Побудова тренувального процесу в мікро- та мезоциклах підготовки спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо
Зміст тренувального процесу в базовому мезоциклі підготовчого періоду для спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо. Аналіз характеру спеціальної працездатності спортсменок з урахуванням біологічних особливостей жіночого організму.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 12.07.2022 |
Размер файла | 288,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.Allbest.Ru/
Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Побудова тренувального процесу в мікро- та мезоциклах підготовки спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо
М. Чистякова,
О. Шишкін
Анотація
Мета - обґрунтувати зміст тренувального процесу в базовому мезоциклі підготовчого періоду для спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо.
Методи. У дослідженні прийняли участь 13 спортсменок. Середній вік становив x = 18,2; = 1,7 років. Спеціальну роботоздатність аналізували на підставі специфічних навантажень - Special judo Fitness test, який запропоновано Стерковичем.
Результати. Прояв спеціальної роботоздатності має циклічний характер. Так, найкращі показники відмічені в постменструальну і особливо постовуляторну фази. В овуляторну, передменструальну фази і у фазу менструації показники спеціальної роботоздатності знижуються. У зв'язку з встановленими змінами прояву спеціальної роботоздатності спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо, запропоновано наступну побудову базового мезоциклу: I мікроцикл (втягуючий), спрямований на розвиток витривалості під час роботи аеробного характеру; II мікроцикл (ударний) - на розвиток спеціальної витривалості; III мікроцикл (відновлювальний) - на відновлення фізичного і психічного стану спортсменок; IV мікроцикл (ударний) - на розвиток швидкісних можливостей, витривалості при роботі анаеробного характеру; V (відновлювальний) - забезпечення оптимальних умов для протікання відновних і адаптаційних процесів в організмі спортсменок.
Висновки. Визначено п'ять варіантів побудови мікроциклів, які різняться спрямованістю тренувальних занять, величиною та інтенсивністю навантаження, засобами тренувального процесу відповідно до спеціальної роботоздатності спортсменок у різні фази менструального циклу.
Ключові слова: спортсменки, дзюдо, роботоздатність, менструальний цикл, мезоцикл підготовки.
Abstract
Chistyakova M., Shishkin O. The construction of the training process in micro and mesocycles of elite judo athletes
The substantiation of the peculiarities of training loads planning during the micro and mesocycles of elite judo athletes.
Methods. Two hundred and 13 judo athletes. Athletes' age x = 18,2; S = 1,7 years. The execution of the SJFT followed the original recommendations by Sterkowicz (1995). Data are presented as mean and standard deviation, and 95% confidence intervals.
Results. Manifestation of special working capacity is cyclical. Thus, the best indicators of the performance are noted in the postmenstrual and especially in the postovulatory phase. During menstrual, premenstrual, ovulatory phases the indicators of special working capacity decline. According established changes in the manifestation of the special working capacity of elite judo athletes, depending on their hormonal status, we proposed the following structure of a basic mesocycle: microcycle I (retracting), aimed at the development of endurance in the aerobic work; microcycle II (impact) - the development of special endurance; microcycle III (recovery) - restore athletes the physical and mental state; microcycle IV (impact) - the development of speed capabilities, endurance in the anaerobic work; V (recovery) - ensure optimal conditions for the restorative and adaptive processes of the athletes body.
Conclusions. It was determined 5 variants of structure microcycles, differing in the ratio of the types of training, the orientation of the training sessions, the magnitude and intensity of the load, the means of the training process in accordance with changes in the special performance of athletes in different phases of the menstrual cycle are determined.
Key words: female athletes, judo, performance, menstrual cycle, mesocycle training.
Вступ
Побудова тренувального процесу спортсменів високої кваліфікації, підвищення його якості та ефективності завжди привертали увагу вітчизняних і зарубіжних фахівців [1; 8]. Доволі великий теоретичний і експериментальний матеріал вирішення цієї проблеми накопичені і у боротьбі дзюдо [ 3; 10]. У той же час без належної уваги залишаються питання наукового обґрунтування побудови тренувального процесу спортсменок цієї спеціалізації, зокрема побудові і змісту його мікро- і мезоструктури.
Традиційно тренувальний процес спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо, в основному будується за загальноприйнятою методикою для чоловіків. У процесі підготовки спортсменок не враховують морфологічні, функціональні та психологічні особливості жіночого організму, резерви збільшення спеціальної роботоздатності їхнього організму, що негативно позначається на здоров'ї і, як наслідок, на спортивному результаті [3; 4; 5].
