Обучение в Малайзии

Система образования в Малайзии. Особенности государственных, частных, международных школ. Языки обучения в малазийских национальных школах: малайский, тамильский, китайский, английский. Университеты, колледжи, учреждения профессионального образования.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 22.10.2022
Размер файла 26,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Обучение в Малайзии

Введение

Малайзия это современная мультикультурная страна, и, что немаловажно, бывшая английская колония, где английский язык долгое время был языком управления. Сегодня английский выполняет в стране важную роль второго языка, и, в большей степени находит свое применение именно в сфере образования.

Малайзия - страна с высокими темпами экономического роста и высоким уровнем жизни, но невысокими ценами на обучение и проживание. Согласно оценкам Glоbal Peace Index в 2011 году Малайзия является самой безопасной страной на юго-востоке Азии и 19-й по счету безопасной страной в мире, что делает ее еще более привлекательной для иностранных студентов, желающих получить качественное образование за рубежом.

Государственные школы в Малайзии

Поступление в школу зависит от типа школы. Как это варьируется от школы к школе. В Малайзии школы обычно можно разделить на три категории:

· Общеобразовательные школы,

· Частные школы,

· Международные школы.

У всех нас в государственных школах плата за обучение меньше, чем в частных. Также есть количество государственных школ в Малайзии, так что, как бывший, вариант с государственной школой намного дешевле. Но проблема может быть в языковом барьере. Кроме того, бюрократический процесс регистрации иностранных студентов также может быть беспокойным. Кроме того, во многих государственных школах действует двухсессионная система с утренним и однодневным сессиями. Так что они могут вместить большое количество студентов.

Государственные школьные учреждения являются адекватными и имеют большинство основных элементов, необходимых для образования. Но соотношение учеников к учителям может быть довольно высоким: от 40 до 50 учеников в одном классе.

Частные школы в Малайзии

Частные школы имеют дорогую плату за обучение. Но все частные школы используют английский в качестве основного языка для обучения. Таким образом, нет проблем с языковым барьером. Тем не менее, частные школы также следуют руководящим принципам и правилам, установленным Министерством образования Малайзии. Большинство бывших детей довольно легко устраиваются в частные школы. Поскольку они не столкнутся с культурными различиями, с которыми они могут столкнуться в государственной школе. Учителя также обычно хорошо подготовлены. Поскольку у них есть опыт работы со студентами из разных слоев общества и культур.

образование малазийский школа университет колледж

Международные школы в Малайзии

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок получил образование по учебной программе вашей страны. Или учебная программа, отличная от Малайзии, должна рассматривать международную школу. Правительство стремится сделать Малайзию центром передового образования. Если вы хотите учиться в Малайзии, чем появляются для этого Тест TOEFL.

Легче поступить в международную школу, чем в государственную. Это связано с тем, что плата за обучение не субсидируется местным правительством и в большинстве случаев может быть легко оплачена в самой школе.

Как устроена система образования в Малайзии?

Дошкольное образование в Малайзии, как правило, предоставляют как частные учреждения, так и государственные, которые находятся в ведении правительства и/или религиозных организаций. Дошкольное образование длится 2 года, дети поступают на обучение в возрасте 5 лет.

Именно в связи с тем, что Малайзия долгое время являлась английской колонией, система школьного образования здесь построена по британской системе, и состоит из начального (1-6 классы) и среднего обучения (7-12 классы). Поэтому не удивительно, что среди учащихся очень много иностранных детей и студентов.

Начальное обучение начинается для малазийских детей в возрасте 7 лет и длится шесть лет. Существует два типа школ, которые управляются правительством или находятся под госконтролем: в национальных школах изучают малайский язык в качестве основного, в школах национального типа изучается тамильский или китайский язык как основной язык. По окончании 6 класса начальной школы ученики сдают обязательный тест на определение знаний в области филологии (устный и письменный малайский язык, английский язык), естественно-научные и математические предметы.

