Підвищення ефективності оцінювання якості підготовки майбутніх інженерів-педагогів за допомогою авторської математичної моделі
Аналіз результатів показав, що розроблена методика комплексного діагностування якості за допомогою авторського комп'ютерного середовище "Diagnostic Center" дала позитивний результат і сприяла підвищенню рівнів якості підготовки майбутніх фахівців.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 04.09.2022 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
21. Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в Європейському просторі вищої освіти. Київ : Ленвіт, 2006. 35 с.
22. Суслов А. Г., Авдиенко А. Г. Система оценки качества подготовки специалиста. Качество. Инновации. Образование. 2005. № 3. С. 5861.
23. Туржанська О. С. Організаційнопедагогічні умови моніторингу якості підготовки майбутніх учителів математики : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Вінниця, 2012. 20 с.
24. Шабанов Г. А. Педагогическое обеспечение качества образования в вузе : дис. ... дра пед. наук: 13.00.08. Москва, 2006. 407 с.
25. Щербак О. І. Професійнопедагогічна освіта: теорія і практика: монографія / за ред. Н.Г. Ничкало. Київ: Наук. Світ, 2010. 314 с.
26. Becket N., Brookes М. Analysing Quality Audits in Higher Education. Brookes eJournal of Learning and Teaching, January 2005. Vol. 1. P 2. 13.
27. Brookes M., Downie N. Managing Change: The Value of Student Feedback. EuroCHRIE Congress Barcelona, 2002. P. 132138.
28. Centre for Higher Education Policy Studies. URL: http://www. utwente.nl/bms/cheps. (дата звернення 05.07.2020)
29. Kuzmenko O. Corporate University: Ukrainian and world practice. The Advanced Science Journal. 2014. No 4. P 4649. doi: 10.15550/ASJ.2014.09.046
30. Powell A., Hunt А., Irving А. Evaluation of Courses by Whole Student Cohorts: a case study. Assessment and Evaluation in Higher Education. 1997. 22 (4). Р. 397 404.
31. Ramsden P. A. Performance Indicator of Teaching Quality in Higher Education: the Course Expereince Questionnaire. Studies in Higher Education. 1991. 16 (2). Р. 129 150.
32. Tam M. University Impact on Student Growth: a Quality Measure? Journal of Higher Education Policy and Management. 2002. 24 (2). Р. 211218.
33. Weert E. Higher education in the Netherlands. Country report. Twente: CHEPS, 2007. 75 p.
References
1. Ananieva, N. V., Litvinova, N. V. (2012). Features of engineering and pedagogical education in the conditions of reforming the educational system in Ukraine [Osoblyvosti inzhenernopedahohichnoi osvity v umovakh reformuvannia osvitn'oi systemy v Ukraini]. Bulletin of Hlukhiv National Pedagogical University named after Oleksandr Dovzhenko. Ser. : Pedagogical sciences [Visnyk Hlukhivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Oleksandra Dovzhenka. Ser. : Pedahohichni nauky], 21, 160165. [in Ukrainian]
2. Baidatska, N. M. (2007). Pedagogical conditions for monitoring the quality of students' academic achievements in higher educational institutions of nonstate ownership [Pedaghoghichni umovy monitorynghu jakosti navchaljnykh dosjaghnenj studentiv u vyshhykh navchaljnykh zakladakh nederzhavnoji formy vlasnosti]. Pedagogic science candidate author's abstract,
13.0. 04, Vinnycja, 220. [in Ukrainian]
3. Bezrukova, V. S. (1996). Pedagogy. Projective pedagogy [Pedagogika. Proektivnaya pedagogika]. Textbook for engineering and pedagogical institutes and industrial pedagogical colleges. [Ucheb. posobie dlya inzhenernopedagogicheskih institutov i industrial'nopedagogicheskih tekhnikumov], Yekaterinburg: Business Book, 344. [in Russian]