У зв'язку з цим перспективним напрямом вирішення проблеми специфіки спортивної підготовки жінок, які спеціалізуються у дзюдо, є наукове обґрунтування особливостей побудови тренувального процесу спортсменок цієї спеціалізації в мікро- і мезоциклах підготовчого періоду річного циклу підготовки.
Матеріал і методи дослідження
Мета - обґрунтувати зміст тренувального процесу в базовому мезоциклі підготовчого періоду для спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо.
У дослідженні прийняли участь 13 спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо, з менструальною функцією в межах фізіологічної норми. Середній вік становив X = 18,2; S = 1,7 лет, довжина тіла - X = 163; S = 1,6 см.
Нами використано методи: аналіз наукових джерел, педагогічне тестування. Спеціальну роботоздатність аналізували на підставі специфічних навантажень дзюдо анаеробної спрямованості (Special judo Fitness test (SJFT) [11]) в природних умовах підготовки спортсменок.
Для обробки отриманих даних використовували описову статистику. Обчислювали середнє значення показників (x), середньоквадратичне відхилення (S), помилку вибору середнього значення (mx). Приймалася статистична надійність P = 95% (імовірність помилки 5%, тобто рівень значущості р = 0,05).
Результати дослідження. В останнє десятиліття істотно розширилися уявлення про специфіку спортивної підготовки жінок, які обумовлюють можливість більш ґрунтовної і детальної розробки шляхів оптимізації тренувального процесу [2; 7].
Показано [4; 6], що зміни гормонального статусу і, отже, зміни нейрогуморальної регуляції соматичних і фізіологічних функцій систем організму обумовлюють циклічні зміни спеціальної роботоздатності спортсменок, швидкість їх постнавантажувального відновлення, що необхідно враховувати при плануванні тренувальних навантажень в мікро- і мезоциклах їхньої підготовки. Тому з метою виявлення необхідних критеріїв для диференціації тренувальних навантажень залежно від циклічних змін гормонального стану в мікро- і мезоциклах підготовки ми провели обстеження спеціальної роботоздатності 13 спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо. Спеціальну роботоздатність і термінові адаптаційні реакції аналізували на підставі специфічних навантажень дзюдо анаеробної (тест SJFT) спрямованості в природних умовах підготовки спортсменок, які спеціалізуються у дзюдо.
Виявлено, що спеціальна роботоздатність спортсменок змінювалась у різні фази менструального циклу. Так, аналіз динаміки спеціальної роботоздатності, представлений на рис. 1 показав, що під час виконання навантажень анаеробної спрямованості отримано найкращі показники спеціальної роботоздатності в постменструальну (SJFTindex - x = 12,3; mx = 0,3) і постовуляторну (SJFTindex - x = 12,0; mx = 0,2) фази, виконано більший обсяг роботи, одержано кращі показники кількості повторень швидкісних вправ.
У процесі дослідження встановлено, що робота анаеробного характеру в фазу менструації характеризувалась достовірним (р < 0,05) зменшенням кількості кидкових рухів тесту SJFT (x = 111,8; mx = 2,9 і x = 24,8; mx = 0,6 відповідно), що свідчить про зниження швидкісних і координаційних можливостей спортсменок, які спеціалізуються у дзюдо. Дані тестування у цій фазі менструального циклу показали достовірно (p < 0,05) найменші показники спеціальної роботоздатності (SJFTindex -x = 12,9; mx = 0,3). Також достовірно (p < 0,05) знижувалися показники і у передменструальну фазу (SJFTindex - x = 12,7; mx = 0,2). У фазу овуляції під час роботи анаеробної спрямованості достовірно (р <0,05) зменшувалась кількість кидкових рухів до x = 25,3; mx = 0,4.
Рис. 1 Показники спеціальної роботоздатності спортсменок, які спеціалізуються у дзюдо, за результатами тесту SJFT у різні фази менструального циклу:
? SJFTindex;
? кількість кидків;
* ? різниця статистично значима при р < 0,05
тренувальний спортменка дзюдо мезоцикл
Представлені дані враховано при побудові тренувального процесу в базовому мезоциклі підготовчого періоду підготовки спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо.
