Проблеми дистанційної освіти в Україні на сучасному етапі
Дослідження поняття дистанційного навчання в Україні - взаємодії між слухачем і вчителем незалежно від їх місця та часу, заснованої на сучасних педагогічних та інформаційних технологічних засобах. Визначення необхідності реформуванні системи освіти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.07.2022 |
| Размер файла | 14,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ
Проблеми дистанційної освіти в Україні на сучасному етапі
Трофимченко М.В. курсант навчальної групи ДР-942 факультету підготовки фахівців для органів досудового розслідування
Миронюк Р.В. д.ю.н., професор кафедри адміністративного права, процесу та адміністративної діяльності факультету підготовки фахівців для підрозділів превентивної діяльності
Дніпро, Україна
Перехід від індустріального до інформаційного суспільства та соціально-економічні зміни в Україні потребують глибоких змін у багатьох сферах діяльності влади. Особливо це стосується реформи системи освіти. Проблема полягає у забезпеченні розвитку освіти на основі нових прогресивних концепцій, упровадженні нових освітніх технологій та науково-методичних досягнень, а також у створенні нової системи інформаційного забезпечення освіти. В інформаційному суспільстві освіта має бути орієнтованою на майбутнє та відповідати постійно зростаючим вимогам до якості та доступності знань для великих верств населення. Тому поява дистанційного навчання є не випадковістю, а закономірним етапом розвитку та адаптації освіти до сучасних умов.
Дистанційне навчання в Україні - це взаємодія між слухачем і вчителем незалежно від їх місця та часу, заснована на сучасних педагогічних та інформаційних технологічних засобах. Важливу роль у вдосконаленні вітчизняної системи освіти відіграє впровадження цієї технології навчання та пов'язаних з нею нових методів організації навчального процесу.
Як стверджує А.А. Андрєєва, дистанційне навчання є синтетичною, інтегративною та гуманістичною формою навчання, що спирається на широкий спектр традиційних та нових інформаційних технологій, що використовуються для подання навчального матеріалу, самонавчання, організації інтерактивного обміну між викладачем та студентом, якщо процес навчання не залежить від їх розташування в просторі та часі чи від конкретного навчального закладу.
Основні переваги дистанційного навчання:
- контингенти освіти, які не можуть навчатися денної форми навчання з соціальних, медичних чи інших причин. До них належать військовослужбовці, жінки, які перебувають у відпустці по догляду за дитиною, люди з фізичними вадами, працівники, які поєднують навчання з роботою чи підвищують кваліфікацію тощо;
- індивідуальний план тренінгу та суворий графік взаємодії учасників навчального процесу;
- можливість надання освітніх послуг іноземним громадянам та українцям з-за кордону;
- позитивний вплив на слухача через активізацію пізнавальної діяльності, підвищення творчого та інтелектуального потенціалу через самоорганізацію та підвищення мотивації, використання сучасних інформаційно-телекомунікаційних технологій.
Сучасний рівень розвитку дистанційного навчання в Україні не відповідає вимогам інформаційного суспільства в цілому. Це пов'язано з незначними проблемами: дистанційний навчання педагогічний
- по-перше, низький рівень комп'ютеризації в суспільстві в цілому і в системі освіти зокрема;
- по-друге, низький рівень сприйняття освітніми закладами мережевих інформаційних технологій;
- по-третє, якість навчання значною мірою залежить від особистості слухача, якому доводиться працювати індивідуально протягом усього періоду навчання та максимально самостійно освоювати предмет. Тому основою дистанційного навчання є сильна самодисципліна, самовизначення та усвідомлення особистості, яка бажає здобувати знання;
- по-четверте, необхідність підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів з урахуванням нових ролей викладача та специфіки дистанційного навчання, особливо при використанні телекомунікаційно-інформаційних технологій на уроці.
Незважаючи на ці проблеми, кількість слухачів, які можуть і бажають навчатися за допомогою технологій дистанційного навчання, вже є великою і швидко зростає. Тому для забезпечення зазначених вимог, а також послідовності, комплексності та узгодженості заходів у реформуванні системи освіти з метою запровадження дистанційного навчання необхідна державна підтримка - створення, впровадження та розвиток національної системи дистанційного навчання в Україні, яка стає частиною української системи освіти та має бути інтегрована у світовий освітній простір.
Список використаних джерел
1. Мельник Ю.В., Богданова Н.В. Особливості комунікативних зв'язків у вищих навчальних закладах // Розвиток професійних компетентностей державних службовців: комунікативний аспект: матеріали щорічної науково-практичної конференції за міжнародною участю (Київ, 3-4 листоп. 2016 р.) / за заг. ред. В.С. Куйбіди, М.М Белінської, В.М. Сороко, Л.А. Гаєвської. - Київ: НАДУ, 2016. - 460 с.
2. Проблеми дистанційного навчання [Електронний ресурс]. - 17. - Режим доступу до ресурсу: https://nus.org.ua/news/tehnichne-zabezpechennya-najbilsha-problema-dystantsijnogo-navchannya/.
3. Коваленко М.И. Методологические основы повышения квалификации вузов старшего возраста в области информационных и коммуникационных технологий: автореф. дис. д. пед. наук: 13.00.02. Москва, 2007. 37 с.
