Формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення інформатичної освітньої галузі
З'ясування особливостей формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів з урахуванням взаємозв’язку компетентностей в галузі використання комп’ютерних систем. Розвиток навичок роботи здобувачів із сучасними мережевими технологіями.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 11.05.2023 |
| Размер файла | 47,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Комп'ютерні мережі сучасності можуть забезпечити швидкий доступ до різних джерел інформації та дозволяють інформацію сортувати і колективно опрацьовувати (Гаврілова, 2017).
Для того, щоби стати авторитетним медіакомпетентним учителем, необхідно постійно перебувати в соціальних мережах і цікавитися тим, чим цікавляться діти, знати їх уподобання, не відставати від них.
Окрім виділених напрямів, ми активно навчаємо майбутніх учителів початкових класів активно використовувати соціальну мережу Фейсбук та Інстаграм із метою виділення та використання інформації пізнавального змісту.
Також залучаємо до аналізу навчально-методичних матеріалів Нової української школи. Здобувачі обов'язково реєструються на сайті студії онлайносвіти EdEra, На урок, Всеосвіта з метою постійного проходження онлайн-курсів для розвитку багажу умінь, важливих у подальшій роботі. Здобувачі вищої освіти постійно беруть участь у різних квестах і тренінгах, наприклад «Всесвітня павутина», «Як не попасти в медіа тенета?», «Ми та медіа».
Висновок
Узагальнюючи зазначене вище, варто відзначити, що ефективне формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення дисципліни «Методика навчання інформатичної освітньої галузі в початковій школі» можливе лише за умови оволодіння системою основних знань, умінь, навичок роботи у медіапросторі та реалізації певних напрямів: розвитку вміння здобувачів критично осмислювати і коригувати інформацію, отриману із різних засобів інформації, формування системи ціннісних орієнтацій здобувачів та сприяння розвитку вміння аналізувати інформацію, розуміти її зміст, правильність спрямованості на певну аудиторію; розвитку компетентності здобувачів у безпеці та у захисті комп'ютерних систем; розвитку у здобувачів навичок логічного мислення та вміння застосовувати його у своїй подальшій освітній та практичній діяльності; розкриття сутності і розвитку навичок роботи здобувачів із сучасними мережевими технологіями.
Реалізація зазначених напрямів значно підвищує ефективність формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі вивчення інформативної освітньої галузі.
Проведене дослідження не вичерпує усіх питань із підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи у медіасередовищі. Перспективою подальшого дослідження може стати визначення та обґрунтування педагогічних умов формування медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів.
Список використаних джерел
1. Гаврильчеко В. Медіакомпетентність майбутнього вчителя музики як результат впровадження медіа-освіти. URL: http://nauka.udpu.org.ua/wpcontent/uploads/2013/04/Valentyna.
2. Гаврілова Л. Цифрова культура, цифрова грамотність, цифрова компетентність як сучасні освітні феномени URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ITZN_2017_61_5_3 (дата звернення: 18.06.2021).
3. Комар О.А. Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології: дис. д-ра пед. наук. Умань, 2011. 512 с.
4. Комп'ютерні мережі: навч. посіб. / А.Г Микитишин, М.М. Митник, П.Д. Стухляк, В.В. Пасічник. Львів: «Магнолія 2006», 2013. 256 с.
5. Муковіз О.П. Дистанційне навчання у системі неперервної освіти вчителів початкової школи: теорія та методика: монографія. Умань: Візаві, 2016. 392 с.
6. Сулім А.А. Медіакомпетентність як результат упровадження медіаосвіти. URL: http://mediaeducation.ucoz.ru/_ ld/9/954__2012.pdf.
7. Шарко В. Медіакомпетентність як складова методичної підготовки вчителя та її діагностування. Інформаційні технології в освіті. 2012. № 13. С. 84-90.
8. Шевирьова І.Г Змістовні характеристики медіакомпетентності майбутніх учителів початкових класів. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2017. Ч. 2. № 7 (312). С. 146-152.
9. Ящук О. Формування інформаційної компетентності у майбутніх учителів початкової школи в умовах реалізації оновлених освітніх програм. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. (Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини) голов. ред. С.В. Совгіра. Умань: Візаві, 2021. Вип. 1(5). С. 182-185.
References
1. Havryl'cheko V. Mediakompetentnist' majbutn'oho vchytelia muzyky iak rezul'tat vprovadzhennia media-osvity [Media Competence of the Future Music Teacher as a result of the introduction of media education]. URL: http://nauka.udpu. org.ua/wpcontent/uploads/2013/04/Valentyna. [in Ukrainian].
2. Havrilova L. Tsyfrova kul'tura, tsyfrova hramotnist', tsyfrova kompetentnist' iak suchasni osvitni fenomeny [Digital Culture, Digital Literacy, Digital Competence as Modern Educational Phenomena]. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ ITZN_2017_61_5_3 (data zvernennia: 18.06.2021). [in Ukrainian].
