Из опыта организации клубного любительского объединения экологической направленности на базе дома культуры (Проект "ЭКО мастерская чудес")

Размещено на http://www.allbest.ru/

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА СОЧИ РАЙОННЫЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ «ЦЕНТРАЛЬНЫЙ»

Из опыта организации клубного любительского объединения экологической направленности на базе дома культуры (Проект «ЭКО мастерская чудес»)

Автор(ы) работы: заведующий отделом культурно-массовой работы Струченко Н.П., заведующий методическим отделом Катаева Е.В.

2022 год

Актуальность проекта

Несмотря на то, что проблема повышения экологической культуры населения является сейчас чрезвычайно важной, система экологического образования и воспитания остаётся несовершенной. Человечество накопило немало экологических знаний, необходимых для прогрессивного развития общества, науки, техники, но оказалось, что одних знаний сегодня явно недостаточно. Человек, усвоивший необходимые знания, еще не обязательно проявляет себя как экологически культурный индивид. Укоренившиеся тенденции потребительского отношения людей к природе, часто безграмотная, неправильная, расточительная деятельность, ведущая к нарушению экологического равновесия, и, как результат, сложившаяся сегодня экологическая ситуация в мире определяет острую необходимость в формировании экологической культуры личности, формирование у подрастающего поколения новых ценностных ориентаций к окружающей среде и своему здоровью.

Таким образом, очевидной становится важность не только повсеместного планомерного систематического формирования экологических знаний, умений и навыков у подрастающего поколения, но и воспитание экологической культуры детей. Считаем, что реализация задач экологического воспитания может быть возложена не только на семью, дошкольные и общеобразовательные организации, но и решаться силами культурно-досуговых учреждений.

Особую актуальность и значимость данного проекта подчёркивает тот факт, что 2022 год объявлен годом экологии в городе Сочи.

Началом формирования экологической направленности личности можно считать дошкольный и младший школьный возраст ребёнка, так как в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие, эмоциональные впечатления, которые надолго остаются в памяти человека. Именно дети указанной возрастной категории являются участниками досуговой площадки, действующей в летний период на базе муниципального бюджетного учреждения культуры города Сочи «Районный Дом культуры «Центральный».

Так, учитывая актуальность проблемы экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста, на период действия летней досуговой площадки на базе учреждения, была организована деятельность клубного любительского объединения «ЭКО мастерская чудес».

Цель и задачи проекта - создать условия, обеспечивающие культурный досуг и летнюю занятость детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие воспитанию у детей (участников летней досуговой площадки) экологической культуры личности, формированию бережного отношения к окружающей среде путём вовлечения их в клубное любительское объединение «ЭКО мастерская чудес».

Экологическое воспитание детей в условиях летнего периода является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению законов природы за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность.

МБУК г. Сочи «РДК «Центральный» располагается в самом центре города, что затрудняет организацию ряда практических методов работы с экологическими объектами и, как следствие, зачастую делает невозможным решение сопутствующих задач. Однако, не смотря на стеснённые и ограниченные условия, в рамках реализации проекта удалось поставить и решить такие задачи, как:

- расширять экологические знания детей, формировать активное, ответственное отношение к окружающей среде путём организации виртуальных экскурсий и путешествий, бесед, экологических диалогов;

- приобщать к природоохранной деятельности через знакомство с детской литературой, энциклопедиями, Красной книгой Краснодарского края;

- формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям средствами видеофильмов;

- развивать творческие способности воспитанников, активно вводить детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов через организацию творческих ЭКО мастерских, мастер классов по изготовлению поделок из бросовых материалов.

Практическая организация реализации проекта

В 2022 году на базе МБУК г. Сочи «РДК «Центральный» в рамках реализации муниципального задания всего функционирует 19 клубных формирований. Из них, 18 коллективов любительского (самодеятельного) художественного творчества и 1 любительское объединение.

Коллектив любительского (самодеятельного) художественного творчества является постоянно действующим объединением людей и исполнителей музыкального, хорового, вокального, хореографического, театрального, изобразительного, декоративно - прикладного, циркового, кинофото-, видеоискусства, способствующее развитию дарований его участников, освоению и созданию ими культурных и технических ценностей в свободное от основной работы и учёбы время. В отличие от коллектива любительского (самодеятельного) художественного творчества, любительское объединение является «более подвижным организмом». Здесь структура участников не так стабильна. Члены любительского объединения - это люди, объединённые интересом к общему занятию, стремящиеся обменяться результатами и навыками такого занятия, накопленной информацией.

