Використання освітнього потенціалу онлайн-дошок в аспекті розвитку діалогічного мовлення учнів

Онлайн-дошка є робочим простором, своєрідним «білим аркушем», на якому в режимі реального часу можна виконувати певні дії, видимі усім, хто має доступ до сторінки. Функції онлайн-дошки подібні до програми для малювання онлайн, але з додатковими функціями, які допомагають організувати роботу з класом під час дистанційного навчання (Синекоп, 2011: 50). Такі дошки навіть у безкоштовному форматі мають достатні функціональні можливості для освітніх цілей, у тому числі для формування навичок говоріння на уроках іноземної мови.

Аналіз наявних у просторі інтернет онлайн-дошок з навчальним потенціалом дозволив виділити топ-10 дошок, якими активно послуговуються освітяни усього світу: Miro, Padlet, Jamboard, AWWapp, Classroomscreen, Twiddla, Ziteboard, NoteBookCast, Drawchat, Conceptboard.

Проаналізуємо переваги і недоліки вказаних онлайн-дошок задля відбору тих, що є максимально ефективними у практиці навчання іноземній мові:

1. Miro - платформа для спільної віддаленої роботи за допомогою онлайн-дошки. Дошка підходить для складання проєктів, креативу, дизайн-концепцій, брейнстормінгу та освітніх цілей.

На дошку можна додавати завантажені файли та документи, малювати, робити нотатки та вставляти стікери.

Для роботи з дошкою можна використовувати готові шаблони або створити їх з нуля.

Спільна робота в Miro здійснюється за допомогою текстового, голосового або відеочату, а також спільного наповнення та перегляду дошки у реальному часі.

При великій кількості учасників можна ввімкнути функцію відстеження курсору, де користувач бачитиме дії співрозмовників.

Переваги Miro:

- можливість використання багатьох медіафайлів - картинок, відео з YouTube та Vimeo, PDF-файлів та документів з Google Drive;

- підкреслення важливих деталей кольоровими маркерами та стікерами, а також геометричними фігурами та зв'язками;

- робота з дошкою в реальному часі, можливість додавати коментарі;

- спільна робота над будь-якими проєктами із командою (до 100 учасників);

- спільне редагування у реальному часі;

- текстовий чат, голосовий та відео чат;

- демонстрація екрану;

- повідомлення про зміни на дошці;

- оновлення на дошці підсвічуються під час нового відвідування;

- експорт дошок із результатами у вигляді картинок або PDF-файлів;

- можливість розміщення дошок на своєму блозі, сайті, у стрічці соціальних мереж;

- візуальні бібліотеки:прототипування,

- таблиці та діаграми, бізнес-шаблони, шаблони для дизайн-менеджменту, управління проєктами, проведення мозкових штурмів та ін.

У Miro є і свої недоліки:

- у програми є платна, дорога версія, тому безкоштовно для одного облікового запису можна створити не більше трьох дошок, решта доступні лише для перегляду;

- перенасичення дошки матеріалами може призвести до візуального відволікання на уроці, тому матеріал слід розподілити правильно;

- дошка може підвисати через великі програми, а з мобільного телефону занадто довго завантажується.

2. Padlet є віртуальною дошкою, на яку можна прикріплювати відео, фото, файли, посилання на інтернет-сторінки, нотатки, музику чи інший контент.

Сервіс Padlet простий у використанні: досить просто двічі натиснути по стіні, і вже можна наповнювати її інформацією, музикою та картинками за допомогою форми, яка дозволяє завантажувати фотографії з комп'ютера, вставляти знімки з веб-камери та відображати завантажену інформацію. Стіну можна назвати на свій розсуд, змінювати фон, можна ділитися нею з великою кількістю людей, щоб вони могли також читати її та редагувати.

Padlet зручна у використанні, інтуїтивна та багатофункціональна. Отже, переваги Padlet:

- зручний, легкий у роботі сервіс для зберігання, організації та спільної роботи з різним контентом (документи, матеріали);

- можна використовувати як опитувальник чи для тижневого планування;

- сервіс безкоштовний, не обмежує користувача в кількості сторінок і підтримує кирилицю.

Після оновлення з'явилися й платні можливості для бізнесу, шкіл та творчих особистостей.

Особливості платних послуг дозволяють піклуватися про безпеку інформації та ще більше розширюють можливості розміщення відео та фото більших за розміром. Але звичайному вчителеві цілком достатньо і безкоштовної версії.

- найважливішою перевагою на рівні подібних сервісів є те, що дошка не обмежена і на ній можна розмістити багато інформації різного характеру.

