Особливості формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти
Формування професійної компетентності вихователів в період їх навчання у ЗВО. Суть професійної компетентності педагогів. Одним з головних критеріїв формування професійної компетентності вихователя закладу дошкільної освіти є результативність роботи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.07.2022 |
| Размер файла | 14,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Петах В.І.
здобувач вищої освіти I курсу ОС «Магістр», спеціальність «Дошкільна освіта», Мукачівський державний університет
Томашевська М.О.
доктор філософії, асистент кафедри педагогіки дошкільної, початкової освіти та освітнього менеджменту Мукачівський державний університет
У статті розглянуто особливості формування професійної компетентності майбутніх вихователів. Проаналізовано суть професійної компетентності педагогів.
Ключові слова: професійна компетентність, майбутні вихователі, компетентність, формування.
The article describes the features of formation of professional competence of future teachers. Refined essence of professional competence of teachers.
Keywords: professional competence, future educators, competence, forming.
Важливість ролі педагога в суспільному розвитку обумовлена тим, що сфера освіти є соціальний інститут, через який проходить кожна людина на різних етапах життєдіяльності, починаючи з раннього віку. Саме завдяки освітній діяльності педагога реалізується політика держави в створенні інтелектуального і духовного потенціалу нації, розвиток сучасної науки.
Сучасний етап розвитку професійної освіти визначається переглядом вимог, що висуваються до майбутнього вихователя, і виражається в цілісному розгляді особистісних і професійних якостей, становленні нової компетентнісної моделі фахівця з урахуванням соціально -економічних та культурно-політичних умов, тенденцій глобалізації, інформатизації, полікультурності. Підготовка професійно компетентного вихователя закладу дошкільної освіти є одним з актуальних завдань і предметом наукових дискусій і роздумів учених сучасності і минулого.
Теоретичними основами формування професійної компетентності фахівців в процесі їх підготовки у закладі вищої освіти відображені в роботах І. Зимової, І. Зазюна, В. Кременя, Н. Кузьміної, А. Савченко, А. Харківській. Розробці нових підходів до навчання майбутніх педагогів вихователів, моделюванню різних аспектів педагогічної діяльності присвячено праці Є. Аксьонової, Л. Богомолова, О. Овчарука та ін.
Метою статті є визначення особливостей формування професійної компетентності майбутніх вихователів ЗДО.
В даний час професійна освіта все більше орієнтується на спеціалізовану підготовку кадрів, що володіють високим рівнем компетентності. Оскільки компетентність позначає якість, від якого залежать життєві і трудові успіхи фахівця, важливо визначити її лінгвістичне тлумачення. У різних словниках «компетентність» (від лат. Competens - належний, здатний) трактується як «авторитетність, повноправності» як загальний оцінний термін, що позначає здатність до діяльності зі знанням справи [1].
У літературних джерелах термін «компетентність» зазвичай використовується при висвітленні питань виховання і навчання підростаючого покоління [1].
Професійна компетентність як вид компетентності, що характеризує особистість в контексті виконання нею професійних обов'язків. Дослідження І. Беха, А. Богуш, В. Бондаря І. Зязюна, Е. Карпова, В. Кузя, Т. Танька і низки інших авторів підтверджують думку про те, що поняття професійної педагогічної компетентності складніше, ніж загальне поняття «професійна компетентність».
Відтак, професійна компетентність вихователя дошкільного навчального закладу характеризує його здатність виконувати професійні завдання діяльності на основі фахових знань і умінь, що інтегруються з розвитком особистісних професійно значущих якостей, серед яких провідними є любов до дітей, що поєднується з вимогливістю, емпатія та комунікативність.
Компетентнісний підхід в закладах вищої педагогічної освіти орієнтується на кінцевий результат освітнього процесу, направляє його на формування у майбутнього вихователя готовності до ефективного використання зовнішніх і внутрішніх ресурсів (інформаційних, людських, матеріальних, особистісних), містить ідеологію інтерпретації змісту освіти, відштовхується від запроектованого результату [3; с. 136 -144].
Формування професійної компетентності вихователів в період їх навчання у ЗВО має певні особливості. Серед них: відношення до навчання; якості засвоєння фахових знань і сформованості професійних умінь від мотивації навчальної діяльності; залежність типу взаємин майбутнього фахівця з суб'єктами професійної діяльності, які склалися у здобувача, з усіма учасниками освітнього процесу у закладі вищої освіти та ін.
Одним з головних критеріїв формування професійної компетентності вихователя закладу дошкільної освіти є результативність роботи, яка проявляється в оволодінні знаннями і навичками, зацікавленості до навчання, творчості, самореалізації [2].
Проблема професійної компетентності є дуже складною, багатоаспектною і від її розробки на теоретичному та практичному рівнях в значній мірі залежить якість підготовки сучасного педагога. Це переконливо доводять дослідження, які проводяться в останнім часом науковцями в галузі дошкільної освіти.
професійна компетентність вихователь дошкільний
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Бєлєнька Г. В. Характеристика поняття «професійна компетентність вихователя дітей дошкільного віку» / Г. В. Бєлєнька // Дошкільна освіта: теоретикометодичні аспекти: [навч.-метод. посібник] / за заг. ред. Н. В. Кудикіної / [укл.: О. В. Коваленко, О. В. Мартинчук]. - К.: Київськ. ун-т імені Бориса Грінченка, 2011. - С. 33-61.