4. Yefremova, O. V. (2011). Construction of a mathematical model of the quality of professional training of engineering and pedagogical specialists [Pobudova matematychnoi modeli yakosti profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv inzhenernopedahohichnoho profiliu]. New learning technologies: science. method. zb. Institute of Innovative Technologies and Content of Education, Ministry of Education and Science of Ukraine [Novi tekhnolohii navchannia: nauk. metod. zb. Instytut innovatsiinykh tekhnolohii i zmistu osvity MONmolodsport Ukrainy], Kiev, 68, 111115. [in Ukrainian]
5. Yefremova, O. V. (2020). Diagnosing the quality levels of professional training of future engineersteachers [Diahnostuvannia rivniv yakosti profesiinoi pidhotovky maibutnikh inzhenerivpedahohiv]. Theoretical and practical aspects of the development of modern pedagogy and psychology: a collection of abstracts of scientific papers of the participants of the international scientific practical conference [Teoretychni ta praktychni aspekty rozvytku suchasnoi pedahohiky ta psykholohii : zbirnyk tez naukovykh robit uchasnykiv mizhnarodnoi naukovopraktychnoi konferentsii]. (Lviv, June 2627, 2020). Lviv: NGO "Lviv Pedagogical Community", 133136. [in Ukrainian]
6. Zavistovskij, S. E. (2016). Modeling the competence of a modern university graduate: innovative approaches [Modelirovanie kompetentnosti sovremennogo vypusknika vuza : innovacionnye podhody]. Continuous training of teachers of technological education and vocational training: integration, theory and practice. Materials XI int. scientificpractical conf [Nepreryvnaya podgotovka pedagogov tekhnologicheskogo obrazovaniya i professional'nogo obucheniya: integraciya, teoriya i praktika. Materialy HI mezhdunar. nauch.prakt. konf. Ul'yanovsk], Ulyanovsk, 126129. [in Russian]
7. Zghurovskyi, M. Z. (2007). The Bologna Process is a structural reform of higher education in Europe [Bolonskyi protses strukturna reforma vyschoi osvity na yevropeiskomu prostori]. Exchange trade.4004, 18, 52. URL: http://kpi.ua/bologna (data zvernennya: 05.01.2018). [in Ukrainian]
8. Kanivec, P. I. (2004). Models and methods for assessing the quality of training and improving the competitiveness of specialists [Modeli i metody ocenki kachestva podgotovki i povysheniya konkurentosposobnosti specialistov]. Dissertation of the candidate of economic sciences, 08.00.13. Novocherkassk, 223. [in Russian]
9. Kinash, I. P (2011). Quality of education as a result, process and educational system [Yakist osvity yak rezultat, protses ta osvitnia systema]. Scientific Bulletin of NLTU of Ukraine [Naukovyi visnyk NLTU Ukrainy], 21.5, 363368. [in Ukrainian]
10. Kovalenko, O. E. (2012). Engineering and pedagogical staff: new requirements of today [Inzhenernopedahohichni kadry: novi vymohy s'ohodennia]. Problems of engineering and pedagogical education: a collection of sciences. prot Ukr. eng. ped. Acad [Problemy inzhenernopedahohichnoi osvity: zb. nauk. pr. Ukr. inzh. ped. akad], Kharkiv, 21, 817. [in Ukrainian]
11. Korobovych, L. P (2011). Pedagogical conditions for monitoring the effectiveness of the educational process in the system of pedagogical management of a private higher education institution [Pedahohichni umovy monitorynhu rezultatyvnosti navchalnoho protsesu v systemi pedahohichnoho menedzhmentu pryvatnoho vyschoho navchalnoho zakladu]. Pedagogic science candidate author's abstract, 13.00.06, Kiev, 20. [in Ukrainian]
12. International standard ISO 9001: 2015. Quality Management Systems. Requirements. URL: https://pqm
online.com/assets/files/pubs/translations/std/iso90012015(rus).pdf. (accessed: 09.07.2020).