Недоліки Padlet:

- незважаючи на те, що значна частина інтерфейсу Padlet перекладена українською мовою, переклад панелі інструментів, на жаль, не виконаний;

- зворотній бік зручної функціональності Padlet - чутливість до браузера. Абсолютно коректно сервіс працює лише у Chrome;

- обмеження сервісу поширюється на незареєстрованих користувачів. Редагувати створену сторінку можна лише протягом доби після її створення.

3. Google Jamboard - це новий сервіс у вигляді інтерактивної дошки для офісів, який допомагає простіше передавати свої ідеї, відбиваючи їх на Jamboard і малюючи при цьому як на дошці. Це принципово нове рішення, яке допоможе якісно передати думку, в разі потреби вихоплюючи її просто з Інтернету у вигляді схожого контенту. Базується цей девайс на хмарних технологіях та допомагає співпрацювати з членами команди з будь-яких гаджетів у режимі реального часу.

Серед основних переваг цієї дошки можна виділити:

- необмежені можливості роботи з ескізами великих розмірів, таблицями, діаграмами. Редагувати та змінювати їх можна в реальному часі;

- наявність мобільного додатка для IOS та Android, завдяки чому до поточного сеансу може підключитися кожен член колективу;

- мобільність та портативність. Jamboard - це компактний та легкий девайс, який можна переміщати з одного офісного приміщення до іншого. Його безперебійну роботу забезпечує портативний стенд, а щоб підключити дошку, потрібен лише один кабель;

- зручність та простота у використанні. Зайва інформація видаляється лише дотиком.

А ще тут є функція розпізнавання рукопису, що є просто ідеальним для тих, хто не може передати свою ідею малюнком;

- можливість зберегти ідеї та автоматично здійснити їх у емейл-розсилці всім учням;

- Jamboard інтегрується з G-Suite, завдяки чому є можливість використовувати різні гугл-слайди, презентації, PDF-документи тощо.

Недоліки Jamboard:

- не можна додавати відео та файли, іноді бувають незначні технічні проблеми;

- сервіс представлений лише у веб-версії (дані зберігаються у Google Drive).

4. AWWapp - сервіс, що пройшов еволюцію від простої дошки для малювання до онлайн застосунку, над розробкою та змінами в якому можуть працювати усі, кому надано доступ до платформи.

Серед плюсів такої дошки можна назвати:

- можливість прикріплювати, рухати зображення і стікери, змінюючи їх колір, здатність вводити, дублювати текст та проводити форматування різного роду;

- доступ до редагування та співпраці необмеженій кількості людей за умови надання посилання чи спеціального QR коду;

- збереження та відображення усіх змін в режимі реального часу, навіть якщо дошка інкорпорована в особистий блог чи сайт;

- можливість працювати прямо з браузера без реєстрації;

- здатність вставляти посилання, зображення, презентації чи PDF файли з інших джерел;

- опції збільшення та зменшення зображення, створення нескінченного простору для роботи;

- можливість скористатися готовими шаблонами дошок паралельно із пропозицією створення власних зразків.

Недоліки AWWapp:

- ризик втрати змін при перезавантаженні браузера у випадку роботи без реєстрації;

- неможливість завантаження відео.

5. Classroomscreen - сервіс, що дозволяє використовувати безліч інструментів для навчання одночасно на одній дошці.

Відмітними плюсами Classroomscreen є:

- опція вибору мови;

- можливість вибору загального фону та фону для нотаток із наявних шаблонів чи завантажених на дошку фото;

- режим встановлення таймера для розв'язку завдань;

- функція світлофора, що з боку вчителя сигналізує про початок чи кінець виконання завдань, а з боку учнів дозволяє повідомляти про потребу у допомозі;

- функція введення інструкцій до завдань;

- вибір режиму малювання з можливістю використання усієї дошки чи лише її частини;

- можливість використання знаків-символів на позначення режиму роботи: індивідуальний, режим консультації, парна робота;

- опція перетворення посилань на QR коди;

- функція рандомного вибору учасника для виконання завдань;

- створення нескінченної кількості екранів, що особливо зручно для надання різним групам різних завдань;

- використання сервісу для проведення голосування;

- опція роботи в режимі онлайн та оффлайн.

Мінусом Classroomscreen є:

- обмежений функціонал (у безкоштовній версії);

- неможливість збереження змін (у безкоштовній версії) та їх передачі на інші пристрої, надто, якщо мова йде про збереження аркуша з комп'ютера на смартфон;

- опитування можна проводити лише з головного екрану.

