Синхронне та асинхронне у практиці дистанційного викладання іноземної мови в закладах вищої технічної освіти
Аналіз стратегії та технології синхронного та асинхронного навчання у практиці дистанційного викладання англійської мови у закладах вищої освіти. Формування загальнонаціонального доступу до освітніх ресурсів усіх студентів під час пандемії й не тільки.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.02.2023 |
| Размер файла | 46,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Висновки
Отже, можемо стверджувати, що поєднання синхронного та асинхронного режимів під час здійснення освітнього процесу з вивчення іноземних мов дистанційно дозволяє:
- сформувати стійку зацікавленість у пошуку та вирішені проблемних питань за обраною спеціальністю в поєднанні з вивченням іноземної мови;
- мотивувати студентів до вивчення спеціальної та суспільної іншомовної термінології;
- отримати студентам оперативно доступні матеріали, включаючи аудіо, відео, роздатковий матеріал та слайди;
- забезпечити не тільки реалізацію освітніх завдань, а й підтримку студентської спільноти через наявність когнітивного, соціального та навчального елементів.
Список використаних джерел
1. Affouneh S., Salha S., Khlaif Z. Designing Quality E-Learning Environments for Emergency Remote Teaching in Coronavirus Crisis. Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences. 2020. Vol. 11. URL: https://doi.org/10.30476/ijvlms.2020.86120.1033.
2. Ahmadi Dr. The Use of Technology in English Language Learning: A Literature Review. International Journal of Research in English Education. 2018. Vol. 3. P. 115-125. URL: https://10.29252/ijree.3.2.115.
3. Deni A., Zainal Z. Authentic materials for the language classroom: digitised texts via email attachments. The English Teacher. 2009. Vol. XXXVIII, P. 111-121.
4. Farrah M., Al-Bakry G. Online learning for EFL students in Palestinian universities during Corona pandemic: advantages, challenges and solutions. Indonesian Journal of Learning and Instruction. 2020. Vol. 3. P. 65-78.
5. Глушок Л.М. Застосування інтерактивних методів при викладанні англійської мови у Хмельницькій гуманітарно-педагогічній академії. Педагогічний дискурс. 2010. Серпень. С. 56-59.
6. Годованець Н.І., Леган В.П. Короткий огляд інтерактивних методів навчання іноземної мови. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2017. Вип. 1 (40), С. 60-62.
7. Ковальчук В.І. Синхронне та асинхронне навчання як стратегія сучасної освіти. Україна-Німеччина: горизонти освіти і культури (до 120-річчя Національного університету біоресурсів і природокористування України): Зб. наук. праць міжнар. наук.-практ. конф. 23-24 листопада 2017 р. Київ: Мілленімум, 2017. С. 119-120.
8. Лубіна Є. Мобільне навчання у дидактиці вищої школи. Вісник Львівського ун-ту. Серія: Педагогіка. 2009. Вип. 25. Ч. 2. С. 61-66.
9. Masruddin M. The Importance of Using Technology in English Teaching and Learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 2018. Vol. 2(2). URL: https://doi.org/10.24256/ideas.v2i2.36.
10. Mutambik I. The Role of E-learning in Studying English as a Foreign Language in Saudi Arabia: Stiidents8L™ and TeacherssL™ Perspectives. English Language Teaching. 2018. Vol. 11. P. 74. https://doi.org/10.5539/elt.v11n5p74.
11. Perveen A. Synchronous and Asynchronous E-Language Learning: A Case Study of Virtual University of Pakistan. Open Praxis. 2016. Vol. 8 (1) URL: https://doi.org/10.5944/openpraxis.8.1.212.
12. Про вищу освіту: Закон України від 01 липня 2014 року № 1556-VII / Редакція від 25.09.2020/ URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#top.
13. Resyadi, H. Teachergrams: A New Trend of Teaching and Learning English. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature. 2020. Vol. 8. URL: https://doi.org/10.24256/ideas.v8i1.1323.
14. Rinekso A. & Bukhori M.A. Synchronous online discussion: Teaching English in higher education amidst the Covid-19 pandemic. JEES. Journal of English Educators Society. 20205. P 155-162. URL: https://doi.org/10.21070/jees.v5i2.646.
15. Shahabadi M. & Uplane M. Synchronous and Asynchronous e-learning Styles and Academic Performance of e-learners. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 176. https://doi.org/10.1016Zj.sbspro.2015.01.453.
16. Sulistyani S., Riwayatiningsih R. Modeling Online Classroom Interaction to Support Student Language Learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature. 2020. Vol. 8. P 446-457. URL: https://doi.org/10.24256/ideas.v8i2.1610.
17. Zhang D. & Nunamaker J. Powering E-Learning In the New Millennium: An Overview of E-Learning and Enabling Technology. Information Systems Frontiers. 2003. Vol. 5. P 207-218. URL: https://doi.org/10.1023/A:1022609809036.
References
1. Affouneh S., Salha S., Khlaif Z. Designing Quality E-Learning Environments for Emergency Remote Teaching in Coronavirus Crisis. Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences. 2020. Vol. 11. https://doi.org/10.30476/ijvlms.2020.86120.1033.
2. Ahmadi Dr. The Use of Technology in English Language Learning: A Literature Review. International Journal of Research in English Education. 2018. Vol. 3. P. 115-125. https://10.29252/ijree.3.2.115.
3. Deni A., Zainal Z. Authentic materials for the language classroom: digitised texts via email attachments. The English Teacher. 2009. Vol. XXXVIII, P 111-121.
4. Farrah M., Al-Bakry G. Online learning for EFL students in Palestinian universities during Corona pandemic: advantages, challenges and solutions. Indonesian Journal of Learning and Instruction. 2020. Vol. 3. P 65-78.
5. Hlushok L.M. Zastosuvannia interaktyvnykh metodiv pry vykladanni anhliiskoi movy u Khmelnytskii humanitarno-pedahohichnii akademii. [The Usage of Interactive Methods of Teaching English in Khmel'nyts'kyi Humanitarian Pedagogical Academy] Pedahohichnyi dyskurs. 2010. Serpen. S. 56-59. [in Ukrainian]
6. Hodovanets N.I., Lehan V.P. Korotkyi ohliad interaktyvnykh metodiv navchannia inozemnoi movy. [Brief overview of interactive methods of foreign language teaching]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho universytetu. Seriia: «Pedahohika. Sotsialna robota». 2017. Vyp. 1 (40), S. 60-62. [in Ukrainian].
7. Kovalchuk V.I. Synkhronne ta asynkhronne navchannia yak stratehiia suchasnoi osvity. [Synchronous and asynchronous learning as a strategy of modern education]. Ukraina-Nimechchyna: horyzonty osvity i kultury (do 120-richchia Natsionalnoho universytetu bioresursiv i pryrodokorystuvannia Ukrainy): Zb. nauk. prats mizhnar. nauk.-prakt. konf. 23-24 lystopada 2017 r. Kyiv: Millenimum, 2017. S. 119-120. [in Ukrainian].
8. Lubina Ye. Mobilne navchannia u dydaktytsi vyshchoi shkoly. [Mobile learning in didactics of higher education]. Visnyk Lvivskoho un-tu. Seriia: Pedahohika. 2009. Vyp. 25. Ch. 2. S. 61-66 [in Ukrainian].
9. Masruddin M. The Importance of Using Technology in English Teaching and Learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 2018. Vol. 2(2). https://doi.org/10.24256/ideas.v2i2.36.
10. Mutambik I. The Role of E-learning in Studying English as a Foreign Language in Saudi Arabia: StudentseB™ and TeacherseB™ Perspectives. English Language Teaching. 2018. Vol. 11. P. 74. https://doi.org/10.5539/elt.v11n5p74.
11. Perveen A. Synchronous and Asynchronous E-Language Learning: A Case Study of Virtual University of Pakistan. Open Praxis. 2016. Vol. 8 (1) https://doi.org/10.5944/openpraxis.8.1.212.
12. Pro vyshchu osvitu: Zakon Ukrainy vid 01 lypnia 2014 roku № 1556-VII [Law on Higher Education] / Redaktsiia vid 25.09.2020, URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#top [in Ukrainian].
13. Resyadi, H. Teachergrams: A New Trend of Teaching and Learning English. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature. 2020. Vol. 8. https://doi.org/10.24256/ideas.v8i1.1323.
14. Rinekso A. & Bukhori M.A. Synchronous online discussion: Teaching English in higher education amidst the Covid-19 pandemic. JEES. Journal of English Educators Society. 20205. P 155-162. https://doi.org/10.21070/jees.v5i2.646.
15. Shahabadi M. & Uplane M. Synchronous and Asynchronous e-learning Styles and Academic Performance of e-learners. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 176. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.453.
16. Sulistyani S., Riwayatiningsih R. Modeling Online Classroom Interaction to Support Student Language Learning. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature. 2020. Vol. 8. P. 446-457. https://doi.org/10.24256/ideas.v8i2.1610.