Среднее образование в Малайзии получают в средних школах, школах-пансионах и в частных школах на протяжении 5 лет. Основным языком преподавания является малайский, но английский язык обязателен для изучения. Кроме того, обязательными языками являются китайский или тамильский языки, в зависимости от национальной принадлежности обучающихся. В качестве иностранного языка могут изучаться арабский, японский или французский языки.

Важно, что в правительственных начальных и средних школах, такие предметы, как математика, биология, физика, химия ведутся на английском языке, поскольку считается, что учащимся не будет препятствовать языковой барьер во время их последующего образования в различных областях. Помимо национальных школ, в Малайзии есть международные школы, которые предлагают учащимся возможность изучать учебный план той страны, в которой они планируют в дальнейшем обучаться и заметно облегчает процесс адаптации иностранных студентов в Малайзии. По окончании школы выпускники сдают единые для всей страны письменные выпускные экзамены. После окончания школы выпускники могут учиться в частных колледжах. Большинство таких колледжей находятся в партнерстве с зарубежными учебными заведениями, в частности в таких странах, как США, Великобритания и Австралия.

Что касается высшего образования, в Малайзии большое количество высших учебных заведений, как государственных, так и филиалов элитных международных университетов. И местные, и иностранные студенты могут получить квалификацию по более низкой стоимости образования, чем в Европе, Америке, Австралии и др. странах. Для въезда в страну иностранным студентам будет необходима студенческая виза. Перечень документов для получения визы стандартный. При каждом учебном заведении существуют отделы по работе с иностранными студентами, и студенты всегда могут рассчитывать на квалифицированную помощь в оформлении документов. Важно отметить, что иностранные студенты имеют также право подрабатывать в свободное от учёбы время.

образование малазийский школа университет колледж

Школьное образование

Дошкольное обучение в Малайзии начинается для детей в возрасте 4 лет и продолжается до достижения возраста 7 лет. Основной упор в процессе подготовки к школе делается на развитие в ребенке когнитивных и социальных навыков, то есть способностей познавать мир и взаимодействовать в обществе.

В 7 лет малайзийские дети поступают в первый класс начальной школы. Все школы в этом государстве разделяются по национальному признаку и по типу финансирования на Sekolah Kebangsaan и Sekolah Jenis Kebangsaan - первые управляются государством и полностью финансируются из государственного бюджета, вторые же имеют больше независимости и получают из бюджета лишь часть необходимых им ассигнований.

Преподавание в школах первого типа ведется на малайском языке, в то время как в школах второго типа - на мандаринском китайском с использованием упрощенного алфавита для обучения письму. Английский язык является обязательной частью программ школ обеих типов. По завершении обучения в начальной школе, после 6 класса ученики сдают один из первых экзаменов в своей жизни - Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) - по малайскому и английскому языкам, математике и естественным наукам. Следует отметить, что во время обучения в начальной школе успеваемость учеников не принимается во внимание при переводе из одного класса в другой. Несмотря на это для того, чтобы поступить в первый класс средней школы ученикам, показавшим плохие результаты во время учебы в начальной школе, возможно придется пройти курс дополнительного обучения - Remove.

После первых трех лет обучения в средней школе ученики так же сдают большой экзамен - Penilaian Menengah Rendah (PMR) - и затем по своему желанию выбирают один из 3 профилей обучения в старшей средней школе - академический, профессионально-технический или религиозный. Соответственно, академический профиль фокусируется на изучении наук как таковых, профессионально-технический профиль предлагает более прикладной характер образования, а религиозный, соответственно, занимается вопросами религиоведения.

По окончании 5 класса средней школы все выпускники сдают экзамен Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) - выпускной экзамен уровня британского «O-Level».

Следующим этапом обучения становится подготовка к поступлению в учреждения высшего образования у учеников есть выбор между поступлением в так называемый «6 класс», обучение в котором занимает 2 года и заканчивается экзаменом Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) - аналогом западного аттестата A-Level, или поступлением на специальные курсы подготовки к поступлению в ВУЗ (Matriculation) продолжительностью 1-2 года.

