Проблема патриотического воспитания на занятиях физической культуры и спорта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблема патриотического воспитания на занятиях физической культуры и спорта

Язанова А.Н. студент

Аннотация

Ключевые слова: спорт, физическая культура, патриотизм, духовно - нравственное воспитание, методы патриотического воспитания

Key words: sport, physical culture, patriotism, spiritual and moral education, methods of patriotic education.

В современных условиях патриотическое воспитание учащейся молодёжи является актуальным, т.к. патриотическое воспитание - это одно из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства. Патриотизм - это качество личности человека, проявляющаяся в любви к своему Отечеству, преданности, готовности служить своей Родине, привязанности человека к лучшим традициям своего народа.

Патриотическое воспитание рассматривается как педагогический процесс, который направлен на воспитание гражданина Родины, способного выполнять гражданский долг. Патриотическое воспитание в современных условиях рассматривается как часть общегражданской культуры и общегражданского воспитания. Также патриотическое воспитание рассматривается как одна из основ духовно-нравственного единения общества, защиты прав и свобод личности. Оно направлено на воспитание патриотов России.

К сожалению, у значительной части молодёжи искривлены культура поведения и нравственные устои. Для молодёжи присущи негуманные качества личности: нигилизм, жестокость, насилие, цинизм, безразличие, неуважительное отношение к историческому прошлому, героическим и трудовым подвигам народа, безответственность, безнравственность и потеря духовно-нравственных ориентиров. Всё это оказывает отрицательное влияние на патриотическое и нравственное воспитание молодёжи.

В 2006 году была принята программа, которая способствует пропаганде физической культуры и спорта. Служба в армии сопряжена с регулярными высокими физическими нагрузками. Сегодня юным защитникам Родины -- 18- 20-и летним парням -- доверяется контролировать и учиться на сложнейшей системе военной техникой, которое является разнообразным по мощности разрушительной силы оружием. Поэтому регулярные занятия по физической подготовке дают возможность овладеть двигательными навыками, нужными для профессиональной деятельности; развивать физические качества, закаливать характер. Таким образом, подготавливается собственная личность к тяготам воинской службы, способный стойко перенести каждый уважающий себя мужчина.

В последние годы значительная часть молодежи не хочет служить в армии и уклоняется от призыва. Анкетный опрос выявил, что более 70% выпускников общеобразовательных школ, 90% опрошенных студентов первого курса не желают служить в армии, 85% опрошенных родителей не хотят, чтобы их сыновья проходили службу в армии. Все эти негативные процессы обусловлены ослаблением военно-патриотической и отсутствием должной воспитательно-образовательной и просветительной работы в образовательных учреждениях.

Подготовка всесторонне развитой личности, готовой к труду и защите Родины - это главная цель физической культуры. Хорошо известно, что человек, который имеет высокий уровень развития физических и нравственно -волевых качеств и большой запас разнообразных двигательных навыков, в более короткие сроки осваивает новые трудовые операции. Эти же качества необходимы для успешной военной и трудовой деятельности. На достижение данных целей должно быть направлено физическое воспитание учащейся молодежи призывного возраста.

Спорт - это часть физической культуры. Посредством спорта люди стараются увеличить собственно границы своих возможностей, а это мир эмоций, вызываемых успехами и неудачами. Спорт - это особая деятельность соревновательного характера, которая требует специальную подготовку к ней. Каждому спортсмену присущи определенные правила и нормы поведения, а в самом спорте красочно выражается влечение к победе, достижению высоких результатов.

Состояние здоровья учащейся молодежи в последнее время стало катастрофическим. Это связано не только с низким уровнем гигиенического воспитания населения, отсутствием положительной мотивации здорового образа жизни и должной лечебно-профилактической, воспитательно-образовательной и физкультурно-оздоровительной работы с молодёжью. Для того, чтобы изменить сложившуюся ситуацию необходимо разработать федеральную и региональную целевые программы оздоровительной направленности с использованием средств физической культуры и спорта. Правительством Российской Федерации приняты и успешно реализуются национальные проекты, которые направлены на повышение качества образования, медицинского обслуживания населения, на улучшение демографической ситуации в России, а также на повышение уровня жизни населения.

