Идея "либерального образования" и современный университет: от исследовательского к предпринимательскому
Трансформация высшего образования в условиях современной глобализации. Изменение характера научного знания в сторону технизации. Преобразование исследовательского университета в предпринимательский в горизонте либеральной версии экономической парадигмы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2023 |
| Размер файла | 47,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Парадигма не допускает «исключений», она одновременно универсальна и тотальна и представляет действительность как таковую. М. Хайдеггер писал, что у «последнего завершающего периода нового времени» («эпохи нигилизма») не может быть «своей смерти»: современность обречена на «бесконечное дление того же самого» (Хайдеггер, 2020), - пока он всегда оказывался прав.
Список источников
Агамбен Дж. Царство и слава. К теологической генеалогии экономики и управления. М. ; СПб., 2018. 552 с.
Алавердян А.Л., Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. «Культурная нация» и «университет культуры»: опыт интерпретации онтополитического основания единства // Общество: политика, экономика, право. 2021. № 6 (95). С. 13-25. https://doi.org/10.24158/pep.2021.6.1
Бауман З. Глобализация. Последствия для человека и общества. М., 2004. 188 с.
Бек У. Что такое глобализация. М., 2001.304 с.
Бжезинский З. Великая шахматная доска (господство Америки и его геостратегические императивы). М., 1998. 112 с.
Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. Современная культура как культурная политика: М. Хайдеггер о культуре как «феномене современности» // Евразийский юридический журнал. 2021а. № 3 (154). С. 464-470. https://doi.org/10.46320/2073- 4506-2021 -3-154-464-470
Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. Странная «смерть университета»: опыт философской интерпретации // Общество: философия, история, культура. 2021б. № 4 (84). С. 21-26. https://doi.org/10.24158/fik.2021.4.2
Бэкон Ф. Избранные философские произведения. М., 1946. 241 с.
Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии : в 4 т. М., 2016. T. 4. 542 с.
Гринфельд Л. Национализм. Пять путей к современности. М., 2012. 528 с.
Иглтон Т. Медленная смерть университета // Совет ректоров. 2015. № 4. С. 19-26.
Кларк Б.Р. Система высшего образования: академическая организация в кросс-национальной перспективе. М., 2011а. 360 с.
Кларк Б.Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации. М., 2011 б. 240 с.
Коллини С. Зачем нужны университеты? М., 2016. 264 с.
Латур Б. Наука в действии: следуя за учеными и инженерами внутри общества. СПб., 2013. 414 с.
Латур Б. Нового времени не было. Эссе по симметричной антропологии. СПб., 2006. 240 с.
Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М. ; СПб., 1998. 160 с.
Ломако Л.Л., Мальцев К.Г. «Культурные особенности»: политизация, деполитизация и глобальный порядок // Евразийский юридический журнал. 2021. № 3 (154). С. 485-490. https://doi.org/10.46320/2073-4506-2021-3-154-485-490
Мальцев К.Г., Мальцева А.В. «Человеческий капитал» как концепт биополитики: опыт философского истолкования // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2020. Т. 10, № 5. С. 242-252.
Мальцев К.Г., Мальцева А.В., Ломако Л.Л. Глобализация и вестернизация: горизонты «отождествления» и «различения» // Социально-политические науки. 2020. Т. 10, № 5. С. 106-114. https://doi.org/10.33693/2223-0092-2020-10-5-106-114
Нуссбаум М. Не ради прибыли: зачем демократии нужны гуманитарные науки. М., 2014. 182 с.
Ньюмен Дж. Г. Идея университета. Минск, 2006. 208 с.
Ридингс Б. Университет в руинах. М., 2010. 299 с.
Салми Д. Создание университетов мирового класса. М., 2009. 134 с.
Хайдеггер М. Размышления II-VI (Черные тетради 1931-1938). М., 2016. 584 с.
Хайдеггер М. Размышления VII-XI (Черные тетради 1938-1939). М., 2018. 528 с.
Хайдеггер М. Размышления ХІI-XV (Черные тетради 1939-1941). М., 2020. 344 с.
Шлейермахер Ф. Нечаянные мысли о духе немецких университетов. М., 2018. 207 с.
Шмитт К. Духовно-историческое состояние современного парламентаризма // Понятие политического. СПб., 2016а. С. 93-170.
