Оснащение кабинета химии в школе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»

Институт естественных наук

Педагогическое отделение

Оснащение кабинета химии в школе

по дисциплине «Теория и методика обучения химии»

Якутск, 2022 г.



Содержание

1. Государственный стандарт общего образования и его назначение

2. Кабинет химии - требования

3. Инструкции

4. Журнал прекурсоров

5. Реактивы: правила хранения и ухода

6. Пожарная безопасность и аптечка

7. Основные виды дидактических средств, их функции

Литература



1. Государственный стандарт общего образования и его назначение

образовательный программа учебный нагрузка

Государственный стандарт общего образования - нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса.

Назначением государственного стандарта общего образования является обеспечение равных возможностей для всех граждан в получении качественного образования; единства образовательного пространства в Российской Федерации; защиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья; преемственности образовательных программ на разных ступенях общего образования, возможности получения профессионального образования; социальной защищенности обучающихся; социальной и профессиональной защищенности педагогических работников; прав граждан на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования и уровню подготовки выпускников образовательных учреждений; основы для расчета федеральных нормативов финансовых затрат на предоставление услуг в области общего образования, а также для разграничения образовательных услуг в сфере общего образования, финансируемых за счет средств бюджета и за счет средств потребителя, и для определения требований к образовательным учреждениям, реализующим государственный стандарт общего образования.

Государство гарантирует общедоступность и бесплатность общего образования в образовательных учреждениях в пределах, определяемых государственным стандартом общего образования.

Государственный стандарт общего образования является основой разработки федерального базисного учебного плана, образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, базисных учебных планов субъектов Российской Федерации, учебных планов образовательных учреждений, примерных программ по учебным предметам; объективной оценки уровня подготовки выпускников образовательных учреждений; объективной оценки деятельности образовательных учреждений; определения объема бюджетного финансирования образовательных услуг, оказание которых гражданам на безвозмездной основе гарантируется государством на всей территории Российской Федерации; установления эквивалентности (нострификации) документов об общем образовании на территории Российской Федерации; установления федеральных требований к образовательным учреждениям в части оснащенности учебного процесса, оборудования учебных помещений.

Государственный стандарт общего образования включает три компонента: федеральный компонент, региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения.

Основания и цели разработки требований, разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по химии (для основной средней школы, базового и профильного уровней полной средней школы).

2. Кабинет химии - требования

Требования к кабинету химии включают санитарно-гигиенические нормы, правила по оснащению учебным оборудованием, мебелью и техническими устройствами, аппаратурой и приспособлениями, по организации рабочих мест учителя и обучающихся, по размещению и хранению оборудования, оформлению интерьера, а также указания по помещениям кабинета.

Паспорт кабинета химии (основной набор документации):

сведения о заведующем кабинетом,

сведения о работающих в кабинете учителях,

график работы кабинета по дням (уроки, кружки, факультативы),

материалы по охране труда и технике безопасности,

акт-разрешение на работу в кабинете,

характеристика помещения кабинета,

список печатных пособий в кабинете и лаборантской,

список таблиц в кабинете,

список ТСО используемых в кабинете,

рабочие программы по предмету по классам 8-9 (7-9) и 10-11,

наличие разработок по классам, дополнительные материалы по предмету,

списки реактивов (с местом хранения и расположением),

перспективный план развития кабинета химии.

3. Инструкции

Инструкции необходимо представить как минимум в двух экземплярах: один набор нужно вложить в паспорт кабинета, а второй -- вывесить на специальном стенде. Во второй набор можно включить не все инструкции, а только основные: главное, чтобы присутствовали правила для учащихся. Каждая инструкция заверяется в двух инстанциях: профсоюзным комитетом школы и директором образовательного учреждения (с печатью).

Виды инструкций

Общие инструкции:

По охране труда для работников при аварийных ситуациях и способы оказания первой (до врачебной) помощи пострадавшим.

По пожарной безопасности в школе.

По электробезопасности.

По охране труда для учителя, для лаборанта, для учащихся в кабинете.

По охране труда при работе в кабинете.

По охране труда при проведении лабораторных и практических работ.

Порядок действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации учащихся и сотрудников школы.

Порядок действия участников образовательного процесса в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, а также в ситуациях, связанных с терроризмом.

Перечень медикаментов, перевязочных средств и принадлежностей для аптечки кабинета.