Таким образом, при выборе формы объединения детей и вовлечения их в культурно-досуговую деятельность, было отдано предпочтение понятию «клубное любительское объединение (КЛО)», как наиболее точному и соответствующему задачам организации досуга детей в рамках летней площадки.

Данный проект является краткосрочным и реализуется в летний период. В связи с тем, что в летнее время ряд клубных формирований приостанавливают свою творческую деятельность на основании ежегодного очередного отпуска руководителя коллектива и отъезда детей на каникулы, а также в целях сохранения показателей «количество клубных формирований» и «число участников клубных формирований», установленных учреждению муниципальным заданием на текущий год, было принято решение, на период приостановки творческой деятельности одного из клубных формирований, осуществлять его «замещение» временно образованным клубным любительским объединением (КЛО) «ЭКО мастерская чудес».

Приказом по учреждению было утверждено расписание занятий клубного формирования: два раза в неделю (вторник, среда) по два часа (с 10:00 до 12:00) и назначен ответственный сотрудник (руководитель данного любительского объединения). Кроме того, к организации учебно-воспитательной деятельности внутри любительского объединения были привлечены: студент Московского государственного университета культуры и искусств, проходивший в этот период практику на базе Дома культуры и трудоустроенные в учреждение несовершеннолетние.

Направление деятельности образованного клубного любительского объединения было обосновано актуальностью и значимостью проблемы воспитания экологической культуры у подрастающего поколения.

Название проекта «ЭКО мастерская чудес» определяет его задачи и формы работы с участниками любительского объединения. Одним из ключевых направлений деятельности в рамках реализации проекта, является организация практических мастер классов для детей, обучающих работе с природными и экоматериалами, использование «бросовых» материалов, а также формирование навыков бережного экономного расходования ресурсов при изготовлении поделок.

Говоря о формировании экологически культурной личности ребёнка, было выделены такие акценты, послужившие в дальнейшем основой для формирования тематического плана работы с участниками клубного формирования:

- ценностно-мотивационный компонент включает понимание таких ценностей как жизнь, природа, родная земля, заповедная природа, здоровье человека, милосердие и забота о живом, а также интересы, потребности, мотивы, желания, побуждающие осуществлять экологическую деятельность и поведение - реализуется преимущественно через чтение книг с детьми, как детской литературы, так и специальной;

- эмоционально-эстетический компонент включает эмоциональную отзывчивость личности к природе, другим людям, позитивное восприятие окружающей действительности - реализуется через просмотр видео фильмов, мультфильмов, слайд шоу, тематическое рисование, арттерапию и так далее;

- познавательный компонент включает систему общих и экологических знаний и представлений о природно-социальном окружении, свойствах предметов и явлений, их многообразие, связях между ними - реализуется через организацию виртуальных экскурсий, игр- путешествий, викторин, конкурсов, загадок и другое;

- деятельностный компонент включает систему экологически обусловленных и направленных умений личности, практических навыков, привычек, поступков, видов деятельности в социально - природной среде - наиболее обширный блок, который представлен циклом мастер классов и творческих мастерских;

- рефлексивный компонент определяет умение адекватно оценивать свое поведение и поведение других людей с позиции экологической культурности - реализуется через беседы, дискуссии, обсуждение, творческие «домашние задания».

Таблица 1. Тематическое планирование занятий КЛО «ЭКО мастерская чудес»

Результаты реализации проекта

Создание на базе учреждения КЛО «ЭКО мастерская чудес» позволило не только решить задачи организации летнего досуга детей младшего возраста, но и принять участие в реализации программы трудоустройства подростков, обеспечив тем самым их летнюю занятость. Всего за летний период к организации деятельности КЛО «ЭКО мастерская чудес» привлечено 6 подростков (трудоустроенных несовершеннолетних 14-16 лет).

