Використання мемів під час вивчення творчості Михайла Петренка
Обґрунтування доречності створення мемів, присвячених українській літературі. Значення мемів під час вивчення творчості Михайла Петренка для засвоєння матеріалу. Визначення функцій та значення мемів. Розгляд програм та додатків для створення мемів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 03.12.2022 |
| Размер файла | 753,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ВИКОРИСТАННЯ МЕМІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ МИХАЙЛА ПЕТРЕНКА
Тендітна Н.М., Петрова Л.В.
Творчість поета-земляка Михайла Петренка відома далеко за межами міста, у якому він народився. Пісня на його слова «Дивлюсь я на небо...» стала першою піснею, що пролунала в космосі 12 серпня 1962 року. Її виконав космонавт українського походження Павло Попович. Але й до сьогодні ця пісня продовжує набувати популярності. Та не всі ідентифікують її з ім'ям М. Петренка. То як же популяризувати його творчість та зробити заняття незабутніми?
Сучасний учитель / викладач, щоб зацікавити учня / студента повинен іти в ногу з часом, уникаючи одноманітності дидактичного матеріалу, активно залучаючи інтерактивні методи навчання. Меми - на сьогодні надзвичайно популярний продукт в інтернеті поряд із численними онлайн-ресурсами.
Мем - це одиниця культурної інформації, поширювана від однієї людини до іншої за допомогою імітації, навчання тощо. Може бути зображенням або відеозаписом гумористичного характеру.
Сам термін і його концепцію запропонував у 1976 році професор Оксфордського університету біолог Річард Докінз. Він популяризував ідею про те, що подібно тому, як біологічна інформація складається з найменших одиниць - генів, так і вся культурна інформація складається з мемів. Але сам термін meme походить не від англійського memory (пам'ять), а від терміну «меметика» (теорія еволюції культури).
У соцмережах чимало мемів на різні теми. Ми ж пропонуємо створити меми, присвячені українській літературі, зокрема, під час вивчення творчості М. Петренка. Адже меми, як виявляється, допомагають краще засвоїти матеріал, бо знайома картинка привертає більшу увагу, веселить учнів / студентів, викликає емоційну реакцію та асоціацію.
Окреслимо функції та значення мемів:
1. Репрезентативна: відтворення побаченого, прочитаного чи почутого з відповідним акцентом на певній інформації.
2. Комунікативна: реакція на ситуацію, яка породжує дискусію, а також створення особливого мовного простору, зрозумілого певній групі.
3. Креативна: відтворення подій дійсності у творчому форматі з використанням сучасних онлайн-інструментів.
Для швидкого створення мемів на заняттях можна скористатися спеціальними онлайн-генераторами: Risovach, Meme generator, Meme arsenal, які легко завантажити на смартфон.
мем література творчість петренко
Так, безкоштовна програма Meme generator має близько тисячі шаблонів; вибірки популярних мемів за певний період; можливість завантажити власне зображення із визначенням меж текстового поля; у ній наявна тека «Вибране», куди можна додавати вподобані зображення; є можливість поділитись власним мемом у соціальних мережах та доступний пошук популярних мемів, створених іншими користувачами, за певним тегом.
А програма Meme arsenal надає можливість створювання мему не лише на єдиному зображенні, але і генерації коміксу; пропонує зручний пошук шаблонних зображень (за ключовим словом, тегом, серед популярних чи нових, зі світлин, малюнків чи коміксів), а також налаштування розміру букв, центрування та положення тексту в завантаженому і шаблонному файлі при створенні мему.
Зазначимо основні принципи, за якими створюється мем:
1. Інформаційна складова. В основу мему можна взяти певний вислів з твору, риторичне питання, цитату, афоризм тощо.
2. Емоційна складова. Сенс мему - гумор, емоційна близькість поєднання зображення та текстової складової для репрезентативної групи.
3. Парадокс, новий сенс загальновідомого. Використовуйте цитати, гру слів, оксюморони, метафори чи переносне значення слів, тобто ситуації, коли певне словосполучення набуває нового нетипового значення.
Ой біда мені біда з чорними бровами....
Отже, використання мемів на заняттях з літератури дозволяє виховувати творчу особистість, процес навчання для якої є активним, зрозумілим та усвідомленим, сприяє закріпленню знань про життя та творчість письменників-земляків, пробуджує інтерес до їхньої літературної спадщини. Адже використання нових технологій під час огляду літературного доробку поета-романтика, зокрема мемів, дає змогу зацікавити учня / студента, стимулює до самостійної роботи, пошуку нової інформації, розвиває навички, творчі здібності, націлює виділяти головне.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретичні аспекти вивчення геометричного матеріалу в початковій школі. Загальна характеристика геометричної пропедевтики. Програмні вимоги щодо рівня геометричних знань учнів 1-4 класів. Методика організації засвоєння геометричного матеріалу учнями.
курсовая работа [26,7 K], добавлен 03.06.2009Характеристика різних підходів до визначення сутності проблеми та готовності до творчості дітей дошкільного віку, представлених у психологічній і педагогічній літературі. Розгляд послідовності та завдань творчого пошуку, оцінка перспектив його розвитку.