Требования по охране труда и технике безопасности к кабинету химии.

Перечень документации по охране труда в кабинете.

Инструкции по охране труда (в соответствии с видом производимых работ и наличия оборудования):

Правила по электробезопасности в кабинете химии и химической лаборатории, по оказанию первой медицинской помощи в кабинете химии, по пожарной безопасности в кабинете химии, по работе с вытяжным шкафом.

Инструкции по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии, при уничтожении отработанных ЛВЖ и ГЖ в кабинете химии, при работе с веществами и растворами, при собирании приборов и их креплении, при хранении химических реактивов, при хранении горючих и легковоспламеняющихся жидкостей, при проведении факультативов, химических кружков.

Правила техники безопасности при работе с формальдегидом, с хлоридами, с жидкими углеводородами, с хлорзамещенными алканами, с анилином и нитробензолом, с металлической пылью, с щелочными металлами, с галогенами, с нитратами, со щелочами, с кислотами, с красной и желтой кровяными солями, роданидами, сульфидами, фторидами, с соединениями меди, с соединениями бария, со спиртовками и сухим горючим, с соединениями марганца, с соединениями свинца, с соединениями хрома.

Правила техники безопасности при проведении демонтажа приборов, в которых использовались или образовывались вещества 1, 2 и 3 классов опасности.

Правила по безопасной работе со стеклянной посудой и ампулами.

Правила техники безопасности при работе с фенолом, с эфирами и ацетоном, со спиртами, с муравьиной и уксусной кислотами, уксусным ангидридом.

Также необходим журнал инструктажа по технике безопасности для учащихся. Подпись школьника в журнале регистрации инструктажа обязательна при достижении им 14 лет.

Инструктажи по охране труда для учащихся:

Вводный инструктаж (в начале занятий в кабинете, в сентябре, с регистрацией в журнале регистрации инструктажа учащихся по ОТ в кабинете химии).

Повторный инструктаж (в начале второго полугодия, в январе, с регистрацией в журнале регистрации инструктажа учащихся по ОТ в кабинете химии).

Текущий инструктаж (перед сменой вида деятельности, перед лабораторными и практическими работами, перед новым разделом, с регистрацией в лабораторных тетрадях).

Внеплановый инструктаж (при несчастном случае с учащимся в кабинете, с регистрацией в журнале регистрации инструктажа учащихся по ОТ в кабинете химии).

4. Журнал прекурсоров

Прекурсор -- вещество, участвующее в реакции, приводящей к образованию целевого вещества. Подлежат строгому учету: ацетон, красный фосфор, перманганат калия, серная кислота (исключая соли), соляная кислота (исключая соли), толуол, этиловый эфир.

Журнал прекурсоров заводится каждый учебный год. Все страницы нумеруются, прошиваются и заверяются директором. Журнал является для кабинета химии документом строгой отчетности. Ведется заведующим кабинетом, раз в месяц. Если какого-то вещества из подлежащих учету в кабинете нет -- то страницу с этим веществом в журнал можно не добавлять.

5. Реактивы: правила хранения и ухода

В соответствии с «Правилами по технике безопасности для кабинетов химии средних общеобразовательных школ» все химические реактивы делятся на восемь групп:

Реактивы, обладающие свойствами взрывчатых веществ. В перечень не входят.

Реактивы, выделяющие при взаимодействии с водой легко воспламеняющиеся газы.

Самовозгорающиеся реактивы.

Легко воспламеняющиеся жидкие реактивы (ЛВЖ).

Легковоспламеняющиеся твердые реактивы.

Воспламеняющие (окисляющие) реактивы.

Вещества, физиологически активные в сравнительно малых дозах.

Прочие вещества, малоопасные и практически безопасные.

В паспорте кабинета обязательно должны быть инструкции по утилизации в кабинете реагентов (тех, которые можно утилизировать в школьной лаборатории):

утилизация растворов кислот,

утилизация отработанных растворов щелочей,

утилизация отработанных растворов соединений бария,

утилизация галогенов,

утилизация щелочных металлов.



6. Пожарная безопасность и аптечка

Правила безопасности предусматривают наличие и легкодоступность предметов пожаротушения и медикаментов:

Два вида огнетушителей, углекислотный и порошковый.

Ведро с песком и совок.

