Врахування міжпредметних зв'язків у навчанні курсантів економічних спеціальностей англійської мови

Размещено на http://www.allbest.ru/

Академія Державної пенітенціарної служби

ВРАХУВАННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ'ЯЗКІВ У НАВЧАННІ КУРСАНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

О.П. БИКОНЯ, доктор педагогічних наук, професор,

професор кафедри іноземних мов

О.Б. ШЕНДЕРУК, кандидат педагогічних наук, доцент,

доцент кафедри іноземних мов

м. Чернігів



Анотація

навчання курсант іноземний мова

Розглянуто особливості навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови професійного спрямування з урахуванням міжпредметних зв'язків. Зазначено, що під час підготовки курсантів економічної галузі в Академії Державної пенітенціарної служби є організація навчання цих фахівців іноземної мови на основі методологічних підходів та підготовки до складання єдиного вступного іспиту з іноземної мови щодо вступу для здобуття ступеня магістра за спеціальністю 05 «Соціальні та поведінкові науки». У статті проаналізовано останні дослідження щодо навчання майбутніх фахівців іноземної мови на основі таких методологічних підходів, як системний, діяльнісний, компетентнісний, аспектний, контекстний та ін. У контексті дослідження було визначено, що оволодіння курсантами англомовною комунікативною компетентністю у професійному спілкуванні необхідно враховувати міжпредметні зв'язки, передусім тісний контакт із профілюючими кафедрами. Було зазначено, що навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови слід здійснювати на основі системного, компетентнісного, професійно орієнтованого та міждисциплінарного підходів. Метою статті є визначення особливостей навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови професійного спрямування на основі системного, компетентнісного, професійно орієнтованого та міждисциплінарного підходів, а саме з урахуванням міжпредметних зв'язків. Проаналізовано навчальні дисципліни, які курсанти економічних спеціальностей на четвертому курсі опановують в Академії Державної пенітенціарної служби. Відзначено, що оволодіння професійною англомовною комунікативною компетентністю можливе за умови врахування в навчальному процесі професійних тем, що пов'язані з навчальними дисциплінами, які вивчають майбутні економісти. Враховано під час створення навчальних завдань вимоги єдиного вступного іспиту з іноземної мови. Включено завдання для розвитку англомовних лексичних та граматичних компетентностей та мовленнєвої компетентності у читанні.

Ключові слова: англійська мова професійного спрямування, курсанти економічних спеціальностей, міжпредметні зв'язки, методичні підходи.



Annotation

INTERDISCIPLINARY CONNECTIONS IN TEACHING ENGLISH TO CADETS OF ECONOMIC SPECIALITIES

Oksana P. Bykonia, Doctor of Sciences (Pedagogy), Professor, Professor of the Department of Foreign Languages, Academy of the State Penitentiary Service, Chernihiv

Olena B. Shenderuk, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor at the Department of Foreign Languages, Academy of the State Penitentiary Service, Chernihiv

Key words: English for Specific Purposes, cadets of economic specialties, interdisciplinary connections, methodological approaches.

The article deals with the peculiarities of teaching cadets of economic specialties English for Specific Purposes, taking into account the interdisciplinary links. It is pointed out that teaching a foreign language to cadets at the Academy of the State Penitentiary Service must be on the basis of methodological approaches and peculiarities of unified entrance exam in a foreign language for admission to study for obtaining a master's degree in the fields of knowledge 05 "Social and behavioral sciences". In the article the authors analyze the latest research on teaching future specialists foreign languages on the basis of such methodological approaches as system, activity, competence, aspect, context approach and others. In the context of the study, the authors determine that mastering English communicative competence in professional communication by the cadets should take into account interdisciplinary links, especially working together with the specialized departments. The authors indicate that teaching cadets of economic specialties English for Specific Purposes should be implemented on the basis of systematic, competency-based, professionally-oriented and interdisciplinary approaches. The aim of the article is to determine the features of teaching cadets of economic specialties English for Specific Purposes on the basis of those approaches with taking into account interdisciplinary links. In the article the authors give the analysis the disciplines that the four-year cadets of economic specialties study at the Academy of the State Penitentiary Service. They state that the acquisition of professional English communicative competence is possible in case of taking into account the professional themes connected with the disciplines studied by future economists in the Academy. The requirements of the unified entrance exam in a foreign language are considered while developing the tasks and exercises to teach cadets of economic specialties English. The tasks for developing English lexical and grammatical competences and competence in reading are included.