17. Zhang D. & Nunamaker J. Powering E-Learning In the New Millennium: An Overview of E-Learning and Enabling Technology. Information Systems Frontiers. 2003. Vol. 5. P. 207-218. https://doi.org/10.1023/A:1022609809036.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.
реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012Принципи відбору змісту навчання: здатності обслуговувати процес спілкування, історичної прийнятності, інтеграції. Аналіз Програми практичного курсу основної іноземної мови та на основі вищезазначених принципів інтегровано фонетичну тематику, їх вибір.
статья [23,7 K], добавлен 22.02.2018Особливості викладання іноземної мови у школі. Дослідження психолого-педагогічних передумов навчання іноземної мови учнів різних вікових категорій та визначення основних методичних підходів до навчання іноземної мови на різних етапах шкільного навчання.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 19.02.2013Особливості викладання англійської мови у початковій школі. Характеристика та аналіз індивідуальних фізіологічних та психологічних особливостей молодших школярів, шляхи формування внутрішньої мотивації у вивченні іноземної мови; технологія навчання.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 12.03.2012Ступенева система освіти в Україні. Принципи методики викладання іноземних мов у школі. Цілі та зміст навчання лексики англійської мови, граматики, артикуляції й інтонації. Вправи для навчання мовлення, аудіювання, читання та письма. Типи та етапи уроків.
шпаргалка [101,9 K], добавлен 22.03.2014Дистанційне навчання, визначення та мета. Задачі дистанційного навчання. Перелік існуючих програмних платформ дистанційного навчання. Сутність безперервної освіти. Шляхи її реалізації. Технології мережі Інтернет. Безперервність і різноманітність освіти.
реферат [30,6 K], добавлен 25.04.2015Вивчення іноземної мови для професійного спілкування майбутніх юристів, адвокатів. Використання в процесі викладання правничої термінології комунікативного підходу до навчання студентів іноземної мови. Місце інформаційних технологій в процесі викладання.
статья [37,3 K], добавлен 14.08.2013Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.
реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010Питання забезпечення фінансування вищої освіти США. Наявні проблеми у сфері фінансування і доступності вищої освіти. Пропозиції щодо реформування системи фінансування вищої освіти США. Фінансова доступність вищих навчальних закладів для їх студентів.
статья [23,7 K], добавлен 27.08.2017Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Система вищої освіти в Україні та періоди її розвитку. Методологія, методи і методика викладання. Європейська інтеграція - впровадження європейських норм і стандартів в освіті, науці і техніці. Інтеграція вищої освіти України і Болонський процес.
курсовая работа [54,7 K], добавлен 18.06.2010Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Принципи системного та комунікативного підходів до викладання англійської мови. Інтерактивність на заняттях з англійської мови. Інтерактивна гра, технологія інтерактивного навчання писемного мовлення. Комп'ютерні технології як інтерактивні методи.
дипломная работа [318,3 K], добавлен 19.04.2011Сутність загальнометодологічних і специфічних принципів, реалізація яких сприяє розкриттю особливостей і стратегії розвитку дистанційної освіти у США. Зміна ролі університетів та поява їх нових типів завдяки впровадженню дистанційного навчання в освіту.
статья [21,7 K], добавлен 13.11.2017Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Опис результатів порівняльного констатувального експерименту, проведеного серед студентів І та ІІ курсів спеціальності "Психологія". Методики психодіагностики об'єктивності, емоційної спрямованості психодидактичних особливостей навчання іноземної мови.
статья [25,5 K], добавлен 06.09.2017Труднощі навчання іноземної мови в молодшій школі. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на уроках іноземної мови, порядок розробки технології, оцінка її ефективності.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 10.04.2010Історія формування системи вищої освіти в Німеччині. Сучасні принципи побудови вищих навчальних закладів, участь у болонському процесі. Проблеми та перспективи розвитку вищої освіти сьогодні. Доступ громадян до вищої освіти, характеристика кваліфікацій.
реферат [64,3 K], добавлен 16.11.2014Аналіз виробничого навчання: суть, особливості організації та місце в закладах професійної освіти. Основні принципи, системи і методи організації виробничого навчання. Роль практичних занять у навчанні. Розробка уроку для формування практичних навичок.
курсовая работа [48,4 K], добавлен 24.10.2010Історія формування системи вищої освіти США. Принципи побудови вищої освіти Америки, система закладів. Доступ громадян до освіти. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Ієрархії викладачів у вищій школі. Діяльність коледжів та університетів.
реферат [37,4 K], добавлен 14.11.2011