статья [21,7 K], добавлен 27.08.2017Особливості музичного виховання в дошкільному закладі. Розгляд пісенної творчості у працях вчених. Дитячий фольклор - один з видів пісенної творчості. Роль пісенної творчості в розвитку творчої активності дошкільнят. Музичний образ в пісенній творчості.
курсовая работа [229,5 K], добавлен 20.10.2012Вивчення курсу контрольно-вимірювальних приладів як процес дослідження, що ґрунтується на способі самостійного пошуку знань. Використання креативних методів навчання учнів, а також евристичних прийомів технічної творчості, спрямованних на вивчення КВП.
разработка урока [32,9 K], добавлен 14.12.2010Значення дистанційної освіти в організації проведення занять з іноземної мови. Приклади апаратних рішень задачі створення мультимедійної навчальної лабораторії. Використання можливостей Internet як напрямок впровадження новітніх навчальних технологій.
реферат [557,0 K], добавлен 17.10.2010Особливості викладення та вивчення складних випадків правопису млів з великої літери в сучасній українській мові. Розбір вправ для засвоєння даного матеріалу. Специфіка перекладу слів з великої літери з російської на українську мову, їх використання.
разработка урока [23,5 K], добавлен 03.03.2011Особливості вивчення змістової лінії "Жива природа" на прикладі уроків природознавства у початковій школі. Методична система вивчення та психолого-педагогічний аспект використання продуктів програмного забезпечення для створення дидактичних засобів.
курсовая работа [83,6 K], добавлен 17.06.2009Особливості засвоєння української мови як другої. Зміст і завдання вивчення українських іменників у російськомовній школі. Комплекс вправ на вивчення іменника та методики їхнього використання. Перевірка ефективності використаного комплексу вправ.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 01.03.2011Маркетингові дослідження ринку вивчення іноземних мов в м. Дніпро. Характеристика шкіл-конкурентів. Проект створення школи з вивчення іноземних мов "Тime to talk" у м. Дніпро для задоволення потреб клієнтів за рахунок надання якісних освітніх послуг.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 14.10.2017Основні напрямки використання інформаційних технологій у навчальному процесі. Розробка ігрових додатків для початкових класів за допомогою Flash-анімації. Методика створення додатків у Flash для застосування при викладанні матеріалу у початкових класах.
курсовая работа [933,6 K], добавлен 06.06.2014Теоретичні основи формування пізнавального інтересу в учнів початкової школи засобами усної народної творчості. Дослідно-експериментальна робота з використання засобів усної народної творчості у 2 класі. Аналіз програм та підручників, методичні розробки.
дипломная работа [83,2 K], добавлен 12.11.2009Вивчення іменника як найбільш уживаного учнями лексико-граматичного класу слів. Методичне забезпечення вивчення іменника, зміст та організація експериментального дослідження та його перевірка. Відбір лінгво-дидактичного матеріалу до вивчення іменника.
дипломная работа [536,4 K], добавлен 12.11.2009Визначення ролі елементів цікавого мовознавства на якість засвоєння учнями знань в процесі вивчення іменника в початкових класах і дослідження особливості його використання в навчальній діяльності вчителя початкових класів. Розробка пізнавальних завдань.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 02.11.2009Загальні питання та методичні аспекти використання мультимедійних засобів в навчальному процесі вивчення математики. Методика вивчення тригонометричних функцій і їх властивостей в школі. Фрагменти уроків з використанням мультимедійної дошки та проектора.
курсовая работа [901,6 K], добавлен 14.06.2010Система вивчення іменника у другому класі школи. Етапи формування поняття "іменник" у дітей, розпізнаваня роду і початковий етап вивчення відмінювання іменників. Роль дитячої творчості на уроках української мови. Організація самостійної роботи учнів.
реферат [346,8 K], добавлен 09.06.2008Нарис життя та творчості видатного народного педагога, поетеси Х.Д. Алчевської, дослідження та оцінка її вкладу в розвиток методики читання, освіти дорослих, зокрема жіночої. Вивчення педагогічної спадщини Алчевської та її значення в педагогіці.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 07.10.2010Необхідність створення глобальної комп'ютерної мережі освіти та науки. Концепція інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів України. Значення комп'ютерів у школі. Використання комп'ютерних технологій на уроках з англійської мови.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 10.10.2012Сутнісна характеристика поняття дитячої творчості. Особливості проведення уроків трудового навчання в початковій школі. Визначення та обґрунтування ефективних шляхів і засобів формування дитячої творчості на уроках трудового навчання в початкових класах.
курсовая работа [70,7 K], добавлен 03.10.2012Розгляд питання створення умов для дитячої творчості як універсальної форми психічної активності та розвитку. Побудова занять з іноземної мови на основі казкових сюжетів з метою формуванню інтересу до предмету та ефективності навчального процесу.
доклад [17,6 K], добавлен 06.03.2014Виховання мислячої людини як одне з головних завдань загальноосвітньої школи. Місце та роль гри у розвитку творчості під час вивчення іноземних мов. Дидактичні умови та шляхи формування творчих здібностей учнів класів на уроках англійської мови.
курсовая работа [96,4 K], добавлен 26.11.2014