Постановка проблеми

Актуальність теми дослідження полягає у тому, що навчання майбутніх фахівців іноземної мови слід робити на засадах міждисциплінарної інтеграції. Як зазначали Н.М. Калинюк, Л.М. Романюк та Н.Є. Романюк, врахування міжпредметних зв'язків сприяє створенню передумов для ототожнення особистого і соціального досвіду з професією і професійною спільнотою, виробленню професійно доцільних стратегій й тактик, завдань та планів професійної діяльності, свідоме регулювання власної поведінки в межах установлених професійно-нормативних імперативів [1].

Новітній пошук у навчанні курсантів економічних спеціальностей англійської мови з урахуванням міжпредметних зв'язків варто робити на основі фундаментальної наукової концепції, філософських засадах освіти і відповідно до вимог часу. Саме зміст організації навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови з урахуванням міжпредметних зв'язків визначає необхідну передумову становлення майбутнього фахівця пенітенціарної служби України, розвитку його автономії, самоствердження, творчої самореалізації, як особистості, оволодіння англомовною професійною компетентністю тощо.

У контексті дослідження, ми виходимо з того, що під час підготовки курсантів економічної галузі в Академії Державної пенітенціарної служби є організація навчання цих фахівців іноземної мови на основі методологічних підходів та підготовки до складання єдиного вступного іспиту з іноземної мови щодо вступу для здобуття ступеня магістра за спеціальністю 05 «Соціальні та поведінкові науки».



Аналіз останніх досліджень і публікацій

Дослідження показують, що навчання майбутніх фахівців іноземної мови здійснюється на основі таких методологічних підходів, як системний підхід до професійної підготовки (Моторна, 2010; Яроцька, 2016; Биконя, 2018); діяльнісний підхід до навчання (Родигіна, 2004; Бєх, 2005); компетентнісний підхід до навчання (Тенищева, 1991; Гальськова, 1999; Байденко, 2001; Величко, 2001; Заболоцька, 2002; Гришанова, 2003, Корсакова, 2004; Барабанова, 2005; Паращенко, 2005; Андрієнко, 2007; Бибикова, 2007; Алешугіна, 2009; Миханова, 2008; Тарнопольський, 1989, 2004, 2008; Чірва, 2008; Краснопольський, 2012; Биконя, 2018; Зінукова, 2018; Скріль, 2020 та ін.); аспектний підхід навчання англійської мови для спеціальних цілей (Тарнопольський, Корнєва, 2011).

Зауважимо, що контекстний підхід спрямований на поступовий та поетапний перехід майбутніх фахівців від навчальної діяльності, квазіпрофесійної діяльності до професійної діяльності за допомогою практично зорієнтованих творчих завдань (Вербицький, 1991; Джонсон, 2002 та ін.).

Щодо врахування інтересів студентів економічних спеціальностей та їхньої майбутньої професії протягом навчального процесу, то це буде професійно-орієнтований підхід (Тагірова, 2006; Булавенко, 2007; Кондратенко, 2012; Набок, 2013; Потапенко, 2013; Смирнова, 2014; Вербицька, 2020 та ін.).

Учені методисти також пропонують здійснювати навчання майбутніх фахівців іноземної мови на засадах диференційного, рефлексивного, синергетичного, особистісно-діяльнісного, культурологічного або аксіологічного, когнітивного або комунікативно-когнітивного, комунікативно-діяльнісного, контекстного, ситуаційного та інших підходів.