6. Twiddla - безкоштовна інтерактивна дошка для навчання та роботи в режимі «тут і зараз».

Перевагами Twiddla є:

- можливість роботи з браузера без реєстрації на усіх стаціонарних чи МАК комп'ютерах;

- можливість створювати такоригувати нотатки, збільшувати чи зменшувати шрифт, підкреслювати, записувати ідеї, малювати, додавати математичні формули, геометричні фігури та ілюстрації;

- доступ до сервісу необмеженій кількості людей, що дозволяє брати участь у спільному редагуванні написаного;

- опція завантаження на сторінку в Twiddla чи збереження з неї на свій гаджет документів, зображень чи лінків з альтернативою внесення змін та перетворення написаного у PDF файли;

- візуально привабливий та зручний у використанні інтерфейс;

- наявність текстового чату та можливість спілкування за допомогою аудіо.

Проте попри наявність переваг, Twiddla, однак, має певні недоліки:

- неможливість зменшення розмірів завантажених картинок чи завантаження кількох картинок одночасно;

- відсутність функції скасування виконаних завдань у безкоштовній версії;

- збереження усіх напрацювань можливе лише в платній версії;

- можливість роботи з безкоштовною версією упродовж 30 днів.

7. Ziteboard - віртуальна дошка з можливістю роботи на будь-якому гаджеті (ноутбуці, планшеті чи смартфоні), що оптимізована для iPad Safari і Google Chrome.

Суттєвими зручностями у користуванні вказаним сервісом є:

- простий у використанні інтерфейс, що не перевантажує пам'ять пристрою та доступний для розуміння користувачам різних вікових категорій;

- наявність нескінченного візуально привабливого простору для роботи з індивідуальним учнем чи цілим класом у режимі реального часу;

- можливість встановлення з браузера без реєстрації;

- опція спільної роботи за наданою URL- адресою;

- унікальна презентаційна можливість, що дозволяє публікувати дошки в інтернеті для загального огляду та ділитися лише обраною частиною екрану;

- єдина у своєму роді та відсутня в решті дошок функція коригування, згладжування ліній та розпізнавання фігур, що допомагає створити акуратні і красиві зображення;

- наявність низки готових ярликів, які можна адаптувати відповідно до потреб конкретного учителя чи класу;

- можливість експортування уроку у форматі PNG, SVG чи PDF файлів залежно від подальших цілей використання отриманих файлів (простий перегляд чи редагування зображень);

- наявність інтегрованого голосового/відео чату, що дозволяє вести бесіду з учнями упродовж уроку.

Єдиним суттєвим недоліком дошки є те, що переважна більшість опцій та їх варіацій доступні у платних версіях, починаючи з PRO версії.

8. NoteBookCast - абсолютно безкоштовний сервіс, що може бути використана для проведення уроків в режимі реального часу.

Як й інші дошки, NoteBookCast має низку переваг і недоліків.

Серед плюсів варто виокремити такі:

- наявність готових шаблонів та можливість створення нових;

- можливість вибрати розмір дошки, зробити і завантажити її скріншот чи зберегти дошку після закінчення роботи;

- функція письма, малювання, коригування і стирання написаного;

- наявність лазерного покажчика, що використовується як хайлайтер;

- опція відключення олівця;

- текстовий чат для спілкування;

- можливість надсилання посилання для запрошення учнів з метою спільної роботи над дошкою;

Недоліками NoteBookCast є:

- обмежена кількість учасників, що не перевищує 10;

- неможливість підтримання аудіо/ відео зв'язку з учасниками.

9. Drawchat - зручний безкоштовний сервіс без реєстрації з можливістю відео та аудіо зв'язку та поширення у соціальних медіа.

Перевагами Drawchat є:

- опція одночасної роботи на дошці усіма учасниками, кому відправлено URL-посилання;

- функція письма олівцем і маркером, малювання ліній та фігур, коригування написаного;

- можливість генерування та поширення QR-коду;

- опція завантаження PDF-файлів і зображень;

- можливість вибору статусу дошки - публічний або приватний.

До мінусів Drawchat належать:

- необхідність проходження періоду адаптації учнів до сервісу;

- повільний інтерфейс;

- непрактичний дизайн PDF-файлів.

10. Conceptboard - сервіс для створення навчальних і соціальних проєктів в режимі реального часу із залученням учасників до дискусії та співпраці з можливістю організації конференції та презентації.

Платформа має низку позитивних рис.

