Прогулка с включением игр-эстафет
Разработка сценария занятия для детей младшей группы с целью их приобщения к здоровому образу жизни через двигательную активность во время прогулки. Формирование у детей важных двигательных навыков и умений, развития у них ловкости, быстроты и выдержки.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | практическая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.02.2023 |
| Размер файла | 15,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Прогулка с включением игр-эстафет
Возрастная группа: вторая младшая группа (3 - 4 года)
Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни через двигательную активность на прогулке с включением игр-эстафет.
Задачи:
1. Приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность: формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения. Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствовать укреплению здоровья.
2. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу; морально-волевые качества: выдержку, настойчивость.
3. Способствовать развитию коммуникативных навыков детей, развитию положительных эмоций.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная
Форма организации: фронтальная, поточный способ, индивидуальная.
Форма реализации детских видов деятельности: наблюдение, опыты, самостоятельная деятельность, дидактические игры, игры-эстафеты
Оборудование: Выносной материал по сезону. Солнечные очки (для половины или 1\3 от всех детей). Флажки по количеству детей, кубики по количеству детей, 2 мяча (снежные комочки) среднего размера, 2 обруча, 2 лопатки. Мешочек с мелкими игрушками (зайчик, лисичка, мышка и др.) для дидактической игры. Наградные материалы по итогам эстафеты (медали. жетоны). прогулка двигательная активность ловкость
Время: 60-80 минут
Ход прогулки с включением игр-эстафет
|
Часть |
Деятельность воспитателя |
Деятельность воспитанников |
|
|
Выход на участок 5 мин |
Перед выходом детей на прогулку воспитатель осматривает территорию участка на предмет соответствия требованиям безопасности в соответствии со своей должностной инструкцией. |
||
|
1. Наблюдение на прогулке 2 мин «Небо, солнце, облака» 2. Опыт 3мин 3. Упражнение на расслабление 1мин |
Цель: Продолжать знакомить детей с природным явлением солнцем. Обратить внимание на то, что ранней весной солнце стало светить ярче и теплее, но на улице все еще снег и зимнее убранство природы. В: Дети, как сегодня тепло и светло на улице. Посмотрите, ребята, на небо, что вы видите? В: Можно долго смотреть на солнышко? Почему? Правильно, оно яркое. И на него нужно смотреть через солнечные очки. Хотите попробовать? Опыт: Воспитатель предлагает части детей надеть солнцезащитные очки. В. Какое солнце? В: На что похоже солнце? В: Если светит солнышко, значит какая сегодня погода? В: Солнышко лучистое Любят тебя дети, Нет теплее солнышка Ничего на свете! В: Протяните ребята все свои ладошки к солнышку: «Солнце, солнце поскорей нас лучами всех согрей». Чувствуете, как лучики ласкают и греют ваши ручки? В: Вот спасибо тебе, солнышко, что так ласково нас встречаешь, Своими лучами нас согреваешь. |
Выход детей на участок Д: Солнце, облака Д: Нет, ярко Д: да Опыт: Дети смотрят на солнце через темные очки. Д: Круглое, желтое, большое и т.д. Д: На шар, мячик, круг и т.д. Д: Теплая, ясная, солнечная Д: Протягивают свои ладошки к солнышку Д: Поднимают руки вверх высоко-высоко и подставляют их солнцу. |
|
|
4. Игры-эстафеты (подвижные) 15-20 мин |
В: Начинаем игры-эстафеты: Будут игры, будет смех, И веселые забавы Приготовлены для всех. 1 эстафета. «Попади в цель». Оценивается общее число попаданий в каждой команде. 2 эстафета. «Построй башню» Кубики спрятаны на участке детского сада. Их необходимо найти как можно быстрее. Одна команда собирает синие кубики, другая красные кубики и строит из них башни. Оценивается время и красота постройки. 3 эстафета. «Кто быстрее донесет комочек». Эстафета со снежными комочками: донести на лопатках комочки снежные в определенное место. 4 эстафета Флажки Собрать разноцветные флажки с горки. Выигрывает команда, которая раньше другой соберет флажки. В: Ну, ребята, тренировку Провели мы очень ловко. Получайте-ка награды. Поздравляем! Очень рады! |
Выходят команды детей «Снежинка» и «Льдинка». 1. У каждого ребенка в руке снежный комочек. Участникам необходимо попасть комочком в цель (бросить его в обруч) 2.Собрать в обруч кубики определенного цвета и построить из них башню. 3. Дети несут на лопатках комочки снежные в определенное место 4. Каждой команде нужно собрать флажки определенного цвета. Подведение итогов |
|
|
5. Самостоятельная деятельность 20-30 мин |
Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать себе занятие, развивать детскую инициативу, в играх играть дружно, не ссорится. В: Ребята, предлагаю поиграть с игрушками, которые мы вынесли для прогулки. |
Дети выбирают самостоятельно деятельность |
|
|
6. Дидактическая игра 4 мин |
«Кто в мешочке угадай?» По предложению воспитателя дети по очереди ощупывают игрушки внутри мешка, пытаются угадать, что это. |
Д: достают их, называют, отмечают характерные признаки (у зайки длинные уши, у лисички большой хвост, мышка очень маленькая). |
|
|
7. Сбор в группу, возвращение с прогулки. 5 мин |
В: Ребята, вы очень хорошо играли, наблюдали, поводили опыты. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось на нашей прогулке? Нам пора возвращаться в группу, там скучают наши куклы, машинки. Собирайте игрушки в корзину. |
Д:отвечают на вопросы Д: собирают выносной материал Дети возвращаются в детский сад |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Взгляды ученых педагогов на двигательную активность. Особенности формирования и средства совершенствования двигательных умений и навыков у детей дошкольного возраста. Исследование двигательных умений у детей старшей дошкольной группы, анализ результатов.