Міжпредметні зв'язки англійської мови професійного спрямування з іншими навчальними дисциплінами сприяють становленню фахівця економічного профілю пенітенціарної служби, узагальнюють та систематизують професійні знання, забезпечують підвищення конкурентоспроможності та мобільності цих фахівців, надають можливість ефективно опановувати англомовну комунікативну компетентність на належному рівні (рівень В1-В2) для складання єдиного вступного іспиту з іноземної мови для здобуття ступеня магістра зі своєї спеціальності.

З вищезазначеного, вважаємо за необхідне, здійснювати навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови на основі системного, компетентнісного, професійно-орієнтованого та міждисциплінарного підходів.

Зауважимо, що всупереч значному інтересу учених-методистів щодо дослідження цієї проблеми, відсутні роботи, пов'язані з опануванням курсантами економічних спеціальностей англійської мови професійного спрямування, передусім під час їхнього навчання на четвертому курсі в Академії Державної пенітенціарної служби.

Метою статті є визначення особливостей навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови професійного спрямування на основі системного, компетентнісного, професійно-орієнтованого та міждисциплінарного підходів, а саме з урахуванням міжпредметних зв'язків.

Виклад основного матеріалу дослідження

Згідно з вимогами освітньо-кваліфікаційної характеристики та навчальним планом Академії Державної пенітенціарної служби курсанти економічних спеціальностей на четвертому курсі опановують такі навчальні дисципліни, як Аналіз господарської діяльності УВП, Економіка і організація інноваційної діяльності, Економічна безпека підприємств, Капітал підприємства УВП: формування та використання, Маркетинг, Менеджмент, Основи охорони праці, Планування і контроль на підприємстві, Проєктний аналіз, Стратегія підприємства тощо.

Оволодіння професійною англомовною комунікативною компетентністю можливе лише за умови врахування у навчальному процесі професійних тем, що пов'язані з навчальними дисциплінами і які опановують майбутні економісти Академії Державної пенітенціарної служби. Ці теми у навчанні англійської мови повинні бути орієнтовані на професійну діяльність курсанта економічного профілю; адаптовані щодо культури професійного спілкування англійською мовою. Відповідно до вимог навчальної програми з англійської мови в Академії Державної пенітенціарної служби та типової програми щодо вступу до магістратури організація навчання англійської мови повинна бути поступовою та системною з певними структурними та функціональними компонентами. Також здійснювати систематичний контроль та самоконтроль за навчальною діяльністю курсантів.

Під час створення навчальних завдань щодо підготовки до складання єдиного вступного іспиту з іноземної мови для здобуття ступеня магістра необхідно пропонувати завдання для розвитку англомовних лексичних та граматичних компетентностей, мовленнєвої компетентності у читанні [2].

Розглянемо приклади завдань, які враховують міжпредметні зв'язки англійської мови професійного спрямування з іншими навчальними дисциплінами, які вивчають курсанти економічної спеціальності в Академії Державної пенітенціарної служби. Навчальні завдання створені відповідно до вимог єдиного вступного іспиту з іноземної мови для здобуття ступеня магістра. Зауважимо, що тексти в завданнях було адаптовано з англомовних оригінальних джерел [3-9].

приклад 1. Тема “Enterprise strategy" (Стратегія підприємства).

Завдання спрямоване на оволодіння англомовною (мовленнєвою) компетентністю у читанні.

Enterprise Strategy

Strategy is ;i set of decisions and actions tinned at gaining a sustainable competitive advantage Successful companies are those that focus their efforts strategically Strategy should be a stretch exercise, not a fit exercise To meet and exceed customer satisfaction, your business team need? to follow an overall orgnm&iltonal strategy, A successful stintegy adds value lor the targeted customers over tire long ran by consistently mectmg their needs better than the competition does

Strategy is the way in which a company orient? itself towards the market in winch it operate? and toward? I he ulliei companies in the marketplace against which it competes It is a plan an organization formulates to gam a snstaurable advantage over the competition 'Hie central strategic issue why different companies, facing the same environment, perform differently

Corporate strategy* seeks to develop synergies by slianng and coordinating staff and other resources across business units, investing financial resources across business units, and using business units to complement oilier corporate busmess activities.

Strategy answer? the following questions

?what are the sources of the company's sustainable competitive advantage?

?how a company will position itself against competition in the market over tire long rim to secure a sustainable competitive advantage?

?what are the key strategic priorities¹

Enterprise strategy is ail agreed-on guide to action that should lead business to success in the marketplace by satisfying customer needs better Ilian the competition does, Strategy* formulation is tire major task for the company entrepreneur and CEO, but it is the task of middle managers and project managers to cany tins strategy out and turn it into results

VUut is tltt roll of мири ftnKgtf

A	HtcMftaei imisiherefiatsstifert.
Б	Sustainable growth strategy requites balancing short-tantieme
c	Strategy shetddby dynamic and change cmstantlvin order to contend with external turhihces
D	St uyitBptaliBjddmnd яшбПу.

Sustainable growth strategy requires balancing short-term results against longterm capabilities ami growth opportunities. Irategy should be dynamic and change constantly in older to contend with external turbulences. Experimenting with new strategies is important. Constant testing, adaptation and building on what i? found to be successful with customers is the way ahead, especially when y ou are trying to re-invent the value provided, or the way it is.wind'll Ah A A»Uv*'r*A'

Wlit if NOT mentioned in (his lat?

A	А №Ц№«І prsi». ititifНЯЯ ЫЩКЙЖ il lie ашЫ ИЇ tk Im» Id
В	A strategy adds value for the targeted customers over the loeg nn
c	Experimenting ml new strategies is importait
D	A fftpafyь* дiaiifc phi ii not afy tangly but ilsoWps «ли tarд жймешм tester Is «ealeоttttп Jwffltttiappw von tu Mm w tees

ШіІ is Мшгі Strategy?

A	СшМ testing, adapatrai and Winjra вія is fml isle successM wit oetonm
В	pith italtgy гарт tataig stat-tm results apis: Itq-ffmi taptMiiies арт* oppottumlies.
c	Cuponte Mgy »tд io dtvetapsntigis ta sharina andtoordinatiit^staffand oik шш
D	1 is a plsn и cpialra f™kal»(iiia sustamabfe аЫда ота te сиргйіяі

Whit are stiitegif priorities?

A	a ranting ofvour strategic goab or objectives.
в	Kg ріиііщуа the їйм stelaml iп imposant lo slrategk plaining
c	кеуморммВ in order to create a strategic plan
D	to major-task fa Iho кщш ертегиага*! CEO

5. What is Evolution of a Suerewfnl Strategy?

A	Straff?1 should Iff tarn&ЈсртсмМгм«*№смШtilleB#s!Шш
В	A cmpfflpvjlposii itself asaiasl competition inlhff mate ота Йкіадгаї.
c	An wialmfaalikiiitafe біиімШеіАи№тіІк(шм№й
D	A state?adds value fad* npiidtiiitomtn отаїЬеЦіш

Task і. Read the following text. Foi questions (1-5) choose the correct answer (Л. E. C or D)

Ключ для самоперевірки: 1A; 2D; 3B; 4C; 5A.

Приклад 2. Тема “Basis of workplace safety and health" (Основи охорони праці) Завдання спрямоване на оволодіння англомовною компетентністю у читанні.

Task 2. Read tlie following texts. Match choices of terminology (A-H) to (6-10) There are three choices you do not need to use.

6. means any individual, employer or organisation whose employees

undertake work for a fixed or other sum and who supplies the materials and labour (whether their own labour or that of another) to carry out such work, or supplies the labour only.