Высшее образование

Одной из негативных особенностей малайзийской системы образования является непрозрачность процедуры отбора и зачисления в высшие учебные заведения, так что даже высокие показатели успеваемости и результаты выпускных экзаменов не гарантируют поступления в желаемое учебное заведение.

К сфере высшего образования в Малайзии относятся помимо университетов и колледжей еще и учреждения профессионального образования, как, например, политехникумы, различные профессиональные школы, принимающие обладателей Matriculation и STPM.

Политехникумы, колледжи, а также технологические институты предлагают своим студентам учебные программы продолжительностью в 2 и 3 года, по завершении которых выпускникам выдается аттестат или диплом.

В университетском секторе высшего образования базовой ученой степенью является степень бакалавра, присваиваемая после 3-5 лет обучения. В зависимости от результатов, продемонстрированных во время учебы, студент может получить степень с отличием. Для таких направлений обучения как стоматология, медицина, инженерия или архитектура получение степени бакалавра может потребовать от 6 до 8 лет.

Дальнейшее образование предполагает получение степени магистра, что займет еще 2 года и потребует защиты дипломной работы.

Степень доктора наук - это еще 2 года обучения и проведения научных исследований, после чего потребуется написать и защитить диссертацию. За внесение выдающегося вклада в развитие науки возможно присвоение степени доктора наук с отличием.

Стоимость обучения в Малайзии выгодно отличается от западных стран - в среднем на 2 порядка - несмотря на то, что многие западные колледжи и университеты открыли в этой стране свои филиалы. Часто практикуются системы 2+1, 3+1 при которых несколько лет обучения студент проходит в Малайзии, а последний, завершающий этап - в стране происхождения колледжа или университета, во многих случаях в Великобритании. При средней стоимость престижного учебного курса в Малайзии равной 8500$ аналогичный курс в Великобритании или США обойдется уже в 14-16 тыс. долларов, при том, что среднестатистическая годичная стоимость проживания в Малайзии составляет 4000 $ против 14000 в Великобритании и 12000 в США.

Поступление в учебное заведение и оформление визы в Малайзию - процессы, тесно связанные между собой, поскольку именно ВУЗ играет ключевую роль в этом процессе. Требования, которым необходимо соответствовать для поступления в интересующее учебное заведение необходимо узнать непосредственно на его сайте, но совершенно определенно, для поступления на учебный курс продолжительностью в 2-3 года с последующей выдачей диплома абитуриент должен предоставить документ об успешном завершении обучения в средней школе продолжительностью 10 лет, а для поступления на бакалавриат - 12 лет. Кроме того, необходимо подтвердить владение английским языком на достаточном уровне, и в этом вопросе все так же зависит от учебного заведения - принимает ли оно результаты тестирования IELTS, каков проходной балл и, если не принимает, какое тестирование и когда необходимо пройти.

Размещено на allbest.ru

...

Подобные документы

  • Общая информация: от начальной школы до средней школы, учителя. Введение в систему образования в США, начальные, средние школы, учреждения высшего образования, тенденции в образовании. Частные колледжи и университеты, колледжи Гарвард, Принстон, Еил.

    краткое изложение [13,5 K], добавлен 23.09.2009

  • Характеристика элементарного, среднего и высшего образования в Канаде. Продолжительность обучения. Разделения по религии и языку. Подготовка перед университетом. Обучение в частных школах, частных университетах и духовных училищах. Уровни в образовании.

    реферат [55,2 K], добавлен 21.12.2010

  • Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.

    реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009

  • Различные виды педагогических технологий обучения, их отличительные признаки и специфика, условия и возможности применения. Содержание общего, начального профессионального и среднего профессионального образования. Процесс обучения в этих системах.

    курсовая работа [45,9 K], добавлен 31.12.2010

  • Особенности системы образования в Канаде, региональные различия учебного процесса, регулируемые местными органами самоуправления. Уровень преподавания, стоимость обучения и проживания в Канаде, университеты. Трудоустройство студентов во время учёбы.

    реферат [12,4 K], добавлен 30.04.2011

  • Понятие и характерные свойства технологического образования, цель данного учебного предмета и методы его изложения. Содержание трудового и профессионального образования школьников, оценка его эффективности и необходимости на современном этапе в школах.

