Нетрадиційні види гімнастики як засіб професійної підготовки студентів спеціальності 017 "Фізична культура і спорт"
Особливості методики занять з нетрадиційних видів гімнастики як засобу професійної підготовки студентів спеціальності 017 "Фізична культура і спорт". Аналіз впливу використання вправ нетрадиційних видів гімнастики на емоційний розвиток рухових умінь.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 06.07.2022 |
Размер файла | 20,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
НЕТРАДИЦІЙНІ ВИДИ ГІМНАСТИКИ ЯК ЗАСІБ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 017 «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ»
Фоменко Олена кандидат педагогічних наук, доцент,
доцент кафедри фізичного виховання та спортивного вдосконалення,
Похмелкіна Анжела студентка факультету
фізичного виховання та мистецтв
м. Харків
Анотація
У статті розповідається про сучасні нетрадиційні види гімнастики в процесі професійної підготовки студентів спеціальності 017 «Фізична культура і спорт».
Ключові слова: нетрадиційні види гімнастики, студенти, заклади вищої освіти, професійна підготовка, фізична культура і спорт.
Annotation
The article tells about modern non-traditional types of gymnastics in the process of professional training of students majoring in 017 «Physical culture and sports».
Key words: non-traditional gymnastics, students, institutions of higher education, vocational training, physical culture and sports.
Виклад основного матеріалу
В системі фізичного виховання гімнастика посідає одне з провідних місць як засіб всебічної фізичної підготовки, розвитку рухових навичок, здібностей та якостей. Ось чому в навчальних планах закладів вищої освіти, на факультетах фізичного виховання, предмет гімнастика є дуже важливим у професійної підготовки студентів закладів вищої освіти. В процесі навчання гімнастики, студенти, майбутні фахівці оволодіють не лише певним обсягом теоретичного і практичного матеріалу, а й навичками майбутньої педагогічної професії, вчаться правильно організовувати й проводити заняття та тренування [2].
Гімнастичні вправи, які правильно використовуються, сприяють нормалізації енергетики організму і його психоемоційного та фізичного стану за рахунок зміцнення м'язової системи, а також кістково -зв'язкового апарату та підвищення функціональних можливостей всіх систем організму. Це означає, що необхідно підбирати такий руховий режим і таке фізичне навантаження, щоб вони були адекватні фізіологічним і психоемоційним параметрам і рівню здоров'я кожного студента [5].
Заняття з гімнастики дуже відрізняється від занять з інших видів спорту, чіткістю, організованістю, охоплює всі ланки опорно-рухового апарату, рівномірно розвиває мускулатуру і вдосконалює координацію. При цьому гімнастика впливає не тільки на фізичний стан людини, а й формує певні морально-вольові якості [3].
Мета роботи - розглянути особливості методики занять з нетрадиційних видів гімнастики як засобу професійної підготовки студентів спеціальності 017 «Фізична культура і спорт».
Виникнення та розвиток гімнастики і появою нових нетрадиційних її видів, зростання інтересів та потреб різних верств населення до цих занять, приваблює дослідників до вивчення різнобічних питань, пов'язаних з розвитком цього напрямку [2].
До нетрадиційних видів гімнастики відносяться: фітнес, аеробіка, шейпінг, каланетика, стретчінг, китайська система фізичних вправ (ушу), хатха-йога та ін. [6].
Фітнес - це напрямок, спортивної й оздоровчої фізичної культури, який спрямований на покращення стану організму людини, його тренованість та здатність опиратись негативним впливам зовнішнього середовища шляхом виконання простих та комплексних вправ в музичному супроводі чи у визначеному такті, дозволяє закріпити досягнуті результати. Види фітнесу: аква-фітнес, слайд-фітнес, степ-фітнес, йога-фітнес, бокс-фітнес, карате-фітнес та ін. [1].
Аеробіка - це один з видів оздоровчої гімнастики, в якому гармонійно поєднуються гімнастичні вправи з елементами танцю. Вона доступна різноманітним віковим категоріям і особливо популярна серед дівчат. Хореографія рухів і музика підбираються таким чином, щоб створити енергійну атмосферу.