7 means any person who works for an employer under a contract of employment. This contract maybe expressed or implied, and be oral or in writing. An employee may be employed full-time or part-time, or in a temporary capacity.

8 means any person or organisation by which an employee is employed under a contract of employment and includes a person under whose direction and control an employee works.

9 means a source or a situation with the potential for harm in termsof human injury or ill-health, damage to property, damage to the environment, or a combination of these

10. means the process of evaluating and ranking the risks to safety and health at work arising from the identification of hazards at the workplace. It involves estimating the magnitude of risk and deciding whether the risk is acceptable or whether more precautions need to be taken to prevent harm.

Ключ для самоперевірки: 6 H; 7 Е; 8 G; 9 С; 10 D.

Приклад 3. Тема "Enterprise рІаппіп§"(Планування на підприємстві). Завдання спрямоване на оволодіння англомовною компетентністю у читанні.

Task 3. Read the following texts. Match choices (A-H) to (11-16). There arc two choices you do not need to use.

Automatic Data Processing Inc. (NASDAQ: ADP) oilers human capital management solutions such as payroll services, benefits administration, compliance solutions and human capital management through its Employer Services segment. It delivers solutions as a cloud-based sofhvare-as-a-service (SaaS). Through its Professional Employer Organization (PEO) segment..ADP offers outsourcing services for human resources (HR) and benefit solutions, similar to those addressed by the Employer Services segment.

ADP'S Employer Services and PEO segments operate in highly competitive environments with large, diversified players and smaller companies dedicated to these services. ADP reported Q2 revenue of $3.7 billion in 2021. up 1 % for the Q2 2020.

SAP

SAP SE (NYSE: SAP) is a German enterprise software company with a diverse suite of enterprise resource planning products. Among the chief offerings are human capital management solutions, often deployed through the cloud. Cloud and software contributed 85% of total revenue in 2020. SAP SE reported 2020 revenue of €31.1 billion and net income of €5-8 billion, and the company's market capitalization was €1436 billion as of March 19.2021.

Workday

Workday Inc. (NYSE: WDAY) provides a suite of analytics, financial management and human capital management cloud applications. For the year ending in January 2021,88% of the company's revenue was attributed to subscription services, with professional service revenues making up the balance. Workday reported a yearly revenue of $4.32 billion and net losses of $282 million for the 12 months ending January 2021. WDAY had a market cap of $61 billion as of March 19,2021.2

UKG (Ultimate Kronos Group)

UKG (Ultimate Kronos Group) is one of the largest vendors of cloud-based human capital management solutions with its UKGPro product suite. The offering includes HR. payroll, analytics, and benefits management products, In 2017, 85% of the company's revenues were attributed to recurring and license sources rather than services. The Ultimate Kronos Group repotted total revenue nearing S3 billion and earnings before interest depreciation, and amortization of nearly $770 million in 2020.3

Oracle

Oracle Corporation (NYSE: ORCL) is a diversified corporate information technology provider. Its broad product and service offering includes database software, cloud infrastructure, hardware systems, application software, and related services. It is marketed alongside enterprise resource planning, supply chain management, and related tools. Oracle reported total revenue or $9.8 billion during the second fiscal quarter of 2021. The company's market capas of March 19, 2021. was $191 billion. I

Paychex

Paychex (NASDAQ: PAYX) provides HR, payroll, and benefits outsourcing sendees to smalland mid-sized businesses located in the United States and Germany. Paychex offerings include a broad range of human capital management and PEO services with integrated multi-platform soft war e-as-a-service. Over the second fiscal quarter of 2021. Paychex reporter! total revenue of $983.7 million.5 PAYX'S market cap was $34.5 billion as of March 19, 2021.