К участию в любительском объединении приглашаются дети, посещавшие летнюю досуговую площадку и дети - участники иных клубных формирований учреждения. Участие в любительском объединении является добровольным и на безвозмездной основе. На основании данных Журнала учёта работы с участниками клубного формирования, КЛО «ЭКО мастерская чудес» посещает 15 детей. Однако, следует отметить, что коллектив не стабилен. В деятельность любительского объединения зачастую включаются отдыхающие дети, которые сменяют друг друга в связи с отъездом домой либо с отъездом на каникулы в другой город. Таким образом, общее количество привлечённых детей к деятельности любительского объединения за летний период значительно выше.

На основании тематического планирования, в рамках учебно-воспитательной работы КЛО «ЭКО мастерская чудес» на летний период запланировано и реализуется 27 занятий, что составляет 54 часа репетиционного времени.

Формы организации деятельности детей многообразны. Занятия проводятся в виде бесед, диспутов, игровых программ, конкурсов, творческих мастерских и мастер классов, виртуальных экскурсий, кинолекториев и так далее.

Ярко прошло культурно-досуговое мероприятие 07 июня - игровая программа открытия «ЭКО мастерская чудес» (Сценарий прилагается). Дети не только с удовольствием включились в игровую деятельность, но и проявляли неподдельный познавательный интерес.

Кроме того, участники любительского объединения посетили цикл мастер классов в рамках реализации летнего проекта ЭКОэстафеты «Растём вместе - 2022», посвящённой Всемирному дню окружающей среды (05 июня). 04 июля участниками ИЗО студии «Краски» и с привлечением участников КЛО «ЭКО мастерская чудес» был организован творческий флешмоб, посвящённый Международному дню защиты дельфинов. Дети на занятии выполнили небольшие по размеру изображения дельфинов с применением техник нетрадиционного рисования и с удовольствием подарили их взрослым посетителем Дома культуры.

В ходе реализации проекта проводился опрос родителей участников любительского объединения «ЭКО мастерская чудес» по вопросу выявления степени удовлетворённости организацией работы любительского объединения.

Опрос проводился в онлайн формате средствами платформы https ://ru. surveymonkey.com

Родителям был разослан онлайн опрос со следующими вопросами:

1. Выберите возрастную категорию Вашего ребёнка, посещавшего любительское объединение «ЭКО мастерская чудес» на базе нашего учреждения

2. Оцените в баллах, на сколько удобно для Вас и Вашего ребёнка время организации любительского объединения (по шкале от 1 до 5, где 1 - очень неудобно, а 5 - полностью подходит)

3. Какое время организации работы любительского объединения было бы для Вас и Вашего ребёнка максимально удобно?

4. Оцените в баллах, на сколько вы удовлетворены формой организации занятий в рамках работы любительского объединения (насколько интересны занятия, разнообразна форма проведения занятий, актуально возрасту ребёнка и т.д.), по шкале от 1 до 5, где 1 - очень плохо, а 5 - полностью устраивает.

5. Какие бы Вы хотели выразить пожелания, замечания, предложения по вопросу организации летнего досуга детей на базе нашего учреждения?

В опросе приняли участие 38 родителей детей, посещавших за летний период КЛО «ЭКО мастерская чудес».

Среди детей, родители которых приняли участие в опросе, выявлено 47% детей 7-9 лет, 42% детей в возрасте до 7 лет, 8% детей 10 - 11 лет и только 3% детей старше 11 лет.

87% опрошенных родителей заявили о том, что время организации занятий любительского объединения «ЭКО мастерская чудес» им полностью подходит.

Среди пожеланий и предложений родителей по вопросу организации летнего досуга на базе Дома культуры были такие, как просьбы сохранить имеющихся форм работы в следующем году, слова благодарности и поощрения, а также предложения организовать подобные формы досуга в течение учебного года.

Перспективы развитие проекта

Успешный опыт организации клубного любительского объединения экологической направленности на базе нашего учреждения говорит о интересе детей к данной теме и форме проведения занятий. Кроме того, родители детей выявили потребность в организации такой формы досуга не только в летний каникулярный период, но и в течении учебного года.