Шейпінг - вид ритмічної гімнастики, що спрямований на покращення і корекцію гарної фігури. Поєднання аеробіки та атлетичної гімнастики. Заняття проводяться переважно в груповому форматі під наглядом тренера. Вправи виконуються у високо інтенсивному темпі, без великих обтяжень, з великою кількістю повторень, що дозволяє не тільки зя'сувати недоліки фігури, але й тип нервової системи. Види шейпінгу: для дітей, для жінок, для здоров'я спини, для чоловіків, шейпінг хореографія.
Стретчінг - розтягування. Розтягування зменшує чутливість м'язів, попереджає травми й допомагає відновитися після фізичного навантаження й стресу, адже стретчінг відмінно знімає психічна напруга й болю, викликані стресами й нервовим виснаженням. Цей вид навантажень є основною частиною тренувань, розроблених для зниження хворобливих станів при менструації. Перш ніж приступати до вправ, необхідно пройти тестування яке дозволить установити початковий рівень гнучкості та розробити індивідуальну програму і методику занять з стретчінгу.
Калланетика - це комплекс гімнастичних вправ,спрямованих на скорочення і розтягнення м'язів. Комплекс з 29 статичних вправ, в основі яких лежать йогівські асани. Під час виконання цих вправ задіють всі м'язи одночасно, а при регулярних заняттях відбувається прискорення обміну речовин, тому заняття калланетикою - ефективний і швидкий спосіб корекції фігури. Крім того, цей комплекс вправ може допомогти в боротьбі з остеохондрозом, болями в шийному і поперековому відділах хребта. Основна суть - невелика амплітуда рухів з великою кількістю повторень ( мінімум-25, максимум -100 разів).
Китайська система фізичних вправ - вид спорту, створений на основі традиційних китайських бойових мистецтв. Він включає як повноконтактні поєдинки, так і хореографічні показові виступи спортсменів. Елементи рукопашного бою,вправи с предметам для нападу та самооборони. Особливість комплексів ушу - зосередження уваги на внутрішніх відчуттях, зв'язаних з напругою і розслабленням різних груп м'язів під час рухів, повне відключення від повсякденних проблем.
Хатха-йога - система фізичних практик йоги, вона робить особливий наголос на асані, йогівських позах, та пранаямі, умінні керувати диханням. Ступінь складності вправ різна: від відносно простих - типу нахилу вперед - до складних - стійка на голові і передпліччях. Кожній вправі пропонується визначне значення, його виконання звя'зується з впливом на різні системи організму, окремі його частини [4].
Висновки
гімнастика нетрадиційний професійний підготовка
Встановлено, що одними з популярних і дуже динамічних сучасних спортивних напрямків є нетрадиційні види гімнастики. Безперечно, використання вправ нетрадиційних видів гімнастики надає новий емоційний розвиток рухових умінь, навичок і фізичних якостей, вияв більшого інтересу до занять, покращення вольових якостей, саморегулювання емоційних станів, зростання дисциплінованості. Тому володіння методикою занять нетрадиційними видами гімнастики грає важливу роль у професійної підготовці студентів спеціальності 017 «Фізична культура і спорт».
Список використаних джерел
1. Атамась О.А. Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до впровадження техніки оздоровчого фітнесу. Основи здоров'я і фізична культура, 2007. №1. С. 10-13.
2. Василенко М.М. Сучасні вимоги до формування готовності майбутніх фітнес-тренерів до професійної діяльності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 2014. Вип. 38. С. 119-124.
3. Гімнастична термінологія: навчально-методичний посібник / В.Х. Фоменко, О.М. Школа, О.В. Фоменко. Харків: ФОП Бровін О.В., 2015. 180 с.
4. Фоменко О.В. Методика використання оздоровчих технологій з нетрадиційних видів гімнастики: практичні рекомендації призначені для студентів і викладачів вищих педагогічних навчальних закладів. Харків: ХГПА, 2014. 70 с.
5. Школа О.М., Фоменко О.В. Методика використання оздоровчих технологій з нетрадиційних видів гімнастики: практичні рекомендації. Харків: ХГПА, 2014. 70 с.
