Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Применение информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии

Применение информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии

Определение преимуществ использования информационных технологий в образовании. Рассмотрение главных задач использования информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии. Исследование видов информационных образовательных ресурсов.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 22.04.2023
Размер файла 118,9 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»

Применение информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии

Сейитмухоммедова Г.С., студентка 1 курса магистратуры; кафедра зоологии и паразитологии медико-биологического факультета

Ставрополь

В современном обществе информационные технологии (ИТ) занимают важное место в различных сферах жизни. Использование ИТ в образовании является одним из наиболее актуальных направлений стратегии развития Российской Федерации. Так, в рамках нацпроекта «Образование» создан и реализуется федеральный проект «Цифровая образовательная среда». Его основные задачи - создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной среды, а также обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования [1].

Использование информационных технологий в образовании имеет ряд преимуществ - это повышение качества обучения, увеличение доступности образования, повышение интерактивности обучения и т.д. Особую ценность для образовательного процесса представляют кадры, имеющие высокую цифровую грамотность в фундаментальных областях знаний.

Одной из главных задач использования информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии является расширение их профессиональных знаний и навыков. Данная методика обучения может иметь различные формы: виртуальные лаборатории, компьютерные программы и системы, интерактивные доски, мультимедийные презентации, онлайн-тренажёры (рисунок 1). Внедрение подобных методов обучения позволяет будущим преподавателям биологии могут углубить свои знания о микро- и макромире, структуре живой природы, эволюционном развитии организмов и т.д [2].

Использование современных электронных тестов и компьютерных программ помогает преподавателям проверить уровень знаний своих учеников и усилить работу по их количественной оценке.

Рисунок 1 - Виды информационных образовательных ресурсов

Исследования применения информационных технологий (на примере компьютерных технологий) (2020) показало, что их использование повышает качество учебной деятельности будущих педагогов, способствует формированию профессиональных компетенций, развивает личностные качества бедующих преподавателей биологов - креативность, гибкость, мобильность [3]. информационный образование преподаватель биология

В марте 2023 года мной было проведено исследование с элементами анкетирования на тему: «Место информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии». На базе кафедры зоологии и паразитологии медико-биологического факультета СКФУ было опрошено 40 студентов направления подготовки «44.04.01 - Педагогическое образование». Результаты исследования представлены в таблице.

Таблица - Исследования уровня использования информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии

№

Содержание вопроса

Количество ответов, (чел.)

1

Используете ли Вы информационные технологии в образовательном процессе?

- да;

- нет.

100% (40)

0% (0)

2

Как часто?

- 1-2 раза в неделю;

- 3-4 раза в неделю;

- ежедневно.

10% (4)

15% (6)

75% (30)

3

Какие образом Вы используете информационные технологии в образовательном процессе?

- при подготовке к занятию;

- на занятии;

- при подготовке домашнего задания;

- для самообразования;

- все вышеперечисленное.

0% (0)

0% (0)

0% (0)

25% (10)

75% (30)

4

Считаете ли Вы, что использование информационных технологий существенно облегчает подготовку к занятиям и позволяет разнообразить их?

- да;

- нет;

- затрудняюсь ответить.

90% (36)

0% (0)

10% (4)

5

Что из перечисленного Вы используете чаще всего?*

- текстовые, графические редакторы;

- электронную почту;

- гугл-формы;

- интерактивные тесты и оценочные материалы;

- QR-коды;

- интернет-библиотеки;

- онлайн-платформы для дистанционного образования;

- платформы виртуальной реальности;

- вебинары, научно-популярные и образовательные каналы.

2

1

7

6

8

3

5

9

4

6

По Вашему мнению, использование информационных технологий в процессе обучения профессии преподавателя биологии способствует:

- повышению мотивации к обучению;

- повышению качества образования;

- лучшему усвоению материала;

- индивидуализации и дифференциации обучения;

- нецелесообразно вообще.

20% (8)

50% (20)

35% (14)

5% (2)

0 (0)

7

Используете ли Вы трудность в использовании информационных технологий в процессе профессиональной подготовки?

-да;

-нет;

- частично.

0% (0)

90% (36)

10% (4)

8

Оцените удовлетворенность использования информационных технологий в процессе обучения профессии преподавателя биологии:

- отлично;

- хорошо;

- удовлетворительно.

70% (28)

30% (12)

0% (0)

*ответы выстроены по шкале популярности, где 1 - получивший наиболее число ответов

Анализ результатов исследования показал, что студенты в ходе подготовки к будущему преподаванию биологии активно пользуется современными информационными технологиями. Подавляющее количество респондентов - 75 % (30 человек) - используют ИТ ежедневно, как для обучения в рамках образовательной программы, так и для самообразования. В целом, студенты высоко отмечают уровень применения средств ИТ для подачи учебного материала в университете. Опрошенные отмечают, что использование ИТ в процессе обучения профессии преподавателя биологии способствует повышению качества образования (50%), лучшему усвоению материала (35%), повышению мотивации к обучению (20%).

В заключении можно отметить, что использование информационных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии - это актуальная и перспективная методика обучения. Она позволяет повысить качество обучения, сделать его более интерактивным и эффективным. Данный подход должен быть широко используем в практике обучения будущих преподавателей биологии.

Список литературы

1. Министерство просвещения Российской Федерации: официальный сайт. - Москва - URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 08.04.2023) - Текст: электронный.

2. Титов Е. В. Методика применения информационных технологий в обучении биологии: учеб, пособие для студ. учреждений высш, проф. образования / Е. В. Титов, Л. В. Морозова. - М.: Издательский центр «Академия», 2010 - 176 с.

3. Панова И.Е. Применение компьютерных технологий в подготовке будущих преподавателей биологии // Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов: VI Виртуальный Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Ч. IV. - Казань: Издательство Казанского университета, 2020. - С. 9-14 .

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас