Наукове обґрунтування моделі управління розвитком творчого потенціалу вчителів в умовах неформальної освіти
Розгляд інноваційного менеджменту як процесу управління розвитком творчого потенціалу вчителів та прийняття ефективних рішень посадовцями. Аналіз керівника зі сформованим управлінським потенціалом, що спроможний управляти креативним творчим колективом.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.01.2023 |
| Размер файла | 1,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Кабінет Міністрів України. (2019, Черв. 19). Постанова № 532, «Про затвердження Положення про опорний заклад освіти».
Міністерство економіки України. (2021, Верес. 22). Наказ № 568-21 «Про затвердження професійного стандарту «Керівник закладу загальної середньої освіти».
В. Рибалка, Словник із психології та педагогіки обдарованості і таланту особистості. Київ, Житомир, Україна: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016.
Н. Роджерс, «Творчество как усиление себя», Вопросы психологии, № 1, с. 164-168, 1990.
Т. Є. Рожнова, «Система менеджменту якості в системі загальної середньої освіти: проблеми та шляхи їх вирішення», на Всеукр. наук-методологіч. семінарі Позиціонування закладу освіти засобами новітніх технологій менеджменту Київ-Бориспіль, 2019, с. 89-91.
«Рух Освіта - підвищення кваліфікації для вчителів», на Всеукр. наук.
онлайн конф. Дистанційне навчання від теорії до практики. Сервіси та навички. 2020.
З. В. Рябова, «Проектний менеджмент як технологія управління інноваційним розвитком навчального закладу», Вісник післядипломної освіти, вип. 16(29), 216 с., 2016.
Г. А. Саймон, Административное поведение.
Г. А. Саймон, «Новая наука управленческих решений», на Словари и энциклопедии на Академике.
П. Саух, «Філософія - освіта - виховання. Трикутник успіху навчально-виховного процесу», Вісник Житомирського держ. ун-ту імені Івана Франка. Педагогічні науки, вип. № 3(94), с. 81-87, 2019.
А. Севрюкова, Осмысление понятия «творческий потенциал».
О. Сокіл, «Методичний день учителя», Сучасна освіта, 2009.
А. Спиркин, Сознание и самосознание. Москва, Россия: Прогресс, 1972.
В. Сухомлинський, Вибрані твори: у 5 т. Статті. 1977, т. 5, 639 с.
Г. М. Тимошко, В. П. Андрущенко, В. П. Бех, О. В. Алейнікова, та ін., «Сучасні погляди на розвиток організаційної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу», Керівник нової української школи: світоглядно-професійні орієнтири. Київ, Україна: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2017, с. 141-144.
Управління конкурентоспроможністю персоналу, робіт та послуг, теорія, методологія, практика, В. В. Іванова, Ред. Суми, Україна: ПФ Університетська книга, 2020.
В. Шапар, Сучасний тлумачний психологічний словник. Харків, Україна: Прапор, 2007.
В. Шинкарук, Філософський енциклопедичний словник. Київ, Україна: Абрис, 2002.
С. Шкарлет, Учитель Нової української школи - це людина, на якій тримається реформа.
П. Энгельмейер, Творческая личность и среда в области технических изобретений. Москва, Санкт-Петербург, Россия, 1911.
R. Beghetto, «Does creativity have a place in classroom discussions, Teacher responses preferences», Thinking Skills and Creativity, № 2(1), р. 1-9, 2007. Global Teacher Prize Ukraine - 2021.
R. S. Hansen, Uncovering a Company's Corporate Culture is a Critical Task for Job - Seekers.
C. Martindale, «Personality, situation and creativity», Handbook of creativity, J. A. Glover, C. R. Reynolds, Eds. N. Y.: Plenum, 1989, р. 211-232.
T. Makhynia, «Possibility of crowdsourcing usage in professional training of education managers», Culture-Transformations Education, р. 268-277, 2018.
T. Makhynia, «Preparation of future education managers during the reform of Ukrainian education», Europska VEDA, № 4, 223 с., с. 153-158, 2018.
References (translated and transliterated)
1. Aristotel', Sochineniya v 4 tomah. Seriya, Filosofskoe nasledie. Moskva, Rossiya: «Mysl'», 1976-1983.
2. D. Bernuli, Predlozhenie novoj teorii izmereniya riska (Exposition of New Theory on the Measurement of Risk). 1738.
3. B. M. Bim-Bad, Pedagogicheskaya antropologiya. Moskva, Rossiya: Izd-vo URAO, 2002.
4. D. B. Bogoyavlenskaya, Psihologiya tvorcheskih sposobnostej. Moskva, Rossiya: Akademiya, 2002.
5. M. A. Boden, Razum kak mashina: istoriya kognitivnoj nauki. Oksfordskij un-t, 2006.
6. M. A. Boden, Tvorchestvo i iskusstvo: tri puti k udivleniyu. Oksfordskij un- t, 2010.
7. L. Bozhovich, Lichnost' i ee formirovanie v detskom vozdaste. Seriya Mastera psihologii. Sankt-Peterburg: Piter, 2008.
I. Buzko, Yu. Diachenko, «Formuvannia metodolohichnykh osnov rozvytku personalu. Ekonomichna teoriia ta istoriia ekonomichnoi dumky», Aktualni problemy ekonomiky, № 3(129), 2012.
8. L. YA. Dorfman, G. V. Kovaleva, Osnovnye napravleniya issledovanij kreativnosti v nauke i iskusstve, proekt № 96-06-80038a.
9. H. V. Yelnykova, Naukovi osnovy rozvytku upravlinnia zahalnoiu serednoiu osvitoiu v rehioni. Kyiv, Ukraina: DAKKO, 1999.
10. L. Elagina, Razvitie tvorcheskogo potenciala uchitelya v processe osvoeniya pedagogicheskih innovacij. Orenburg, Rossiya, 1998.
11. Zvit dyrektora shkoly I-III st. № 78 Pecherskoho raionu m. Kyieva, 20182019 n.r.
12. Dzh. K. Kaufman, R. Begetto, Model' kreativnosti 4S. 2009.
13. V. Kemerov, Sovremennyj filosofskij slovar'. Moskva, Rossiya: Akadem. proekt, 2020.
14. V. Kizima, «Obrazovanie kak sizigicheskij process (ponyatiya, principy, vozmozhnosti)»
A. Kozyreva, Lekcii po pedagogike i psihologii tvorchestva. Penza, Rossiya: NMC Penzen. gorod. otdela obrazovaniya, 1994.
15. T. V. Koroid, «Problemy upravlinnia rozvytkom tvorchoho potentsialu vchyteliv v umovakh neformalnoi osvity v naukovii literaturi», Visnyk pisliadyplomnoi osvity. Pedahohichni nauky, vyp. 19(48), 140 s., s. 44-65, 2022. (Katehoriia «B»).
16. T. V. Koroid, «Rozvytok tvorchoho potentsialu vykladachiv yak vymoha chasu», na II Vseukr. nauk.-metodolohich. seminari Pozytsionuvannia zakladu osvity zasobamy novitnikh tekhnolohii menedzhmentu. Kyiv-Boryspil, 2020, s. 73-76.
17. T. V. Koroid, «Suchasni napriamy vdoskonalennia upravlinnia rozvytkom tvorchoho potentsialu pedahohiv zakladu zahalnoi serednoi osvity v konteksti reformuvannia osvity», Naukovyi visnyk UMO, Seriia «Pedahohika», № 5, 2020.
18. T. V. Koroid, «Shkoloznavstvo yak osnovy upravlinnia suchasnoiu shkoloiu v umovakh yii reformuvannia», na V Vseukr. nauk.-praktych. konf. z mizhnar. uchastiu Natsionalna osvita v stratehiiakh sotsiokulturnoho vyboru: teoriia, metodolohiia, praktyka. Lutsk, 2021, 215 s.
19. V. Kremen, Entsyklopediia osvity. Kyiv, Ukraina: Yurinkom-Inter, 2021.
20. N. Lavrent'eva, Pedagogicheskie osnovy razrabotki i vnedreniya modul'noj tekhnologii obucheniya v vysshej shkole. Barnaul, Rossiya, 1999.