Шмитт К. Политическая теология // Понятие политического. СПб., 2016б. С. 5-59.
Maltsev K., Binkovskaya L., Maltseva A. «Liberal Education» in the Globalizing Modernity in the Perspective of Sustainable Development: the Experience of Philosophical Interpretation // SHS Web of Conferences. 2021а. Vol. 128. Р. 05004. https://doi.org/10.1051 /shsconf/202112805004
Maltsev K., Binkovskaya L., Maltseva A. Representing «University Education» in the Horizon of the Concept of Sustainable Development and Security Discourse // E3S Web of Conferences. 2021b. Vol. 295. Р. 05003. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202129505003.
References
Agamben, Dzh. (2018) Tsarstvo i slava. K teologicheskoi genealogii ekonomiki i upravleniya [Kingdom and Glory. Towards a Theological Genealogy of Economics and Governance.]. Moscow ; Saint-Petersburg. 552 p. (in Russian).
Alaverdyan, A. L., Binkovskaya, L. N. & Maltsev, K. G. (2021) «Cultural Nation» and «University of Culture»: Experience in Interpreting the Ontological and Political Basis of Unity. Society: Politics, Economics, Law. (6 (95)), 13-25. Available from: doi:10.24158/pep.2021.6.1 (in Russian).
Bauman, Z. (2004) Globalizatsiya. Posledstviya dlya cheloveka i obshchestva. [Globalization. Consequences for Man and Society]. Moscow. 188 р. (in Russian).
Bek, U. (2001) Chto takoe globalizatsiya [Whatis Globalization]. Moscow. 304 р. (in Russian).
Bekon, F. (1946) Izbrannye filosofskie proizvedeniya [Selected Philosophical Works], Moscow. 241 р. (in Russian).
Binkovskaya, L. N. & Maltsev K. G. (2021) Modern Culture as a Cultural Policy: M. Heidegger about Culture as a «Phenomenon of Modernity». Evraziiskii yuridicheskii zhurnal. (3 (154)), 464-470. Available from: doi:10.46320/2073-4506-2021-3-154- 464-470 (in Russian).
Binkovskaya, L. N. & Maltsev, K. G. (2021) The Strange «Death of the University»: Experience in Philosophical Interpretation. Society: Philosophy, History, Culture. (4 (84)), 21 -26. Available from: doi:10.24158/fik.2021.4.2 (in Russian).
Bzhezinskii, Z. (1998) Velikaya shakhmatnaya doska (gospodstvo Ameriki i ego geostrategicheskie imperativy). [The Great Chessboard (American Domination and its Geostrategic Imperatives)]. Moscow. 112 p. (in Russian).
Grinfel'd, L. (2012) Natsionalizm. Pyat' putei k sovremennosti [Nationalism. Five Paths to Modernity]. Moscow. 528 p. (in Russian).
Iglton, T. (2015) Medlennaya smert' universiteta [The Slow Death of the University], Sovet rektorov. (4), 19-26 (in Russian).
Khaidegger, M. (2016) Razmyshleniya II-VI (Chernye tetradi 1931-1938) [Reflections II-VI (Black Notebooks 1931-1938)]. Moscow. 584 р. (in Russian).
Khaidegger, M. (2016) Razmyshleniya VII-XI (Chernye tetradi 1938-1939) [Reflections VII-XI (Black Notebooks 19381939)]. Moscow. 528 p. (in Russian).
Khaidegger, M. (2020) Razmyshleniya XII-XV (Chernye tetradi 1939-1941) [Reflections XII-XV (Black Notebooks 19391941)]. Moscow. 344 p. (in Russian).
Klark, B. R. (2011) Sistema vysshego obrazovaniya: akademicheskaya organizatsiya vkross-natsional'noi perspektive [The System of Higher Education: an Academic Organization in a Cross-National Perspective]. Moscow. 360 p. (in Russian).
Klark, B. R. (2011) Sozdanie predprinimatel'skikh universitetov: organizatsionnye napravleniya transformatsii [Creation of Entrepreneurial Universities: Organizational Directions of Transformation], Moscow. 240 p. (in Russian).
Kollini, S. (2016) Zachem nuzhny universitety? [Why are Universities Needed?] Moscow. 264 p. (in Russian).