3. Komar O.A. Teoretychni ta metodychni zasady pidhotovky majbutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly do zastosuvannia interaktyvnoi tekhnolohii [Theoretical and methodical principles of preparation of future elementary school teachers to the use of interactive technology]: dys. d-ra ped. nauk. Uman, 2011. 512 p. [in Ukrainian].
4. Komp'iuterni merezhi: navch. posib. / A.H. Mykytyshyn, M.M. Mytnyk, P D. Stukhliak, V. V. Pasichnyk [Computer Networks: Tutorial]. Lviv: «Magnolias 2006», 2013, 2013. 256 p. [in Ukrainian].
5. Mukoviz O.P Dystantsijne navchannia u systemi neperervnoi osvity vchyteliv pochatkovoi shkoly: teoriia ta metodyka: monohrafiia [Distance learning in the system of continuous education of elementary school teachers: Theory and methodology: monograph.]. Uman: Visaw, 2016. 392 p. [in Ukrainian].
6. Sulim A.A. Mediakompetentnist' iak rezul'tat uprovadzhennia mediaosvity [Mediacompetence as a result of the introduction of media education]. URL: http://mediaeducation.ucoz.ru/_ld/9/954 2012.pdf. [in Ukrainian].
7. Sharko V. Mediakompetentnist' iak skladova metodychnoi pidhotovky vchytelia ta ii diahnostuvannia [Mediacompetence as a component of the methodological training of the teacher and its diagnostics]. Information technologies in education. 2012. No. 13. pp. 84-90 [in Ukrainian].
8. Shevyr'ova I.H. Zmistovni kharakterystyky mediakompetentnosti majbutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv [Content characteristics of the mediacompetence of future teachers of elementary classes]. Bulletin of Lugansk National Taras Shevchenko University. 2017. Part 2. No. 7 (312). pp. 146-152 [in Ukrainian].
9. Yaschuk O. Vormuvannia informatsijnoi kompetentnosti u majbutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly v umovakh realizatsii onovlenykh osvitnikh prohram [Having information competence in future elementary school teachers in the implementation of updated educational programs]. Psychological and pedagogical problems of modern school. (Uman State. Ped ed. S.V. Sovgira. Uman: Visa, 2021. Vip. 1 (5). pp. 182-185 [in Ukrainian].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009Культура мовлення учителя початкових класів як науково-методична проблема. Формування лексико-фразеологічних умінь і навичок майбутніх вчителів початкових класів. Комунікативні якості в усному і писемному мовленні. Способи збагачення лексичного запасу.
дипломная работа [114,0 K], добавлен 21.10.2009Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Проблема формування комунікативно спроможного вчителя початкових класів. Передумови виникнення методики російської мови. Аналіз праць Істоміна, Белінського, Срезнєвського. Розвиток комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя.
реферат [39,2 K], добавлен 16.06.2011Дослідження сутності понять "толерантність", "міжетнічна толерантність". В вікові особливості міжетнічної толерантності молодших школярів. Компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до виховання міжетнічної толерантності молодших школярів.
статья [26,5 K], добавлен 14.08.2017Впровадження навчання, орієнтованого на розвиток критичного мислення в систему освіти України. Огляд особливостей формування екологічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Систематичне включення критичного мислення у навчальний процес.
статья [27,0 K], добавлен 24.04.2018Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов готовності майбутніх вчителів початкових класів до естетичного виховання першокласників на уроках навчання грамоти. Формування у вчителів мотивації щодо усвідомленої роботи з естетичного виховання.
дипломная работа [433,2 K], добавлен 21.06.2015Поняття про усну і письмову комунікацію, основні типології спілкування. Вербальні та невербальні засоби мовленнєвої комунікації. Основні типи помилок та експериментальне підтвердження комунікативного рівня мовлення майбутніх вчителів початкових класів.
дипломная работа [639,5 K], добавлен 13.11.2009Аналіз підходів до визначення структури професійних компетентностей вчителя інформатики. Технологічні етапи переробки інформаційних потоків. Особливості формування предметної компетентності з архітектури комп’ютера та її критеріальні характеристики.
статья [112,5 K], добавлен 05.10.2017Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Психолого-педагогічні особливості учнів 1-4 класів. Самостійна робота як форма організації навчання. Аналіз передового педагогічного досвіду з формування вмінь та навичок самостійної роботи в учнів. Організація індивідуальної роботи у молодших класах.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 08.01.2013Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Обґрунтування на теоретичному та емпіричному рівнях системи педагогічного забезпечення розвитку елементів національної свідомості учнів початкових класів. Особливості моделі процесу свідомого оволодіння учнем початкових класів національними цінностями.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.08.2013Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009
