Використання інтернет-ресурсів для візуалізації матеріалу на уроках літератури
Необхідність впровадження різноманітних інтернет-ресурсів на уроках української літератури. Отримання завдання учнями про розшифрування фрази з твору та переказування подій, пов’язаних із ними. Переваги системного використання інтернет-ресурсів в школі.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 03.12.2022 |
| Размер файла | 1,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Використання інтернет-ресурсів для візуалізації матеріалу на уроках літератури
Бодра І.А., Тендітна Н.М.
Стрімкий розвиток інформаційного суспільства, безперервне вдосконалення технологій поставило необхідність перед учителем впровадження різноманітних інтернет-ресурсів, зокрема і на уроках української літератури.
Пропонуємо розглянути кілька з них, які набули популярності останнім часом.
Хмари слів або хмара тегів дозволяють виділяти ключові слова чи цитати, які найчастіше вживають письменники у творах, або які є частиною характеристики певного героя, події, сцени тощо.
Так, цитата з роману В. Земляка «Лебедина зграя»: «приносив зі своїх криниць непочату воду для Мальви» може мати такий вигляд:
Також за допомогою хмари слів учні можуть, наприклад, отримувати завдання про розшифрування фрази з твору та переказування подій, пов'язаних із ними.
(В. Земляк «Лебедина зграя»: «Дома жодного з Фабіянів не виявилося»; «Тракторець слава богу завівся»).
Цей спосіб дієвий як для практичної роботи на уроці, так і для домашніх завдань, а також, що особливо актуально в наш час, і дистанційної форми роботи.
Учням під силу згенерувати й власні хмари слів із цитат до творів поетів чи прозаїків, використовуючи програми WordItOut, Word Cloud Generationчи WordArt.
Приклади різновидів хмар слів із цитат до творів М. Петренка:
За допомогою генератораrebus1.comза кілька секунд на ребус перетворюється будь-яке слово чи фраза з прозового чи віршового твору. Так, вислів «Чому я не сокіл» із вірша М. Петренка «Дивлюсь я на небо...» генератор презентує таким чином:
А перший рядок із вірша «Взяв би я бандуру» пропонує закодувати так:
Можливий варіант загадування учням творів М. Петренка й англійською мовою:
Jigsawplanet- безкоштовний онлайн-сервіс, за допомогою якого можна створювати власні пазли чи збирати пазли-головоломки, запропоновані іншими користувачами.
Так, при вивченні твору В. Дрозда «Самотній вовк» учні складають за поданими пазлами домовиків та визначають, який із них найбільше влучно ілюструє персонажа твору. Свій вибір вони мають аргументувати також цитатами з тексту:
Пропонуємо також приклад гри з використанням пазлів до теми «Михайло Петренко» - склади пазли й назви прізвища тих, хто відіграв вагому роль у популяризації вірша «Небо»:
Відповіді: О. Кониський; А. Метлинський; В. Заремба.
Для обдарованих учнів пропонуємо варіанти комплексної обробки портрету М. Петренка з додаванням різноманітних спецефектів в онлайн- сервісіImgonline.Подібні вправи не тільки творчо розвивають, але й сприяють кращому запам'ятовуванню портретів митців.
інтернет-ресурс урок української літератури
Отже, як бачимо, системне використання інтернет-ресурсів якісно підвищує рівень унаочнення навчального матеріалу, сприяє зростанню інтересу до вивчення літератури. Та водночас слід пам'ятати про вмотивоване та доцільне їхнє використання.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз наукової та педагогічної літератури з питань використання мережі Інтернет у навчальному процесі. Методика пошуку інформації в мережі. Розробка творчого проекту "Узбекський плов" з використанням інформаційних технологій на уроці трудового навчання.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.09.2012Мета використання інформаційно-комунікаційних технологій, електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності сучасного педагога. Психолого-педагогічні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіті, існуючі недоліки та проблеми.
курсовая работа [3,9 M], добавлен 21.02.2015Аналіз літератури та узагальнення досвіду використання ПК в школі. Розробка та впровадження методики використання нових інформаційних технологій в початковій школі. Практика використання ПК на уроках художньо-естетичного циклу, впровадження методики.
дипломная работа [132,9 K], добавлен 17.06.2009Кіностудія ім. О. Довженка як провідний осередок екранізації художніх творів української літератури. Період піднесення українського кіномистецтва. Загальна характеристика методичної літератури щодо використання кіноекранізацій на уроках літератури.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 10.11.2014Етапи розвитку пізнавального інтересу, як запоруки використання додаткового матеріалу на уроках природознавства. Розвиток навчально-пізнавальних дій в учнів на уроках природознавства. Позитивні та негативні аспекти використання додаткової літератури.
реферат [27,1 K], добавлен 21.07.2010Роль історії науки при вивченні дисциплін у загальноосвітніх закладах. Обгрунтування необхідності використання технологій WEB 2.0 в процесі навчання інформатики. Використання соціальних сервісів Інтернет при викладанні теми "Історія інформатики" в школі.
дипломная работа [753,7 K], добавлен 23.04.2011Методологічні проблеми екологічної освіти. Необхідність розробки програми підготовки вчителів української мови і літератури до екологічного виховання школярів. Спільна співпраця учнів й вчителя з екологічного виховання на уроках української літератури.
реферат [29,0 K], добавлен 21.10.2012Інновації, які можуть бути реалізовані за допомогою інтернет-технологій. Засоби, що використовуються викладачем за традиційного навчання. Етапи підготовки заняття з використанням інтернет-технологій, роль викладача під час його організації та проведення.
статья [25,8 K], добавлен 27.08.2017Характеристика народознавчого матеріалу, що використовується на уроках "Я і Україна" в початковій школі. Жанри усної народної творчості для дітей. Відомості народного календаря. Методика використання народознавчого матеріалу на уроках "Я і Україна".
дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.10.2009Зарубіжна література - складова літературної та загальногуманітарної освіти українських школярів. Використання інноваційних технологій на уроках зарубіжної літератури. Характеристика нестандартних уроків при вивченні літератури у старших классах.
курсовая работа [84,1 K], добавлен 03.05.2011Українська етнопедагогіка на сучасному етапі розвитку. Виховний потенціал української етнопедагогіки для початкової освіти. Дидактико-виховні можливості змісту початкової освіти щодо використання народознавчого матеріалу на уроках в початковій школі.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 06.11.2013Взаємозв'язок кіномистецтва та художньої літератури. Аспекти передачі художнього твору засобами кіно. Актуалізація читацької діяльності школярів у процесі використання фільму "Майстер і Маргарита" режисера Бортко на уроках вивчення роману Булгакова.
курсовая работа [34,6 K], добавлен 08.01.2012Методологічні основи вивчення ліричного твору на уроках літератури. Розгляд поняття про лірику та види ліричних творів. Характеристика принципів, методів та прийомів аналізу ліричного твору. Огляд ліричних творів Т.Г. Шевченка, П.Г. Тичини, Б. Олійника.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 06.10.2012Визначення основних психолого-педагогічних особливостей розвитку учнів підліткового віку. Методична наука про ігрові форми діяльності. Використання ігор на уроках світової літератури для підвищення інтересу до уроку серед учнів та до предмету загалом.
курсовая работа [691,8 K], добавлен 08.06.2013Ознайомлення із ефективністю та результативністю застосування методик нетрадиційних уроків української мови та літератури в загальноосвітній школі у формі семінарів, концертів, КВК, диспутів та подорожей. Особливості адаптивної системи навчання.
реферат [64,1 K], добавлен 22.11.2010Використання сучасних інформаційно-комунікативних та інтерактивних технологій формування компетентностей учнів. Визначення понять "комунікативна" та "соціокультурна компетентність". Інтерактивні форми роботи на уроках української мови та літератури.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 20.08.2013Методи літературознавчого аналізу та проблема літературної освіти в школі. Принципи проблемного навчання на уроках літератури в 5-6-х класах. Діалогічні принципи викладання української літератури. Методологічні основи побудови ефективної структури уроку.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 10.06.2010Опис симптомів та психологічний портрет інтернет-залежного. Психологічні причини виникнення інтернет-залежності, її вплив на виховання підлітків. Шляхи вирішення проблеми вільного доступу підлітків до мережі та обмеження дитини в користуванні интернетом.
курсовая работа [34,0 K], добавлен 03.04.2009Вивчення суті та основних прийомів мнемотехніки. Визначення методів та прийомів впровадження іноземної пісні як мнемонічного прийому в навчальний процес. Переваги використання пісенного матеріалу на уроках іноземної мови при вивченні граматики.
статья [30,1 K], добавлен 13.11.2017Особливості проведення уроків української мови в початковій школі, їх зміст. Переваги та недоліки використання персонального комп’ютера, розробка дидактичних засобів на уроках української мови. Методика проведення уроків із застосуванням комп'ютера.
курсовая работа [470,5 K], добавлен 17.06.2009
