихся и уровня формирования компетенций выпускника, что в последующем повлияет на уровень занятости молодых специалистов университета.
В настоящее время в университете элементами независимой оценки качества образовательной деятельности являются интернет-тренажеры в сфере образования для ВО и СПО, федеральный интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО и ФЭПО-ПРО) для ВО и СПО, федеральный интернет- экзамен для выпускников бакалавриата, диагностическое интернет-тестирование обучающихся 1-го курса для ВО и СПО, профессионально-общественная аккредитация образовательных программ (табл. 2).
Таблица 2 Информация о профессионально-общественной аккредитации образовательных программ ФГБОУ ВО БГУ
Код специальности, направления подготовки |
Наименование специальности, направления подготовки, образовательной программы |
Наименование аккредитующей организации |
Срок действия профессионально-общественной аккредитации (дата окончания действия свидетельства о профессионально-общественной аккредитации) |
|
40.03.01 |
юриспруденция, бакалавриат, образовательная программа «Международное право» |
общероссийская общественная организация «Ассоциация юристов России» (г. Москва) |
5 лет (по 02.12.2024) |
|
юриспруденция, бакалавриат, образовательная программа «Юриспруденция» |
общероссийская общественная организация «Ассоциация юристов России» (г. Москва) |
5 лет (по 02.12.2024) |
||
40.04.01 |
юриспруденция, магистратура, профиль образовательная программа «Юриспруденция» |
общероссийская общественная организация «Ассоциация юристов России» (г. Москва) |
5 лет (по 02.12.2024) |
|
38.03.01 |
экономика, бакалавриат, образовательная программа «Бухгалтерский учет, анализ и аудит |
Союз «Волгоградская торгово-промышленная палата» (г. Волгоград) |
5 лет (по 21.03.2023) |
Таким образом, деятельность по содействию трудоустройству выпускников является одной из приоритетных задач образовательной организации высшего образования, где востребованность выпускников университета на рынке труда является показателем данной деятельности. Как ранее было отмечено, в ФГБОУ ВО БГУ доля трудоустроенных выпускников 2020 г. составляет 73,2%, при этом достаточно большое количество выпускников университета продолжает обучение в магистратуре, ординатуре, аспирантуре, что в будущем даст им дополнительные преимущества в последующем трудоустройстве.
Литература
1. Барлуков А. М. О роли вуза в становлении карьеры молодого специалиста (на примере Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова) // Проблемы и перспективы развития воспитательной работы в вузе: материалы I Межвузовской научно-практической конференции (г. Томск, 14 ноября 2019 г.). Томск: Изд-во Томского гос. ун-та систем управления и радиоэлектроники, 2019. С. 55-58. Текст: непосредственный.
2. Практика и содействие трудоустройству. (дата обращения: 01.10.2021). Текст: электронный.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Генезис методов оценки значимости компетенций, оценки качества подготовки студентов и выпускников. Общекультурные и профессиональные компетенции. Компетенции машиностроительного кластера. Анализ конкурентного состояния университета в рыночной среде.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 13.10.2015Сложный социальный контекст деятельности школы как фактор риска возникновения кризисной ситуации. Выявление связи факторов образовательной среды с учебными результатами выпускников начальной школы. Влияние родительских ожиданий на успеваемость учащихся.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 31.03.2018Ознакомление с научно-педагогическими основами культурно-образовательной деятельности современного музея. Рассмотрение и анализ форм культурно-образовательной деятельности в Люберецком краеведческом музее. Описание культурно-образовательных программ.
дипломная работа [158,0 K], добавлен 06.06.2017Развитие системы оценки качества образования. Создание образовательной инфраструктуры в РФ. Модель самооценки «Совершенства деятельности вуза». Общая структура ОСОКО и модель ее взаимодействия с внешней средой. Актуальные изменения законодательства.
статья [140,6 K], добавлен 15.02.2009Место квалиметрического мониторинга качества обучения в системе контроля качества образования. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) как форма независимой оценки качества образования. Анализ образовательной статистики ЕГЭ по математике в Республике Саха.
практическая работа [95,4 K], добавлен 13.03.2014Оценка качества подготовки выпускников, завершивших обучение по образовательной программе. Нормативно-правовые акты, регулирующие процедуру проведения профессионально-общественной аккредитации в России. Процедура профессионально-общественной аккредитации.
контрольная работа [35,2 K], добавлен 13.01.2017Изучение аспектов качества образования, принимаемых во внимание при разработке образовательной политики. Новая парадигма качества: опыт Великобритании. Элементы системы обеспечения качества образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 20.11.2012Особенности образовательной среды для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении (на примере детей с онкогематологическим заболеванием). Основные компетенции учителя в данной области. Психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся.
дипломная работа [189,4 K], добавлен 31.03.2018История развития образовательной системы США, под которой понимается совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления. Особенности организации дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
реферат [35,1 K], добавлен 28.10.2010Подходы к системе оценивания качества образования. Оценка результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Рекомендации по организации внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении.
дипломная работа [395,5 K], добавлен 05.12.2014Понятие образовательной системы, ее свойства. Социальный заказ как цель функционирования образовательной системы. Функционирование образовательных систем в рамках единого образовательного пространства и на региональном уровне.
реферат [19,9 K], добавлен 10.03.2007Цели и задачи обучения английскому языку на профильном уровне. Требования к уровню подготовки выпускников. Элективные курсы в профильном обучении. Место проектной методики в современном процессе обучения. Правила составления программ элективных курсов.
курсовая работа [67,0 K], добавлен 03.06.2012Организованная образовательная деятельность согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Обучение в детском саду. Критерии оценки качества образовательной деятельности. Формы организации деятельности детей.
презентация [3,8 M], добавлен 22.11.2016Введение в систему законодательства РФ об образовании. Технология разработки локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с Федеральным законом №273. Формы представления документов. Принятие и утверждение локального акта.
дипломная работа [785,1 K], добавлен 27.06.2016Оценка состояния системы высшего и среднего профессионального образования России. Контроль качества образования как направление деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Востребованность и конкурентоспособность выпускников.
презентация [3,6 M], добавлен 30.10.2013Создание инновационной системы управления, обеспечивающей устойчивое развитие университета. Реализация программ дополнительного образования по типовой модели СК ОУ. Система гарантии качества в образовании. Структура подготовки на ФЭМ в 2011-2012 гг.
презентация [9,2 M], добавлен 30.10.2013Анализ информационных источников в части учебного дизайна образовательных программ. Определение кадровой потребности отрасли ЖКХ региона в соответствующих специалистах. Разработка качественной основной образовательной программы в уровнях бакалавр–магистр.
дипломная работа [5,5 M], добавлен 31.03.2018Понятие и группы мотивов образовательной деятельности. Уровень образовательной мотивации учащихся и условия ее развития. Стратегия педагогической деятельности с целью ее повышения. Самообразование и основные движущие силы умственного развития школьников.
реферат [17,0 K], добавлен 26.06.2013История образования, структура и факультеты Северо-Кавказского федерального университета. Организационные основы деятельности филиала, трудоустройство выпускников факультетов. Задачи основных факультетов университета как структурных подразделений филиала.
отчет по практике [39,0 K], добавлен 08.06.2017Проблемы в системе образования Чеченской Республики и региональной образовательной политике. Анализ уровня качества высшего образования в условиях его модернизации. Разработка проектных мероприятий по совершенствованию образовательной системы Чечни.
дипломная работа [199,1 K], добавлен 01.05.2014