13. Merezhko, N. V., Osiievska, V. V., Yasynska, N. S. (2010). Quality management [Upravlinnia yakistiu]. Kyiv: KNTEU, 216. [in Ukrainian]
14. Nakonechnyi, S. I., Tereschenko, T. O., Romaniuk, T. P (2004). Econometrics: a textbook [Ekonometriia: navch. posib]. Kyiv: KNEU, 352. [in Ukrainian]
15. Oleandr, T. M. (2011). Monitoring the quality of science education in the United States [Monitorynh yakosti pryrodnycho naukovoi osvity v universytetakh SShA]. Pedagogic science candidate author's abstract, 13.00.01. Ternopil, 22. [in Ukrainian]
16. Olendr, T. M. (2010). The only monitoring system of education management as an effective mechanism for improving the quality of educational services [Yedyna monitorynhova systema upravlinnia osvitoiu yak efektyvnyi mekhanizm pidvyschennia yakosti osvitnikh posluh]. Education and science in chemical and biol. faculty. TNPU them. V. Hnatyuk (19402010): mater. region. science. practical. conf [Osvita ta nauka na khimikobiol. fakult. TNPU im. V. Hnatiuka (19402010): mater. rehion. nauk. prakt. Konf]. Ternopil, 7375. [in Ukrainian]
17. Potaj, I. Yu. (2014). Evaluation of the quality of training in the university [Ocenka kachestva podgotovki specialistov v vuze]. Ukrainian magazine "Economist" [Ukrainskyi zhurnal «Ekonomist»], 5 (331), 2327. [in Ukrainian]
18. Potai, Y Yu. (2006). Development of a functional model of a quality management system for training specialists at a university [Razrabotka funktsyonalnoi modely Systembi upravlenyia kachestvom podhotovky spetsyalystov v VUZe]. Collection of scientific works of NUK[Zb. nauk. prats NUK]. Mykolaiv: NUK, 5 (410), 7282. [in Ukrainian]
19. Rogozhin, V. M., Elagina, V. S. (2017) The modern model of specialist training [Sovremennaya model' podgotovki specialistov]. Modern problems of science and education [Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya], 6. URL: http://www.science education.ru/ru/article/view?id=27136 (accessed: 09.07.2020). [in Russian]
20. Sergeeva, E. V. (2011). Monitoring student academic achievement in the quality management system of specialist training at a pedagogical university [Monitoring uchebnyh dostizhenij studentov v sisteme upravleniya kachestvom podgotovki specialistov v pedagogicheskom vuze]. Pedagogic science candidate author's abstract, 13.00.08, Volgograd, 27. [in Russian]
21. Standards and recommendations for quality assurance in the European Higher Education Area. Kyiv: Lenvit, 2006, 35. [in Ukrainian]
22. Suslov, A. H., Avdyenko, A. H. (2005). A system for assessing the quality of specialist training [Systema otsenky kachestva podhotovky spetsyalysta]. Quality. Innovation Education [Kachestvo. Ynnovatsyy. Obrazovanye], 3, 5861. [in Russian]
23. Turzhanska, O. S. (2012). Organizational and pedagogical conditions for monitoring the quality of training of future mathematics teachers [Orhanizatsiinopedahohichni umovy monitorynhu yakosti pidhotovky maibutnikh uchyteliv matematyky]. Pedagogic science candidate author's abstract, 13.00.04, Vinnytsia, 20. [in Ukrainian]
24. Shabanov, G. A. (2006). Pedagogical support of the quality of education at the university [Pedagogicheskoe obespechenie kachestva obrazovaniya v vuze]. Dissertation of a doctor of pedagogical sciences, 13.00.08. Moscow, 407. [in Russian]
25. Scherbak, O. I. (2010). Professional and pedagogical education: theory and practice: monograph [Profesiinopedahohichna osvita: teoriia i praktyka: monohrafiia] / N.H. Nychkalo. Kyiv: Nauk. Svit, 314. [in Ukrainian]
26. Becket, N., Brookes, М. (2005) Analysing Quality Audits in Higher Education. Brookes eJournal of Learning and Teaching, Vol1, 213.