Latur, B. (2006) Novogo vremeni ne bylo. Esse po simmetrichnoi antropologii [There was no New Time. An Essay on Symmetric Anthropology]. Saint-Petersburg. 240 p. (in Russian).
Latur, B. (2013) Nauka v deistvii: sleduya za uchenymi i inzhenerami vnutri obshchestva [Science in Action: Following Scientists and Engineers Inside Society]. Saint-Petersburg. 414 p. (in Russian).
Liotar, Zh.-F. (1998) Sostoyanie postmoderna [The State of Postmodernity]. Moscow ; Saint-Petersburg. 160 p. (in Russian).
Lomako, L. L. & Maltsev K. G. (2021) «Cultural Particularities»: Politicization, Depoliticization and the Global Order. Evraziiskii yuridicheskii zhurnal. (3 (154)), 485-490. Available from doi:10.46320/2073-4506-2021-3-154-485-490 (in Russian).
Maltsev, K. G. & Maltseva, A. V. (2020) «Human Capital» as a Concept of Biopolitics: an Experience of Philosophical Interpretation. Izvestiya Yugo-Zapadnogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Ekonomika. Sotsiologiya. Menedzhment. 10 (5), 242-252 (in Russian).
Maltsev, K. G., Maltseva, A. V. & Lomako, L. L. (2020) Globalization and Westernization: Horizons of «Identification» and «Discrimination». Sotsial'no-politicheskie nauki. 10 (5), 106-114. Available from: doi:10.33693/2223-0092-2020-10-5-106-114 (in Russian).
Maltsev, K., Binkovskaya, L. & Maltseva, A. (2021) «Liberal Education» in the Globalizing Modernity in the Perspective of Sustainable Development: the Experience of Philosophical Interpretation // SHS Web of Conferences. 128, 05004. Available from: doi:10.1051/shsconf/202112805004.
Maltsev, K., Binkovskaya, L. & Maltseva, A. (2021) Representing «University Education» in the Horizon of the Concept of Sustainable Development and Security Discourse. E3S Web of Conferences.295,05003. Available from:
doi:10.1051 /e3sconf/202129505003.
Nussbaum, M. (2014) Ne radi pribyli: zachem demokratii nuzhny gumanitarnye nauki [Not for Profit: Why Democracy Needs Humanities], Moscow. 182 p. (in Russian).
N'yumen, Dzh. G. (2006) Ideya universiteta [The Idea of the University]. Minsk. 208 p. (in Russian).
Ridings, B. (2010) Universitet vruinakh [University in Ruins]. Moscow. 299 p. (in Russian).
Salmi, D. (2009) Sozdanie universitetovmirovogo klassa [Creation of World-Class Universities], Moscow. 134 p. (in Russian).
Schmitt, K. (2016) Politicheskaya teologiya [Political Theology], In: Ponyatie politicheskogo. Saint-Petersburg, pp. 5-59 (in Russian).
Shleiermakher, F. (2018) Nechayannye mysli o dukhe nemetskikh universitetov [Unintentional Thoughts about the Spirit of German Universities]. Moscow. 207 p. (in Russian).
Shmitt, K. (2016) Dukhovno-istoricheskoe sostoyanie sovremennogo parlamentarizma [The Spiritual and Historical State of Modern Parliamentarism], In: Ponyatie politicheskogo. Saint-Petersburg, pp. 93-170 (in Russian).
Veber, M. (2016) Khozyaistvo i obshchestvo: ocherki ponimayushchei sotsiologii [Economy and Society: Essays of Understanding Sociology]. Vol. 4. Moscow. 542 p. (in Russian).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Необходимость в новой образовательной парадигме высшего учебного заведения. Современный этап модернизации высшего образования как важнейшее звено социальной политики России. Особенности личностно ориентированной парадигмы вузовского образования.
контрольная работа [55,3 K], добавлен 26.12.2014Социология образования: основные парадигмы. Влияние глобализационных процессов на систему высшего образования(ВО). Социологический подход как возможность моделирования качества ВО. Основные проблемы управления качеством ВО в Российской Федерации.
дипломная работа [621,6 K], добавлен 30.09.2017Трансформация высшего образования в США в условиях формирования информационной экономики. Влияние экономического развития в период последней трети XX–начала XXI в. на систему американского высшего образования. Характер изменений в высшем образовании.
