Школьная биологическая экскурсия в ботанический сад
Формирование представлений о ботаническом саде как просветительском и научном учреждении. Знакомство с растениями ботанического сада. Воспитание у ребят инициативности и самостоятельности, коммуникативных способностей и культуры диалогового общения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.02.2023 |
| Размер файла | 16,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
План конспект
«Школьная биологическая экскурсия в ботанический сад»
Цель экскурсии: формировать познавательную активность у школьников, для повышения интереса к изучению биологии
Задачи экскурсии:
формировать представления о ботаническом саде как просветительском и научном учреждении;
познакомить с растениями ботанического сада;
развивать творческие способности детей;
воспитывать у ребят инициативность и самостоятельность, коммуникативные способности, культуру диалогового общения и поведения, воспитание экологической культуры и экологического мышления.
- Здравствуйте, дети!
- Кто из вас любит путешествовать, посещать выставки, музеи?
- Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию.
- Пожелайте всем удачи и необыкновенных впечатлений.
- А куда мы отправимся - догадайтесь сами
Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать.
- А сейчас вспомним правила поведения на экскурсии
Немного истории возникновения ботанического сада:
Для строительства Сада отводилось 106 га территории возле парка Культуры и отдыха (современный парк им. Челюскинцев) по адресу Борисовский тракт, 90. Эти земли были включены в черту г. Минска сравнительно поздно. На планах Минска конца ХIХ - начала ХХ вв. можно видеть, что эта территория находилась за пределами города. Здесь были леса и поля имения Слепянка. Известно, что до ХVIII века имение принадлежало князьям Радзивиллам, а затем, до начала ХХ в. - Ваньковичам. В 1923г. Было принято решение о расширении городской территории за счет этих национализированных земель и в конце 1920-х годов началось их освоение. Осенью 1931г. Было принято постановление Горсовета о выделении участка под ботанический сад. Горисполком также принимает решение об установке ограды между Ботаническим садом и парком. Предполагалось, что Сад должен был пропускать до 14000 человек в год.
- Направляясь в сторону главного партера по аллее ореха маньчжурского, мы встречаем сад рододендронов - вечно зелёных растений, которым не известно такое понятие, как листопад. Внимательно посмотрите на их побеги. Напоминают ли они вам какое-либо растение? К какому семейству их можно отнести?
- Далее нас с вами встречает коллекция цветочных растений и розарий. Цветение декоративной коллекции роз в ботаническом саду - одно из самых значимых и любимых событий для минчан и гостей столицы. Розы появились на Земле, намного раньше людей и по истечении многих веков, завоевали символ «Королевы цветов».
Коллекция роз в ботаническом саду известна с момента создания сада. В 1941 году она насчитывала 80 видов и сортов. Во время Великой отечественной войны многие сорта роз погибли. Восстановление коллекции возобновилось лишь к 1950 году.
Здесь мы можем увидеть очень великое видовое разнообразие роз. Например, группа Флорибунда ( вид Крымчанка), группа Полуплетенистые ( вид Rosa alba L. Meidilland), группа Плетистые крупноцветковые ( вид Chaplin's Pink Climber), группа Чайно-гибридные ( вид Pharaon) и др.
В саду красивоцветущих и декоративно- лиственных растений можно увидеть разнообразные растения: барбарис Тунберга, айва прекрасная, боярышник гладкий, калина трехлопастная, гортензия древовидная, вишня песчаная краснолистная.
Растения можно разделить на экологические группы по отношению к свету: светолюбивые, теневыносливые, теневые. Барбарис Тунберга, айва прекрасная, боярышник гладкий, вишня песчаная краснолистная относятся к группе светолюбивые растения. Калина трехлопастная и гортензия древовидная-теневыносливые. В пространственной структуре биоценоза относятся к ярусу подлеска.
- Входим в оранжерею
Пространство оранжереи разделено на сектора, в которых представлена флора тропиков, субтропиков, пустынь и полупустынь. Растения расположены на трех уровнях.
Экспозиции первого уровня (в центре оранжереи)
Пальмарий и сектор тропического леса
Экспозиции второго уровня оранжереи
* Сектор тропиков представлен разнообразием фикусов, антуриумов, лиан
* Сектор флоры субтропиков: пустынь и полупустынь Австралии; Средиземноморья и Японии
* Живой уголок оранжерии. Черепашки и попугайчики
* Бассейн с рыбками
- Выходим из оранжереи и отправляемся гулять по дорожкам сада. (Рис.) ботанический сад коммуникативный способность
Направляясь к озеру, можно заметить, что ботанический сад имеет специфическую структуру, а именно: от центрального партера отходит 10 аллей, образуя своего рода «солнце». Это аллеи предназначены для высадки строго определенного вида растений:
Аллеи клена серебристого, березы повислой, ореха маньчжурского, туи западной, липы мелколистной, ели европейской, ясеня Пенсильванского, черемухи Маака, яблони сливолистной, дуба черешчатого.
Также в Ботаническом саду мы можем пройтись по аллеям рябины обыкновенной, тополя черного, тополя канадского.
В водной экологической точке произрастают такие растения как, аир обыкновенный, рогоз широколистный, ива плакучая, кувшинка белая, ситник растопыренный, элодея канадская.
Данные растения можно разделить на экологические группы по отношению к воде: гидрофиты и гигрофиты. Гидрофиты- настоящие водные растения, постоянно растущие в воде. К ним относят укореняющиеся виды гидатофитов (элодея канадская), укореняющиеся виды плейстогидрофитов (кувшинка белая), аэрогидрофиты (рогоз широколистный).
В еловой аллее мы можем наблюдать такие растения как, кедровый стланик “Jeddeloh”, сосна горная”Carsten's Wintergold”, гинкто двудонастный” Anny's Dwarl”, сосна горная “Ophir”, пихта корейская”Silberlocke”
- После экскурсии мы немного отдохнём
- Давайте подведем итог
- Что такое ботанический сад?
- Кто является основателем ботанического сада?
- Для чего создали ботанический сад?
- С какими растениями вы познакомились?
- Что узнали о растении - банан?
- Пришло время поделиться впечатлениями об экскурсии.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Определение понятия и существующие концепции педагогической культуры. Формирование коммуникативных умений у школьников. Разработка и реализация технологии, направленной на формирование культуры общения. Цели, задачи и организация учебного процесса.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 27.07.2010Понятие самостоятельности в педагогической литературе. Психофизиологические особенности младших школьников. Уроки физической культуры как форма воспитания. Упражнения по развитию самостоятельности у учащихся 1 класса на уроках физической культуры.
курсовая работа [886,5 K], добавлен 06.09.2015Влияние творчества на преобразование окружающей среды и решение задач эстетического воспитания, требования к развитию культуры личности к концу пребывания в дошкольном учреждении. Особенности обучения детей на примере детского сада "Солнышко".
отчет по практике [29,4 K], добавлен 18.09.2013Понятие общения и педагогические особенности культуры общения в воспитательном процессе, значение игровой деятельности для формирования культуры общения ребенка. Исследование процессов речевого развития и культуры общения детей дошкольного возраста.
курсовая работа [64,3 K], добавлен 16.04.2013Современные взгляды, пути и средства формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с растениями. Особенности и результаты работы с детьми средней группы детского сада №11 г. Мыски по программе "Юный эколог".
контрольная работа [27,2 K], добавлен 10.03.2010Необходимость осуществления всеобщего, обязательного экологического образования и воспитания. Знакомство с растениями на территории детского сада. Создание экологического минитеатра. Оформление с детьми "красной книги" группы. Кормление зимующих птиц.
презентация [8,2 M], добавлен 15.07.2011Роль эстетического воспитания в развитии личности, ее всестороннем формировании. Формирование культуры общения и эстетических потребностей. Традиционные формы обращения в английском языке. Приемы, направленные на формирование компетенции общения.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 18.11.2012Рассмотрение этапов развития потребности в общении ребенка со взрослым. Анализ методов воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста. Экспериментальное исследование личностных способностей ребенка в общении с помощью теста Кеттела.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 21.02.2010Коммуникативные способности детей с заиканием и существующие методы их развития. Сказкотерапия как один из способов вырабатывания навыков общения. Организация и определение эффективности формирующей работы по развитию коммуникативных способностей.
дипломная работа [140,2 K], добавлен 27.04.2011Понятие и методика проведения экскурсий в средней группе детского сада, их значение в экологическом развитии детей и место в образовательно-воспитательной работе. Основные природные элементы участка детского сада и требования к подбору растений.
контрольная работа [67,9 K], добавлен 30.11.2009Теоретические основы воспитания самостоятельности в старшем дошкольном возрасте. Воспитание самостоятельности в процессе ручного труда. Ручной труд как процесс активного взаимодействия субъекта с окружающим миром. Методы формирования творческой личности.
дипломная работа [177,7 K], добавлен 16.01.2013Влияние воспитания в семье на формирование культуры поведения дошкольника. Формирование культуры поведения в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Организация взаимодействия ДОУ и семьи по вопросам формирования культуры поведения у детей.
дипломная работа [130,7 K], добавлен 20.04.2016Методика организации и проведения природоведческих занятий в средней группе детского сада. Формирование у детей представлений об овощах и фруктах, поведении насекомых, зимовке диких зверей. Закрепление умений ухаживать за комнатными растениями, рыбками.
методичка [46,0 K], добавлен 18.11.2011Психологическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрение методик формирования временных представлений у дошкольников. Особенности развития элементарных математических представлений у ребят. Реализация идей музейной педагогики.
реферат [30,7 K], добавлен 18.11.2011Теоретические основы развития коммуникативных способностей младших школьников и анализ опыта учителей по данной работе на уроках риторики. Составление психолого-педагогической диагностики уровня развития коммуникативных способностей учеников 1-4 классов.
курсовая работа [84,0 K], добавлен 18.02.2013Роль игрового общения в жизни детей дошкольного возраста. Особенности формирования коммуникативных умений ребенка в процессе игры. Сюжетно-ролевая игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных способностей младшего дошкольника.
дипломная работа [149,2 K], добавлен 15.03.2015Характеристика психологических особенностей младших школьников. Современные подходы к решению проблемы развития коммуникативных способностей первоклассников в процессе образования. Формирование учителем потребности детей в социальном соответствии.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 28.06.2011Образование глухих и слабослышащих детей. Воспитание и обучение ребенка с нарушениями слуха, развитие его коммуникативных способностей. Организация развития коммуникативных навыков глухих и слабослышащих детей на занятиях дополнительного образования.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 27.11.2017Социально-политические предпосылки проблемы воспитания культуры межнационального общения у школьников. Уровни сформированности этого вида культуры. Педагогические средства и особенности процесса формирования культуры межнационального общения у детей.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 18.10.2011Теоретические основы формирования самостоятельности у детей дошкольного возраста. Условия воспитания самостоятельности дошкольников, методы и методики для проведения эмпирического исследования. Оценка уровня сформированности этого качества у детей.
дипломная работа [127,6 K], добавлен 13.11.2013