Зміст навантажень у розробленому нами базовому мезоциклі (на прикладі 28-денного менструального циклу) підготовчого періоду підготовки спортсменок, який складався з п'яти мікроциклів (табл. 1), включав таке. У першому, втягуючому, мікроциклі (3-6-й дні менструального циклу - фаза менструації) ми рекомендуємо послідовне нарощування роботи. Вважаємо, що переважна спрямованість у цьому мікроциклі - витривалість під час роботи аеробного характеру, це створить функціональні передумови для наступного ударного мікроциклу. Характер поставлених завдань припускав у цьому мікроциклі планувати тренувальні заняття малої, середньої і значної величин навантаження. Інтенсивність - від низької до субмаксимальної.
Таблиця 1
Структура базового мезоциклу підготовчого періоду спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо
Мікроцикл |
Фаза циклу |
Спрямованість занять |
Величина навантаження |
|||
дні |
дні |
|||||
Втягуючий |
1-й |
3-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
||
2-й |
4-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|||
3-й |
5-й |
спеціальна витривалість |
значна |
|||
4-й |
6-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
мала |
|||
1-й |
7-й |
1 частина - швидкісна, 2 частина - витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|||
2-й |
8-й |
комплексна |
велика |
|||
Ударний |
3-й |
II |
9-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
мала |
|
4-й |
10-й |
1 частина - швидкісна, 2 частина - витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|||
5-й |
11-й |
комплексна |
значна |
|||
6-й |
12-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|||
1-й |
13-й |
активний відпочинок |
- |
|||
CQ |
2-й |
III |
14-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|
3-й |
15-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
мала |
|||
1-й |
16-й |
1 частина - швидкісна, 2 частина - витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|||
2-й |
17-й |
витривалість при роботі анаеробного характеру |
велика |
|||
3-й |
18-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
мала |
|||
Ударний |
4-й |
19-й |
комплексна |
значна |
||
5-й |
IV |
20-й |
комплексна |
значна |
||
6-й |
21-й |
комплексна |
мала |
|||
7-й |
22-й |
спеціальна витривалість |
середня |
|||
8-й |
23-й |
витривалість при роботі анаеробного характеру |
велика |
|||
9-й |
24-й |
комплексна |
мала |
|||
10-й |
25-й |
спеціальна витривалість |
середня |
|||
1-й |
26-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
|||
2-й |
V |
27-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
||
CQ |
3-й |
28-й |
комплексна |
мала |
||
4-й |
1-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
мала |
|||
5-й |
I |
2-й |
витривалість при роботі аеробного характеру |
середня |
Примітки: I - менструальна фаза циклу, II - постменструальна, III - овуляторна, IV - постовуляторна, V - передменструальна; В - відновлювальний мікроцикл.
Другий, ударний, мікроцикл збігається з 7-12-ми днями менструального циклу. В цю фазу циклу ми пропонуємо основний акцент тренування змістити на розвиток спеціальної витривалості, також доцільно розвивати швидкісні можливості. Максимальний обсяг навантаження у цьому мікроциклі припадає на 2-й і 5-й тренувальні дні з акцентом на збільшення засобів спеціальної витривалості. На основі отриманих даних встановлено, що в ці дні організм спортсменок здатний адекватно і повною мірою реагувати на навантаження.
Для розвитку спеціальної витривалості використовували виконання навантажень тривалістю 4-8хв. Повторень серій було не менше як 6 (критерій подовження навантаження - лінійне підвищення ЧСС під час навантаження). Тривалість відпочинку - від 5 до 3 хв (критерій - зниження ЧСС до 120-130 уд.-хв-1). Інтенсивність тренувальних навантажень відбувалась переважно в субмаксимальній зоні. Для активізації процесів відновлювання використовували заняття аеробної спрямованості на 3-6-й шостий дні мікроциклу, які не перевищували середню і малу величини. Інтенсивність вправ - низька або помірна.
Третій, відновлювальний, мікроцикл відповідає овуляторній фазі - 13-15-й дні менструального циклу. Принципи складання тренувальних завдань у цю фазу повинні мати найвираженіший індивідуальний характер. Доцільно використовувати вправи переважно аеробної спрямованості з малими і середніми навантаженнями.
Четвертий, ударний, мікроцикл - 16-25-й дні менструального циклу, що відповідає постовуляторній фазі циклу. Цей мікроцикл характеризується високою сумарною величиною тренувального навантаження (4 заняття зі значним або великим навантаженням), що викликано більшою тривалістю циклу - 10 днів. Результати досліджень свідчать, що суттєве збільшення сумарного навантаження та інтенсивності навантаження у цей період приведе до вищого тренувального ефекту, підвищення спеціальної роботоздатності.