Особое значение имеют систематические занятия физической культурой и спортом среди факторов, формирующих здоровый образ жизни, укрепляющих здоровье и способствующих воспитанию патриотизма у детей и молодежи. Однако такие возможности ФК и С не всегда используются в образовательных учреждениях. Кроме того, занятия ФК и С являются эффективными средствами патриотического воспитания и формирования культуры межнационального общения.

Спортивная деятельность способствует формированию патриотических чувств у спортсменов. Одной из важнейших форм проявления патриотизма является то, что участвуя в соревнованиях, спортсмены стремятся прославить высокими спортивными достижениями свой коллектив и свою Родину. Спортивные соревнования, занятия физической культурой и спортом объединяют и сближают различные народы, воспитывают любовь и преданность к своей Родине, а также являются эффективными средствами патриотического и нравственного воспитания. В системе подготовки учащейся молодежи призывного возраста к службе в армии большое внимание необходимо уделять военно-патриотическому воспитанию. Главными задачами военно-патриотического воспитания должны быть: воспитание любви к Родине и уважительного отношения к Вооруженным Силам Российской Федерации, развитие физических и морально -волевых качеств и освоение военно-прикладных навыков, необходимых для военнослужащих, а также формирование готовности молодежи к службе в армии. В процессе занятий ФК и С с целью повышения физической подготовки учащейся молодежи и формировaния военно-прикладных навыков следует использовaть различные виды физических упражнений: эстафеты;

разновидности ходьбы и бега с преодолением препятствий; переноска груза, подъемы, упоры на гимнастических снарядах; стрельба, метание гранаты в цель и на дальность; эстафеты с преодолением полосы препятствий; спортивное ориентирование на местности; плавание, езда на велосипеде; учебные сборы в оздоровительных лагерях; туристические походы по местам боевой славы; игры «Орленок», «Зарница», «Патриот»; спартакиады и другие спортивные мероприятия и военно-прикладные упражнения.

Формы и методы патриотического воспитания бывают самыми разнообразными. Систематические занятия ФК и С с использованием упражнений военно-прикладной направленности способствуют формированию положительной мотивации к здоровому образу жизни и развитию двигательных способностей, повышению физической подготовки учащейся молодежи, достижению более высоких результатов в контрольных нормативах.

В процессе исследования установлено, что занятия физической культурой и спортом способствуют патриотическому воспитанию учащейся молодежи, формированию морально-волевых качеств (силы воли, решительности, честности, справедливости, ответственности, дисциплинированности, смелости, терпеливости), необходимых для военно-прикладной физической подготовки.

Использованные источники

1. Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июня 2005 года о государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» / Физическая культура в школе. - 2006. - № 5. - С. 2-6.

2. Абрашина И.В., Попова Е.В., Солдатова М.А. Вопросы применения инновационных технологий в области физической культуры / Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2018. № 2. С. 243-252. 2. Бажин А.В., Дрягина Е.О. Актуальные проблемы развития физического воспитания студентов / Современное образование: плюсы, минусы и перспективы: материалы VIII Междунар. науч.- практ. конф. Саратов, 2017. С. 18-21.

3. Ефимова, Д. А. Лечебная физическая культура в высших учебных заведениях как элемент общей физической культуры обучающихся / Д.А. Ефимова // Вопросы педагогики. - 2021. - № 6-1. - С. 105-108.

4. Алиев М.Н. Основные направления модернизации Российского образования: проблемы, приоритеты и пути их решения / Известия Дагестанского государственного педагогического университета: Психолого - педагогические науки. - Вып. № 2. - Махачкала: ДГПУ, 2008. - С. 16-21.

5. Алиев М.Н. Патриотическое воспитание учащейся молодежи средствами физической культуры и спорта / Технология совершенствования подготовки педагогических кадров: теория и практика: межвузовский сборник научных трудов. - Вып. 3. - Казань: КГУ, 2004. - С. 115-118.

6. Алиев М.Н. Физическая культура и спорт как средства воєнно - патриотического воспитания учащейся молодежи / Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственности: материалы второй Всероссийской научно - практической конференции. - М., 2003. - С. 354-359.

7. Ушинский К.Д. О необходимости сделать русские школы русскими / Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т.2. Проблемы русской школы. М.: Педагогика, 1974. С. 205.

Размещено на Allbest.ru