A	It provides outsourced HR functions to smalland medium-sized businesses.
B	The offering includes payroll, analytics, human resources, and benefits management products.
C	The businesses are located in Germany and the United States.
D	HCM software is part of Oracle's software-as-a-service portfolio
E	It is a German enterprise software company.
F	It delivers solutions as a SaaS.
G	Its net losses near $300 million for one year at the end of January 2021.
H	The company bundles cloud and native software applications with these outsourced services to complete a holistic offering.

Ключ для самоперевірки: 11 F; 12 E; 13 G; 14 B; 15 D; 16 C.

приклад 4. Тема «Management».

Завдання спрямоване на оволодіння англомовною компетентністю у читанні.

Task 4. Read the following text. Choose from (A-H) the one which best fits each space (17-22). There are two choices you do not need to use

PRINCE2 Roles

Roles in the PRINCE2 methodology are clearly defined. The project manager is the one

17 for the organization and in control of the project and its processes. They select the team who will

18 make sure it's done properly and on time by following a plan.

There is also a customer,

19 in the project. This is the person or organization that is paying for the project. They will use the product of the project or

20 by

its outcome. Sometimes the customer is the user, while the supplier is the party who offers expertise to get the project completed successfully. They, like the project team, need organizing to make sure the project meets requirements. Finally,

21, which is made up of the customer and executives, such as a person who represents the user side and another representing the suppliers or specialists involved in the project. The project manager will report regularly to the project board,

22. The project board in turn decides on how the project will proceed or resolve issues.

A	letting them know about progress and any problems
В	there's a project board
C	who is responsible
D	cover all the activities that compose a project
E	execute the project and oversee their work to
F	contains the steps that lead to the project objective
G	user or supplier involved
H	be impacted somehow

ключ для самоперевірки: 17 C; 18 E; 19 G; 20 H; 21 B; 22 A. []

Приклад 5. Тема “Basis of workplace safety and health" (Основи охорони праці) Завдання спрямоване на оволодіння мовними компетентностями.

Task 5. Read the following text. For questions (22-27) choose the correct answer (А, В, C or D).

Key questions for employers on measuring, reviewing and auditing their safety and health performance

• Do you know how well you 22 in safety and health?

• Are your executive board, your directors and senior management team kept informed of your safety and health performance, and do you report on this 23 in your annual report?

• How do you know if you are meeting your own objectives and standards for safety and health? Are your controls for risks good enough?

• How do you know you are complying with the safety and health laws that affect your business?

• Do your accident or incident investigations get to all the underlying causes, or do they stop when you find the first person who has made a 24?

• Do you have accurate records of injuries, ill health, bullyrag complaints, and accidental loss?

• Do you 25 on safety and health failures to your board and your directors? Has your executive board and your directors or senior management team appointed someone at director level to ensure safety and health risk manasement issues are orooerlv addressed and is this nerson 27 to do so? How do you learn from your mistakes and

your successes?

• Do you cariy out safety and health audits at least annually? If you do. what action do you take on audit findings?

• Do the audits involve staff at all levels? Do you involve your Safety Representative and safety committee, where it exists, in the audits?

• When did you Iasi review your Safety Statement and your safety and health performance?

• Does your executive board of directors or senior management team review your safety and health performance and 26 safely and health risk management systems are in place and remain effective?

22	A	make	B	do	C	produce	D	perform
23	A	performance	B	play	C	production	D	performed
24	A	error	B	mistake	C	fault	D	solution
25	A	tell	B	say	C	report	D	explain
26	A	ensure	B	sure	C	assure	D	insure
27	A	equal	B	adapted	C	incompetent	D	competent

Ключ для самоперевірки: 22 D; 23 A; 24 B; 25 C; 26 A; 27 D.

Приклад 6. Тема “Management and prison system".

Завдання спрямоване на оволодіння мовними компетентностями.

Task 6. Read the following text. For questions (33-42) choose the correct answer (А, В, C or D).