курсовая работа [296,0 K], добавлен 22.01.2012Важность приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. Особенности и влияние массажа на детский организм. Определение уровня физической подготовленности детей средней группы. Разработка и апробация методики проведения игрового массажа для детей.
дипломная работа [142,2 K], добавлен 16.11.2009Влияние формирования двигательных умений и навыков на воспитание физических качеств. Апробация методики развития быстроты движения. Выявление уровня развития быстроты у детей старшего дошкольного возраста. Применение физкультурных упражнений при беге.
дипломная работа [196,1 K], добавлен 08.11.2010Изучение методик развития психофизических качеств детей 6-7 лет, требования к физическим упражнениям, развивающим быстроту и ловкость. Подбор и апробирование комплекса подвижных игр для развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [172,1 K], добавлен 22.07.2010Использование прогулки в целях развития движений детей дошкольного уровня. Основные принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Методика руководства двигательной деятельностью детей с разным уровнем ДА. Конспекты проведения прогулок.
контрольная работа [25,2 K], добавлен 11.03.2010Особенности психического и физического развития детей старшей группы детского сада. Значение двигательной активности для роста и развития ребенка. Организация и структура проведения прогулки детей в ДОУ, использование упражнений динамического характера.
курсовая работа [72,5 K], добавлен 23.01.2016Режим дня детского сада. Организация прогулки в дошкольном образовательном учреждении. Психологическая характеристика детей раннего возраста. Организация и проведение наблюдений. Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 27.05.2014Значение, задачи (оздоровительные, образовательные, воспитательные) и принципы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрение путей развития ловкости и быстроты у дошкольников. Определение роли подвижных игр в развитии ребенка.
курсовая работа [186,7 K], добавлен 16.01.2010Психолого-педагогические основы воспитания у дошкольников навыков здорового образа жизни. Формирование у дошкольников ценностного отношения к здоровому образу жизни в процессе физического воспитания. Программа формирования здорового образа жизни.
курсовая работа [122,1 K], добавлен 21.02.2014Изучение оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся младших классов. Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни, как к одному из главных путей в достижении успеха.
реферат [354,1 K], добавлен 13.06.2010Методика формирования и развития скоростно-силовых качеств, силы и быстроты, гибкости и ловкости у детей средствами физкультуры. Основные закономерности и особенности применения данных двигательных способностей школьниками разных возрастных групп.
курсовая работа [101,9 K], добавлен 21.10.2012Совершенствование двигательных качеств и особенности развития внимания у дошкольников. Значение подвижных игр в воспитании. Исследование уровня развития физических качеств и внимания у детей во время подвижных игр в ДОУ № 35 "Соловушка", итоги работы.
курсовая работа [29,5 K], добавлен 29.01.2011Формирование технических умений и навыков у дошкольников в процессе изобразительной деятельности. Ознакомление детей с анималистическим жанром и обучение способам изображения животных. Психологические особенности детей среднего дошкольного возраста.
курсовая работа [37,7 K], добавлен 05.12.2013Психофизические особенности развития ребенка 6-7 лет. Значение развития быстроты и ловкости как психофизических качеств. Требования к физическим упражнениям. Организация экспериментальной работы по развитию ловкости у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [724,2 K], добавлен 23.08.2014Важнейшие особенности формирования двигательных навыков у детей дошкольного возраста. Характеристика основной методики поэтапного обучения движениям малышей. Содержание опытно-экспериментальной работы по воспитанию ловкости у старших дошкольников.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 22.07.2017Процесс развития двигательных функций ребенка в возрасте двух-трех лет. Методика проведения подвижных игр детей. Исследование уровня сформированности физических навыков детей контрольной группы. Консультация для педагогов "История подвижных игр".
курсовая работа [47,8 K], добавлен 12.06.2012Наука о здоровом образе жизни. Привычка к здоровому образу жизни. Анализ организации познавательных занятий в детском саду и их влияние на формирование осознанного отношения детей к своему здоровью. Единство валеологической и физкультурной деятельности.
аттестационная работа [1,1 M], добавлен 17.01.2011Этапы овладения двигательным навыком в процессе обучения. Специфика психофизического развития детей с умственной отсталостью легкой степени. Диагностика и коррекция уровня сформированности навыков бега и быстроты движений у школьников исследуемой группы.
курсовая работа [134,7 K], добавлен 05.04.2012Особенности формирования двигательных навыков у детей старшего дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Системы организации физического воспитания в специальных дошкольных учреждениях. Содержание спортивных досугов в логопедической группе.
курсовая работа [111,0 K], добавлен 19.11.2010Значение плавания для физиологического развития детей дошкольного возраста. Общеразвивающие и специальные физические упражнения при обучении плаванию. Использование игр, игровых упражнений. Диагностика физических показателей и двигательных умений у детей.
курсовая работа [56,3 K], добавлен 27.12.2013