Ткань, пропитанная специальным огнеупорным составом или специальная огнеупорная ткань.

Аптечка, в состав которой входят раствор йода 5%, раствор перекиси водорода 3% (в новых списках состава аптечек его нет), спирт медицинский 70% (часто заменяют на антисептические салфетки), раствор аммиака 10%, глицерин, гидрокарбонат натрия раствор 2%-200 мл, раствор борной кислоты 2%-200мл, клей БФ-6, сульфацил натрия (раствор), пинцет, бинт стерильный 5Ч10, вата стерильная 50 г., салфетки стерильные, пипетка.

Инструкция по использованию медикаментов в различных ситуациях. Необходимо проверять срок годности медикаментов, а также периодически проводить мероприятия по оказанию первой медицинской помощи.

7. Основные виды дидактических средств, их функции

Главная составная часть школьного оборудования - учебное оборудование, называемое также учебно-наглядными пособиями. Применительно к химии оно может быть условно разделено на следующие группы:

Натуральные объекты.

Приборы, аппараты, установки, химическая посуда, лабораторные принадлежности для наблюдения и проведения химического эксперимента.

Модели.

Пособия на печатной основе.

Экранно-звуковые средства обучения, аппаратура для предъявления заложенной в них информации.

Средства новых информационных технологий: персональные ЭВМ, пакеты прикладных программ и др.

Методическая литература для учителя и учащихся.

Натуральные объекты.

Природные объекты в естественной среде, изучаемые во время экскурсий.

Природные объекты в искусственной среде, изучаемые в классе (коллекции).

Химические реактивы, а также смеси веществ, материалы и изделия из них. Приборы и лабораторные принадлежности.

Приборы, используемые в курсе химии, можно условно разделить на демонстрационные и лабораторные. Возможна и другая классификация приборов: нагревательные, измерительные, общего назначения, специальные.

Лабораторная химическая посуда бывает посуда общего назначения (пробирки, стаканы, воронки и т.д.), специального назначения (делительная воронка, адсорбционные колонки и т.д.), мерная посуда (мерные цилиндры, мензурки, пипетки). В школьной практике используют посуду стеклянную, фарфоровую, пластмассовую, металлическую (стальные тигли).

По правилам безопасности склянки и банки должны иметь этикетки с дополнительной цветной индикацией: красная полоса - огнеопасно, зеленая - беречь от воды, желтая - яд, синяя - взрывоопасно.

Пособия на печатной основе.

Учебные таблицы.

Схемы.

Рисунки, фотографии.

Портреты выдающихся ученых.

Листы - инструкции, памятки для учащихся.

Учебные книги, учебники, сборники задач и упражнений.

Контрольные и проверочные работы, тесты, графические диктанты.

Пособия на печатной основе выполняют разные функции: иллюстративную, обучающую, контрольную. Они несут огромный развивающий потенциал. В работе с разнообразными наглядным материалом происходит развитие сенсорной, двигательной и эмоциональной сфер. На развитие эмоциональной сферы влияют также эстетика наглядных пособий.

Экранно-звуковые средства обучения.

Диафильмы.

Кинофильмы.

Транспаранты для графопроектора.

Учебные видео- и DVD - фильмы.

Технические средства обучения (проекционная, звуко- и видеоаппаратура.

Средства новых информационных технологий.

Средства новых информационных технологий - это компьютер, пакеты прикладных программ.

Методическая литература для учащихся и учителя.

Кабинет оснащен комплектом учебных книг для изучения курса химии в общеобразовательных школах (8-11-й классы), научно-методической, научно-популярной, справочной литературой.

В лаборантской кабинета химии имеется интересные материалы научно-методического журнала «Химия в школе», газеты «Химия» приложения к газете «1 сентября»

Имеется подборка материалов «Нормативные документы учителя химии».

Имеются материалы для подготовки учащихся а ЕГЭ по химии.

Имеется инвентарная книга кабинета химии.



Литература

1. https://rosuchebnik.ru/material/vedenie-normativnoy-dokumentatsii-v-kabinete-himii/.

2. https://iredu.ru/wp-content/uploads/2012/08/kabinet_himii.pdf.

3. https://nsportal.ru/shkola/khimiya/library/2020/02/07/trebovaniya-k-osnashcheniyu-obrazovatelnogo-protsessa.

Размещено на Allbest.ru

...