Перспективи розвитку дистанційного навчання іноземних мов у ЗВО України
Розкриття поняття дистанційного навчання (ДН) та причин його стрімкого розвитку. Розгляд етапів розвитку ДН відповідно до технологій навчання та засобів зв’язку у Європі і Північній Америці. Аналіз сучасних напрямів розвитку електронного ДН в Україні.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.11.2022 |
| Размер файла | 13,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЗВО УКРАЇНИ
Щур Наталія
Тернопіль
Сьогоднішні реалії пандемії зумовили стрімкий розвиток дистанційного навчання (ДН) та актуалізували необхідність створення якісного віртуального навчального середовища. ДН трактують як «організацію освітнього процесу (за дистанційною формою здобуття освіти або шляхом використання технологій дистанційного навчання в різних формах здобуття освіти) в умовах віддаленості один від одного його учасників та їх як правило опосередкованої взаємодії в освітньому середовищі, яке функціонує на базі сучасних освітніх, інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій» (Положення про дистанційне навчання, 2013).
Власне, ідея ДН, зокрема і іноземних мов, не є новою. Початок розвитку цієї форми навчання припадає на кінець 19 ст. Так, аналіз науково-педагогічної літератури (Борзенко, 2014; Шуневич, 2008) засвідчує, що відповідно до технологій навчання та засобів зв'язку у Європі і Північній Америці розвиток ДН відбувався у три етапи:
І етап: 1840-1960-ті рр. - кореспондентське навчання (реалізація навчання за допомогою паперових носіїв шляхом поштового зв'язку). ІІ етап: 1970-1980-ті рр. - відкрите ДН (використання аудіо-, відеоматеріалів, компакт-дисків, аудіо- та телекомунікації).
ІІІ етап: 1990-ті рр. - 2021 р. - електронне ДН (здійснення навчання у віртуальному навчальному середовищі у формі дистанційних електронних курсів). дистанційне навчання електронний зв'язок
Однак, на пострадянському просторі цей процес розпочався значно пізніше: у країнах колишнього Радянського Союзу поява кореспондентського навчання припадає на 1920-ті роки, а в Україні - на 1990-ті роки і співвідноситься з діяльністю «ЄШКО». Цей факт значною мірою пояснює низку проблем, з якими стикнулись викладачі іноземних мов, працюючи дистанційно, а також вказує на необхідність запозичення досвіду реалізації ДН у країнах Західної Європи та Північної Америки.
Вивчення науково-літературних джерел, нормативних документів (Борзенко, 2014; Ногай, 2012; Положення про дистанційне навчання, 2013; Шуневич, 2008) та практичного досвіду роботи українських ЗВО дає змогу виділити два сучасні напрями розвитку електронного ДН в Україні:
1) застосування дистанційної форми як окремої форми навчання;
2) використання комбінованого (змішаного) навчання.
До 2020 року у вітчизняній системі вищої освіти привілеював другий напрям. Однак, впровадження карантинних заходів щодо запобігання поширенню COVID-19 призвело до вимушеного переходу всіх ЗВО України з очної форми навчання на дистанційну.
Проаналізувавши перший напрям розвитку електронного ДН у нашій країни, ми дійшли висновку, що застосування ДН як окремої форми навчання у сфері вищої освіти загалом, та іноземних мов зокрема перебуває на початковій стадії впровадження і потребує подальшого розроблення наукового обґрунтування, вдосконалення системи нормативно-правового врегулювання, покращення матеріально-технічної бази українських ЗВО. Важливим є сприяння неперервному розвитку професійної компетентності викладачів іноземних мов щодо організації та здійснення процесу навчання з використанням технологій ДН, а також забезпечення науково - педагогічних працівників у процесі розробки й використання електронних дистанційних курсів консультативною допомогою досвідчених програмістів, методистів, психологів, дизайнерів та інших фахівців.
З метою реалізації вищевказаних завдань вважаємо за доцільне проаналізувати діяльність таких організацій, як Міжнародного об'єднання з питань технології в освіті (The International Society for Technology in Education, ISTE) та Асоціації дистанційного навчання США (The Unites States Distance Learning Association, USDLA). Основним завдання ISTE і USDLA є розроблення загальної стратегії та стандартів ДН, а також надання інформаційної підтримки й консультативної допомоги у забезпеченні дистанційної освіти. Виокремлення прогресивних ідей досвіду діяльності цих організацій і їх подальша імплементація у вітчизняну систему вищої освіти сприятиме підвищенню якості електронного ДН іноземних мов у ЗВО України.
Література
1. Борзенко, О. П. (2014) Напрями організації дистанційного навчання студентської молоді Канади. Теорія та методика навчання та виховання, 35, 15-22, URL: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/znpkhnpu_ttmniv_2014_35_4.pdf.
2. Ногай, В. П. (2012) Інтеграція очної та дистанційної форм навчання мови у ВНЗ. Особистість в єдиному освітньому просторі : зб. наук. ст. ІІІ Міжнародного Форуму, м. Запоріжжя, 26-29 квітня, URL: http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp9/nogaj.pdf
3. Положення про дистанційне навчання (2013). URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13
4. Шуневич, Б. І. (2008) Розвиток дистанційного навчання у вищій школі країн Європи та Північної Америки. (Автореф. дис. докт. пед. наук). Інститут вищої освіти Академії педагогічних наук України, Київ, 38.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Аналітичний огляд функціональних можливостей сучасних систем дистанційного навчання, їхні переваги та недоліки. Засоби організації електронного дистанційного навчання.