У зв'язку з цим у даному мікроциклі ми планували заняття зі значним і великим навантаженнями з акцентом на розвиток швидкісних можливостей, витривалості під час роботи анаеробного і аеробного характеру. Для тренування швидкісно-силових якостей ми застосовували завдання з великою кількістю коротких повторень, які виконують із максимальною швидкістю, тривалими паузами відпочинку у такій послідовності - прискорення не більше як 15 с, відновлення від 40 с до 2 хв. Для завдань розвитку витривалості під час роботи анаеробного характеру використовували засоби із тривалішими максимальними прискореннями від 20 с до 3 хв і скороченими інтервалами відпочинку. Завершується ударний мікроцикл відновлювальним.
П'ятий, відновлювальний, мікроцикл (передменст- руальна фаза - 26-28-й дні менструального циклу, перші 2 дні менструальної фази). Принциповою особливістю цього мікроциклу є відновлення фізичного та психічного потенціалу спортсменок. Тому в цьому мікроциклі тренувальні навантаження не перевищували середню і малу величини. Основу програми в цьому мікроциклі становили тренувальні заняття переважно неспецифічного характеру.
Дискусія
На підставі узагальнення даних теоретичного аналізу, які підтверджують необхідність вивчення особливостей побудови тренувального процесу спортсменок та результатів власних досліджень, сформульовано положення, що стали основою для розробки базового мезоциклу підготовчого періоду підготовки спортсменок, які спеціалізуються у дзюдо, відмінна особливість якого - застосування тренувальних занять різної величини, спрямованості та інтенсивності.
Таким чином, у процесі дослідження підтверджено дані теоретичних положень [3; 4; 6; 7] про необхідність побудови тренувального процесу кваліфікованих спортсменок з урахуванням біологічної циклічності функцій жіночого організму, що є головною умовою збереження здоров'я і підвищення спортивної роботоздатності.
Висновки
Аналіз спеціальної науково-методичної літератури та передового практичного досвіду підготовки спортсменок, які спеціалізуються у дзюдо, свідчить про необхідність наукового обґрунтування побудови тренувального процесу спортсменок цієї спеціалізації з урахуванням біологічних особливостей жіночого організму.
Результати педагогічного тестування свідчать про зміни спеціальної роботоздатності спортсменок, які спеціалізуються у дзюдо, за фазами циклу та характеризуються: збільшенням спеціальної роботоздатності у постменструальну (SJFTindex - X = 12,3; mx = 0,2) і постовуляторну фази (SJFTindex - X = 12,0; mx = 0,2), зниженням спеціальної роботоздатності в: овуляторну, передменструальну фази і особливо у фазу менструації: SJFTindex - X = 12,9; mx = 0,3 (p < 0,05).
Розроблено зміст базового мезоциклу підготовчого періоду підготовки спортсменок високої кваліфікації, які спеціалізуються у дзюдо. Визначено п'ять варіантів побудови мікроциклів, які різняться спрямованістю тренувальних занять, величиною та інтенсивністю навантаження, засобами тренувального процесу відповідно спеціальної роботоздатності спортсменок у різні фази менструального циклу.
Джерела та література
1. Платонов В.Н. Олимпийский спорт. Том 2. Киев: Олимп. литература, 2009. 736 с.
Platonov, V.N. (2009), Olimpiyskiy sport [Olympic sport]. Olimp. literatura, Kyiv. 736 p. [in Russia].
2. Спортивная медицина: учебник / под ред. Л.Я.-Г. Шахлиной, Б.Г. Коган, Т.А. Терещенко, В.П. Тищенко, С.М. Футорног. Киев: Наукова думка, 2016. 452 с.
Sportyvna medytsyna (2016) [Sports medicine]. L.Yа.-H. Shakhlina, В.H. Kohan, T.A. Tereshchenko, V.P. Tishchenko, S. M. Futornyy. Naukova dumka, Kyiv. 452 p. [in Russia].
3. Тараканов Б.И. Приоритетные научные направления совершенствования системы подготовки женщин, занимающихся спортивной борьбой. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2009. №9 (55). С. 93-96.
Tarakanov, B.I. (2009), "Prioritetnyye nauchnyye napravleniya sovershenstvovaniya sistemy podgotovki zhenshchin, zanimayushchikhsya sportivnoy borboy" [Priority research areas for improving the system of training women involved in wrestling]. Scientific notes of the University. P F Lesgaft. No. 9 (55). pp. 93-96. [in Russia].
