Разработка урока на тему: "История Юсуфа (алейхи салям)"
Организационный момент разрабатываемого учебного занятия. Изучение истории пророка Юсуфа (алейхи салям) - основная цель данного урока. Заточение в темнице - одно из непростых испытаний Аллаха, которое предстояло пройти этому пророку на своем пути.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.06.2022 |
| Размер файла | 8,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Размещено на http://www.allbest.ru
Разработка урока на тему: «История Юсуфа (алейхи салям)»
Ход работы
1. Организационный момент
- Ассаляму алейкум ребята. Я рада видеть вас на сегодняшнем уроке, т.к вы пришли получать новые знания.
- Давайте, улыбнёмся друг другу и с хорошим настроением начнём наш урок.
Сегодняшняя наша тема очень важная для каждого мусульманина и мусульманки, т.к. она охватывает нашу часть повседневной жизни.
2. Актуализация знаний.
Давайте с вами вспомним, что мы прошли на прошлом уроке (ответы детей) (история пророка Юсуфа алейхи салям)
3. Вступительная беседа.
Сегодня мы с вами продолжим изучать историю пророка Юсуфа (алейхи салям)
4. Работа по теме урока
Маленький Юсуф в Египте
Спустя некоторое время к колодцу подошел караван с торговцами, который направлялся в Египет. Эти люди заглянули в колодец и нашли в нем мальчика. Торговцы вытащили Юсуфа из колодца и взяли его с собой, чтобы продать в Египте. Там они его и продали за несколько дирхамов местному вельможе. Этот вельможа, купивший Юсуфа, был хорошим человеком. Приняв мальчика в своем доме, он приказал своей жене выделить Юсуфу комнату.
С того дня маленький Юсуф стал жить в доме вельможи. Вскоре он повзрослел и окреп и превратился в прекрасного юношу. Не найти слов, насколько прекрасен был Юсуф. Однако красота в его сердце, освещенная искренней верой, была намного прекраснее и ярче.
Тюрьма и толкование снов
Случилось так, что жена вельможи обвинила юношу в грехе, которого он не совершал. Так Юсуф оказался в темнице. Это было очередное непростое испытание Аллаха, которое ему предстояло пройти на своем пути. Одному Аллаху ведомо, сколько времени просидел в темнице Юсуф, но одной прекрасной ночью сразу двоим, таким же узникам, приснились странные сны. Один увидел, как он топчет виноград в корыте для приготовления вина, а второй увидел во сне, что птицы едят хлеб с его головы. Эти мужчины обратились к Юсуфу с просьбой о том, чтобы он растолковал их сны. Однако Юсуф не торопился с ответом. Он начал с того, что призвал каждого из мужчин на путь единобожия. Немного поразмыслив, узники приняли истинную веру и обещали никогда больше не поклоняться никому кроме Аллаха. И только после этого Юсуф ответил на их вопросы. Для одного узника сон был хорошим, а для другого - огорчением: из слов Юсуфа, первого узника скоро должны были освободить, а второго - Аллах должен был забрать из этого мира в мир вечный. Обрадованный мужчина пообещал Юсуфу помочь, когда выйдет из темницы, однако, освободившись, позабыл свое обещание. Так Пророку Аллаха Юсуфу пришлось быть в заточении еще несколько лет. Иногда бывает так, что события в нашей жизни, которые с нами происходят, только кажутся горем и несчастьем. Оглянувшись назад, мы понимаем, сколько блага было в тех событиях. Так случилось и с Пророком Юсуфом (мир ему): он много лет провел в темнице, терпел несчастья, лишения, разного рода неудобства, однако каждая минута, которую он провел там, лишь возвышало его степень перед Всевышним Аллахом. Он никогда не жаловался на свою судьбу и всегда славил своего Господа. И вот однажды, случилось так, что господину того мужчины, который освободился из тюрьмы, понадобился человек, умеющий толковать сны. учебный пророк аллах урок
Сон царя и вызволение из темницы
В одну из ночей царь Египта увидел во сне, как семь тощих коров поедают семь тучных коров, а также он увидел семь зеленых колосьев и семь сухих. Он приказал растолковать увиденное. Но во всем Египте не нашлось знатока, способного разгадать истинный смысл царского сновидения. Услышав об этом, человек, который был в темнице с Юсуфом, вспомнил о нем, он сумел повидаться с Юсуфом и рассказал ему о том, что увидел царь. Юсуф ответил, что Египет ожидает семь лет доброго урожая, а после - семь лет засухи. Юсуф посоветовал так: нужно запастись зерном в урожайные годы, чтобы, когда наступят тяжелые времена, людям было что кушать. Царь Египта остался доволен ответом и захотел познакомиться с Юсуфом, однако Пророк отказался идти к царю, пока его не оправдают. Правитель повелел узнать все о Юсуфе, и вскоре Пророк Аллаха был оправдан и отпущен на свободу. Жена вельможи призналась в невиновности Юсуфа, она сильно раскаивалась в том, что оговорила благонравного юношу, много просила Аллаха о прощении. Царь Египта принял Юсуфа, увидел его благой нрав и даровал ему высокую должность при дворе.
Подумать только, что, проведя долгие годы за решеткой, Юсуф был возвышен Аллахом на столько, что начал управлять казной целого огромного государства. Все годы лишений, все годы, которые он провел в темнице, были заменены Аллахом на прекрасное положение и почет. Так Всевышний Аллах всегда возвышает тех, кто проявляет терпение и искренен в соей вере.