4. Мельник Ю. В. Деякі проблеми організації дистанційного навчання в ВНЗ [Електронний ресурс] / Ю. В. Мельник, Н. Д. Бороденко, Н. В. Богданова. - 2018. - Режим доступу до ресурсу: http://2017.moodlemoot.in.ua/course/view.php?id=П4.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Дослідження стану системи фінансування сфери вищої освіти, а також системи кредитування навчання. Оцінка проблеми відсутності комплексної системи забезпечення якості освіти в Україні. Шляхи досягнення ефективної міжнародної академічної мобільності.
статья [24,3 K], добавлен 22.02.2018Напрямки реалізації концепції вдосконалення та поглиблення економічної освіти в Україні. Мета та основні цілі освіти в галузі економіки. Місце і роль економічної освіти громадян в реформуванні економіки України. Сучасні проблеми економічної освіти.
реферат [24,0 K], добавлен 03.12.2011Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Сутність загальнометодологічних і специфічних принципів, реалізація яких сприяє розкриттю особливостей і стратегії розвитку дистанційної освіти у США. Зміна ролі університетів та поява їх нових типів завдяки впровадженню дистанційного навчання в освіту.
статья [21,7 K], добавлен 13.11.2017Реформування освітньої системи в незалежній Україні. Нова законодавча і нормативна бази національної освіти. Проблеми наукової діяльності, управління освітою. Посилення гуманітарного компоненту освіти, пріоритетні напрями державної політики в її розвитку.
реферат [41,5 K], добавлен 09.02.2011Аналіз ролі післядипломної педагогічної освіти. Визначення мети, завдань і функцій вітчизняної післядипломної педагогічної освіти. Характеристика особливостей функціонування післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні на сучасному етапі.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Проектування педагогічних систем професійно-технічної освіти. Підготовка педагогічних кадрів нової генерації ПТО. Основні аспекти концепції розвитку ПТО в Україні. Використання інформаційних технологій у підготовці висококваліфікованих робітників.
курсовая работа [921,0 K], добавлен 24.10.2010Реформування системи вищої освіти в Україні та розробка перспективних моделей підготовки фахівців з кібербезпеки для розвитку вітчизняної системи вищої освіти. Організаційно-педагогічні засади навчання бакалаврів з кібербезпеки в університетах США.
статья [26,4 K], добавлен 18.07.2017Етапи та особливості становлення вищої освіти на Україні у XVI-XVII ст. Києво-Могилянська академія як один із найавторитетніших центрів європейської вищої школи на той час, оцінка культурно-наукових зв'язків даної установи та значення на сучасному етапі.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 07.10.2010Специфіка освіти як соціального інституту. Болонський процес та реформування вищої освіти в Україні: ризики та перспективи. Якість освіти як мета реформування в контексті демократизації освітнього простору. Розширення масштабів підготовки спеціалістів.
дипломная работа [814,9 K], добавлен 23.10.2011Парадигма "освіти протягом життя", яка передбачає розвиток людини впродовж усього життя як робітника, громадянина, індивідуальності. Принципи та перспективи розвитку позаформальної та дистанційної освіти культурологів. Переваги заочно-дистанційної освіти.
практическая работа [19,2 K], добавлен 28.12.2012Аналіз системи управління вищою освітою в Україні. Основні завдання Міністерства освіти і науки України: сприяння працевлаштуванню випускників вищих навчальних закладів, здійснення державного інспектування. Характеристика системи стандартів вищої освіти.
реферат [49,1 K], добавлен 30.09.2012Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.
реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012Розвиток системи навчання в нинішніх умовах та необхідність безперервної, гнучкої, модульної, самостійної, випереджаючої, розподіленої освіти. Принципи, ідеї і інструменти відкритого навчання. Рівноправна альтернатива існуючої класичної системи освіти.
эссе [13,8 K], добавлен 23.03.2014Вивчення структури і основних компонентів системи освіти в Україні. Аналіз організаційних засад діяльності загальноосвітніх навчально-виховних закладів, методів управління шкільною справою. Поняття про альтернативні школи. Нові типи навчальних закладів.
презентация [5,6 M], добавлен 17.03.2014Сучасні інформаційні та телекомунікаційні технології, що дозволяють навчатись на відстані без безпосереднього контакту між викладачем і учнем. Організація та розвиток дистанційної освіти в країнах ЄС. Структура вікна електронного навчального курсу.
курсовая работа [521,2 K], добавлен 21.04.2016Життєвий шлях М. Монтессорі і розвиток її педагогічної системи. Технологія саморозвитку теорії, її зміст і значення на сучасному етапі. Особливості та умови застосування педагогічних напрацювань М. Монтессорі в російській та українській системі освіти.
реферат [32,3 K], добавлен 22.12.2015Методологічна парадигма та особливості розвитку гендерних досліджень. Перспективи впровадження гендерної освіти в Україні. Дослідження впливу гендерних стереотипів на процес соціалізації дитини. Висвітлення проблем спільного та роздільного навчання.
дипломная работа [117,2 K], добавлен 30.10.2013