4. Чистякова М.А. Морфофункциональная характеристика организма спортсменок высокой квалификации, специализирующихся в дзюдо. Спортивна медицина і фізична реабілітація. 2018. Вип. 1. С. 53-60.
Chystyakova, M.A. (2018), "Morfofunktsyonal'naya kharakterys- tyka orhanyzma sportsmenok vysokoy kvalyfykatsyy, spetsyalyzyruyushchykhsya v dzyudo" [Morphofunctional characteristics of high qualification athletes specializing in judo]. Sports medicine and physical rehabilitation, Issue 1. pp. 53-60. [in Russia].
5. Чистякова М.А., Шишкин А.П. Проблемы и противоречия в вопросах гендерного равенства в спорте. Вісник Кам'янець-Подільського національного університету. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2019. Вип. 12. С. 93-99
Chystyakova, M.A., Shyshkyn, A.P. (2019), "Problemy y protyvorechyya v voprosakh hendernoho ravenstva v sporte" [Problems and contradictions in gender equality in sport]. Bulletin of Kamyanets-Podilskyi Ivan Ogiyenko National University. Physical education, sports and human health. Issue 12. pp. 93-99. [in Russia].
6. Шахлина Л.Г. Особенности функциональной адаптации организма спортсменок высокой квалификации к большим физическим загрузкам. Спортивна медицина. 2012. №1. С. 20-30.
Shakhlina, L.G. (2012), "Osobennosti funktsionalnoy adaptatsii organizma sportsmenok vysokoy kvalifikatsii k bolshim fizicheskim zagruzkam" [Features of the functional adaptation of the body of highly qualified athletes to great physical exertion]. Sports medicine. No. 1. pp. 20-30. [in Russia].
7. Шахлина Л.Я.-Г., Ковальчук Н.В. Современное представление об особенностях спортивной подготовки женщин. Спортивна медицина і фізична реабілітація. №1. 2018. С. 3-14.
Shakhlina, L.Yа.-H., Kovalchuk N.V. (2018), "Suchasne uyavlennya pro osoblyvosti sportyvnoyi pidhotovky zhinok" [A modern view of the characteristics of womens sports training]. Sports medicine and physical rehabilitation, pp. 3-14.
8. Bompa, T.O., Haff, G.G. (2009). Periodization: Theory and Methodology of Training. Human Kinetics.
9. Hecht, S.S., Arendt, E. (2014). Training the female athlete. In Handbook of Sports Medicine and Science: The Female Athlete. Human Kinetics.
10. Sikorski, W., Mickiewicz, G., Majle, B., Laksa, C. (1987). Structure of the contest and work. capacity of the judoist. Proceedings of the International Congress on Judo. Spaia. pp. 58-65.
11. Sterkowicz, S. (1995). Test specjalnej sprawnosci ruchowej w judo. Antropomotoryka. Nо 12-13. pp. 29-44.
Размещено на allbest.ru
...Подобные документы
Теорія адаптації організму до фізичних навантажень, різновиди прояву фізичних якостей. Побудова тренувального процесу у фізичному вихованні дітей, формування перспективної програми тренувальних завдань. Вікові особливості, дозування фізичних навантажень.
дипломная работа [121,0 K], добавлен 12.11.2009Особливості викладання Вітчизняної історія як систему підготовки фахівців вищої кваліфікації. Сутність процесу історичного пізнання. Опис основних типів історичних джерел. Періодизація історії Україна. Основні функції та класифікація історичних знань.
реферат [27,3 K], добавлен 21.12.2008Теоретические основы и методика изучения изменения волевых качеств школьников, осваивающих программу восточных единоборств. Характеристика дзюдо как вида спорта: техника и правила борьбы. Оценка тактической подготовленности спортсменов-самбистов.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 09.06.2011Проходження вчителями курсів підвищення кваліфікації. Поглиблення соціально-гуманітарних, психологічних знань. Підвищення педагогічної майстерності, фахової кваліфікації педагогічних працівників. Формування вмінь використання новітніх освітніх технологій.
реферат [20,6 K], добавлен 19.05.2015Роль учителя у навчальному процесі. Система підготовки й підвищення кваліфікації вчителів трудового навчання. Види навчально-методичної літератури для спеціалістів трудової підготовки. Зміст роботи вчителя у процесі планування та підготовки до занять.
реферат [17,6 K], добавлен 14.10.2010Навчальний процес у закладах підвищення кваліфікації педагогічних кадрів як система. Післядипломна освіта фахівців. Атестація як складова частина підвищення педагогічної кваліфікації, її мета та завдання. Робота з педагогічними кадрами в період атестації.