6. Valery Zhamardiy, Grygoriy Griban, Olena Shkola, Olena Fomenko &Ihor Bloshchynskyi. Methodical System of Using Fitness Technologies in Physical Education of Students. International Journal of Applied Exercise Physiolog, 2020. Vol. 9. № 5, Р. 27-34.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження сучасної класифікації уроків фізичної культури та характеристика їх особливостей. Аналіз нетрадиційних форм проведення та застосування сучасних технологій на уроках фізичної культури, використання яких сприяє розвитку інтересу учнів до занять.
курсовая работа [342,7 K], добавлен 25.09.2010Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Роль читання у процесі професійної підготовки студентів вищих медичних закладів освіти України на заняттях з іноземної мови. Проаналізовано види читання, досліджено методологічні засади їх комплексного використання на заняттях з англійської мови.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Ранкова гігієнічна гімнастика, як основа здорового способу життя учнів молодшого шкільного віку. Місце, завдання і зміст гімнастики в режимі дня школяра. Основні форми організації занять з гімнастики в школі. Комплекс ранкової гігієнічної гімнастики.
дипломная работа [338,1 K], добавлен 20.10.2009Педагогічна майстерність викладача вищої школи. Пріоритети професійної підготовки: діяльнісний чи особистісний підхід. Використання нетрадиційних технологій у підготовці майбутнього вчителя. Організація навчального процесу в очно-дистанційній формі.
курсовая работа [73,1 K], добавлен 24.04.2017Формування основ культури безпеки життєдіяльності в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу. Формування у студентів умінь наукового пошуку, оволодіння науковими методами пізнання і способами організації.
статья [21,4 K], добавлен 15.01.2018Поняття, структура та компоненти професійної спрямованості студентів медичних коледжів. Можливі шляхи розвитку професійної спрямованості студентів—медсестер на заняттях з іноземної мови відповідно до початкового рівня професійної спрямованості студентів.
статья [20,9 K], добавлен 17.08.2017Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Основні види гнучкості. Головні особливості дітей середнього шкільного віку. Основні засоби та методи розвитку гнучкості. Тематичний план-графік проходження навчального матеріалу з гімнастики для учнів 6-х класів. Конспекти уроків по фізичній культурі.
курсовая работа [73,5 K], добавлен 07.05.2012Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми обдарованості особистості та уточнити категоріальний апарат дослідження. Аналіз сучасного стану підготовки обдарованих студентів у педагогічних університетах. Удосконалення змісту професійної підготовки.
автореферат [129,5 K], добавлен 13.04.2009Аналіз наукових досліджень європейських науковців, присвячених проблемі професійної підготовки дошкільних педагогів. Положення "європейського підходу" до дошкільної освіти, які стосуються професійної підготовки педагогічних працівників дошкільної галузі.
статья [52,1 K], добавлен 24.11.2017Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Проблема підвищення якості професійної підготовки студентів. Необхідність ознайомлення учнів з особливостями обробки нових текстильних матеріалів. Методичні рекомендації щодо розкрою та пошиття швейних виробів виготовлених з тканин з ворсовим покриттям.
статья [27,2 K], добавлен 13.11.2017Зміст викладання легкої атлетики у вищих навчальних закладах з фізичного виховання і спорту. Аналіз методичних підходів навчання техніки вправ і організація контролю за підготовленістю студентів. Методики засвоєння шкільних легкоатлетичних видів.
дипломная работа [382,0 K], добавлен 13.08.2011Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Необхідність удосконалення професійної підготовки кваліфікованих робітників, що обумовлена модернізацією технологічних систем. Характеристика та зміст методів, засобів навчання та форм контролю при вивченні операції "Шиття дротом на машині БПШ-4".
курсовая работа [33,9 K], добавлен 19.07.2014Особливості занять у сільській малокомплектній школі: уроки з музичною стимуляцією, використання рухових ігор, навчання метанню. Досвід роботи вчителів в позашкільній діяльності: організація клуба атлетичної гімнастики, проведення днів здоров'я.
курсовая работа [911,5 K], добавлен 25.09.2010Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Загальна характеристика спритності як фізичної якості. Вікова динаміка природного розвитку координаційних здібностей. Завдання і методичні особливості уроку гімнастики в загальноосвітній школі. Дослідження показників спритності в учнів 7 класу.
курсовая работа [71,7 K], добавлен 18.01.2014Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
контрольная работа [709,6 K], добавлен 12.05.2011