Зупинимося на них детальніше:

- можливість створення нової дошки та/чи використання готових шаблонів навіть в безкоштовній версії програми;

- функція реєстрації за профілями в Google, Facebook чи Twitter;

- опція прикріплення заміток, завантаження на платформу файлів з Google drive, Dropbox чи комп'ютера з їх подальшим редагуванням на дошці;

- можливість поділитися з учасниками лінком чи завданнями через емейл чи безпосередньо через запрошення з дошки;

- функція малювання, письма, презентації, спільного перегляду екрану, створення вебсторінок, асоціативних карт, новинних заміток тощо;

- наявність усіх можливих інструментів для комунікації: відео, аудіо чатів та коментарів;

- опція відстеження користувачів та їх прогресу за умови натискання на аватар учасника на панелі в правому верхньому куті екрану;

- автоматична синхронізація спільної роботи учасників;

- наявність режиму «тільки для читання», що убезпечує від внесення небажаних змін чи видалення необхідної інформації;

- візуально привабливий інтерфейс з можливістю додавання візуального контенту, на зразок карти подій, та залишення коментарів під будь-якою частиною зображень.

Водночас, вказаний сервіс, як і решта, має певні обмеження:

- в безкоштовній версії учні можуть лише переглядати дошку;

- функції демонстрації екрану та дзвінків доступні лише в платній версії;

- обмеження на обсяг інформації в безкоштовній версії.

Загалом, розглянуті онлайн-дошки мають багато спільних рис, на зразок зручного та зрозумілого інтерфейсу, що доступно навіть у безкоштовних версіях цих сервісів, можливостей для створення та коригування зображень, розміщення пояснень, опор, завдань тощо.

Звідси, кожна із аналізованих дошок може бути з успіхом використана на уроках англійської мови.

Однак, вказані вище програми мають й унікальні функції, що вирізняють їх з-поміж інших, як-от:

ь наявність текстового чату, голосового та відео зв'язку (Miro, Conceptboard),

ь можливість демонстрації екрану (Miro, Conceptboard), багатофункціональність (Padlet),

ь можливості роботи з ескізами великих розмірів, таблицями, діаграмами (Jamboard),

ь опції збільшення та зменшення зображення (Miro, AWWapp), наявність лазерного покажчика (NoteBookCast),

ь можливість генерування та поширення QR-коду (Drawchat),

ь режим сигналізування про проблеми завдяки світлофору (Classroomscreen),

ь доступ до сервісу необмеженій кількості людей (Twiddla) тощо.

З огляду на це, зауважимо, що найбільшим функціоналом у навчанні англійської послуговується формат онлайн-дошки Miro. Розглянемо можливості вказаної онлайн-дошки у формуванні навичок діалогічного мовлення учнів 9-го класу на прикладі підтеми “Staying at a hotel” (тема “Travelling”). Як відомо, існує два основних підходи у навчанні діалогічному мовленню «зверху вниз» та «знизу вверх». Підхід «зверху вниз» передбачає слухання діалогу-зразка з подальшим варіюванням та створенням власних діалогів на основі аналогічних ситуацій спілкування (Ніколаєва, 2002: 156). Підхід «знизу вверх» полягає в засвоєнні елементів діалогу з подальшою самостійною побудовою власного діалогу на основі запропонованої навчальної комунікативної ситуації, що не виключає прослуховування діалогів-зразків (Ніколаєва, 2002: 157).

Перший підхід базується фактично на навчанні готових мовленнєвих автоматизмів (Рабинович, 1991: 178), що полегшує процес оволодіння мовою на перших роках навчання. У той же час другий підхід скеровує на навчання взаємодії, що лежить в основі діалогічної мови, є більш творчим та використовуваним у роботі зі старшими учнями. Тому розвиток навичок діалогічного мовлення проілюструємо шляхом застосування на онлайн-дошці Miro підходу «знизу вверх». Підхід «знизу вверх» реалізується в 4 етапи (Скалкин, 1989: 141). На нульовому, чи підготовчому, етапі учні навчаються реплікуванню, що досягається шляхом виконання вправ на імітацію, підстановку, відповідей на запитання тощо. Вивчення підтеми “Staying at a hotel” доцільно розпочати із запитання “What do you need to do (think of) before a trip?”, що дозволить підвести учнів до проблеми необхідності пошуку житла під час подорожей. З огляду на презентаційні можливості онлайн-дошки, вдруковані відповіді будуть видимі і вчителю, і іншим учасникам, що дозволить використати їх як об'єкт для порівнянь та обговорення. Доречним на цьому етапі буде застосування рецептивно-репродуктивних вправ дистрибуційного характеру, під час виконання яких учням потрібно розподілити вже готові лексичні одиниці на три колонки (“Types of accommodation”, “Facilities and services”, “Room facilities”).

Рис. 1. Підготовчі вправи

Рис. 3. Репродуктивні умовно-комунікативні вправи