2. Бєлєнька Г. В. Особливості формування професійної компетентності у студентів дошкільного фаху в умовах ступеневої освіти / Г. В. Бєлєнька // Наука і сучасність: [зб. наук. праць НПУ ім. М. П. Драгоманова]. - К.: Логос, 2001. - Т. 29. - С. 26-33.
3. (додаток 1). Луговий В. І. Компетентності та компетенції: поняттєво -термінологічний дискурс / В. І. Луговий // Вища освіта України. - 2009. - № 3 Тематичний вип. «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». - К.: Генезис, 2009. - С. 9-14.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розробка концепції формування професійної компетентності майбутніх психологів у процесі їхньої фахової підготовки. Огляд наукових публікацій за темою дослідження. Визначення складових компонентів і особливостей побудови концепцій компетентності.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Проблеми розвитку професійної компетентності педагогів у загальноосвітньому закладі. Класифікація та форми діяльності з формування і стимулювання її розвитку. Аналіз стану системи школи з управління розвитком компетентності та план методичної роботи.
курсовая работа [33,8 K], добавлен 25.01.2011Аналіз проблем формування професійної компетентності майбутнього фахівця (ПКМФ). Категорії компетентності у різних галузях знань, з різних наукових підходів. Підходи до проблеми забезпечення ПКМФ із економічних спеціальностей у вищому навчальному закладі.
статья [21,3 K], добавлен 19.09.2017На основі теоретико-практичного аналізу виокремлення основних компонентів професійної компетентності: мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та рефлексивного. Узагальнення різних підходів до визначення структури професійної компетентності бакалавра.
статья [21,1 K], добавлен 24.04.2018Аналіз суперечностей в освітньому процесі вищого військового навчального закладу. Розробка методичної системи формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників, яка сприяє покращенню якості підготовки курсантів до майбутньої діяльності.
статья [20,9 K], добавлен 24.04.2018Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Проблема професійної компетентності вчителя в психолого-педагогічній літературі. Компонентно-структурний аналіз професійної компетентності вчителя іноземних мов та модель процесу формування. Методики діагностики сформованості професійної компетентності.
учебное пособие [200,3 K], добавлен 03.01.2009Формування соціальної та комунікативної компетентності учасників навчально-виховного процесу. Гуманізація стосунків у класному колективі, між педагогами і дітьми. Заняття з елементами тренінгу з класними керівниками школи. Режисура сімейного виховання.
методичка [4,2 M], добавлен 11.09.2011Питання формування професійної компетентності вчителя іноземних мов. Зв’язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Наукова новизна і теоретична значущість. Когнітивно-технологічний компонент професійної компетентності. Аналіз чинних програм.
краткое изложение [40,2 K], добавлен 03.01.2009Дослідження різних аспектів формування україномовної соціокультурної компетентності студентів вищих педагогічних навчальних закладів, яка забезпечує соціокультурну мобільність майбутніх учителів. Аналіз пріоритетів соціокультурної парадигми освіти.
статья [26,0 K], добавлен 06.09.2017Визначення сутності та структури професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів. Основні критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності даних фахівців у галузі стоматології. Ознаки сформованості змістовного компоненту.
статья [19,6 K], добавлен 13.11.2017Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Розкриття сутності понять "культура", "екологія", "екологічна свідомість". З'ясування ролі екологічної свідомості особистості. Складові професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до екологічного виховання дошкільників.
статья [28,8 K], добавлен 24.04.2018Сутність професійно-педагогічної компетентності, її основні елементи. Діяльність викладача вищого юридичного навчального закладу і його функціональні обов'язки. Компоненти професійної компетентності педагога вищої школи та його комунікативні якості.
курсовая работа [87,9 K], добавлен 16.03.2012Інформаціоналізм як новий спосіб розвитку людської цивілізації. Сучасні умови існування освітнього середовища - один з основних факторів, що обумовлюють необхідність розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців з обліку і оподаткування.
статья [11,8 K], добавлен 31.08.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Удосконалення рівня професійної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів як один із основних напрямів реформування сучасної системи освіти. Характер і особливості педагогічної діяльності. Компонентний склад компетентності вчителя.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.10.2014Аналіз наукових досліджень європейських науковців, присвячених проблемі професійної підготовки дошкільних педагогів. Положення "європейського підходу" до дошкільної освіти, які стосуються професійної підготовки педагогічних працівників дошкільної галузі.
статья [52,1 K], добавлен 24.11.2017Методи і прийоми розвитку інклюзивної компетентності як складової професійної компетентності сучасного вчителя іноземної мови. Перегляд особливостей та напрями внесення коректив у кваліфікаційні характеристики вчителя іноземної мови в початковій школі.
статья [19,8 K], добавлен 27.08.2017Визначення поняття "математична компетентність", її сутність, структура. Етапи формування професійної математичної компетентності, вибір шляхів і методів реалізації компетентнісних ідей у процесі математичної підготовки школярів початкової школи.
статья [21,8 K], добавлен 18.12.2017