В настоящее время мы рассматриваем возможность планирования цикла культурно-досуговых мероприятий на период с сентября по май, в том числе, экологической направленности. Данное направление работы может быть ориентировано на организацию досуга детей, не охваченных дошкольным образованием, а также детей младшего школьного возраста близ лежащих образовательных учреждений, школьные занятия которых заканчиваются уже в 10:30 - 11:30 часов. Мы считаем, что такое направление работы может стать альтернативой школьной «продлёнке», которая в настоящее время почти утратила своё существование из-за переполненности школ и дефицита школьных помещений. Для работающих родителей детей указанной возрастной категории такая форма организация детского досуга, по нашему мнению, может быть очень востребована.

культурно-досуговый экологический личность

Приложение

Согласовано и.о. Директора МБУК г. Сочи «РДК «Центральный» И.А. Селькова

Сценарий Открытия «ЭКО мастерская чудес».

Дата проведения 07.06.2022 Время проведения 10:00 ч. Место проведения фойе ДК

Лампочка -- Струченко Н. П.

Звездочет- Еркин С. А.

Звездочет. Привет ребята, разрешите представится, меня зовут Звездочет. Я наблюдаю и изучаю небесные объекты. Скажите мне, не видели вы тут звездочки?

Ждет реакцию детей.

Звездочет. Ну она такая, яркая, маленькая и светится. Я Коллекцию собираю. Ждет реакция детей.

Звездочет. О знакомые звуки.

Музыка на выход Лампочки, она скачет, Звездочет пытается поймать ее, в конце это ему удается.

Лампочка. Ой, ой что это.

Звездочет. Попалась, Звездочка.

Совершенно не верно, Вы допустили большую ошибку, я не звездочка, я Лампочка.

Звездочет. Лампочка?

Звездочет. Это почему самая умная.

Лампочка. Да, потому что я служила лампочкой в Библиотеке и все, про все знаю.

Звездочет. Прям про все?

Конечно про все. Даже про это, («тычет» пальцем в детей и называет имена) Звездочет. А я кто?

Лампочка. Звездочет.

Звездочет. Не убедила, у меня плащ какой сразу понятно, что я Звездочет. А вот что ты Лампочка, а не Звездочка совсем не понятно.

Ну тогда спроси у меня все что угодно, я тебе отвечу.

Звездочет. Расскажи нам ну, например, про растения, (наклоняется и шепчет) вот и попалось в Сочи столько растений что про них невозможно все знать, пойте эта Лампочка- Звездочка в мою коллекцию как миленькая.

Лампочка. Про растения, да эта моя любимая тема. Но просто так рассказывать не интересно, давайте играть. Ребята вы хотите поиграть? Отлично тогда нам нужно разделится на две команды.

Выбирают названия команд.

Лампочка. А теперь я расскажу вам про съедобные растения и про те что есть нельзя.

Игра «Полная тарелка»

Пока звучит музыка, по одному участнику из команды подбегают к тазику и с помощью китайских палочек вытаскивают «клубочек» с названием фруктов, овощей, а с названием не съедобных не трогаем (например, Ядовитый Плющ). После игры, подведение итогов.

Звездочет. Ну, тут легко разобраться, что есть можно, а что нельзя, это все знают. Ах, так тогда я проверю ваши знания.

Игра «Вычеркни лишнее»

Каждой команде дается список растений и нужно вычеркнуть лишнее.

Игры.

Вычеркни лишнее.

1. Клён, рябина, ель, тюльпан.

2. Берёза, дуб, шиповник, тополь.

3. Яблоня, смородина, малина, рябина.

4. Осина, липа, дуб, ель.

5. Сосна, тополь, рябина, ива.

6. Липа, осина, клён, яблоня.

7. Груша, слива, тополь, вишня.

8. Клубника, роза, ландыш, фиалка.

После игры подведение итогов.

А теперь проверю хорошо Вы знаете животных или нет.

Игра «Угадай животное»

Лампочка. Выбираем двух капитанов, они становятся кнопочками. Слушают звуки, которые издают животные, нужно угадать что это за животное.

После каждого звука на телевизоре показываем фото и рассказываем краткую справку.

Кавказский лесной кот

Небольшой представитель кошачьих, проживающий в горной местности среди лиственных деревьев. Внешне его можно спутать с обычной кошкой, ведь вес взрослой особи едва превышает 7 кг. Зверь ведет преимущественно ночной образ жизни. Несмотря на небольшие размеры, лесной кот все-таки хищник и питается белками, куропатками, грызунами, утками и другой мелкой живностью. Нередко нападает на детенышей парнокопытных. Чаще всего лесного кота можно встретить в лесах рядом с реками: Кума, Кубань, Терека. Численность кавказского кота находится в пределах 2-3 тысяч особей.