дипломная работа [87,9 K], добавлен 14.06.2017Зарождение и основные тенденции развития высшего образования в России. Ликвидация академических свобод университетов в годы советской власти, централизация управления высшей школой. Государственная политика современной России в области образования.
презентация [273,7 K], добавлен 06.12.2013Тенденции и инновации в сфере высшего образования в Украине и зарубежье. Общее положение высшего образования в жизни американцев, специализация обучения. Вопросы выбора колледжа или университета. История и структура высшего образования в Японии.
реферат [28,3 K], добавлен 15.06.2011Модели университета, сформированные в индустриальном обществе. Болонский процесс и проблемы высшей школы. Рейтинги как инструмент определения миссии университета. Текущие проблемы системы высшего образования. Модели университета постиндустриального типа.
дипломная работа [196,0 K], добавлен 11.12.2017Распределение общемировой численности студентов. Рейтинг высшего образования в странах мира. Региональная структура системы высшего образования в США. Роль федерального правительства в области образования. Система финансирования высшего образования.
реферат [160,6 K], добавлен 17.03.2011Основные направления развития современного образования. Изменение целей образования в современном мире. Основные тенденции образования в современном мире. Проблемы использование новых технологий в обучении. Образование в условиях глобализации.
курсовая работа [31,9 K], добавлен 02.03.2003История развития народного и дошкольного образования в Англии. Развитие среднего и высшего образования. Наименование и расположение подготовительных школ для мальчиков. Требования для поступления в университет. Развитие международных учебных центров.
дипломная работа [996,7 K], добавлен 06.05.2014Общемировой кризис высшего образования. Инертность, приверженность классическим формам и типам образования. Проблемы уровня и качества образования. Суть нынешнего кризиса высшего образования в России. Необходимость перехода к новой парадигме образования.
реферат [39,0 K], добавлен 23.12.2015Глобализация образования как педагогическая проблема. Тенденции информационной и культурной глобализации. Формы использования сетевых технологий в условиях глобализации образования. Система управления обучением Lotus Learning Space.
дипломная работа [807,3 K], добавлен 07.07.2003Подготовка специалистов в системе высшего образования. Педагогическая проблематика метода преподавания социогуманитарных дисциплин. Возможности изучения философской науки в условиях университета. Статус философии в системе образования университета.
контрольная работа [24,1 K], добавлен 03.08.2013Анализ влияния образования на все виды деятельности человека. Современная система обучения. Этапы получения высшего образования в Российской Федерации. Переход на европейские стандарты. Структура Кубанского государственного аграрного университета.
реферат [24,4 K], добавлен 17.03.2012Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014Университеты и профессиональные высшие школы. Формирование конкурентоспособного образования в рамках мирового образовательного процесса. Льготы в виде государственной стипендии или субсидий от предприятий. Пекинский Университет международных отношений.
презентация [18,3 M], добавлен 21.05.2015История формирования высшего образования в России. Основные аспекты высшего образования в Турции. Анализ сходства и различий систем высшего образования в России и Турции. Коммерческая и бюджетная форма обучения. Уровень образования в России и Турции.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 01.02.2015Индивидуальное развитие каждого человека. Определяющие свойства Европейского высшего образования. Качество подготовки и конкурентоспособность высших учебных заведений Европы. Адаптация высшего образования Украины к Европейскому высшему образованию.
контрольная работа [184,6 K], добавлен 08.12.2010Рассмотрение процесса обучения в университете в России и за рубежом. Исторические и географические особенности высшего образования в Германии и в Соединенных Штатах Америки. Исследование отличий в менталитете и квалификации зарубежных выпускников.
реферат [39,3 K], добавлен 26.06.2014Подходы в исследовании процесса модернизации общества и социокультурных изменений в выработке новой образовательной парадигмы. Анализ направлений культурно-образовательных трансформаций в китайском обществе. Регионализация образования в китайской науке.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 03.12.2015Роль высшего образования, мотивации его получения среди студентов и учащихся (на примере выпускных классов МОУ СОШ). Модели социального старта. Проблемы высшего образования, связанные с его массовостью. Взаимоотношения между студентами и преподавателями.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 11.02.2010
