Интеграция уроков -правила безопасности в сети и финансовая грамотность
В школах начали появляться новые предметы, например, финансовая грамотность, которая учит детей правильно распоряжается денежными средствами. Виды мошенничества в сети: фишинг, фарминг (процедура скрытного перенаправления жертвы на ложный IP-адрес).
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.04.2023 |
Размер файла | 17,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Интеграция уроков -правила безопасности в сети и финансовая грамотность
Петрова Ксения Евгеньевна
преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин Северо-Западный филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Российский государственный университет правосудия»
Аннотация
В связи с тем, что развитие технологий уже настолько продвинулось в перед, появилось много видов мошенничества. С начала компьютеры подвергались просто вирусным атакам, что выводило их из строя, но теперь это не только потеря оборудования, но и потеря крупных денежных сумм, баз данных.
Как же не попасться на удочку злоумышленников? Что надо делать, а самое главное, что надо знать и какую информацию необходимо рассказывать детям на уроке о финансовой грамотности и безопасности в сети интернет. Если сделать интегрированные уроки по компьютерной безопасности и финансовой грамотности, то тогда дети, да и взрослые все реже будут попадаться на уловки мошенников, будут знать, как себя обезопасить.
Ключевые слова: научно-технический прогресс, мошенничество, вирусы, финансовая грамотность, безопасность, интернет, дети, школа, злоумышленники.
LESSON INTEGRATION - NETWORK SAFETY RULES AND FINANCIAL LITERACY
Petrova Ksenia Evgenievna
teacher of the department of general education disciplines
Northwestern Branch of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Russian State University of Justice"
Russia, St. Petersburg
Abstract
Due to the fact that the development of technology has already advanced so much, many types of fraud have appeared. From the beginning, computers were simply subjected to virus attacks, which disabled them, but now it is not only the loss of equipment, but also the loss of large sums of money, databases.
How not to fall for the bait of intruders? What to do, and most importantly, what you need to know and what information you need to tell children in a lesson about financial literacy and safety on the Internet. If we make integrated lessons on computer security and financial literacy, then children and adults will be less likely to fall for the tricks of scammers, they will know how to protect themselves.
Key words: scientific and technological progress, fraud, viruses, financial literacy, security, Internet, children, school, intruders.
В связи с тем, что развитие технологий уже настолько продвинулось в перед, появилось много видов мошенничества. С начала компьютеры подвергались просто вирусным атакам, что выводило их из строя, но теперь это не только потеря оборудования, но и потеря крупных денежных сумм, баз данных.
Как уберечь себя от этого?
В школах начали появляться новые предметы, например, финансовая грамотность, которая учит детей правильно распоряжается денежными средствами. Что такое расход и доход. Как надо обращаться с деньгами, что бы расходы не превышали доходы. Как потратит и сохранить карманные деньги и что делать с ними дальше. Обсуждаются вопросы инвестиций. Что такое кредиты и микрозаймы, почему опасно заводить кредитные карты. Так же детям объясняют, что такое электронные денежные средства. И тут возникает вопрос, а объясняют ли им как защитить эти средства. Как не попасть на удочку мошенников, которые так охотно сейчас изобретают все новые и новые способы хищения.
С другой стороны, в школах активно обсуждается вопрос о правилах безопасности в сети. Начинают разговор с социальных сетей, именно там дети проводят большую часть своего времени. Опасность состоит в том, что каждый пользователь обезличен и кто сидит по ту сторону экрана сказать очень сложно и с какими намерениями. К сожалению, проследить все что там происходить достаточно сложно. Так же еще опасными являются и различные месседжеры, через них мошенники пытаются что-то продать, не имея товара или торговать не законной продукцией.
Это все обсуждается на уроках, но почему бы не совместить эти два предмета и рассказывать детям реальные примеры из жизни.
Давайте разберемся какие вообще бывают виды мошенничества в сети.
Первое это фишинг -- от английского слова phishing от fishing «рыбная ловля, выуживание»-- вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей-- логинам и паролям. По мимо этого фишенгом также называют схемы похищения платежных реквизитов, для того что бы их использовать на поддельных сайтах, причем пользователь сам их вводит.
Людей заманивают на поддельные сайты, чаще всего это интернет -- магазины или маркет плейсы, где оттуда злоумышленники ссылкой переключают пользователя на поддельный сайт, как бы их банка, далее осуществляется ввод реквизитов и все, данные карты отправляются к мошенникам.
Как же сделать так, чтобы этого не произошло? Во -- первых -- всегда проверять сайты, которыми Вы пользуетесь, это должны быть сайты проверенных магазинов и их официальные домены. Во -- вторых, изучение адресной стоки в браузере, особенно актуально если вы вводите реквизиты банковской карты. В-третьих, адресная стока сайта должна иметь значок ключик, это говорит о том, что сайт защищен и у Вас не буде проблем.
Второе это -- фарминг -- от англ. pharming-- процедура скрытного перенаправления жертвы на ложный IP-адрес. Или если простыми словами объяснять -- это получение реквизитов вашей платежной карты при помощи вредоносного программного обеспечения.
Вирус -- это программа, которая легко устанавливается на телефон, компьютер или планшет и отправляет мошенникам все данные платежной системы. Избежать этого достаточно легко:
не устанавливайте никаких программ со сторонних сайтов, защита антивирусом так же не помешает. мошенничество сеть фарминг урок
Третье -- один из самых интересных способов отъема денег называется «Скандинавский аукцион», побеждает тот, кто последний назовет цену и в течении 30 минут, ее никто не перебьет. Доказать тут противоправные действия достаточно сложно, точнее сказать, практически невозможно. Люди добровольно делают выплаты, но суть заключается в том, что помимо реальных участников, там присутствуют роботы, которые отслеживают ставки и постоянно их перебивают, не дают аукциону закончиться.
Четвертое- еще одна необычная схема мошенничества под названием «семь кошельков», с начала на почту приходит очень заманчивое предложение, перевести некоторую не большую сумму денег на разные электронные кошельки, а затем другие люди переводят уже на ваш счет. Но как вы понимаете, после того как деньги ушли с вашего счета, никто ничего Вам уже не пришлет. Способ чист с юридической точки зрения, люди добровольно, сами переводят свои сбережения, поэтому заявить в правоохранительные органы они не могут.
Пятое -- лже - благотворительность. Схема основана на наших чувствах к другим, сострадание и сожаление. Распространяется информация о помощи людям или животным, чаще всего берут информацию у реальных людей, с их страниц и меняют реквизиты. Наиболее распространен случай, когда страницы взламывает и вывешивают информацию о родственниках, естественно, что друзья и знакомы тут же начинают помогать, а это и надо мошенникам. Не редко страдают и сами благотворительные фонды, ведь именно оттуда злоумышленники берут информацию, подставляя свои платежные реквизиты. По мне это самый омерзительный способ мошенничества. Доказать, что это противоправные действия достаточно трудно, перевод средств совершается добровольно.
Как же не попасться на удочку злоумышленников? Что надо делать, а самое главное, что надо знать и какую информацию необходимо рассказывать детям на урока о финансовой грамотности и безопасности в сети интернет.
Обязательно надо менять свои пароли, лучше раз в месяц, но иногда достаточно воспользоваться генератором паролей, его сложнее взломать. Если говорить о крупных компаниях, где находится важная информация находится на компьютерах, в таком случа лучше не подключать их вообще к сети.
Изучение выписок со счетов поможет отследить утечку денежных средств и вовремя ее остановить.
Обязательно завести отдельную банковскую карту и совершать все покупки в сети именно с нее, положив туда не большую сумму денег или только ту сумму, которая необходима для покупки товара.
Если замечены операции, которые вы не совершали, срочно обратиться в банк, позвонив в него по горячей линии, номер телефона указан на карте.
Если выполнять все эти требования и знать все уловки мошенников, то есть вероятность, что с денежные средства будут в собранности.
Так же на уроках финансовой грамотности необходимо рассказывать о различных видах мошенничества, не связанных с интернетом. Такие как: скимминг, SMS -- мошенничество, кража денег с банковских карт, наличие мошенников в банках и магазинах, а также поддельные банкоматы. Давайте разберемся подробнее с каждым из них.