статья [140,2 K], добавлен 24.11.2017Сутність загальнометодологічних і специфічних принципів, реалізація яких сприяє розкриттю особливостей і стратегії розвитку дистанційної освіти у США. Зміна ролі університетів та поява їх нових типів завдяки впровадженню дистанційного навчання в освіту.
статья [21,7 K], добавлен 13.11.2017Проблема взаємозв’язку навчання та розвитку учнів у психолого-педагогічній літературі. Сутність та зміст навчання в загальноосвітньому закладі. В.О. Сухомлинський про роль навчання в розвитку дітей. Головні особливості системи розвивального навчання.
курсовая работа [88,9 K], добавлен 28.02.2012Поняття розвитку та його розгляд в різних теоріях особистості. Взаємозв’язок розвитку, навчання, виховання і освіти. Педагогіка як наука про освіту: об’єкт, предмет, задачі. Дидактика як педагогічна теорія навчання. Управління навчальною діяльністю.
курсовая работа [65,3 K], добавлен 13.12.2010Характеристика засобів дистанційного навчання, їх значення, здобутки й недоліки. Особливості планування навчального процесу при дистанційному навчанні. Аналіз технології переходу форми існуючих стаціонарних курсів на форму дистанційного навчання.
реферат [24,3 K], добавлен 16.06.2011Науково-теоретичний аналіз проблеми розвитку сучасних технологій навчання у викладанні історії. Сполучення сучасних і традиційних технологій у навчанні історії. Ідеї гуманізму в науці і освіті. Модульні, проектні, лекційно-семінарські технології навчання.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 21.07.2010Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Використання інноваційних технологій навчання в викладанні фізики. Принципи особистісно-зорієнтованого, проблемного, розвивального навчання. Технологія розвитку критичного мислення, інтерактивного навчання. Інформаційна і проектна технології викладання.
курсовая работа [23,7 K], добавлен 06.04.2012Форми і методи направлення навчального процесу на особистість учня, створення максимально сприятливих умов для розвитку і розкриття його здібностей. Компоненти педагогічного процесу та шляхи його індивідуалізації. Аналіз діяльності суб'єкта навчання.
реферат [20,2 K], добавлен 06.06.2010Стан комп'ютеризації процесу навчання. Методи організації навчання з застосуванням персонального комп'ютера. Технолого-економічні аспекти проблеми дистанційного навчання. Досвід використання комп'ютерний технологій для навчання інформатиці незрячих дітей.
реферат [33,6 K], добавлен 24.07.2009Сутність і особливості педагогічної технології, її класифікація та спрямування. Трудове навчання як важливий дидактичний процес. Джерела виявлення нових учбових форм та методів. Аналіз формування творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання.
курсовая работа [32,4 K], добавлен 11.05.2009Ретроспективний аналiз проблеми розвивального навчання та реалiзацiї концепцiї сучасних технологiй освiти. Експериментальне дослiдження iндивiдуальних особливостей розвитку молодшого школяра в результатi використання засобiв розвивального навчання.
курсовая работа [415,4 K], добавлен 15.02.2015Обґрунтування біологічних основ методики розвитку рухових якостей у дітей молодшого шкільного віку. Аналіз особливостей навчання рухових якостей у фізичному вихованні. Структура засобів та процесу навчання рухових дій: розучування, засвоєння, закріплення.
курсовая работа [542,8 K], добавлен 25.09.2010Психолого-педагогічні засади розвитку читацького інтересу учнів. Активні методи у викладанні літератури. Система роботи з розвитку читацької компетенції семикласників активними методами навчання. Аналіз нормативного та методичного забезпечення роботи.
дипломная работа [184,6 K], добавлен 12.07.2013Ступені загальної середньої освіти і навчання іноземних мов. Психолого-педагогічна характеристика школярів на середньому етапі навчання. Розробка практичних рекомендацій щодо розвитку комунікативних навичок у школярів за допомогою діалогічного мовлення.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 30.11.2015Методична розробка написана на актуальну тему, адже інноваційний шлях розвитку суспільства можливо забезпечити, сформувавши покоління людей, які мислять і діють інноваційно. В розробці викладено традиційні і нетрадиційні методи навчання ветеринарії.
методичка [52,9 K], добавлен 23.02.2010Аналіз поняття "особистіно-орієнтований підхід/навчання". Створення необхідних умов (соціальних та педагогічних) для розкриття та наступного цілеспрямованого розвитку індивідуально-особистісних особливостей та рис індивіда, способи їх реалізації.
статья [21,8 K], добавлен 13.11.2017Періодизація розвитку мови у дітей. Методика розвитку словника у дітей дошкільного віку. Навчання монологічного мовлення на початковому етапі. Мовний розвиток як загальна основа виховання і дошкільного навчання дітей. Система занять по розвитку мови.
реферат [29,1 K], добавлен 01.05.2009Суть, передумови, етапи становлення системи розвивального навчання молодших школярів. Фактори, що впливають на особливості розвитку навчання учнів. Науковий аналіз впровадження ідей розвивального навчання у сучасну педагогічну практику початкової освіти.
курсовая работа [74,0 K], добавлен 26.08.2014