Горный зубр

Величественное животное, высота которого достигает 2,15 м, а длина туловища может превышать 3,4 м. Зубры - травоядные животные, живущие стадами, но иногда встречаются самцы-одиночки. Повстречать горного зубра можно в Кавказском заповеднике.

Переднеазиатский леопард

Самый крупный представитель семейства кошачьих в Краснодарском крае. Его золотистый оттенок шерсти невозможно спутать с другими кошками региона. Вес взрослого самца достигает 70 кг, а общая длина - не менее 127 см с учетом хвоста. Хищник питается парнокопытными животными и относится к вымирающим животным. Переднеазиатский леопард выбирает для своего обитания леса, луга, нередко селится рядом с утесами и скалами.

Кавказская рысь

Грациозное животное из семейства кошачьих. Обладает небольшими размерами - до 50 см в высоту и до 115 см в длину. Легко лазает по деревьям во время охоты и нередко обустраивает там жилище. Кавказская рысь отличается коричневато-рыжим мехом и яркими пятнами. Хвост у нее короткий, а на ушках есть пучки волосков (кисточки), как у других подвидов.

Хорь-перевязка

Небольшой зверек очень похож на обычного хорька. Однако его численность намного меньше. Перевязка относится к хищникам и предпочитает селиться в зоне степей - там, где сухо, нет кустов и большого количества деревьев. Однако с развитием сельского хозяйства численность перевязки стала стремительно сокращаться.

Кавказская выдра

Хищный зверек внешне сильно напоминает норку или куницу. Водится преимущественно на западе Кавказа, встречается в районе Кумы и Кубани, а также рядом с морскими побережьями. Выдра - очень активный зверек, который постоянно охотится. Предпочитает речных и морских обитателей в качестве пищи, хорошо ныряет и долго может пребывать в воде. Ведет ночную жизнь, встречается во время наступления сумерек. В Краснодарском крае проживает не менее 260 представителей кавказской выдры, большая часть которых живет на территории заповедника.

Черноморская афалина

Один из самых редких видов дельфинов, который был внесен в Красную книгу еще во время СССР. Афалины массово гибли из-за браконьерского отлова, а также под действием химикатов. Постоянные геологические разработки вынуждают животных покидать привычные места обитания, лишают их пищи, приводят к нервозности и нарушению процесса размножения. Черноморская афалина предпочитает обитать в мелководье Черного моря, небольшое количество особей встречается в водах Средиземноморья.

Беркут

Огромный орел, размах крыльев которого достигает 2 м. Обитает он в основном в горах Кавказа, питается другими птицами. Кавказская гадюка

Небольшая змея, длина которой не превышает 60 см. Отличается черным или красно-желтым окрасом с коричневыми полосками. Питается насекомыми, мелкими грызунами и ящерицами.

(Фото в папке №1).

И все равно это не доказывает, что ты - Лампочка.

Звучит музыка на выход Библиотекаря.

Библиотекарь. Где же ты милая, моя Лампочка. Что же делать наступит вечер, ребята захотят сказки читать, а Лампочки и нет.

Лампочка. Я здесь.

Библиотекарь. Моя Лампочка, ты зачем сбежала.

Лампочка. Я хотела поделится своими знаниями с ребятами, рассказала какие есть растения и животные. (Обращается к Звездочету) Вот видишь, я не звездочка, а Лампочка. Теперь хочу рассказать, как нужно обращаться с книгами.

Библиотекарь. Хорошо, давай расскажем вместе.

Звездочет. И я хочу помочь, если книги будем беречь, то лесов будет больше, а это дом для большого количество животных, птиц и возможно звездочек.

Танец на ускорение «Берегите книгу»

Лампочка. Ребята как бы не было печально мне пора с вами прощаться. Библиотекарь. Нам нужно срочно вернуться в библиотеку.

Звездочет. И мне пора наблюдать за звездами, я все равно соберу прекрасную коллекцию из звезд Но мы с вами обязательно еще встретимся.

Лампочка. И я вам расскажу много нового.

Библиотекарь. До новых встреч, Пока.

Размещено на Allbest.ru