Скимминг от англ. skimming) -- кража данных карты при помощи специального считывающего устройства (скиммера). Устройства могут быть установлены в картоприемник банкомата, что приводит к считыванию с магнитной ленты всех данных, это номер карты, cvv код. Но для полной информации не хватает PIN кода и тут на помощь приходит еще одно средство, поддельная клавиатура, она накладывается поверх оригинальной. Еще есть вариант размещения скрытой камеры, где можно просто посмотреть, какие цифры были введены. Ну и самый простой вариант, постоять рядом и посмотреть. Для защиты банкоматов банки ставят свою защитную систему, она называется -- антискиммеры. Они состоят из полупрозрачного зеленого пластика, который вставляют в купюроприемник, но и тут злоумышленники могут этим воспользоваться, маскирую свою систему под них. Как же можно себя уберечь. Во -- первых пользоваться теми бакноматами, которые стоят в банках. Во-вторых, необходимо осмотреть банкомат со всех сторон, потрогать клавиатуру и купюропиемник, убедиться, что нет никаких лишних приспособлений. В -- третьих обязательно посмотреть вокруг, рядом с вами кого не должно быть, особенно в момент ввода пин-кода. Еще есть отличный способ защиты, это пользоваться безналичным расчетом.
SMS -- мошенничество - рассылка сообщений с подозрительным содержанием. Цель такого сообщения -- выманить всеми возможными способами реквизиты платежной системы у пользователя. Примерный текст в сообщении может быть такой -- Ваша карта заблокирована срочно позвонить по такие номера. Или такой -- Ваш родственник (сын, дочь, мама, папа и так далее) попал в страшную аварию, тяжелую ситуацию, ему срочно нужны деньги. И конечно номер счета куда их необходимо перевести. И самое распространенное сообщение -- Вы победитель в суперрозыгрыше, лотереи и суперприз машина, квартира, большая сумма денег, но от вас необходим оплатить доставку, налог или еще что- нибудь и приз будет у Вас. Конечно это все обман, никто подарков вам не пришлет, а уж если выигрыш был по-настоящему за доставку точно денег требовать не буду. Чаще всего действия мошенников происходят достаточно быстро, что бы не было времени подумать, так называемый эффект неожиданности, внезапности. Такие же схемы есть и мессенджерах. Например, вам приходит сообщения от известного вами человека, с просьбой одолжить деньги. Перед тем как отправить денежные средства, позвоните знакомому на телефон или погорите с ними лично, скорей всего его аккаунт взломали. Как можно уберечь себя от этого? Никогда не отвечайте на эти сообщения. Нельзя переходить по ссылке и тем более скачивать программы из этих сообщений. Старайтесь сразу добавлять номера, с которых приходили сообщения в черный список.
Кража денег с банковских карт бесконтактным способом. Сейчас есть возможность оплаты безналичным расчетом, не имея с собой самой карты, так называемая бесконтактная технология оплаты. Этим активно начали пользоваться злоумышленники. Они подстерегают своих жертв в людных местах, чтобы подобраться как можно ближе и поднести аппарат бесконтактной оплаты, о моментально снимает деньги с карты. Но есть тут и положительный момент, более 1000 рублей снять невозможно, в этом случае аппарат потребует пин код. Стоит отметить, что сейчас в России этот способ стал менее эффективен, так как эта система практически полностью отключена из-за санкций.
Если сделать интегрированные уроки по компьютерной безопасности и финансовой грамотности, то тогда дети, да и взрослые все реже будут попадаться на уловки мошенников, будут знать, как себя обезопасить.
Список литературы:
Фишинг [Электронный ресурс]: Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа: й11р8://ги.'№Ікірейіа.огд/'№Ікі/фишинг (дата обращения: 20.11.2022).
Фарминг [Электронный ресурс]: Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа: 1Ш|.^:/ті.\\ікІрес1Іа.оі\цЛ\ікІ/фарминг (дата обращения: 20.11.2022).
Банки [Электронный ресурс]: Википедия. Свободная энциклопедия. - Режим доступа: https://www.banki.ru/wikibank/skimming/ (дата обращения: 20.11.2022)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности формирования восприятия финансовых вопросов у детей. Анализ уровня знаний и навыков в области финансов, которые позволяют правильно оценивать ситуацию на рынке и принимать разумные решения. Оценка эффективности уроков финансовой грамотности.
презентация [11,6 M], добавлен 09.05.2018Грамотность на Руси в дохристианский период, развитие древнеславянской письменности, формирование школьной системы образования с приходом христианства. Первая светская школа в Киеве, готовившая государственных чиновников высшего звена при Ярославе Мудром.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 17.04.2016Роль математики в формирования логической грамотности у учащихся начальной школы. Методика формирования математической грамотности в образовательной программе "Школа 2100". Логические задачи как средство формирования логических операций с высказываниями.