The management of terrorist and extremist prisoners

This volume

33 an overview of intervention and management strategics for dealing with terrorist and extremist offenders in prisons. The management

34 terrorist and extremist prisoners has long been recognised as a difficult problem in prisons. In

35 countries, such offenders arc relatively rare, but when their numbers increase these prisoners can undermine the 36 and safety of the prison system. At a global level there is an increasing recognition of the problem of militant jihadi extremists in prison and their

37 to recruit new members among other prisoners. The numbers of

38 prisoners are low but growing and. ns a result, prisons arc becoming centres ofradicalisation: indeed, in some cases, terrorist plots appear to have been based entirely on netw orks that were radicalised in prison.

This volume presents an expertly

39 assessment of what w e know about terrorists, extremists and prison, exploring the experience of a w ide range of countries and of different political movements.

40 critical lessons from historical case studies, the book examines critical issues around management strategics, radicalisation and deradicalisation, reform, risk assessment, as well as post-release experiences. The role that prisoners play in the conflicts beyond the jail walls

41. with case studies illustrating how prisoners can play a critical role in bringing about a peace process or alternatively in sustaining or even escalating campaigns of violence.

Written by leading experts in the field, this volume

42 of much interest to students of tcrrorism/countcr-terrorism. criminology, security studies and IR in general.

33	A	provided	B	provides	C	has been provided	D	is providing
34	A	of	B	from	C	by	D	at
35	A	more	B	most	C	the most	D	mostly
36	A	efficient	B	effective	C	effectiveness	D	effectively
37	A	ability	B	capability	C	possibility	D	competence
38	A	such	B	so	C	this	D	like
39	A	informing	B	informed	C	has informing	D	inform
40	A	Drawing	B	Drawn	C	Draw	D	Having been drawn
41	A	is also examined	B	has also examined	C	examine	D	are examined
42	A	is	B	will be	C	are	D	being

Ключ для самоперевірки: 33 В; 34 А; 35 В; 36 С; 37 А; 38 А; 39 В; 40 А; 41 А; 42 В.

Отже, у створенні навчальних завдань з англійської мови професійного спрямування для фахівців економічних спеціальностей ми враховуємо міжпредметні зв'язки з навчальними дисциплінами, що викладаються паралельно з «Іноземною мовою професійного спрямування», вимоги навчальної й робочої програми цієї дисципліни на четвертому курсі та види й форми завдань єдиного вступного іспиту з іноземної мови для здобуття ступеня магістра. Завдання можна пропонувати як усно, так і письмово за певний проміжок часу, аудиторно та позааудиторно з використанням ключів для самоконтролю та взаємоконтролю.

Добір англомовних автентичних текстів має мовленнєвий та професійний характер. Запропоновані завдання також мають проблемний характер, що викликає у курсантів живий інтерес до майбутньої професії і до вивчення іноземної мови.



Висновки з дослідження та перспективи подальших розвідок

Таким чином, у навчальних завданнях, які ми пропонуємо курсантам, здійснюється систематично та поступово, поєднуючи навчальний і професійний матеріал, що сприяє підвищенню мотивації й інтересу до іноземної мови професійного спрямування. Організація навчання курсантів економічних спеціальностей англійської мови професійного спрямування здійснюється на засадах системного, компетентнішого, професійно орієнтованого та міждисциплінарного підходів з урахуванням міжпредметних зв'язків.

Наступним етапом нашого дослідження є створення системи вправ та завдань для оволодіння мовними компетентностями та компетентністю у читанні з урахуванням міжпредметних зв'язків.



Список використаної літератури

1. Калинюк Н.М., Романюк Л.М., Романюк Н.Є. Щодо питання перевірки дієвості застосування міждисциплінарного підходу під час підготовки магістрів громадського здоров'я. «Вісник університету імені Альфреда Нобеля». Серія «Педагогіка і психологія». 2021. № 1 (21). С. 158-162.

2. Офіційний сайт Українського центру оцінювання якості освіти. URL: https:// testportal.gov.ua/ (дата звернення: 10.12.2021).