    реферат [20,7 K], добавлен 18.05.2010

  • Пересмотр целей и содержания среднего профессионального образования. Переход от традиционного обучения к его концентрированной модели. Принцип взаимосвязи дисциплин. Организация обучения: лекция, самостоятельная работа, практическое занятие, зачет.

    реферат [22,3 K], добавлен 18.09.2009

  • Характеристика системы образования в Соединенных штатах Америки, Великобритании и Германии (типы школ, система обучения). Рассмотрение методики преподавания истории в школах в каждой из стран (цели и задачи, осуществление преподавания, методы обучения).

    курсовая работа [70,7 K], добавлен 14.03.2015

  • Кластерная модель управления системой профессионального образования. Создание в каждом кластере многофункционального центра прикладных квалификаций. Разработка государственных программ в сфере профессионального образования по заявкам работодателей.

    презентация [5,3 M], добавлен 17.12.2015

  • Статус Канады как страны иммигрантов. Условия получения образования. Обучение для иностранных студентов. Система дошкольного воспитания детей, ее структура. Классификация канадских школ. Специальное (инклюзивное) образование. Процесс среднего образования.

    реферат [1,2 M], добавлен 16.05.2016

  • Рассмотрение роли среднего медицинского персонала в лечебно-диагностическом процессе. Система дополнительного профессионального образования средних медицинских работников. Апробированные методики обучения, переобучения и повышения квалификации медсестер.

    реферат [29,1 K], добавлен 05.07.2012

  • Обучение в государственных средних школах. Образовательные программы и нормативно-правовое обеспечение школьного образования в РФ. Новые принципы в системе образования. Качественный состав педагогических кадров. Содержание учебно-воспитательной работы.

    дипломная работа [85,8 K], добавлен 14.10.2013

  • Особенности образования в Швеции. Поощрение самостоятельного, творческого и критического мышления. Бесплатное обучение в высших учебных заведениях. Последипломное образование, шведский академический год. Университеты Швеции, возможность обучения в них.

    реферат [54,6 K], добавлен 02.12.2016

  • Особенности государственных и частных детских садов в Японии. Основные задачи системы воспитания и обучения. Проведение государственных и традиционных народных праздников. Содержание проблем японского дошкольного образования, направления его развития.

    реферат [17,7 K], добавлен 23.08.2011

  • Роль и место среднего профессионального образования в системе профессионального образования РФ. Структура государственного финансирования учреждений образования. Бизнес-процесс подготовки приема и отправки группы образовательного тура в колледже.

    курсовая работа [69,2 K], добавлен 28.03.2013

  • Главные особенности дошкольного воспитания. Структура школьного образования, управление. Планирование учебного процесса. Система заочного обучения. Высшее образование в Австралии: срок обучения. Особенности создания государственной системы образования.

    реферат [20,0 K], добавлен 09.11.2011

  • Система высшего образования Великобритании. Структура обучения в Кембриджском университете. Продолжительность обучения и "качество дипломов в зависимости от успеваемости". Система оценивания знаний, итоговая аттестация. Стоимость образования за рубежом.

    курсовая работа [21,8 K], добавлен 19.12.2012

  • Краткая характеристика системы образования. Система уровней образования, структура и особенности. Место среднего общего образования в жизни человека. Главная цель среднего профессионального образования. Освоение программ бакалавриата и специалитета.

    реферат [22,1 K], добавлен 23.01.2013

  • Обзор образовательной системы Германии. Особенности систем дошкольного, школьного, профессионального, высшего образования. Градация высших учебных заведений, структура обучения и квалификационные свидетельства. Сочетание обучения с научной деятельностью.

    контрольная работа [760,5 K], добавлен 29.10.2013

  • Определение понятия непрерывного образования, современные тенденции его реализации в Российской Федерации. Основные аспекты качественного обновления содержания профессионального обучения. Изучение приоритетных задач в области диверсификации образования.

    презентация [186,8 K], добавлен 04.02.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.