27. Brookes, M., Downie. N. (2002). Managing Change: The Value of Student Feedback. EuroCHRIE Congress Barcelona, 132 138.
28. Centre for Higher Education Policy Studies. URL: http://www. utwente.nl/bms/cheps. (accessed 05.07.2020)
29. Kuzmenko, O. (2014). Corporate University: Ukrainian and world practice. The Advanced Science Journal, 4, 4649. doi: 10.15550/ASJ.2014.09.046
30. Powell, A., Hunt, А., Irving, А. (1997). Evaluation of Courses by Whole Student Cohorts: a case study. Assessment and Evaluation in Higher Education, 22 (4), 397 404.
31. Ramsden, P. A. (1991). Performance Indicator of Teaching Quality in Higher Education: the Course Expereince Questionnaire. Studies in Higher Education, 16 (2), 129 150.
32. Tam, M. (2002). University Impact on Student Growth: a Quality Measure? Journal of Higher Education Policy and Management, 24 (2), 211 218.
33. Weert, E. (2007). Higher education in the Netherlands. Country report. Twente: CHEPS, 75.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Аналіз стану проблеми формування економічних знань у психолого-педагогічній літературі. Роль засобів комп’ютерних технологій в формуванні економічних знань у майбутніх інженерів-педагогів. Формування комп’ютерних, економічних і технічних дисциплін.
автореферат [51,3 K], добавлен 24.03.2009Підтримка Україною положень Болонської декларації. Викладачі технічних дисциплін (інженери-педагоги). Обґрунтування та розробка методики формування економічних знань у майбутніх викладачів технічних дисциплін за допомогою засобів комп’ютерних технологій.
автореферат [58,1 K], добавлен 29.03.2009Шлях України до інтеграції вищої освіти в загальноєвропейський простір. Пошук нових шляхів удосконалення фундаментальної підготовки майбутніх вчителів математики. Категорії навчальних цілей в когнітивній області. Технологія курсу "Проективна геометрія".
реферат [718,7 K], добавлен 27.11.2010Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Навчальні заклади України, що готують фахівців-біотехнологів. Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки, досвід зарубіжних країн.
курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.08.2013Поняття "творчі здібності" майбутніх лікарів і провізорів. Характеристика завдань з природничо-наукової підготовки, їх роль у процесі формування інформаційно-технологічної компетентності студентів. Методика оцінювання рівнів творчих здібностей фахівців.
статья [140,6 K], добавлен 31.08.2017Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013Самостійна робота студентів при викладанні професійно-орієнтованих дисциплін. Специфіка підготовки майбутніх iнженерiв-педагогiв. Обґрунтування та розробка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни "Деталі машин".
дипломная работа [1,2 M], добавлен 14.09.2012Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Аналіз проблем психологічних та педагогічних засад професійної підготовки педагогів. Формування психологічних якостей особистості, які дають можливість педагогу створювати зразки сучасного одягу з опорою на власний творчій потенціал, естетичну підготовку.
статья [25,8 K], добавлен 18.12.2017Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Інтеграція Росії у світовий освітній простір. Принципи Болонської угоди. Концепція американської школи. Оплата та навчальний рік. Польські вищі навчальні заклади. Методи і критерії оцінки якості підготовки фахівців. Вузи та університети у Фінлянді.
реферат [540,8 K], добавлен 31.05.2015Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Визначення сутності поняття "знання" у психолого-педагогічній літературі. Дидактичні умови підвищення якості знань учнів засобами нестандартних уроків. Вивчення та аналіз проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи.
курсовая работа [98,0 K], добавлен 19.11.2014