5. Итог урока Ребята мы сегодня узнали с вами еще больше об истории Юсуфа (алейхи салям) и хочу чтобы вы извлекли пользу из этого урока
6. Рефлексия
Продолжите фразу:
Сегодня на уроке я узнал…..
Больше всего на уроке мне понравилось…..
7. Домашнее задание
Рассказать своим близким историю, написать 5 выводов из истории
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Программа проведения урока на тему: мозаика на изделиях из древесины. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [14,9 K], добавлен 05.12.2008Урок как форма учебного занятия. Основные характеристики урока: цель деятельности, субъект, содержание и способы деятельности. Анализ урока по педагогическому общению. Форма анализа и самоанализа урока. Его системный анализ. Система посещения уроков.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 29.06.2010Программа проведения урока на тему: налогообложение в России. Описание образовательных целей урока, литературы что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Цели данного урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [19,4 K], добавлен 05.12.2008Программа проведения урока на тему: предпринимательство в экономической структуре общества. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Методы проведения урока.
учебное пособие [16,7 K], добавлен 05.12.2008План-конспект урока на тему "Способы записи алгоритмов". Понятие алгоритма как одно из основных в программировании и информатике. Школьная лекция, беседа, работа с учебником и книгой как методы обучения. Документация на программно-педагогическое средство.
курсовая работа [169,8 K], добавлен 18.05.2011Программа проведения урока на тему: реклама в системе предпринимательства. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика урока. Методы проведения урока и цели.
учебное пособие [18,7 K], добавлен 05.12.2008Протокольная запись урока-лекции истории на тему: "Внешняя политика России накануне I мировой войны", его цели и план. Особенности подготовки к занятию, привлечения внимания учащихся к уроку и преподавателю. Память в познавательной деятельности учащихся.
конспект урока [244,4 K], добавлен 19.01.2010Обогащение словарного запаса учащихся - цель урока английского языка на тему " I need a desk". Проверка усвоения орфографии в пределах изученного материала. Работа над новым материалом, методы его закрепления. Проверка понимания английской речи учениками.
конспект урока [1,6 M], добавлен 23.11.2015Расмотрение методики проведения урока физической географии в шестом классе. Цель занятия - дать детям четкие знания о России как о морской державе, расширить и уточнить представления о морях и океанах, изучение физической карты. Описание хода урока.
конспект урока [1,2 M], добавлен 22.04.2012Психолого-педагогический портрет школьника 6 класса. Разработка цикла занятий на тему "Импрессионизм". Изучение вопроса о французском искусстве XIX в. Методическая разработка и краткое содержание занятия. Примерные вопросы для закрепления материала урока.
дипломная работа [59,2 K], добавлен 28.05.2015Разработка урока по русской литературе на тему "Развитие проблематики в сочинениях А.П.Чехова. "Человек в футляре": что хотел сказать Чехов?". Цель урока: познакомить учеников с биографией А.П. Чехова, проанализировать его рассказ "Человек в футляре".
методичка [15,2 K], добавлен 23.01.2008Назначение, устройство и принцип действия автосцепки. Логический анализ учебного материала. Технологическая схема урока. Вопросы для актуализации знаний. Действия при саморасцепе автосцепки между вагонами в поезде. План урока с технологической картой.
курсовая работа [480,6 K], добавлен 19.01.2016Разработка урока производственного обучения. Задачи преподователя в процессе учебного занятия. Планирование и подбор учебно-производственных работ. Расчет и подготовка учебно-материальной базы. Подготовка мастера производственного обучения к занятиям.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 18.08.2010Характеристика административно-управленческой и методической деятельности учебно-воспитательного учреждения. Разработка план-конспекта лекции на тему "Развитие малой группы" и семинарского занятия. Психолого-педагогический анализ занятия и группы.
отчет по практике [450,5 K], добавлен 22.03.2011Урок как основная единица учебного процесса. Необходимость использования нетрадиционных форм урока в современной школе, направленной на решение задачи формирования социокультурной грамотности учащихся. Применение интернета на уроках иностранного языка.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 29.11.2014Программа проведения урока на тему: менеджмент в деятельности предприятия, организация и уровни управления на предприятии. Описание образовательных целей урока, литературы, что используется для его проведения, места проведения. Поэтапная характеристика.
учебное пособие [20,1 K], добавлен 05.12.2008Этапы подготовки и проведения урока истории на тему "Народные движения. Революционное подполье. Либеральная оппозиция. Начальный этап революции": определение целей, ключевых моментов и порядка подачи материала (основные даты, персоналии и понятия).
разработка урока [10,7 K], добавлен 19.01.2010Задачи и средства основной части урока гимнастики. Чередование видов упражнений. Требования к проведению основной части урока гимнастики. Указания к проведению отдельных видов упражнений. Планирование величины нагрузки. Методика проведения урока.
презентация [95,6 K], добавлен 08.08.2015Формирование предметных компетенций на уроках гуманитарного цикла. Разработка бинарного урока, в ходе которого ученики могут получить и закрепить знания по истории и литературе. Формирование собственной личности, ориентированной на достижения успеха.
разработка урока [708,1 K], добавлен 13.09.2010Протокольная запись урока, его этапы, содержание, цели, план и деятельность учителя и учеников, вид доски и готовность к занятию. Внимание учащихся на уроке, восприятие учебного материала, мышление и значение памяти в познавательной деятельности.
практическая работа [19,0 K], добавлен 19.01.2010