реферат [23,8 K], добавлен 10.06.2010Проаналізовано літературні джерела і програми підготовки фітнес-тренерів. Розроблено програму курсової підготовки фітнес-тренерів, що дозволяє в стислі строки підготувати спеціаліста, який буде володіти необхідними сучасними знаннями у сфері фітнесу.
статья [22,6 K], добавлен 18.12.2017Характеристика дзюдо как вида спорта. Сущность, особенности, функции, формы и методы проблемного обучения, его достоинства и недостатки. Основные пути и этапы реализации проблемного обучения в тренировке дзюдоистов. Роль педагога в проблемном обучении.
курсовая работа [375,4 K], добавлен 13.07.2015Креативне навчання при підготовці майбутніх робітників. Методична система підготовки слюсаря-збирача радіоелектронної апаратури та приладів 3 розряду. Організація навчального процесу. Зміст, засоби та форми креативного навчання, побудова дерева рішень.
курсовая работа [76,0 K], добавлен 17.07.2015Нормативно-правовые источники по организации работы с семьей, роль методической службы. Структурно-функциональная модель методической службы МОУ ДОД ДЮСШ "Самбо и Дзюдо". Особенности сотрудничества с родителями, перспективы и составляющие взаимодействия.
курсовая работа [231,9 K], добавлен 26.04.2010Впровадження педагогічних умов удосконалення музичної підготовки в експериментальній групі з майбутніми вчителями хореографії. Використання в умовах освітнього процесу традиційних та інноваційних методів. Підвищення рівня результатів освітнього процесу.
статья [23,4 K], добавлен 18.12.2017Підвищення кваліфікації, як основна умова професіоналізму педагога, її види та напрями. Самоосвіта педагогів та майстрів виробничого навчання. Школа молодого майстра виробничого навчання. Предмет та види діагностичної діяльності керівництва закладу.
реферат [46,4 K], добавлен 15.06.2016Обґрунтування біологічних основ методики розвитку рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Аналіз особливостей навчання рухових якостей у фізичному вихованні. Структура засобів та процесу навчання рухових дій: розучування, засвоєння, закріплення.
курсовая работа [542,8 K], добавлен 25.09.2010Зміст, форми і методи підвищення рівня компетентності педагогічних кадрів національної системи вищої освіти у рамках магістерського курсу “Педагогіка вищої школи” в університеті “ХПІ”. Вплив Болонського процесу на реформування освітньої системи України.
курсовая работа [62,0 K], добавлен 04.03.2011Проблема підготовки вчителя трудового навчання у вищій школі та пошук шляхів її оптимізації, розгляд технологій навчання та аналіз змісту підготовки. Розвиток навчання як важлива умова інтенсифікації дидактичного процесу та пошук уніфікованої моделі.
дипломная работа [76,1 K], добавлен 12.10.2010Аналіз структурного компоненту освітнього процесу "цілі навчання", який можна використати для відбору змісту навчання. Проектування технології процесу професійної підготовки майбутніх спеціалістів у вищій школі. Огляд методологічних основ цілеутворення.
статья [18,9 K], добавлен 07.02.2018Положення теорії трудової підготовки, зміст первинних знань, умінь та навичок, принципи дидактики. Організація навчального процесу, методи здійснення трудової підготовки, вимоги до обладнання робочих місць. Планування та проведення занять у майстернях.
учебное пособие [133,6 K], добавлен 16.10.2010Зміст навчального процесу в системі надання cередньої освіти. Тенденції та пiдходи до запровадження комп’ютерних технологiй у системi шкiльної освiти. Сучасний стан проблеми модернізації навчального процесу. Розвиток основних форм iнновацiйної освiти.
курсовая работа [105,2 K], добавлен 30.09.2012Визначення спілкування як складного багатопланового процесу встановлення контактів між людьми. Аналіз стилю педагогічного спілкування. Рекомендації щодо роботи з учнями різних типів темпераменту та з різними акцентуаціями характеру. Аналіз різних вправ.
презентация [1004,3 K], добавлен 07.04.2019Успішність професійно-педагогічної підготовки. Підвищення вчителем педагогічної кваліфікації. Предмет і завдання педагогіки. Система педагогічних наук. Процес засвоєння знань. Формування і закріплення у школярів позитивних мотивів навчальної діяльності.
шпаргалка [110,8 K], добавлен 16.01.2011