21. E. Lemann, Teoriya prinyatiya reshenij.
I. Lerner, Didakticheskie osnovy metodov obucheniya. Moskva, Rossiya: Pedagogika, 1981.
22. Dzh. March, G. Sajmon, R. Sajerta, Teoriya prinyatiya reshenij v organizacii Moskva, Rossiya: «Smysl», 1999.
A. Maslou, Novye granicy chelovecheskoj prirody. Moskva, Rossiya: «Smysl», 1999.
23. T. A. Makhynia, «Intehratsiia masovykh vidkrytykh onlain kursiv u protses pidhotovky menedzheriv osvity v umovakh mahistratury», Adaptyvne upravlinnia: teoriia i praktyka. Seriia «Pedahohika», № 10(19), 2020.
24. T. Makhynia, «Sutnist ta spetsyfika diialnosti navchalnykh zakladiv u sferi zviazkiv z hromadskistiu», Adaptyvne upravlinnia: teoriia i praktyka. Seriia «Pedahohika», № 3(5), 2017.
25. Metodychni rekomendatsii dyrektoram zakladiv zahalnoi serednoi osvity.
26. Vseukrainska naukovo-praktychna konferentsiia «STEM-svit innovatsiinykh mozhlyvostei. Formuvannia osvitnoho STEM-seredovyshcha», na XII Mizhnar. vystavky Suchasni zaklady osvity - 2021 y vystavky osvity za kordonom World Edu. 2021.
27. Transformatsii v osviti: vyklyky i perspektyvy, na Mizhnar. forumi. Kyiv, 2022.
28. Irradiatsiia avtorytetu vchytelia, Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. 2015.
29. V. Moliako, «Problemy funktsionuvannia tvorchoho spryiniattia v umovakh nadlyshku informatsii riznoi modalnosti ta znachymosti», Aktualni problemy psykholohii. Psykholohiia tvorchosti, t. XII, vyp. 16, s. 7-9, 2013.
30. Novi vymohy do kompetentnostei kerivnykiv shkil v Ukraini / O. M. Otych, L. K. Zadorozhna, Z. V. Riabova, L. M. Olifira ta in. Kyiv, Ukraina, 2018, 74 s.
A. N'yuell, Unified theories of Cognition. Garvardskij un-t, 1994.
31. V. Ovchinnikov, Nauchno-tekhnicheskij progress i razvitie tvorcheskogo potenciala rabotnika proizvodstva. Leningrad, Rossiya: Izd-vo LGU, 1974.
32. B. Paskal', Pensees, precйdйes d'un avant propos et suivies de notes et de variantes. University of Michigan, 1670.
33. Verkhovna Rada Ukrainy. (1999, Trav. 13). Zakon № 651-XIV «Pro zahalnu seredniu osvitu».
34. Kabinet Ministriv Ukrainy. (2019, Cherv. 19). Postanova № 532, «Pro zatverdzhennia Polozhennia pro opornyi zaklad osvity».
35. Ministerstvo ekonomiky Ukrainy. (2021, Veres. 22). Nakaz № 568-21 «Pro zatverdzhennia profesiinoho standartu «Kerivnyk zakladu zahalnoi serednoi osvity».
36. V. Rybalka, Slovnyk iz psykholohii ta pedahohiky obdarovanosti i talantu osobystosti. Kyiv, Zhytomyr, Ukraina: Vyd-vo ZhDU im. I. Franka, 2016.
37. N. Rodzhers, «Tvorchestvo kak usilenie sebya», Voprosy psihologii, № 1, s. 164-168, 1990.
38. T. Ye. Rozhnova, «Systema menedzhmentu yakosti v systemi zahalnoi serednoi osvity: problemy ta shliakhy yikh vyrishennia», na Vseukr. nauk.- metodolohich. seminari Pozytsionuvannia zakladu osvity zasobamy novitnikh tekhnolohii menedzhmentu. Kyiv-Boryspil, 2019, s. 89-91.
39. «Rukh Osvita - pidvyshchennia kvalifikatsii dlia vchyteliv», na Vseukr. nauk. onlain konf. Dystantsiine navchannia vid teorii do praktyky. Servisy ta navychky. 2020.
40. Z. V. Riabova, «Proektnyi menedzhment yak tekhnolohiia upravlinnia innovatsiinym rozvytkom navchalnoho zakladu», Visnyk pisliadyplomnoi osvity, vyp. 16(29), 216 s., 2016.