курсовая работа [116,1 K], добавлен 20.02.2012Грамотность и просвещение в Древней Руси. Российская школа в предреволюционный период. Становление системы высшего, среднего, начального образования. Школьная политика и образование в советский период. Образование в 90-е гг.: достижения, потери, проблемы.
реферат [42,6 K], добавлен 13.04.2015Активизация познавательной деятельности через инновационные технологии, новые подходы в обучении. Чтение, обучение грамотному письму, говорение как вид речевой деятельности. Повышение орфографической грамотности у учащихся. Правила написания местоимений.
контрольная работа [31,1 K], добавлен 11.09.2014Орфографическая грамотность как часть языковой культуры. Особенности развития орфографической интуиции. Современные подходы к обучению орфографической грамотности. Экспериментальное исследование орфографической интуиции у учеников вторых классов.
дипломная работа [334,7 K], добавлен 11.07.2012Сущность и исторические особенности формирования финансовых рынков в Российской Федерации. Российский и зарубежный опыт повышения финансовой грамотности населения. Разработка школьной программы "Основы финансовой грамотности" для учащихся 9-11 классов.
дипломная работа [103,7 K], добавлен 13.11.2013Понятие "интеграция" и "поурочная интеграция" в образовании. Сущность педагогических технологий, их классификация. Цели интегрированных уроков, элементы их содержания и особенности построения. Виды, типы и формы интегрированных уроков в начальной школе.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 22.06.2015Понятие "графическая грамотность" в педагогической литературе. Особенности графических умений младших школьников. Диагностика сформированности графических умений школьников. Реализация условий ознакомления школьников с элементами графической грамотности.
курсовая работа [70,4 K], добавлен 31.05.2010Особенности подготовки ребенка к обучению грамоте, формирование у него понимания и овладения речью. Основные термины и положения грамотности. Развитие восприятия фонем у детей младшего школьного возраста. Сущность метода констатирующего эксперимента.
курсовая работа [194,4 K], добавлен 11.04.2013Обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся. Использование диалогов на уроках иностранного языка. Коммуникативные взаимосвязи в образовательном процессе. Диалог как первичная форма речевой коммуникации. Использование уроков-диалогов в школе.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 08.11.2009Орфографический навык и условия его формирования. Формирование орфографической грамотности учащихся средствами нейролингвистического программирования на уроках русского языка. Условия, способствующие формированию у школьников орфографической зоркости.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 25.05.2015Историко-теоретический анализ детской музыки как составной части музыкальной культуры. Познавательная и воспитательная роль исторических и трудовых народных песен. Творчество современных украинских композиторов. Развитие музыкальной грамотности учеников.
курс лекций [41,6 K], добавлен 18.03.2015Изучение процесса преподавания русского языка и культуры речи, системы методов и приемов, направленных на формирование у детей орфоэпической грамотности. Анализ кодификации языка, официального признания произносительных норм и описания их в грамматиках.
реферат [36,7 K], добавлен 22.04.2011Психолого-педагогические особенности интересов младших школьников. Виды занимательных упражнений для повышения уровня орфоэпической грамотности. Занятия по исправлению речевых ошибок и повышению уровня орфоэпической культуры детей школьного возраста.
курсовая работа [143,9 K], добавлен 08.03.2016Теоретические основы развития фонематического слуха у детей младшего школьного возраста. Этапы развития грамотности. Анализ учебной программы и учебников по русскому языку. Методические приёмы работы над формированием фонетического слуха школьников.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 20.12.2014Психологические особенности развития младших школьников. Аспекты и пути формирования компьютерной грамотности детей в курсе изучения предмета "Технология". Экспериментальная проверка педагогических условий развития компьютерной грамотности на уроках.
курсовая работа [69,8 K], добавлен 26.10.2011Особенности формирования личности человека с нарушениями зрения и слуха. Социальная реабилитация и интеграция слепых в общество. Школа-центр интегрированного обучения и диагностики - новый тип педагогического заведения для детей с отклонениями в развитии.
дипломная работа [138,2 K], добавлен 22.06.2011Оценка качества учебного процесса. Наблюдение открытых уроков и их анализ как коллективная форма методической работы. Функции мероприятий по наблюдению и анализу уроков. Разновидности наблюдения и анализа уроков, порядок и правила его проведения.
реферат [13,3 K], добавлен 08.10.2012Особенности формирования интереса детей раннего возраста к изобразительной деятельности. Психолого-педагогические аспекты художественного развития детей. Интеграция видов изобразительной деятельности как средство развития художественного творчества детей.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 22.06.2015