3. Downie R. Who are ADP's Main Competitors? URL: https://www.investopedia.com/articles/professionals/042416/adp-who-are-adps-main-com (дата звернення: 17.12.2021).

4. Enterprise Strategy Defined. URL: http://www.1000advices.com/ guru/enterprise_strategies_kotelnikov.html (дата звернення: 10.01.2022).

5. Maturing your organization's project management capabilities using PRINCE2, PMP and Agile White Paper. URL: https://www.axelos.com/resource-hub/white-paper/project-management-capabilities-prince2-pmp-agile (дата звернення: 8.01.2022).

6. Safety and Health Management Systems+Health and Safety Authority (hsa.ie). URL: https://www.hsa.ie/eng/Topics/Managing_Health_and_Safety/ Safety_and_ Health_Management_Systems/#key2? (дата звернення: 4.01.2022).

7. Silke A. Prisons, terrorism and extremism critical issues in management, radicalisation and reform. URL: https://www.routledge.com/Prisons-Terrorism-and-Extremism-Critical-Issuesin-Management-Radicalisation/Silke/p/book/ 9780415810388 (дата звернення: 25.12.2021).

8. WELL Health-Safety Rating for Facility Operations and Management. Program Overview. The USA: International WELL Building Institute, 2021. 23 c.

9. Workplace Safety and Health Management. Practical Guidelines on the Implementation and Maintenance of an Occupational Safety, Health and Welfare Management System. Dublin: The Health and Safety Authority 2006. 56 p.



References

1. Kalyniuk, N.M., Romaniuk, L.M., Romaniuk, N.E. (2021). Shchodopytanniaperevirkydiievosti zastosuvannia mizhdystsyplinarnoho pidkhodu pid chas pidhotovky mahistriv hromadskoho zdorovia [On the issue of checking the effectiveness of the use of interdisciplinary approach during the preparation of masters of publichealth]. Visnyk Universytetu imeni Alfreda Nobelia. Pedahohika i psykholohiia [Bulletin of the Alfred Nobel University. Pedagogy and Psychology. Pedagogical Sciences], no. 1 (21). DOI: 10.32342/2522-4115-2021-1-21-18 (In Ukrainian).

2. Ofitsiinyi sait Ukrainskoho tsentru otsiniuvannia yakosti osvity [The Ukrainian center for educational quality assessment]. URL: https://testportal.gov.ua/ (Accessed December 10, 2021). (In Ukrainian).

3. Downie, R. Who are ADP's Main Competitors? URL: https://www.investopedia.com/articles/professionals/042416/adp-who-are-adps-main-com (Accessed December 17, 2021).

4. Enterprise Strategy Defined. URL: http://www.1000advices.com/guru/enterprise_strategies_kotelnikov.html (Accessed January 10, 2022).

5. Maturing your organization's project management capabilities using PRINCE2, PMP and Agile White Paper. URL: https://www.axelos.com/resource-hub/white-paper/project-management-capabilities-prince2-pmp-agile (Accessed January 8, 2022).

6. Safety and Health Management Systems+Health and Safety Authority (hsa.ie). URL: https://www.hsa.ie/eng/Topics/Managing_Health_and_Safety/Safety_and_Health_Management_Systems/#key2? (Accessed January 4, 2022).

7. Silke, A. Prisons, terrorism and extremism critical issues in management, radicalisation and reform. Access mode: https://www.routledge.com/Prisons-Terrorism-and-Extremism-Critical-Issues-in-Management-Radicalisation/Silke/p/book/9780415810388 (Accessed December 25, 2021).

8. WELL Health-Safety Rating for Facility Operations and Management. Program Overview. The USA: International WELL Building Institute, 2021. 23 p.

9. Workplace Safety and Health Management. Practical Guidelines on the Implementation and Maintenance of an Occupational Safety, Health and Welfare Management System. Dublin: The Health and Safety Authority 2006. 56 p.

Размещено на Allbest.ru

...