41. G. A. Sajmon, Administrativnoe povedenie.
I. G. A. Sajmon, «Novaya nauka upravlencheskih reshenij», na Slovari i enciklopedii na Akademike.
42. P. S aukh, «Filosofiia - osvita - vykhovannia. Trykutnyk uspikhu navchalno-vykhovnoho protsesu», Visnyk Zhytomyrskoho derzh. un-tu imeni Ivana Franka. Pedahohichni nauky, vyp. № 3(94), s. 81-87, 2019.
A. Sevryukova, Osmyslenie ponyatiya «tvorcheskij potencial».
43. O. Sokil, «Metodychnyi den uchytelia», Suchasna osvita, 2009.
A. Spirkin, Soznanie i samosoznanie. Moskva, Rossiya: Progress, 1972.
44. V. Sukhomlynskyi, Vybrani tvory: u 5 t. Statti. 1977, t. 5, 639 s.
45. H. M. Tymoshko, V. P. Andrushchenko, V. P. Bekh, O. V. Aleinikova, ta in., «Suchasni pohliady na rozvytok orhanizatsiinoi kultury kerivnyka zahalnoosvitnoho navchalnoho zakladu», Kerivnyk novoi ukrainskoi shkoly: svitohliadno-profesiini oriientyry. Kyiv, Ukraina: Vyd-vo NPU im. M. P. Drahomanova, 2017, s. 141-144.
46. Upravlinnia konkurentospromozhnistiu personalu, robit ta posluh, teoriia, metodolohiia, praktyka, V. V. Ivanova, Red. Sumy, Ukraina: PF Universytetska knyha, 2020.
47. V. Shapar, Suchasnyi tlumachnyi psykholohichnyi slovnyk. Xarkiv, Ukraina: Prapor, 2007.
48. V. Shynkaruk, Filosofskyi entsyklopedychnyi slovnyk. Kyiv, Ukraina: Abrys, 2002.
49. S. Shkarlet, Uchytel Novoi ukrainskoi shkoly - tse liudyna, na yakii trymaietsia reforma.
50. P. Engel'mejer, Tvorcheskaya lichnost' i sreda v oblasti tekhnicheskih izobretenij. Moskva, Sankt-Peterburg, Rossiya, 1911.
51. R. Beghetto, «Does creativity have a place in classroom discussions, Teacher responses preferences», Thinking Skills and Creativity, № 2(1), p. 1-9, 2007.
52. Global Teacher Prize Ukraine - 2021.
53. R. S. Hansen, Uncovering a Company's Corporate Culture is a Critical Task for Job - Seekers.
54. C. Martindale, «Personality, situation and creativity», Handbook of creativity, J. A. Glover, C. R. Reynolds, Eds. N. Y.: Plenum, 1989, р. 211-232.
55. T. Makhynia, «Possibility of crowdsourcing usage in professional training of education managers», Culture-Transformations Education, р. 268-277, 2018.
56. T. Makhynia, «Preparation of future education managers during the reform of Ukrainian education», Europska VEDA, № 4, 223 с., с. 153-158, 2018.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стан проблеми розвитку художньо-творчого потенціалу в педагогічній теорії. Процес формування самостійної творчої діяльності дітей, розвитку естетичного почуття і смаку. Умови, сприятливі розвитку творчого потенціалу учнів при виконанні художньої вишивки.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 10.01.2016Психолого-педагогічні основи розвитку творчого мислення молодших школярів. Роль природи у розвитку творчого мислення у початковій школі. Експериментальне дослідження сформованості творчого мислення в учнів. Аналіз досвіду роботи шкільних вчителів.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 10.01.2012Сутність понять "творчість" і "творча особистість". Сутність, специфіка та етичні проблеми сучасної педагогічної творчості. Учитель як творець педагогічного процесу. Мотивація педагогічного колективу. Вивчення рівня творчого потенціалу вчителів.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 19.05.2014Поняття наукової творчості студентів. Особливості, цілі і завдання наукової творчості. Рівні творчого потенціалу студентів. Навчальна праця як важливий компонент навчально-виховного процесу у ВНЗ. Сутність, характер, складові та ролі творчого потенціалу.
реферат [17,5 K], добавлен 16.04.2009Проблеми розвитку професійної компетентності педагогів у загальноосвітньому закладі. Класифікація та форми діяльності з формування і стимулювання її розвитку. Аналіз стану системи школи з управління розвитком компетентності та план методичної роботи.
курсовая работа [33,8 K], добавлен 25.01.2011Особливості роботи з обдарованими дітьми, необхідність творчого підходу до організації навчання як інтегрованого процесу. Планування змісту і забезпечення навчально-виховного процесу керівником навчального закладу. Потреба в оновленні форм управління.
статья [18,6 K], добавлен 14.05.2011Аналіз ролі післядипломної педагогічної освіти. Визначення мети, завдань і функцій вітчизняної післядипломної педагогічної освіти. Характеристика особливостей функціонування післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні на сучасному етапі.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Становлення ідеї мовної підготовки вчителів в історії вітчизняної педагогічної думки. Особливості мовної підготовки вчителів вищих навчальних закладів України у першій половині ХХ ст. Шляхи творчого використання позитивного педагогічного досвіду.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 05.08.2011Основні наукові підходи до поняття творчості. Природа творчого потенціалу особистості, його діагностика. Психолого-педагогічні умови та етапи корекції творчого розвитку дітей з вадами мовлення в ігровій діяльності. Особливості розвитку уяви дошкільників.
дипломная работа [106,4 K], добавлен 11.05.2015Основні цілі, завдання, принципи післядипломної освіти. Передумови розробки концепції. Зміст післядипломної освіти, її організаційні форми та структура. Напрями реалізації державного управління інноваційним розвитком післядипломної освіти в Україні.
реферат [48,5 K], добавлен 17.03.2015Гуманізація як пріоритетний напрям сучасної освіти, головна умова реалізації творчого потенціалу, формування його педагогічного мислення, професійної компетентності, гуманітарної культури. Проблема вдосконалення освіти у її гуманістичному аспекті.
реферат [23,1 K], добавлен 15.10.2012Становлення і розвиток професійно-технічної системи освіти. Ретроспективний аналіз системи управління. Основна мета педагогічного менеджменту у сфері професійної освіти. Організація виробничого навчання і практики учнів. Класифікація видів контролю.
курсовая работа [202,3 K], добавлен 06.04.2016Розгляд питання створення умов для дитячої творчості як універсальної форми психічної активності та розвитку. Побудова занять з іноземної мови на основі казкових сюжетів з метою формуванню інтересу до предмету та ефективності навчального процесу.
доклад [17,6 K], добавлен 06.03.2014Елементи організації, форми та характерні ознаки навчання. Сутність Белл-ланкастерської, Мангеймської та інших систем. Сумісна діяльність вчителів та учнів. Управління з боку вчителя. Методи навчання та їх класифікація. Види контролю навчального процесу.
реферат [16,9 K], добавлен 22.09.2009Особливості застосування основних принципів стратегічного менеджменту в освіті щодо процесу прийняття управлінського рішення. Органи управління освітою, їх повноваження. Загальна характеристика основних структурних підрозділів вищого навчального закладу.
контрольная работа [35,3 K], добавлен 15.04.2011Важливість прагнення вчителів музики до самовдосконалення та самодостатності, всебічного розвитку та спрямування на діалогічні відносини з учасниками музично-інструментального колективу. Психологічне забезпечення професійної підготовки майбутніх вчителів.
статья [19,7 K], добавлен 27.08.2017Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Ознаки творчих здібностей. Особливості розвитку та формування творчої уяви та творчого мислення студентської молоді. Формування творчого потенціалу майбутнього викладача. Науково-пошукова діяльність студентів як фактор розвитку їх творчих здібностей.
реферат [41,4 K], добавлен 05.12.2013Створення ефективних структур управління системи фізичного виховання як одна з найбільш важливих проблем розвитку системи освіти. Система управління державними навчальними закладами. Вища ланка управління фізичною культурою у м. Кам’янець-Подільському.
реферат [8,6 K], добавлен 20.05.2011Тенденції розвитку педагогічної освіти вчителів, що викладають в середніх школах – гімназіях і ліцеях Польщі. Інтеграція Польщі в ЄС як шлях до реалізації програми зростання рівня компетенції вчителів, пристосування до західноєвропейських стандартів.
доклад [18,3 K], добавлен 11.04.2016
